比尾巴比尾巴课文
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案
【导语】《⽐尾巴》是⼩学⼀年级的⼀篇课⽂，以三问三答的形式讲述了孩⼦们最亲近的朋友——⼩动物的故事。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⽐尾巴》课⽂原⽂ shuí de wěi ba cháng 谁的尾巴长？ shuí de wěi ba duǎn 谁的尾巴短？ shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁的尾巴好像⼀把伞？ hóu zi de wěi ba cháng 猴⼦的尾巴长。
tùzidewěibaduǎn 兔⼦的尾巴短。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松⿏的尾巴好像⼀把伞。
shuídewěibawān 谁的尾巴弯？ shuí de wěi ba biǎn 谁的尾巴扁？ shuí de wěi ba zuì hǎo kàn 谁的尾巴看？ gōng jī de wěi ba wān 公鸡的尾巴弯。
yā zi de wěi ba biǎn 鸭⼦的尾巴扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn 孔雀的尾巴看。
【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⽐尾巴》教案 ⼀、知识与技能 1.认识12个⽣字和3个偏旁，会写“长、⽐、巴、把”4个字。
2.正确、流利地朗读课⽂、背诵课⽂。
学会分⾓⾊朗读课⽂。
3.了解⼀些动物尾巴的特点。
⼆、过程与⽅法 通过演⼀演、说⼀说、朗读和补充资料等⽅法让学⽣感受动物尾巴的特点。
三、情感态度和价值观 激发学⽣喜爱动物的情感。
【教学重点】 识字、写字、朗读课⽂、背诵课⽂。
【教学难点】 读好问话的语⽓，从⽽达到正确、流利地、有感情地朗读课⽂、背诵课⽂。
【教学⽅法】 交流法、阅读法、资料补充法。
2024版电子课本部编版语文一年级上册第6课《比尾巴》[1]
![2024版电子课本部编版语文一年级上册第6课《比尾巴》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/44fc8f60657d27284b73f242336c1eb91a373391.png)
01课程介绍与背景Chapter《比尾巴》课文内容概述知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求本课内容不仅涉及动物知识，还融合了语言、文化等多个领域的内容，有助于拓宽学生的视野。
通过本课的学习，可以培养学生的观察能力和语言表达能力，为今后的学习和生活打下基础。
动物是孩子们非常感兴趣的话题之一，通过比较动物尾巴的特点，可以激发学生对动物世界的好奇心和探索欲望。
课程背景及意义02文本解读与赏析Chapter文本结构和写作特点结构清晰节奏明快图文并茂关键句段解读“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一…通过提问的方式，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们关注动物尾巴的特点。
“猴子尾巴长。
兔子尾巴短。
松鼠的尾巴好像…回答前面的问题，具体描述了猴子、兔子和松鼠尾巴的特点，帮助学生形成直观的动物形象。
“谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看…进一步拓展学生对动物尾巴的认知，引导他们观察和比较不同动物尾巴的形态。
“公鸡尾巴弯。
鸭子尾巴扁。
孔雀的尾巴最好…回答前面的问题，让学生了解公鸡、鸭子和孔雀尾巴的特点，感受动物尾巴的多样性。
文本风格和语言特色生动形象课文运用生动的动物形象和贴切的比喻，如“松鼠的尾巴好像一把伞”，帮助学生形象地理解动物尾巴的特点。
简练明快课文语言简练，节奏感强，读起来朗朗上口，符合一年级学生的认知特点。
富有童趣课文以儿童喜爱的动物为主题，通过问答形式和形象的插图，激发学生的学习兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
03知识点梳理与拓展Chapter生字词学习及运用生字词书写生字词认读学生需要掌握生字词的正确书写方法，包括笔画顺序、间架结构等。
生字词运用句子理解通过本课的学习，学生应能够理解课文句子的含义，包括比喻、拟人等修辞手法的运用。
句子朗读学生应能够准确、流利地朗读本课课文。
表达能力培养学生应能够模仿课文中的句式和表达方式，进行简单的口头或书面表达。
句子理解与表达能力培养相关知识点拓展延伸动物尾巴的特点与功能比喻与拟人修辞手法的运用阅读与表达训练04教学方法与手段探讨Chapter1 2 3情景教学法游戏化教学法小组合作学习法创新性教学方法展示多媒体教学资源整合利用课件演示01视频资源02网络资源03互动式、参与式课堂构建提问与回答角色扮演课堂活动05学生活动设计与实施Chapter朗读、背诵等课堂活动安排教师示范朗读学生自由朗读分角色朗读背诵比赛小组合作、角色扮演等互动环节设置小组合作学习将学生分成若干小组，让他们在小组内讨论课文内容，共同解决问题，培养学生的合作精神和团队意识。
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于教学活动的设计和实施有着丰富的经验和深入的理解。
我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，通过有趣的活动，引导他们在愉快的氛围中学习和成长。
一、设计意图本次活动的设计，我采用了情境教学法，以故事《比尾巴》为主线，通过角色扮演、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，掌握动物尾巴的特点，提高他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并理解《比尾巴》的故事内容，了解不同动物尾巴的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和参与活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉并理解《比尾巴》的故事内容，了解不同动物尾巴的特点。
难点：引导幼儿观察和描述动物尾巴的特点，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物尾巴图片、尾巴装饰物品、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、活动过程1. 引入：通过播放音乐，让幼儿跟随音乐做热身运动，激发他们的活动兴趣。
2. 故事讲解：利用故事课件，为幼儿讲述《比尾巴》的故事，引导他们观察不同动物尾巴的特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物，通过模仿动物的动作和尾巴的特点，加深他们对故事的理解。
4. 观察和描述：让幼儿观察动物尾巴的图片，引导他们用语言描述尾巴的特点。
5. 手工制作：让幼儿利用剪刀、胶水、尾巴装饰物品等材料，制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的作品，并分享制作过程中的趣事。
六、活动重难点重点：让幼儿熟悉并理解《比尾巴》的故事内容，了解不同动物尾巴的特点。
难点：引导幼儿观察和描述动物尾巴的特点，培养他们的观察力和想象力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，我发现大部分幼儿都能积极参与，表现出对故事和手工制作的兴趣。
但在观察和描述动物尾巴特点的过程中，部分幼儿表现出了一定的困难。
部编版语文一年级上册课文6《比尾巴》课件
比尾巴
手
引入新课
今天，森林里的小动物们要举行一项特 别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。
它们比什么呢?
比尾巴
引入新课
动物尾巴的妙用
世 界 上 大 约 生 活 着 150 余 万 种 动 物。动物身上大都长有一条尾巴，尾 巴形状各异，妙用多种。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾 巴上，长着又长又宽的羽毛，这 些羽毛展开时好似扇子，可以灵 敏转动，便于掌握飞行方向。鸟 尾在飞行时起着舵的作用。
比 尾 巴 谁长 短
bǎ sǎn tù zuì gōng
把伞兔最公
我会写
长短 比赛 尾巴 把握
我会写
长
chánɡ 长发 长短 zhǎnɡ 生长 长大
我会写
扌把
•打 排 扔 捉 抬
课文讲解
要求： 1.自读课文，读准字音、读通句子。 2.考虑：说说课文讲了哪些小动物比尾巴？
比尾巴
猴子
兔子
松鼠
比尾巴
课后作业
读一读，背一背?比尾巴?。
人教版小学语文一年级
谢谢观看
手
• 鱼把尾巴当作游泳器。 鱼在水里靠尾巴的左右摆动， 促使身体向前推进。鱼的尾 巴还能控制方向，并随不同 的摆动方向而转向游泳。
牛把尾巴当作平衡器。牛 有长长的尾巴，末端长着丛 生的毛。当它奔跑时，尾巴 竖起，起着平衡身体的作用。
狐猴把尾巴当作仓库。在 食物丰富的雨季，狐猴就在尾 巴里储存起大量营养品；在食 源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾 巴里储藏的营养来度日。
归纳总结
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好似一把伞。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
拓展延伸
《比尾巴》整理(优秀课件)ppt课件
10 比尾巴
精选课件
1
精选课件
2
bǐ wěi
比尾
sōng shǔ
松鼠
bǎ hóu
把猴
bā duǎn
巴短
biǎn zuì
扁最
gōng yā
公鸭
精选课件
3
精选课件
4
学习课文
shuí de wěi chánɡ
谁 的 尾 巴bɑ 长？
shuí de wěi duǎn
谁 的 尾 巴bɑ 短？
谁 的 尾 巴 b扁iǎn？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾 巴 扁。
Kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo精选课件
11
马的尾巴起了很好的平 衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍”。
牛尾巴可以驱赶蚊蝇。
鱼的尾巴有平衡身体的 作用。
精选课件
12
精选课件
13
先写笔顺再组词。
云
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
公
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
车
共（ ）笔，组词：（ ） （ ）
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 精选课件 像 一 把 伞6 。
小学语文一年级上册《比尾巴》主要内容和知识点
小学语文一年级上册《比尾巴》主要内容和知识点《比尾巴》是一篇小学语文一年级上册的课文，它讲述了一只小鸟和它的朋友们比较尾巴的故事，内容简单易懂，寓意深刻。
本文将从主要内容和知识点两个方面进行详细介绍。
一、主要内容这篇课文主要讲述了一只小鸟和它的朋友们比较尾巴的故事。
小鸟发现自己的尾巴很小，觉得很不好看。
于是，它来到了森林中，找到了老鹰、孔雀、孔雀、孔雀和鹦鹉，问他们的尾巴是不是很漂亮。
这些动物都回答说自己的尾巴是最漂亮的，小鸟却认为他们的尾巴都比自己漂亮。
最后，小鸟回到家中，发现自己的毛色和天空一样美丽，开始欣赏自己的翅膀和蓝色天空。
这篇课文具有一定的现实意义。
它告诉我们，在日常生活中不要总是和别人比较，每个人都有自己的优点和缺点，要学会欣赏自己的长处，发挥自己的潜力，做一个独立自信的人。
二、知识点1、生词。
在这篇课文中，我们可以学习到一些新的词汇，例如尾巴、美丽、开始等。
通过上下文语境，我们可以大致了解它们的意义，从而丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。
2、基本语法。
在这篇课文中，我们可以学习到一些基本的语法知识，例如名词、形容词、动词等。
通过学习这些语法知识，我们可以更好地理解这篇课文的含义，同时也可以为之后的语文学习打下坚实的基础。
3、作者意图。
这篇课文最重要的是它的寓意，通过阅读这篇文章，我们可以发现它的深刻意义是告诉我们要珍惜自己的长处，不要总是和别人比较，自信是每个人都应该具有的品质。
4、阅读技巧。
通过对这篇课文的阅读，我们可以学习到一些阅读技巧，例如细节理解、情感分析、归纳总结等。
这些阅读技巧可以帮助我们更好地理解文章，提高阅读能力。
总之，通过阅读《比尾巴》，我们不仅可以学习到一些基础的语言知识，还可以了解到生活中的一些智慧，是一篇非常有意义的小学语文教材。
5、阅读态度。
阅读《比尾巴》的过程中，我们需要用正确的心态来阅读，积极主动地探究文章背后的意义，培养自己的思维能力和判断能力。
一年级语文《比尾巴》课文
一年级语文《比尾巴》课文比尾巴shuíde wěi ba cháng谁的尾巴长?shuíde wěi ba duǎn谁的尾巴短?shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn谁的尾巴好像一把伞?hóu zi de wěi ba cháng猴子的尾巴长。
tùzi de wěi ba duǎn兔子的尾巴短。
sōn g shǔde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。
shuíde wěi ba wān谁的尾巴弯?shuíde wěi ba biǎn谁的尾巴扁?shuíde wěi ba zuìhǎo kàn谁的尾巴最好看?gōng jīde wěi ba wān公鸡的尾巴弯。
yāzi de wěi ba biǎn鸭子的尾巴扁。
kǒng quède wěi ba zuìhǎo kàn孔雀的尾巴最好看。
《比尾巴》教学设计教学目标1.能认识12个生字，会写“云”一个生字，认识一个笔画“&ang；”。
2.能正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。
3.了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
学习重点、难点1.认识生字，正确、流利地朗读课文。
2.读好问句的语气。
课前准备教师：多媒体课件，六种动物卡片及相关尾巴的图片，生字词语卡片。
学生：收集有关动物尾巴的资料。
教学过程(一)猜谜激趣，情境导入(课件出示有关动物的谜语)如：脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃等。
课件出示有关动物的谜语(二)初读课文，自主识字。
1.开始比赛了，这么多的小动物，究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?这些参赛的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢，它们就藏在咱们的课文里面。
要细心的小朋友认真读才能找得出它们。
(小学语文)人教版一年级(上册)语文第1课《比尾巴》ppt课件
感谢阅读下载！祝你生活愉快
今天，森林里的小动物们要举行
别的比赛，请我们每个小朋友做裁判 它们比什么呢?
比尾巴
比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯 鸭子的尾巴扁 孔雀的尾巴最
会读的字
bǐ wěi ba duǎn bǎ hóu
连一连
弯
扁
最
说说课文中介绍的小动物的尾 么特点？
你还知道其它动物尾巴的特点
仿 说
的尾巴
。
会写的字
云
公
动画演示
车
给下面的小动物加尾巴。
我会猜
马
牛
袋鼠
鳄鱼
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards.
比 尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠 扁 最 公 鸭
说说课文讲了哪些小动物比
猴子
兔子
公鸡
鸭子
读第一、二小节
看第一轮比赛什么？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
连一连
长
短
像
读第三、四小节看第二轮比源自什么？谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文shuí de wěi ba cháng谁的尾巴长？shuí de wěi ba duǎn谁的尾巴短？shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn谁的尾巴好像一把伞？hóu zi de wěi ba cháng猴子的尾巴长。
tùzidewěibaduǎn兔子的尾巴短。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn松鼠的尾巴好像一把伞。
shuídewěibawān谁的尾巴弯？shuí de wěi ba biǎn谁的尾巴扁？shuí de wěi ba zuì hǎo kàn谁的尾巴看？gōng jī de wěi ba wān公鸡的尾巴弯。
yā zi de wěi ba biǎn鸭子的尾巴扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn孔雀的尾巴看。
【篇二】部编版小学一年级上册语文《比尾巴》教案一、知识与技能1.认识12个生字和3个偏旁，会写“长、比、巴、把”4个字。
2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
学会分角色朗读课文。
3.了解一些动物尾巴的特点。
二、过程与方法通过演一演、说一说、朗读和补充资料等方法让学生感受动物尾巴的特点。
三、情感态度和价值观激发学生喜爱动物的情感。
【教学重点】识字、写字、朗读课文、背诵课文。
【教学难点】读好问话的语气，从而达到正确、流利地、有感情地朗读课文、背诵课文。
【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。
【课前准备】多媒体课件、相关资料。
【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.告诉大家一个小秘密，今天，动物王国要举行一场激烈的比赛呢，你们知道他们在比什么吗？（板书课题）6.比尾巴（注意轻声）（齐读课题）。
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案一、《比尾巴》课文原文爷爷有一只猫，它的尾巴上有一块白毛，和别的猫不一样。
有一天，小朋友们到爷爷家里去玩，看见了猫。
小朋友们都说：“哇，这只猫好漂亮啊！”但是，小草儿子小时候看过一本书，书上说：“猫如果有白色的毛，就会走霉运，家里的财运也会变得不好。
”于是，小草儿子对小朋友们说：“你们不知道，这只猫是有白毛的，我们不要惹它。
”小朋友们听了，都把手缩回来，但是一个小女孩实在喜欢这只猫，她仍然抚摸着它。
小草儿子告诉她：“你真的不怕吗？会不会走霉运呢？”小女孩回答：“我才不怕。
”最后，小朋友们玩得很开心。
二、《比尾巴》课文教案1. 教学目标1.了解“比”字的用法，掌握快速阅读能力；2.培养学生良好的心态，鼓励勇敢，不盲目迷信。
2. 教学内容本课首先介绍“比”的用法，学生能够正确使用“比”与其他词汇的搭配；其次，教育学生不盲从，勇敢前进，不迷信，树立积极的信念。
3. 教学重点1.“比”的用法；2.教育学生勇敢前进，不迷信。
4. 教学建议本课建议采用多媒体教学法，利用图表、图片等多种形式展现“比”的用法，使学生易于掌握。
同时，在教育学生不盲从，勇敢前进，不迷信的过程中，可以通过讲述一些故事或制定小游戏等形式，让学生从中学习相关道理。
5. 教学方法多媒体教学法、讲述法、小游戏等。
6. 课后作业完成课后习题，体会掌握“比”的用法，树立积极心态。
同时，鼓励学生收集整理一些相关的故事和信息，激发兴趣，促进学习。
三、总结本课让我们了解“比”的用法，并教育学生不盲从，勇敢前进，不迷信，培养学生良好的心态。
通过本课的学习，学生可以掌握并运用“比”的用法，同时树立积极的信念和态度，更好地面对未来的挑战和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比尾巴-《比尾巴》课文
36 比尾巴
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？
鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
bǐwěiba
10比尾巴
shuí dewěi ba cháng
谁的尾巴长？
shuí dewěi ba duǎn
谁的尾巴短？
shuí dewěi bahǎoxiàng yì bǎsǎn
谁的尾巴好像一把伞？
hóu zidewěi ba cháng
猴子的尾巴长。
tùzidewěi ba duǎn
兔子的尾巴短。
sōng shǔ dewěi bahǎoxiàng yì bǎsǎn 松鼠的尾巴好像一把伞。
shuí dewěi bawān
谁的尾巴弯？
shuí dewěi ba biǎn
谁的尾巴扁？
shuí d ewěi bazuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？
gōng jīdewěi bawān
公鸡的尾巴弯。
yāzidewěi ba biǎn
鸭子的尾巴扁。
kǒng què dewěi bazuì hǎo kàn
孔雀的尾巴最好看。
___________________
本文作者程宏明。
比尾巴
__________________________________ ______
shéi de wěi ba cháng
谁的尾巴长？
shéi dewěi ba duǎn
谁的尾巴短？
shéi dewěi bahǎoxiàng yì bǎsǎn
谁的尾巴好像一把伞？
hóu zidewěi ba cháng
猴子的尾巴长。
比尾巴
tùzidewěi ba duǎn
兔子的尾巴短。
sōngshǔ dewěi bahǎoxiàng yì bǎsǎn
松鼠的尾巴好像一把伞。
shéi dewěi babiǎn
谁的尾巴扁？
shéi dewěi ba wān
谁的尾巴弯？
shéi dewěi bahǎoxiàngyì bǎshàn
谁的尾巴好像一把扇？
yāzidewěi babiǎn
鸭子的尾巴扁。
gōng jīde wěi ba wān
公鸡的尾巴弯。
kǒng què dewěi bahǎoxiàng yì bǎ shàn
孔雀的尾巴好像一把扇。
_________________
本文作者程宏明。
〖老百晓已完成校对〗
〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗。