钢琴曲教案模板范文幼儿园(建议18篇)
钢琴幼儿教学教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对钢琴的兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
2. 使幼儿掌握基本的钢琴演奏技巧，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的审美能力、创造力和团队协作精神。
二、教学内容1. 钢琴基本知识：认识钢琴、了解钢琴的构造、认识钢琴键盘。
2. 钢琴演奏技巧：手指的基本姿势、手指的独立性、音阶、琶音、和弦等。
3. 乐理知识：五线谱、音符、节奏、拍号等。
4. 基础曲目：简单的钢琴曲目，适合幼儿演奏。
三、教学过程第一课时一、导入1. 教师播放钢琴曲，引导幼儿欣赏。
2. 提问：你们知道这是什么乐器吗？它叫什么名字？二、新课讲解1. 认识钢琴：介绍钢琴的构造、键盘布局。
2. 学习手指的基本姿势：教师示范，幼儿跟学。
三、实践操作1. 教师带领幼儿练习手指独立性。
2. 教师讲解音阶、琶音、和弦等演奏技巧。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 鼓励幼儿回家后继续练习。
第二课时一、复习1. 教师检查幼儿上节课所学内容的掌握情况。
2. 针对不足之处进行个别辅导。
二、新课讲解1. 学习五线谱：介绍五线谱的构成、音符的表示方法。
2. 学习节奏：讲解节奏的概念、常见的节奏型。
三、实践操作1. 教师带领幼儿练习五线谱的识谱。
2. 教师讲解节奏的练习方法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 鼓励幼儿回家后继续练习。
第三课时一、复习1. 教师检查幼儿上节课所学内容的掌握情况。
2. 针对不足之处进行个别辅导。
二、新课讲解1. 学习拍号：介绍拍号的表示方法、常见的拍号。
2. 学习简单的曲目：选择适合幼儿演奏的曲目，进行讲解。
三、实践操作1. 教师带领幼儿练习新曲目。
2. 教师指导幼儿演奏技巧。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 鼓励幼儿回家后继续练习。
四、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、练习情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家的练习情况，收集家长意见和建议。
3. 考试评价：定期进行钢琴演奏考核，检验幼儿的学习成果。
钢琴曲课讲课教案模板范文
一、课程名称：钢琴曲课二、授课对象：音乐专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生掌握钢琴曲的基本演奏技巧，包括手指独立、音色控制、节奏感等。
2. 培养学生对钢琴曲的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的音乐表现力，提高舞台表演能力。
五、教学内容：1. 钢琴曲的基本演奏技巧2. 钢琴曲的鉴赏与理解3. 钢琴曲的舞台表演技巧六、教学重点与难点：1. 教学重点：钢琴曲的基本演奏技巧、钢琴曲的鉴赏与理解2. 教学难点：钢琴曲的舞台表演技巧、手指独立、音色控制七、教学准备：1. 钢琴一台2. 教学PPT3. 钢琴曲谱八、教学过程：第一课时（一）导入1. 向学生介绍钢琴曲课的目的和意义。
2. 简要回顾钢琴演奏的基本技巧。
（二）基本演奏技巧教学1. 手指独立：讲解手指独立的基本概念和重要性，示范并指导学生进行练习。
2. 音色控制：讲解音色的基本概念和影响因素，示范并指导学生进行练习。
3. 节奏感：讲解节奏感的重要性，示范并指导学生进行练习。
（三）钢琴曲鉴赏与理解1. 选择一首经典钢琴曲，向学生介绍其背景、创作背景和音乐特点。
2. 引导学生分析钢琴曲的旋律、和声、节奏等元素，提高学生的鉴赏能力。
第二课时（一）复习上节课所学内容1. 复习手指独立、音色控制、节奏感等基本演奏技巧。
2. 复习钢琴曲鉴赏与理解。
（二）舞台表演技巧教学1. 讲解舞台表演的基本要求，如姿势、表情、与观众互动等。
2. 通过示范和指导，让学生进行舞台表演练习。
（三）课堂小结与作业布置1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生完成一首钢琴曲的演奏和鉴赏。
九、教学评价：1. 通过学生的演奏和表演，评价学生的基本演奏技巧和舞台表演能力。
2. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生的钢琴曲鉴赏与理解能力。
十、教学反思：1. 根据学生的掌握情况，调整教学进度和内容。
2. 针对学生的个体差异，采取针对性的教学方法和辅导措施。
幼儿钢琴教案
幼儿钢琴教案【篇一：幼儿钢琴教案】幼儿钢琴入门《约翰汤普森简易钢琴教程（一）》二、课时：第一课时三、教学目标：１、知识技能目标：掌握钢琴入门基础，从而提高学生的钢琴素养。
２、过程和方法目标：通过学习钢琴入门，用生动形象的语言，把抽象的音乐概念转化成学生生活中可知可感的食物，来帮助学生学习音乐知识，理解和感受音乐，３、情感态度目标：通过学习钢琴入门，培养学生对音乐的理解，激发学生对钢琴的兴趣。
四、教学重难点：重点是学生掌握钢琴基本入门，如琴键,中央c,c=do，d=re， e=mi，f=fa，g=sol，a=la，b=si，五线谱知识，弹钢琴的姿势。
难点是1、掌握弹钢琴的姿势。
七、教学过程教师行为学生行为一、认识你的新朋友（5 分钟） 1、问题：我们每个人都有两只手，我们的两只手是做什么的还有呢？就是用我们的手弹奏出美妙的音乐就像在动画片中听到的那样好听。
2、认识“钢琴” 有规律地排着队，就像小朋友在幼儿园里排队一样。
认识排头---c。
7 个白键，你还记得白雪公主里有几个小矮人吗？对了，是七个，和我们的每一组白键一样多。
写字、画画、做手七个二、小矮人的两个名字（5 分钟）我们的七个小矮人每人都有一个动听的名字“do、re、mi、 fa、sol、la、si” 我们还会发现，原来每个小矮人都有两个名字的，就像小朋友可以有一个中文名字和一个英文名字一样。
c=do，d=re， e=mi，f=fa，g=sol，a=la，b=si。
试唱“do、re、mi、 fa、sol、la、si” c=do，d=re，e=mi， f=fa，g=sol，a=la， b=si。
三、小矮人的家（10 分钟）小矮人的家在哪呢？在一层一层的楼里，它的家是这样子的。
如图：小朋友数一数有几层？对了，有四层。
我们叫它就“间”。
那它有几条线呢？对了，我们把这个五条线盖的楼叫“五线谱” 我们再用墙把它分成一间一间的房子，这个房子叫“小节” 这个墙叫“小节线”我们的小矮人就住在这些房子里。
钢琴幼儿上课教案模板范文
一、课程名称：钢琴幼儿启蒙课二、教学对象：5-7岁幼儿三、教学目标：1. 让学生了解钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 学会简单的音符和节奏，初步掌握钢琴演奏技巧。
四、教学内容：1. 钢琴基本构造和演奏姿势2. 简单音符和节奏3. 基础钢琴曲目练习五、教学准备：1. 钢琴2. 乐谱3. 钢琴凳4. 录音机5. 教学课件六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领学生进入教室，播放轻松愉快的音乐，营造良好的学习氛围。
2. 教师与学生互动，询问学生对钢琴的了解和兴趣。
二、钢琴基本构造和演奏姿势1. 教师讲解钢琴的基本构造，包括键盘、踏板、音板等。
2. 教师示范正确的演奏姿势，包括坐姿、手型、脚型等。
三、简单音符和节奏1. 教师讲解简单的音符和节奏，如全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
2. 教师带领学生练习拍手，熟悉节奏。
四、基础钢琴曲目练习1. 教师播放基础钢琴曲目，引导学生跟琴练习。
2. 教师个别辅导，纠正学生的演奏姿势和技巧。
第二课时一、复习1. 教师检查学生的复习情况，包括音符、节奏和演奏姿势。
2. 针对学生的不足进行个别辅导。
二、简单音符和节奏1. 教师讲解新的音符和节奏，如十六分音符、三十二分音符等。
2. 教师带领学生练习拍手，熟悉节奏。
三、基础钢琴曲目练习1. 教师播放新的基础钢琴曲目，引导学生跟琴练习。
2. 教师个别辅导，纠正学生的演奏姿势和技巧。
四、课堂总结1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后多练习。
2. 教师播放一首优美的钢琴曲，让学生感受音乐的魅力。
七、课后作业：1. 学生在家练习所学曲目，巩固课堂所学知识。
2. 家长监督学生练习，确保练习效果。
八、教学反思：1. 教师在课后对本次课程进行总结，分析学生的掌握情况。
2. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法，提高教学质量。
幼师钢琴备课教案模板及范文
---一、教案基本信息1. 课程名称：幼儿钢琴启蒙课2. 授课对象：幼儿园大班（或具体年龄段）3. 授课时间：XX课时4. 授课教师：XX老师5. 教学目标：- 知识目标：了解钢琴的基本构造和演奏方法，认识简单的五线谱和音符。
- 技能目标：初步掌握钢琴的基本坐姿和手型，能够独立演奏简单的曲子。
- 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强自信心和成就感。
二、教学内容1. 钢琴基本知识：介绍钢琴的构造、键盘布局、基本音阶等。
2. 演奏方法：讲解坐姿、手型、触键等基本演奏技巧。
3. 曲目练习：选择适合幼儿年龄特点的简单曲目进行练习。
三、教学过程1. 导入- 播放钢琴曲，引导幼儿感受音乐的魅力。
- 简要介绍钢琴的历史和文化背景。
2. 基本知识讲解- 介绍钢琴的构造和键盘布局。
- 讲解基本音阶和音符。
3. 演奏方法讲解- 讲解正确的坐姿和手型。
- 讲解触键技巧，如轻触、重触等。
4. 曲目练习- 选择适合幼儿年龄特点的简单曲目进行练习。
- 指导幼儿逐步掌握曲目的演奏技巧。
5. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容。
- 对幼儿的学习情况进行反馈和评价。
四、教学资源1. 钢琴2. 钢琴曲谱3. 录音机或音响设备五、教学评价1. 观察幼儿的参与程度：是否积极参与课堂活动，是否对钢琴产生兴趣。
2. 评价幼儿的演奏技巧：坐姿、手型、触键等基本演奏技巧的掌握程度。
3. 评价幼儿的情感态度：对音乐的兴趣和热爱程度，自信心和成就感。
---幼师钢琴备课教案范文---一、教案基本信息1. 课程名称：幼儿钢琴启蒙课2. 授课对象：幼儿园大班3. 授课时间：2课时4. 授课教师：张老师5. 教学目标：- 知识目标：了解钢琴的基本构造和演奏方法，认识简单的五线谱和音符。
- 技能目标：初步掌握钢琴的基本坐姿和手型，能够独立演奏简单的曲子。
- 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强自信心和成就感。
二、教学内容1. 钢琴基本知识：介绍钢琴的构造、键盘布局、基本音阶等。
幼儿园钢琴教案范文
幼儿园钢琴教案范文【篇一：钢琴课入门学习教案】钢琴课入门学习教案执教人：黄彬单位：县青少年活动中心教学人数：1人教学对象：4—5岁幼儿课时： 60分钟课题以及类型：入门学习授课类型：一对一一、教学目标1、掌握中央c在键盘和五线谱上的位置2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点二、教学重难点1、学生对五线谱是初步认识，理解起来有困难2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度三、教材简介目前，我国的大多数初级钢琴教育，选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。
对于4-5岁的儿童来说，“汤普森”教材，每首曲子都有标题，有图画，其类容丰富，技术进阶不如前两本快，音乐性也有很大的提高，很适合低段儿童钢琴的启蒙教材四、教学过程1、指导学生找准正确的坐姿2、讲解钢琴的基本构成，各部分名称，手的构造及称谓3、指导学生找到钢琴键盘上的中央c（1）先让学生找黑键，整个键盘上面，所有黑键全部找到（2）让学生区分“2、3”黑键的排列规律，选出所有的2个黑键（3）告诉学生1(do)的位置，要求学生把键盘上所有的1(do)都照到并弹响，随便学生怎么弹，按、打、砸都没问题，关键在于找到此音4、教授基本手型（肖邦手型）（1）告诉学生手指的指法编号（2）指从1指开始分别放在e、#f、#g、#a、b 这5个音上给学生示范，帮助学生按照要求找到正确的手型（3）引导学生正确的应用1指弹奏顿音的技巧（4）注意手腕在其中的作用，在起手的时候用大臂牵引手腕继而带动手指离开键盘5、教授乐谱基本知识（1）教授五线谱以及高低两个谱号，并引导学生找到与之对应的键盘上1(do)的位置（2）在键盘上用大拇指演奏中央c并按照节拍，边数边弹五、作业布置完成课时1的练习，每天练习30分钟以上六、教学小结与反思1 由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生，所以要尽量的避免太专业性的称谓，可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解，如黑键可以说是小黑，白建亦称为小白。
五线谱亦是同理，音符可以说是一颗糖等等2 教学要重复的，多次的引导，直到掌握再进行下一阶段的学习3 大拇指的教学应该注意以下几点a 大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键，而不是整个手指平躺在琴键上，这点尤为重要，学习不好，将来对音阶和弦琶音的演奏都会产生不利影响b 注意大拇指的支撑作用，第1关节太过弯曲是不正确的，这不利于大拇指的弹奏，因为大拇指天生离键盘最远，第2关节要鼓出来，做到饱满，坚实，自然的状态。
幼师钢琴教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解钢琴的基本构造，掌握钢琴的基本演奏技巧，如手指的支撑、触键方式等。
2. 技能目标：通过实践操作，使学生能够独立演奏简单的曲子，提高音乐表现力和协调能力。
3. 情感目标：激发学生对音乐和钢琴的兴趣，培养学生的审美情趣和自信心。
二、教学对象幼儿园大班学生三、教学时间1课时四、教学地点幼儿园音乐教室五、教学准备1. 钢琴2. 教学课件（包含钢琴构造、基本演奏技巧、简单曲谱等）3. 钢琴练习曲六、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师播放一首轻快的钢琴曲，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍钢琴的基本构造，如键盘、踏板等。
（二）基本演奏技巧教学（15分钟）1. 教师讲解手指的支撑、触键方式等基本演奏技巧。
2. 学生跟随教师示范，进行实际操作练习。
3. 教师个别辅导，纠正学生的错误动作。
（三）简单曲谱教学（20分钟）1. 教师展示简单曲谱，讲解音符、节奏等基本乐理知识。
2. 学生跟随教师示范，进行实际演奏练习。
3. 教师个别辅导，帮助学生克服难点。
（四）实践操作（15分钟）1. 学生分组，进行小组合作演奏。
2. 教师巡回指导，帮助学生提高演奏水平。
（五）总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调学生的优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度、演奏技巧等。
2. 通过学生的实践操作，评价学生的演奏水平。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法和内容。
八、教学反思1. 分析本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 针对学生的不足，制定相应的改进措施。
九、教学延伸1. 组织学生参加钢琴比赛或演出，提高学生的自信心和表现力。
2. 鼓励学生参加音乐兴趣小组，拓展音乐知识面。
3. 邀请钢琴老师为学生进行个别辅导，提高学生的演奏水平。
通过以上教案模板，幼师可以根据实际情况进行调整和修改，为学生提供优质的钢琴教学服务。
幼儿园钢琴教案模板范文
一、活动名称：幼儿园钢琴启蒙课程二、活动目标：1. 让幼儿了解钢琴的基本构造，激发幼儿对钢琴的兴趣。
2. 培养幼儿正确的坐姿和手型，为后续钢琴学习打下基础。
3. 教授幼儿简单的音符认识和基本的节奏感。
三、活动准备：1. 钢琴一台2. 教学挂图或实物钢琴模型3. 乐符卡片、节奏卡片4. 棋盘、棋子（用于节奏游戏）四、活动过程：（一）导入1. 教师通过讲故事、儿歌等形式，激发幼儿对钢琴的兴趣。
2. 引导幼儿观察钢琴，了解钢琴的基本构造。
（二）基本姿势教学1. 教师示范正确的坐姿、手型，并讲解其重要性。
2. 幼儿跟随教师一起练习正确的坐姿和手型。
（三）音符认识1. 教师通过挂图或实物钢琴模型，向幼儿介绍音符的形状和名称。
2. 幼儿通过观察、模仿，认识音符。
（四）节奏感培养1. 教师通过播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 教师出示节奏卡片，让幼儿跟随节奏进行拍手、跺脚等动作。
3. 进行节奏游戏，如“谁先跟上节奏”等，培养幼儿的节奏感。
（五）实践活动1. 教师弹奏简单的曲目，让幼儿模仿弹奏。
2. 幼儿分组进行钢琴练习，教师巡回指导。
（六）总结与评价1. 教师对幼儿在活动中的表现进行总结和评价。
2. 鼓励幼儿继续努力，期待他们在钢琴学习上取得更好的成绩。
五、活动延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中继续练习钢琴，与家人分享自己的学习成果。
2. 组织钢琴比赛或音乐会，为幼儿提供展示自我的平台。
六、注意事项：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和接受能力，调整教学内容和方法。
2. 注重培养幼儿的自信心和兴趣，避免过分强调技巧。
3. 教学过程中，关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导。
本教案旨在为幼儿园钢琴启蒙课程提供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
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钢琴曲教案模板范文幼儿园(精选18篇)
幼儿园钢琴课教案
【篇1：钢琴教案】
钢琴教案
第Y课时
教学内容：正确的找到中Yc、认识音符的时值。
教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。
2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。
3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。
教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。
教学方法：举例、示范、讲解
教学过程：
一、钢琴的坐姿：
首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，（坐在钢琴的正中间）让孩子记住顺口溜：头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。
二、熟练手指：（利用游戏的方式来调动孩子的兴趣）
游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓准
三、找到中Yc：（老师用诱导的方式介绍钢琴，让孩子发现琴键上的特征，老师来解释）
我们一起来数一数吧。
幼：（数白色琴键）52个白色琴键。
师：很棒！那黑色琴键有多少个呢？幼：36个黑色琴键。
师：对了，所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。
那现在我们看看书，有黑的、有白的，那么那个是do呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用do来称呼它
【篇2：学前教育专业钢琴小组课教案】
学前教育专业钢琴小组课教案
学前教育专业钢琴小组课教案
教学内容：
2．钢琴练习曲：车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课3．钢琴乐曲：《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》4．儿歌弹唱：《七子之歌-澳门》教学目的：
通过本课学习使同学们能用较快的速度演奏《哈农》练习曲第1课、d大调音阶、琶音及和弦转位。
较流畅的弹奏车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课。
明确钢琴乐曲的演奏方法及边弹边唱儿歌或为他_儿歌伴奏。
较好的表现钢琴乐曲和儿歌弹唱。
教学重点：
钢琴练习曲、乐曲、儿歌弹唱
教学难点：
钢琴练习曲、布分乐曲
教学过程：
一、组织教学
二、检琴
㈠基本练习
1．每位学生分别弹出《哈农》手指练习第Y课和d大调音阶、琶音、和弦转位（教师指定速度或音型）。
2．对学生演奏中出现的各种问题，如放松问题、速度问题、演奏方法等，教师应及时提出指导性意见，并给予有效的解决方法。
让学生下周再次练习并提高演奏能力。
㈡钢琴乐曲
1.指定一名学生弹奏《洪湖水浪打浪》。
对于出现的问题，教师给予正确的指导，并提出改正问题的方法。
如踏板运用、以及句子的语气问题、指法问题、琶音转指等问题。
通过弹这首曲子，我们要了解此曲的风格特点，学习他的伴奏手法，丰富我们儿歌伴奏的素材。
为我们的实用能力和儿歌弹唱与伴奏的提高做好素材的积累。
钢琴曲教案模板范文幼儿园第2篇
浅谈幼儿钢琴启蒙教育
摘要：随着社会对幼儿教育的重视程度日益提升，幼儿钢琴教育就成为了一种能够很好的充分发挥音乐艺术教育功能的途径。
幼儿钢琴启蒙教育是整个钢琴教学的重要组成布分，是整个钢琴教学的基础，起决定性作用。