小学生难忘的课堂作文
难忘的小学生活课堂作文7篇
难忘的小学生活课堂作文7篇导读：难忘的小学生活课堂作文1六年前的我迈着好奇的脚步，踏进了这个陌生的学校，坐在的教室里我明白了意味着什么，我的小学生活即将从这里开始。
在母校这六年的学习生涯中，我结交到了许多知心伙伴，学到了许多知识，遇到了许多和蔼可亲的老师。
多年来，老师、同学在我最困难的时候帮助我、鼓励我；在我不会做题的时候耐心指导；在我遇到挫折的时候给我加油，使我不泄气，并且鼓起勇气，重新开始；在我垂头丧气，没精打采的时候告诉我要振作精神……总而言之，大家对我的关怀使我感激不尽。
记得上三年级的时候，我得了腮腺炎，在家打了几天点滴，当我在来到学校时，已经落下了不少功课，我的同桌主动给我讲这两天我少学的那些功课，所以生病也没有影响到我的学习成绩。
我生性胆小，总是害怕当众回答问题，老师看在眼里，急在心里，终于有一次，我们学了《扁鹊见蔡桓公》那一课后，老师让我们把这节课文演一遍，当老师微笑着问谁演主角“扁鹊”时，我当时不知哪来的勇气，勇敢的举起了手，老师又用那鼓励的目光看了看我，让我和表演其他角色的同学来到了讲台上，我们有声有色的进行着，我还没说完最后一句台词时，讲台下立刻想起了雷鸣般掌声，激动的泪水不停的在我的眼眶打转。
从那一刻起，我就找回了自信心。
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和蔼可亲的老师；忘不了手足情深的同学；尤其忘不了——哺育我那美丽的母校！我会更加努力，今天，我为实小而骄傲，明天，实小因我而自豪！难忘的小学生活课堂作文2六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。
时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。
在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。
忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。
是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
精选难忘的课堂作文（通用21篇）
精选难忘的课堂作文（通用21篇）精选难忘的课堂作文（通用21篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的难忘的课堂作文，希望能够帮助到大家。
难忘的课堂作文篇1星期二有作文课，这次作文题目竟然是“走神一刻”！这很难写，我都搞不懂“走神”是什么意思，是发呆吗？不对！或者是迷迷糊糊？真没把握。
我用鼻子勾住笔，玩起了摇摇板，一会儿用左手压，一会儿用右手推，玩起了花样式，虽然表面上看起来我在玩耍，可实际上我在使劲地想，走神是什么？什么是走神？绞尽脑汁也搞不懂，只能听听同学的发言，自己一个字也不敢写，笔拿在手上就像一个大铁块，很重，拿不住，握住笔的手开始颤抖，我恨不得这笔会自动帮我写好文章。
就一直这样发着呆，等我回过神，周边一片寂静，大家都已经“唰，唰，唰”地开始奋笔疾书了。
奇怪，刚才我在干嘛？为何记不起来呢？突发奇想：这难道就是所谓的“走神”吗？太好了！这在我的生活中不是有很多吗？我用笔轻轻敲着脑门，闭上眼睛，仔细回忆着……对了，就写这个！我选择了二年级时一次印象最深刻的“走神”。
我开始挥笔，第一个字就写错了，“唉！看来今天不宜写文章啊！”不过，不得不写，经过一次又一次的涂改，终于，一篇在我眼里不像“作文”的作文诞生了。
虽然对这篇作文很不满意，但我已经无能为力了。
交给老师后，我就蹲在一旁，紧紧地捂住耳朵，静静地等待“火药桶”的爆发。
“李知恒。
”老师喊到了我的名字，我听到了，犹豫着，迟迟不肯上去，宁愿跟同学一起装着看书。
“李知恒！”老师不耐烦了。
唉，该来的，躲不了，我便硬着头皮上去了，万万没有想到的是，老师竟对我说：“一次过关！29☆☆，发表。
”是真的吗？面对出乎意料的分数，我高兴得又开始走神了！难忘的课堂作文篇2记得那是第一次做课件，第一次上台汇报，我十分紧张。
眉毛皱到了一起，手上的冷汗直出。
我们几个要上台的同学，都在互相“诉苦”。
难忘的课堂450字六年级
难忘的课堂篇1：下午第一节课是我最喜欢的数学课，因此我早早的等待着这节课。
哪知，上课时，数学老师潘老师却抱着86张回家听疯狂音乐的"音乐券"--试卷走进教室。
顿时，我心里升起了一个念头：糟糕，又要评讲那枯燥乏味的试卷了。
在评讲试卷的时候，我感到十分无聊，便望着天花板发呆。
谁知，我肚子里的书虫却不满意的问："怎么不看中午去希望读书社借的书呢?"顿时，我的脑子便有了这个欲望。
于是，我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来，生怕被潘老师发现了，然后用试卷做书的堡垒，津津有味的看起来了。
渐渐地，我全身心的投入到了故事情节中了，根本没有听潘老师的评讲，更不要说同学的提醒了。
可惜好景不长，我正看得起劲之时，被潘老师发现了。
潘老师十分生气，也许没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与课堂无关的书。
他厉声叫道："拿上来!"顿时，全班的焦点都聚焦在我身上，好像在问我："怎么回事?"我顿时被吓呆了，只得战战兢兢地把书递了上去。
只听见 "唰唰"两下，那本书立刻四分五裂，又看见潘老师撕了两下，这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。
顷刻间，我心里后悔极了，恨不得扭转乾坤，挽救那本书，可是一切都晚了。
我只能打起十二分精神，开始认真听讲，以免又惹潘老师生气。
下课后，潘老师把我请进了办公室，给我讲了一大堆道理，并把我呵斥了一顿。
不知怎么了，平时"流血不流泪"的我，竟低头抽泣起来。
这次，我错了，我真的'错了。
我不应该在上课时看书，我没有合理的运用好时间。
我绝对不会有下次，不会有在下课时玩得无法无天，上课时看与课堂无关的书籍的情况出现了!篇2：今天，第一节课是语文，我们学习第七课《人类的老师》这篇课文，因为我们昨天已经拿到这篇课文的自主学习单，并根据上面的要求自学了，所以我们上课时胸有成竹。
老师让我们小组先交流收集到的可以称作“人类的老师”的动植物的名称并交流字词学习情况。
难忘的课堂作文
难忘的课堂作文难忘的课堂作文(精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的难忘的课堂作文，欢迎大家分享。
难忘的课堂作文1我们从一年级到六年级，这六年来我上了无数堂课，有的课堂气氛活跃，而有时候我们却很失落。
而最令我难忘的是那一节班队活动课。
那一节课，胡老师说给我们搞一个“真心话大冒险”的活动。
全班有的开心，有的却忧愁。
胡老师把排球给了第一个同学，就开始了击鼓传花的游戏。
第一个传到的是陈青怡。
她说岑世超以前常常捉弄她......渐渐地，我也被传到了。
我想起了岑汉升以前给我起的十七个字的外号，“清蒸胡萝卜炒鲤鱼炖排骨超好吃超好嚼”。
于是我便大胆地说了出来。
结果同学们都捧腹大笑。
最后，褚璐珊哭着说：“以前我不当班长的时候，同学们对我都很好。
可是，自从我当上班长，我和同学的关系就疏远了......”她的话非常感人。
通过这一堂课，我明白了：同学之间有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相处。
在往后的日子里，我要学回宽容。
退一步，海阔天空。
难忘的课堂作文2上课铃声响了，语文老师孙老师要教我们第十一课《画杨桃》这篇课文。
孙老师发给我们每人一个杨桃，我们很惊讶，问老师：“为什么要发给我们杨桃？”老师没有回答，只是神秘地笑了笑。
开始讲课了，当老师讲到“我”把杨桃画成五角星的时候，老师让我们把杨桃切开，放到不同的角度去观察，然后和同桌说一说看到了什么。
大家议论纷纷，有的说是五角星，有的说是半个五角星……讨论了一会儿，老师让同学们安静，对我们说：“你们说的都对。
”同学们听了后，一个个丈二和尚——摸不着头脑。
老师看了看我们，和颜悦色地对我们说：“你们看的角度不同，所以看到杨桃的样子不同。
”我们恍然大悟，异口同声地说：“原来如此。
”这时，老师对我们说：“所以，每个人观察的角度不同，看到的事物样子就不同。
关于难忘的课堂作文（精选134篇）
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一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的课堂作文篇1在我二年级的时候，有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举手。
所以，我是大家公认的“最差生”。
而在班上，差生都会被别人看不起，都会受欺负。
所以，我决定上课时一定要积极举手回答问题。
上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。
我的心也加速“怦怦”地跳。
我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问大家。
我听到问题，心想，真简单，举手回答问题吧。
于是，我的手颤抖着举过了头顶。
眼前的情景让我惊呆了。
我本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了，立马把手放了下来。
但还是没来得及，被老师看到了。
老师开心地点了我的名字。
我慢慢地站了起来，低着头，脸红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约听到有人在说“切。
我都不会，她还会吗。
真装。
哈哈哈。
真笑人。
哈哈。
”这是我的眼泪连串地流了下来。
老师见状，叫大家安静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是会的，你告诉老师，你的答案是什么。
”听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。
这是，全班的眼睛就盯着老师的嘴。
只看见老师的嘴形是“对”字的形状，又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。
这可真是难忘的一堂课呀。
难忘的课堂作文篇2今天是星期日，又是我喜欢的作文课，我高高兴兴来到了E想作文班。
上课了，茹老师走进了教室，只见他挥着手说：“同学们，一星期没见了，我想死你们了。
关于难忘的课堂作文3篇
关于难忘的课堂作文3篇关于难忘的课堂作文1我永远都不会忘记。
那个寒风呼啸的下午，那个赐予我勇气和信心的下午，那个“温暖”的下午……那个我永远抹不掉的回忆……天气时好时坏，太阳公公躲在云雾的深处，不肯出来。
风张牙舞爪的吹打着树叶。
弄的树叶沙沙作响。
像一股股阴阳怪气的怨声，很恐怖。
当时正处于复习阶段，老师选了26名同学分别为大家复习26篇课文。
我选了第26篇课文：《威尼斯的小艇》最后一篇课文，却是第一个讲的。
当老师打开我的PPT图第一页，并示意我上来时，我的心里十分的紧张。
怎么办呢？这是我们同学讲课的第一堂课。
我是整个复习课文的开头，肯定要讲好，为后面的同学做出榜样。
这可是我第一次讲课啊！万一讲坏了怎么办？这个复习的任务可就失败了！万一我提出的问题没有人解答怎么办？心里突然产生无数的问号，无数的担心。
就就像装了一只砰砰乱跳的小兔子一样，使我感到不安。
“上来吧！”刘老师微笑的看看我。
为我腾出了那一片神圣而危险的地方——讲台。
我拿着复习材料，渐渐地走上讲台。
“呼——”我呼出一口气，看着朝夕相处的大家，顿时感到轻松了一些。
“今天我为大家复习第26课——《威尼斯的小艇》。
”我流利的说完这一句话，并将鼠标点向第二页，“首先。
我要检查一下大家的字词能力。
请问，谁可以读一下大屏上的词语呢？”话音刚落，几只手刷刷的举了起来。
我很顺利的讲课。
一直到最后。
我所担心的事情一直没有发生。
只是电脑卡，是我做的.课件感到不好用。
“我的复习结束了。
祝大家考一个好成绩！”说完最后一句话，松了一口气，缓缓的走下讲台。
刘老师微笑着看了看我。
告诉我，讲的挺好的。
但是字体有些小。
还有，和同学的互动要多些。
我听得很认真。
看得出来，老师还是对我是满意的。
我坐到位置上，老师继续补充我没有讲到的内容。
我听得很认真。
虽然，我讲的不是很理想，但是，那毕竟是我第一次站在理想的讲台上讲课。
第一次站在我一直憧憬和向往着的讲台，面对着大家讲课。
这需要勇气，也需要信心。
难忘的课堂作文（通用15篇）
难忘的课堂作文（通用15篇）难忘的课堂作文(通用15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
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难忘的课堂作文1今年我六年级了，六年的小学生活多么的难忘，许多的人和事都给我带来了无限的快乐和启示，让我印象十分深刻.然而，最使我难忘的，还是那一节别开生面的口语交际课.“铃--“上课铃声响了，老师面带微笑的走向讲台，高兴地宣布：“今天，我们来举行一次辩论会！辩论的话题是‘小学生该不该多看电视？‘“听了老师的话，同学们议论纷纷，响起了热烈的掌声！辩论会开始了！正方代表是男生，反方代表是女生.男方代表小明胸有成竹地说道：“我认为小学生应该多看电视，因为多看电视可以开阔我们的视野，增长见识.“反方代表仿佛是有备而来：“我认为小学生不应该多看电视，因为电视内容不健康.据专家统计，有80%的学生喜欢看有关暴力的节目，认为那样可以表现出英雄本色，这不是有害于身心健康吗？“男方代表马上给予反驳：“这也不能一概而论，许多有益的电视节目对我们的学习会有所帮助.例如：在中，我知道了中国神州五号首次载人成功，杨利伟叔叔圆了我过五千年的飞行梦；神州六号发射成功，谱写了新篇章.在中，我了解到了各种动物的生活习性，这难道不是看电视的好处吗？“这连珠炮似的质问反驳，使上方略占上风，同学们都发出了震耳欲聋的掌声......女生代表立即反驳：“但是，多看电视会影响我们的视力.科学家证明电视的辐射，会容易使人近视！““那么我们不看电视要怎么样才能学到书本上没有的知识呢？“男生代表不甘示弱地反问.女生代表从容不迫地回答：“可以丛课外书上获取知识！“男生代表眼珠子一转，抓住时机：“从课外书上认识世界不比电视真切！“双方针锋相对，唇枪舌剑，争得面红耳赤，掌声此起彼伏......这节口语交际课真令我难忘！他不仅丰富了我们的生活，还培养了我们的口头表达能力，可真是两全其美啊！难忘的课堂作文2生活好似一幅流光溢彩的画卷，五彩斑斓。
六年级写难忘课堂的作文（通用5篇）
六年级写难忘课堂的作文六年级写难忘课堂的作文（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的六年级写难忘课堂作文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级写难忘课堂的作文1难忘，就像一片树叶从树上飘落下来，落在我的手里，看在我的眼里，记在我的心里。
那天，隋老师就给我们上了难忘的一课。
登校那天，隋老师对我们很不了解，便让我们写了一篇《隋老师印象记》。
以考察我们的语文综合素质。
回家后，我仔细地写着，不放过任何一个细节。
写完后，我装进了书包，等待第二天的到来。
第二天，隋老师捧着一大摞日记本，向我走来。
我期待着，并且心情忐忑地等待着老师对我的评价。
此时，她悄悄地告诉我：“宝贝，你的作文写得真好，我要在课上读给大家听，让大家学习。
”我呆住了，好一会儿才回过神来……语文课来了，我等待着。
只听见隋老师喊了我的名字。
我捧着作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。
我相信，隋老师一定会表扬我的。
令我想不到的是，隋老师居然亲自朗读了我的作文。
我站在讲台上，盯着同学们，我们的目光在交流，好像是在鼓励我做得更好。
隋老师读完了，大声地问同学们：“写得好不好?”同学们异口同声地说：“好。
”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声，我的嘴角露出了笑，也是最快乐的笑。
这节课，既是鼓励我的一课，又是教会我们鼓励别人的一课。
成为我难忘的一课，永远的一课。
六年级写难忘课堂的作文2从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。
“铃!铃!”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。
刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。
“好”!同学们异口同声道，台下一片欢呼。
开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。
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小学生难忘的课堂作文
导读：【篇一】
轻风系不住流云，流云却带走了岁月。
不知不觉，我马上就要度完五年级的时光，五年来，那么多堂课悄悄地从身边淌过。
然而，有一堂课，让我永远难忘。
“叮铃铃……”，上课铃响了，这节课继续讲令人心动的《桥》这篇课文。
老师对大家说：“同学们，请大家讨论讨论，然后踊跃发言，用准确的语言，对这位可敬的老汉加以赞美。
”同学们开始讨论，不一会，一双双手齐刷刷地举了起来。
我们班的“小才女”吴奕璇，把自己的感受写成了一首精彩的小诗，大声地给大家朗颂了一遍，同学们报以热烈的掌声。
接着，班长路子恺用四字词语概括了课文的主要内容：“黎明时候，山洪爆发，狂奔而来，势不可当，你拥我挤，排成一队，陆续过桥，揪出儿子，不徇私情，最后一刻，勇敢献身。
”他的发言，鼓励了很多同学，大家一个个跃跃欲试，给课堂增添了无限的乐趣。
“小诗人”张博昱诗兴大发，当场写了一首七言诗朗颂给大家：“黎明之时山洪发，村庄惊醒人惊慌。
老汉无私疏导忙，父子为民勇献身。
”同学们又报以热烈的`掌声。
这时，下课铃又响了，大家都有些恋恋不舍。
这堂课过后，我常常情不自禁地回忆起它。
从此后，我对语文课的兴趣更大了，学习的热情也更高了。
【篇二】
不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课
堂有不同的收获。
期末考试的前一天，语文老师王老师给我们上了最后一堂课，这堂课的内容使我终身难忘。
那时候，同学们正在抓紧时间复习，打算做最后一博。
语文老师托着沉重的步伐走向讲台，深情的望着每位同学，说：“同学们，这堂课是我教你们的最后一堂课，下学期我就要升为副校长，不再教你们了。
这堂课我既不讲课文，又不讲作文，只讲3个词。
”以前考试前，老师总会??率乔康饕恍┯肟际杂泄氐哪谌荨=裉炖鲜φ獠煌?俺5幕叭梦腋械绞?制婀郑?鲜?峤残┦裁茨兀课沂?哦?渥邢傅奶?拧第一个词是“诚实”。
老师在黑板上工工整整的写下了“诚实”两个字，下面的我们开始交头接耳。
忽然有位同学站起来说：“诚实就是不说谎、不撒谎。
这么简单的词语也需要讲吗?”可王老师笑眯眯是解释道：“诚实不仅是不说谎，而且只有诚实的人才能得到别人的信任，而得到别人的信任是比任何东西都宝贵的财富。
”听完了老师的解释，刚才那位同学红着脸羞愧的低下了头。
我也明白了，王老师是要在最后一节课上教给我们比知识更重要更宝贵的东西做人的道理。
作文
教室里安静极了，同学们也听得格外认真，都怕听漏了一点。
“第二个词是‘脚踏实地’。
只有脚踏实地的学习，打好小学基础，遇到了难题又永不放弃的精神，认真的想把题解答出来，这样才能获取成功。
”语文老师意味深长的说。
同学们已经深深感动了，有的同学甚至默默流出了眼泪。
“我要说的第三个词是‘善待他人’”。
老师接着往下说：“善
待他人就等于善待自己，看到别人快乐，我相信自己也一定快乐吧。
如果因为了一件小小的事情就耿耿于怀，那就是那别人的过失来惩罚自己。
”老师的话音刚落，就赢来了同学们一阵阵的掌声。
同学们都知道老师是在告诉我们，做人要做一个心胸开阔的人。
语文老师王老师真是用心良苦呀
这最后一节课，使我受益匪浅，我会终身牢记老师的谆谆教诲的! 【小学生难忘的课堂作文】
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