2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题课件：早读手册6.小巷深处
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语文版语文七年级上册课件：《小巷深处》ppt课件
现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑
裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风
儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有
狗吐着舌头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。
当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲
弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发
丝——母亲精心伺弄这块菜地，指望着用它换来油盐
母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有 泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。 我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我的气了； 我赶忙扑到母亲怀里，央求道：“妈，你别哭了， 我再也不要花裙子了。”母亲搂着我哽咽着说： “惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙 子。”
那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那条黑 裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似 地锁了起来。
随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美 丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑 裙子带给我的不愉快。
66））饭饭桌桌上上常常有有荤荤菜菜，，补补丁丁少少了了，，把把我我调调养养得得 像像个个千千金金小小姐姐。。
77））为为我我的的作作文文高高兴兴落落泪泪，，四四处处宣宣传传。。 88））对对养养女女的的些些许许体体贴贴在在她她是是莫莫大大的的幸幸福福。。
9）人前满面春风，背后深深落寞。
10）为了让“我”能像城里女孩一样体面， 硬从微薄的生活费中扣除钱来为我购置连衣 裙。
小
巷
林
深 处
莉
小 巷 深 处
关于作者
林莉 , 1972年生于湖北嘉鱼。 出生不久便被抛弃。被一盲女所 收养，生活十分窘迫。后来考上 了县中，不久后开始了文学创作。 《小巷深处》便是她的代表作。
学习目标：
七年级语文上册《小巷深处》精品课件-语文版
交流讨论:
• 从前面归纳的内容来看， 养母对这个弃婴倾注了自 己的满腔热情，让人感受 到了母爱的伟大和无私。 那么在这些事例中，最能 感动你的是哪一个？ 并 说说理由。
交流讨论:归纳母亲的形象
• 母亲是一个勤劳坚强能 吃苦耐劳的人, 她对女儿 的爱是那样的淳朴深沉、 宽容无私、无怨无悔。
作者运用了哪些描写方法来刻 画一个可亲可敬的母亲形象？
概述课文的内容:
• 一个双目失明的母亲用 自己卖冰棍的微薄收入, 收养了“我”——一个 弃婴, 她含辛茹苦地把 “我”养大, 而“我”却 对贫困的家庭产生了厌 恶, 进而离开家, 躲避母 亲, 最后“我”被母亲深 深的爱所感动而悔悟流 泪, 回到母亲的身边。
字词积累
炫ｘｕàｎ耀
著ｚｈｕó
黝ｙǒｕ
分析: “我”的形象
• 写“我”这一形像则侧重人 物心理活动的刻画, 在内心 世界里为爱所动、悔悟改过、 懂得爱心。
“我”的情感变化给我们什么启发？
• 母爱 是伟大的，正因为母亲善良 淳朴的本质，因为母亲深厚无私 的爱心，因为母亲无怨无悔的付 出，所以“我”的迷失是暂时的， “我”的回归是必然的。父母的 恩情是我们永远的财富，是我们 永远抱答不了的，用孟郊的一句 诗说: “谁言寸草心，报得三春 晖。”
小结: 分析本文的写作特色。Fra bibliotek一、形象含义丰富。
❖①“母亲”的形象: 母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺 ❖ 拔的身形，充满憧憬的神态，是作者寄托情感的形象。
❖②“小巷”的形象: 深深的小巷，青石板铺成的路面、小巷深处既 ❖是母女俩家的所在，也是她们生活的场景，亦是作者感情的依托。
❖③“竹棒”的形象: 文中的竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，反 ❖映了母亲和“我”感情变化的过程，那“竹棒后蹒跚着一个长长的、
语文版七年级上册林莉《小巷深处》说课课件
展开环节
初读课文
学生自由朗读课文，标 出生字词和不懂的地方 ，教师进行适当指导。
精读课文
教师引导学生分析课文 中的重点段落和句子， 深入理解文章情感和主
题。
小组讨论
学生分组讨论课文中的 问题，如人物形象、情 节发展等，教师进行点
评和总结。
拓展延伸
结合课文内容，引入相 关背景资料、同类题材 作品等，拓宽学生视野
学习兴趣。
网络资源
引导学生利用网络资源，自主 探究学习，拓展学习视野。
互动式教学
利用课堂互动、问答等方式， 增强师生之间的交流和互动，
提高学生的学习参与度。
04
教学过程
导入环节
情境导入
通过展示与小巷、亲情相关的图片或 视频，引导学生进入课文情境，激发 学习兴趣。
复习导入
回顾上一节课所学内容，通过提问或 小测验的方式，自然过渡到新课内容 。
语文版七年级上册《小巷深处》 说课ppt课件
目录
• 教学目标 • 教学内容与教学重难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 板书设计 • 作业布置 • 教后反思
01
教学目标
知识与技能
掌握生字词，理解课 文内容，提高阅读理 解能力。
培养朗读能力，能够 流利、有感情地朗读 课文。
学习本文通过外貌、 动作、语言等描写人 物的方法，提高写作 能力。
深入理解文本内容，把握作者情 感和主题。
难点
引导学生自主探究，培养其独立 思考和解决问题的能力。
03
教学方法与手段
教学方法
情境教学法
通过创设与课文内容相关的情 境，引导学生进入课文，增强
对课文的理解和感受。
小组合作学习法
组织学生进行小组合作学习， 共同探讨课文中的问题，培养 学生的合作精神和自主学习能 力。
2015秋七年级语文上册 第6课《小巷深处》课件 语文版
关于作者 关于作者
林莉 , 1972年生于湖北 嘉鱼。出生不久便被抛弃。 被一盲女所收养，生活十分 窘迫。后来考上了县中，不 久后开始了文学创作。《小 巷深处》便是她的代表作。
一曲《母亲》导入新课
我们每天都生活在母爱的氛围中，享受着来 自父母的浓浓亲情。今天我们一起来认识一位母 亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位 母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我” 却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了 隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶 之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了 什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我 们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之 情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
＊这是一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔
悟的故事
思考、交流（先独立思考，再小组交流）
• 1、用充满“爱”的眼睛去寻找母亲爱“我”的事 例： ①英姨收养了“我”。
②为“我”换住处。 ③为了“我”改变了泼辣的性格。 ④为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑤把“我”调养得像个“千金小姐”。 ⑥为“我”的一点成绩而骄傲。 ⑦当“我”厌恶这个家时，母亲抑制情感，表现平静。 ⑧母亲克服常人难以想象的困难，给“我”送生活费和营养品
第三部分(16～29) 写我被母爱 感动而悔悟,流泪.
满足、自豪 淡忘、隔绝
沉默、厌恶 悔悟、流泪
谁能用课文中的词语简洁 的概括一下我的这一变化。
满 足
悔 悟
厌 恶 全文以“我”的感情变化为主线
隔 绝
你真的懂了吗
“我”对母亲的思想 感情经历了几个阶段 的变化？变化的原因 是什么？
初中 之前
然遵守诺言，每月由一位早年住进城里却经常回乡的
老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费；“……都是她 央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把 东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽 车……”）
林莉 , 1972年生于湖北 嘉鱼。出生不久便被抛弃。 被一盲女所收养，生活十分 窘迫。后来考上了县中，不 久后开始了文学创作。《小 巷深处》便是她的代表作。
一曲《母亲》导入新课
我们每天都生活在母爱的氛围中，享受着来 自父母的浓浓亲情。今天我们一起来认识一位母 亲的形象，她虽是养母，却胜过生母，她以一位 母亲的崇高无私的爱呵护着“我”长大，但“我” 却在长大后，对于抚育“我”长大的养母产生了 隔阂，对养育“我”长大的贫困的家产生了厌恶 之情，并且离开了它，养母与“我”之间发生了 什么事情？母女二人后来的生活又怎样了？让我 们带着对文中这母女二人的命运和情感的关切之 情来阅读这篇感人至深的抒情散文。
＊这是一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔
悟的故事
思考、交流（先独立思考，再小组交流）
• 1、用充满“爱”的眼睛去寻找母亲爱“我”的事 例： ①英姨收养了“我”。
②为“我”换住处。 ③为了“我”改变了泼辣的性格。 ④为了“我”终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑤把“我”调养得像个“千金小姐”。 ⑥为“我”的一点成绩而骄傲。 ⑦当“我”厌恶这个家时，母亲抑制情感，表现平静。 ⑧母亲克服常人难以想象的困难，给“我”送生活费和营养品
第三部分(16～29) 写我被母爱 感动而悔悟,流泪.
满足、自豪 淡忘、隔绝
沉默、厌恶 悔悟、流泪
谁能用课文中的词语简洁 的概括一下我的这一变化。
满 足
悔 悟
厌 恶 全文以“我”的感情变化为主线
隔 绝
你真的懂了吗
“我”对母亲的思想 感情经历了几个阶段 的变化？变化的原因 是什么？
初中 之前
然遵守诺言，每月由一位早年住进城里却经常回乡的
老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费；“……都是她 央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把 东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽 车……”）
七年级语文上册_第二单元_小巷深处课件语文版
我看着这条给过我短暂欢乐、凝结着外婆的 汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么 亲切，我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害 了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不 加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那 条裙子在母亲眼里胜过多少绫罗绸缎，她把最珍 贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了 它的价值。 如今，这条黑裙子挂在我的衣橱里。看见它， 我便想起那个夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛 勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱 注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。
后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色 的长裙、短裙，非常引人注目：大街小巷，姑娘 们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我 不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的 裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了我一眼， 就开了锁，把它找了递给我，我捧着这小小的裙 子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它 如此沉重吗？ 母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时 候家里实在没有一份闲钱。给你做裙子的那块布 是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎 样一分一厘地攒下了两块钱，买了这块布。本想 你能高兴，却不料你嫌它丑。
母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就 有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一 片。我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我 的气了；我赶忙扑到母亲怀里，央求道：“妈， 你别哭了，我再也不要花裙子了。”母亲搂着我 哽咽着说：“惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定 给你做条花裙子。” 那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那 条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里， 宝贝似地锁了起来。 随着生活条件的好转，我终于有了一套又一 套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然， 还有黑裙子带给我的不愉快。
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类文欣赏
一世荫凉
语文版语文七上第6课《小巷深处》ppt课件2
n shān憧憬 chōng jĭng 脸颊jiá 蹒跚 pá
名正言顺：说话做事理由正当充分。
整体感知
1.文中两个主要人物是什么关系? 盲养母与养女
2.围绕这两个人物,课文主要写了什么?
养母对我深切的爱和我对养母的感情 3.我们被深深感动的是什么感情? 伟大无私的母爱
养母为我做了哪些事?
用“爱”的眼睛去文 中寻找母亲“爱”我 的事例
体现出一个 无私伟大的母 亲形象
同时与” 我”的虚荣、 无知形成了
鲜明的对 比.
以下哪 个画面 最令你 感动?为 什么?
A 我-----一个丑女孩,每天搀着 一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走 到巷口.
B 母亲以我为荣,逢人便拿出我 的作文夸耀.
C 在小巷中,母亲无助地倚着墙, 仿佛在憧憬,在等候.
憧憬什么，等候什么？
本文主题
•
本文通过对母亲为我 的辛勤付出和我感情变 化的描写，表达了我对 无私母爱的赞颂，以及 我对养母的感激之情。
也许我们比作者幸运， 因为我们没有被遗弃； 也许我们比作者更不幸， 因为我们或许还没有感受到母亲 为我们付出的爱。 此时此刻， 你想对妈妈说点什么呢？
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
名正言顺：说话做事理由正当充分。
整体感知
1.文中两个主要人物是什么关系? 盲养母与养女
2.围绕这两个人物,课文主要写了什么?
养母对我深切的爱和我对养母的感情 3.我们被深深感动的是什么感情? 伟大无私的母爱
养母为我做了哪些事?
用“爱”的眼睛去文 中寻找母亲“爱”我 的事例
体现出一个 无私伟大的母 亲形象
同时与” 我”的虚荣、 无知形成了
鲜明的对 比.
以下哪 个画面 最令你 感动?为 什么?
A 我-----一个丑女孩,每天搀着 一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走 到巷口.
B 母亲以我为荣,逢人便拿出我 的作文夸耀.
C 在小巷中,母亲无助地倚着墙, 仿佛在憧憬,在等候.
憧憬什么，等候什么？
本文主题
•
本文通过对母亲为我 的辛勤付出和我感情变 化的描写，表达了我对 无私母爱的赞颂，以及 我对养母的感激之情。
也许我们比作者幸运， 因为我们没有被遗弃； 也许我们比作者更不幸， 因为我们或许还没有感受到母亲 为我们付出的爱。 此时此刻， 你想对妈妈说点什么呢？
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
语文版七年级上册第二单元第六课《小巷深处》ppt课件
拓展练习
1.阅读课外文章《一碗牛肉面》。
2.请给父亲或母亲写一封信以感 谢父母对自己的养育之恩。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
想象一下：
女儿不在身边的这三年，母亲怎么生活？
在风中，母亲靠在墙上想什么呢？
初中语文课件
的母 溪爱 流就 时在 时我 刻们 刻身 地边 滋， 润她 着像 我一 们股 。涓 涓
在我们成长的过程中 一直沐浴着亲情。请结合 自己的实际谈谈你都感受 到哪些亲情？
感 谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林
小 巷 深 处
整体感知
1.文中两个主要人物是什么关系? 盲养母与养女
2.围绕这两个人物,课文主要写了什么?
养母对我深切的爱和我对养母的感情 3.我们被深深感动的是什么感情?
ห้องสมุดไป่ตู้
伟大无私的母爱
品味与交流 课文中的哪些具体描述 表现了盲母亲对养女的爱？ 其中哪一处最让你感动？ 请读一读。
1.节奏缓慢 2.语气深情 3.感情投入 4.面带表情
语文版语文初一七年级上册第6课《小巷深处》ppt课件(1)
演 义 》
曹梦 雪》
芹
曹寅：
清代名士，著 名的藏书家， 能写诗填词谱 曲，主持刻印 了著名的《全 唐诗》。康熙 年间任江宁织
造。
曹雪芹，名霑，字梦 阮，号雪芹。曹雪芹 的一生经历了曹家由 兴衰到衰败的过程， 早年过着豪华的公子 生活，晚年却穷愁潦 倒，卖画度日，生活 于贫困之中。这种天 壤之别的生活变化， 促使曹雪芹深刻地思 考自己的经历，对社 会上种种黑暗产生了 不满，这就为创作 《红楼梦》打下了良
林黛玉是京都赫赫 有名荣国府贾太夫人的 外孙女，贾宝玉的表妹。 这年黛玉的母亲病故， 贾母痛惜她无人傍依， 把她接来府中居住。从 此，黛玉与宝玉朝夕相 处，言和意顺，友爱异
常。
黛玉探伤：她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进来的。没有
侃侃而谈，只是“无声之泣，气噎喉堵。”面对伤势沉重 的宝玉，她“心中虽有万句言词，只是不能说得。”抽噎 半天，才说出一句“你从此都改了罢”！这发自内心的一 句话，表现了黛玉内心极其复杂的情感，饱含了黛玉对知 音的痛惜和关爱，这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨重，
贾宝玉
在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束 缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗， 卓然独立的种种表现，正反映了他对封建
礼教和封建道德的反抗。
宝玉挨打之后，非但没有悔改之意，反而在离经叛道的路上 越走越远。挨打进一步强化了他的叛逆性格和决心。“就便 为这些人死了，也是情愿的！”他躲进女儿国里，看着“清 爽”的女儿，继续着他的泛爱，自由着他的个性。挨打又促 进了宝黛爱情的成熟。宝黛两人各自表露出自己的真情，心 灵沟通，惺惺相惜，互为知已，把爱情的旋律弹奏得刻骨铭
A.对生活满足，并为母亲自豪。
B.沉默，回避同学，开始厌恶自己
七年级语文上册(语文版)习题课件：6.小巷深处
10．下列加点字注音有误的一项是( D )(5 分)
A．积蓄．(xù) 油腻．(nì) 凝．聚(níng)
B．黝．黑(yǒu) 调．养(tiáo) 揶．揄(yé)
C．难堪．(kān) 寂寞．(mò)
叩．击(kòu)
D．诺．言(nò) 斑驳．(bó)
脸颊．(jiá)
【解析】“诺nuò”。
父亲的到来 ①父亲是三天前的一个下午到家的， 当时无人在家，他搁下背篼 蹲在门口抽叶子烟。楼上的阿婆以为是流氓，呵斥他走开。我向父亲 求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手， 目光游移，嗫 嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。” ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久 ，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹 ：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对 我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲 辗转反侧的声音。
7．选文第二段中哪些语句暗示了母亲早已察觉了“我”的思想变化？不 明写而用暗示的写法对表达思想内容有什么作用？(5分) 暗示母亲早已察觉的语句：终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时 已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。好处：含蓄地写出母亲对“ 我”的想法体察细致，了解透彻。母亲为了不影响“我”的情绪而抑制自 己的感情，更有利地表现了母亲对“我”深沉的爱。 8．当“我”不能回答为什么不让母亲去学校找“我”时，那长长的沉默 过程中，母亲的心理有什么样的变化？请用自己的话总结出来。(5分) 示例：母亲对女儿说出这样的话表示异常的惊异，非常失望，不能接受， 但后来又想到女儿还小不懂事，而且自己是个盲人，家里穷，给她丢人了 ，等她长大后会明白自己的良苦用心的，只要现在她过得快乐就好，还是 身体健康最重要，所以先给她弄点好吃的吧。
语文版语文七上2.6《小巷深处》课件4
身上的衣服早已辨 不出色彩
外貌描写 语言描写
动作描写
处处体现出 一个无私伟 大的母亲形 象,同时与” 我”的无知, 虚荣形成了 鲜明的对比.
文章对小巷和竹棒的描 写起了什么作用?
文章中,我的感情前后发生了怎样的变化?
自豪
( 回 归 )
厌恶
悔悟
淡忘懂得如何辨别人间 冷暖,面对双目失明的母亲和破落的家庭 而忽略了来之不易的生活.而现在,面对 消瘦、落寞、无助的母亲，让“我“回 想起了与母亲在小巷中那段相依为命的 生活，“长长的路”、“长长的小 巷”“长长的竹棒”“长长的人影”让 我领悟了母亲生活的艰辛，从而明白了 自已的无知与虚荣，在泪光中，“我” 重亲回到了母亲的怀抱！
蹒跚 Pán shān
憧憬
ChŌng jĬng
返 回
默读课文:
闭上双眼,回 忆课文内容, 在你眼前浮 现出哪些画 面? 哪个画 面令你印象 最深刻?
以下哪 个画面 最令你 感动? 为什么?
A 双眼失明的英姨在坡顶上抱起一个被 破蓝布袄裹着的女婴. B 我-----一个丑女孩,每天搀着一个盲姨娘 从小巷深处缓缓地走到巷口. C 我不再与母亲相伴而走,母亲依旧满面春 风,但心中却是深深的落寞. D 母亲以我为荣,逢人便拿出我的作文夸耀
小 巷 深 处
小 巷 深 处
学 习 目 的 感 知 课 文
课 文 研 字 讨
词 积 累 课 堂 小 结
学习目的: 1 从文章 中体会母爱,体会 父母与子女之间的感情,增强 对母亲的理解. 2 学习如何选取生活琐事来 表达感情.
返 回
瘦瘪 b¡ĕ 斑驳 bÓ 脸颊 jiá
炫 xuàn 耀
揶揄
Yé yú
E 在小巷中,母亲无助地倚着墙,仿佛在憧 憬,在等候. 返 回
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❷多 音 字 、 形 近 字 。 （ ）哽咽 yè 吞 咽 n） 咽（ yà 咽 喉 （ yān ）
摊（ tān ） 摆 摊 海 滩 滩（ tān ） 斑（bān ） 斑 驳 班 级 班（ bān ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❸词语积累。 ①瘦瘪：瘦削干瘪。 ②炫耀：夸耀。 ③费解：不好懂，不容易理解。 ④揶揄：嘲笑。 ⑤满面春风：形容愉快和蔼的面容。 ⑥名正言顺：名义正当，道理也讲得通。 ⑦哽咽：哭时不能痛快地出声。 ⑧落寞：寂寞，冷落。 ⑨斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 ⑩造孽：方言，可怜。 ⑪蹒跚：文中指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。 ⑫憧憬：向往。
七年级语文上册（语文版）
6．小巷深处
❶生难字。 瘦瘪 ( biě ) 炫 耀( xuà 执著 ( zhuó ) n ) ． ． ． 揶揄 ( yéyú ) 脸颊 ( jiá ) 蹒跚 ( pá n shān ) ．． ． ．． 憧 憬( chōng ) 叩 击( kò ( xù ) u ) 积蓄 ． ． ． 赏赐 ( cì ) 油腻 ( nì ) 黝 黑( yǒu ) ． ． ． 裹 ( guǒ ) 荤 菜( hūn ) 熏 黑( xūn ) ． ． ． 顷 刻( qǐnɡ ) 哽咽 ( yè ) 造孽 ( niè ) ． ． ． 拐 ( guǎi ) 黯 淡( à n ) ． ．
摊（ tān ） 摆 摊 海 滩 滩（ tān ） 斑（bān ） 斑 驳 班 级 班（ bān ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❸词语积累。 ①瘦瘪：瘦削干瘪。 ②炫耀：夸耀。 ③费解：不好懂，不容易理解。 ④揶揄：嘲笑。 ⑤满面春风：形容愉快和蔼的面容。 ⑥名正言顺：名义正当，道理也讲得通。 ⑦哽咽：哭时不能痛快地出声。 ⑧落寞：寂寞，冷落。 ⑨斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 ⑩造孽：方言，可怜。 ⑪蹒跚：文中指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。 ⑫憧憬：向往。
七年级语文上册（语文版）
6．小巷深处
❶生难字。 瘦瘪 ( biě ) 炫 耀( xuà 执著 ( zhuó ) n ) ． ． ． 揶揄 ( yéyú ) 脸颊 ( jiá ) 蹒跚 ( pá n shān ) ．． ． ．． 憧 憬( chōng ) 叩 击( kò ( xù ) u ) 积蓄 ． ． ． 赏赐 ( cì ) 油腻 ( nì ) 黝 黑( yǒu ) ． ． ． 裹 ( guǒ ) 荤 菜( hūn ) 熏 黑( xūn ) ． ． ． 顷 刻( qǐnɡ ) 哽咽 ( yè ) 造孽 ( niè ) ． ． ． 拐 ( guǎi ) 黯 淡( à n ) ． ．