如何学好初中道德与法治
道德与法治学习方法有哪些
道德与法治学习方法有哪些道德与法治学习方法有哪些一、初中道德与法治学不明白怎么办？不能像读语文一样去读初一的道德与法治。
关键是去理解道德与法治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的。
同时，自己也必须举一些已了解的例子。
只有这样，才能使道德与法治课程中抽象的知识转化为生动的形象。
当然，举例并不是目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到了乐趣。
二、初中道德与法治的学习方法学习过程中，掌握了好的习惯和好的方法，成绩自然不会差，初中生要想学好道德与法治，那么好的学习方法是特别重要的。
面对自己不会的题一定不要钻角尖的想，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。
善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。
这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。
1、上道德与法治课的专心很重要。
初中生上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。
因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、要勤做题。
初中生想要学好道德与法治，做练习题是免不了的，但是不能一味的采取题海战术。
初中生要根据自己的薄弱部分进行专攻，才能使道德与法治的学习达到平衡。
3、“细节决定成败”。
良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。
学习更是如此。
因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。
老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。
俗话说，好记性不如烂笔头。
课后还要将所学的内容及时整理消化。
平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。
另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”（重要内容、重点知识），后捡“芝麻”（一些小的、比较零碎的知识点）。
如何上好初中道德与法治课
如何上好初中道德与法治课道德与法治课是一门综合课程，体现了综合性、过程性、实践性特点。
在课堂教学中，如何让学生从原来的学会转化成会学，并能够在学习的过程中主动思考，大胆提出自己独特的见解，这是上好道德与法治课的关键。
标签：初中道德与法制多媒体教学一、认真研读、挖掘教材，提升专业素养新教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求，同时也是很大的挑战。
不仅要了解中华优秀传统文化、法律知识、心理知识，还要提升自身的语文素养。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容。
二、以问题为导向，以探究活动为载体，以师生对话、生生对话为学习形式在教学过程中精心设计问题，引起学生有效的思考，形成连贯的思维过程，完整表达教材内容。
如“活出生命的精彩”一课中三个主要观点的学习。
一是贫乏与充盈，探究“16岁的中学生”都有着充实的生活，你的生活充实吗？都有哪些做法？不充实的原因是什么？二是冷漠与关切，探究“路人倒地”，猜测路人冷漠的原因是什么？如果你是倒地的人，你希望路人怎么做？你在生活中是怎样传递生命的温暖的？三是在平凡中创造伟大，探究《钢铁是怎样炼成的》主人公对生命的理解，李时珍、瓦特、鲁迅、时传祥为什么被世人所记住？最美的普通人（铁路巡守人、客车司机）“美”在哪里？对这些问题的讨论就自然形成了每个观点的知识点。
为了让学生在讨论交流中更好的提炼道德认知，在课前就布置学生预习课文内容，概括知识点，并板书在黑板上，根据课上学生分享交流的情况，及时将学生发表的意见归纳到道德与法治课的学科语言上，形成本节课的知识内容。
三、善用“互联网+多媒体”，提高学生学习兴趣今天的学生，是数字化时代里生活的“原住民”，他们从小就接触和使用这些数字化产品，体验数字化环境带来的种种便利。
作为教师，如果不正视这个现实，坚守在固有传统的经验上，那么，就会被自己的学生和先进的技术远远地抛在后面。
如何学好道德与法治课本知识
如何学好道德与法治课本知识如何学好道德与法治课本知识学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。
下面和小编一起来看如何学好道德与法治课本知识，希望有所帮助！如何背课本？在初中道德与法治的学习中，背课本对记忆知识起到了很大的作用，只有掌握正确的背课本方法，才能更快的记忆，下面就是怎样背课本的方法，希望通过恰当的背课本能够起到事半功倍的学习效果。
众所周知，学习道德与法治一定要背课本，但是，背课本也要讲究一定的技巧，背课本要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好道德与法治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。
因此，一定要学会背课本，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背课本的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。
所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。
其次，要明确背课本内容。
许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，道德与法治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。
如何看课本？其实很多学生都以为只要背完书，道德与法治就学完了，实际上，背课本只是学道德与法治的基础，而且，只靠背课本，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看课本。
只有不断地看课本，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。
也只有学会看课本的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。
将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看课本边思考的好习惯。
看课本也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的`大小标题，课本特别标注的内容。
初中道德与法治学习方法总结
【学习方法】初中道德与法治学习方法总结一、如何预习具体的方法有三：（1）找难点、抓重点；（2）联系实际提问题；（3）做好预习笔记。
政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。
二、如何听课1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办？老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。
学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。
因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办？老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。
如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记？有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。
课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。
有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。
等课后再去整理。
4.提高听课的效果要处理哪些关系？要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能45分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。
要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。
要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。
因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
三、如何记笔记1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗？要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记2.笔记具体记有哪些内容？第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。
初中道德与法治教学方法
初中道德与法治教学方法道德与法治教学是初中教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和法治意识，帮助他们树立正确的人生观、价值观和法律观。
而如何有效地进行道德与法治教学，是一个需要认真思考、不断探索的教学问题。
下面将就初中道德与法治教学的方法进行探讨。
一、情景教学法情景教学法是一种通过情景设计，引导学生思考并从中学习道德与法治知识的教学方法。
在教学中，教师可以用一些真实的案例或者虚拟的情景来引起学生的共鸣，让他们从中领悟到什么是正确的行为，什么是不良的行为，以及这些行为背后的道德与法治原则。
通过分析讨论情景中的人物，学生可以接触到一些生活中实际发生的问题，并在老师的引导下，形成对待问题的正确态度和看法。
二、讨论式教学法讨论式教学法是指在教学过程中，通过开展讨论、辩论等活动，让学生从不同的角度去思考道德与法治的问题，并从中得出自己的结论。
在讨论中，学生可以自由发表自己的观点，也可以对他人的观点提出质疑和反驳，从而形成辩证思维和判断能力。
讨论式教学法能够激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和团队合作的能力，使道德与法治的教学更加生动有趣。
三、案例分析法案例分析法是一种通过具体案例来引导学生学习道德与法治知识的教学方法。
在教学中，教师可以选取一些有代表性的案例，如道德典型案例、法律常见案例等，然后向学生讲解案例背后的道德与法治原则，并引导学生对案例进行分析、讨论。
通过案例分析，学生可以深入了解到道德与法治在实际生活中的应用情况，增强对法律的尊重和遵守意识，同时也可以培养学生的分析和解决问题的能力。
四、游戏化教学法游戏化教学法是一种通过游戏形式来进行道德与法治教学的方法。
在教学中，教师可以设计一些富有趣味性和挑战性的游戏，让学生在游戏中体验道德与法治知识的乐趣，从而增强他们学习的积极性。
通过游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识，使教学内容更加易于理解和接受。
五、体验式教学法体验式教学法是一种通过让学生亲身参与到实际活动中，从中体悟道德与法治知识的教学方法。
学好道德与法治的四个步骤和四个技巧
学好道德与法治的四个步骤和四个技巧在学习《道德与法治》时，如果能将预习、听课、复习、作业这四个步骤严格执行下去，如果能将态度、提问、思想、能力这四个技巧完全掌握，那么，《道德与法治》成绩就会提升很快，很多学生成绩不好就是因为某个环节没有做好，或者根本就没有做。
学好道德与法治的四个步骤（一）课前预习。
课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。
（二）课时听讲。
在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。
教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。
（三）课后复习。
课后的复习，一定要及时。
做到“堂堂清日日清周周清”。
因为，知识是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习一定要及时，才可以加深理解,提高学习效果。
（四）学会做题。
做题，就是运用所学的知识解决问题。
通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。
学好道德与法治的四个技巧1、端正学习态度，正确认识道德与法治课。
在我们一年级的时候就已经开设了道德与法治课，到了初中，它是中考必考科目之一，此时我们就要端正态度，认真学习道德与法治。
其实道德与法治并不难，只要你想学，并且重视它。
2、上课要认真,勤做笔记上课是学习过程的中心环节，要记板书,记老师重要的话。
合作学习时不懂要多问。
“问”是有技巧的，可以问自己、问同学，还可以问老师。
重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。
3、课后再想。
要多做题，把做过的题记住。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。
首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了如何学好初二道德与法治,如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。
如何学好初中道德与法治
如何学好初中道德与法治如何学好初中道德与法律初中道德与法律课主要是从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发。
以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的研究内容进行有机整合。
注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生成长需要与生活体验，尊重学生研究与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展的重要课程。
也是中考科目之一。
学好道德与法律课，不仅有利于初中学生赢得中考，进入自己的理想高中，而且也有利于广大学生增长知识，丰富人生，形成正确的世界观和人生观，享受健康快乐的人生。
初中道德与法律课也是一门最为广泛、最为普通、最有趣味而且较易研究的科目之一。
它是学生学会做人的基础知识科目，在日常生活和研究中，经常都会碰到和用到思想政治课里面的知识，因此学好道德与法律课对学生以后的生活和工作、研究会有很大的帮助。
但是，有部分中学生认为课道德与法律是研究科目中的副科，大都是一些条条框框，是用来约束人的，研究起来很不自在，对研究道德与法律的兴趣就不大，信心就不足，甚至产生厌恶、恐惧的心理。
那么，我们刚走进中学的新同学怎样才能学好初中课道德与法律呢？一、端正研究态度，正确认识道德与法律课提到道德与法律，同学们并不陌生，小学就已开设了这门课程，但几乎都不敷重视，而中学却不一样，它与语、数、英具有同等重要的地位，是中考的必考科目之一。
“态度决意一切”，研究效果的好坏，取决于一个人的态度和方法。
要想学好这门课程，首先要有一个好的研究态度，克服“政治是副科”的错误观点，当真对待这门课程。
只要你想学，思想上重视它，学好这门课程并不难。
2、培养研究的兴趣。
“兴趣是最好的教师”。
培养自己研究思想品德课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的研究目的来激发研究的兴趣。
（2）同课研究道德与法律较好的同学组成研究小组，互相取长补短，交流研究心得，来培养研究的兴趣。
对初中道德与法治课教学的一些体会与做法3篇
对初中道德与法治课教学的一些体会与做法3篇一、把握新教材的特点与脉络xx年暑假期间，笔者通过参加上级教育部门组织的新教材培训和个人研读教材的方式，逐步把握初中《道德与法治》新教材精神特点与脉络，为有效开展教学工作奠定基础。
通过培训与研读，笔者认识到，新教材体现了新课程理念，更好落实了教育立德树人的根本任务，推动了社会主义核心价值观教育，弘扬了中华优秀传统文化，体现了思想性和人文性，新教材图文并茂、生动活泼，符合学生的认知心理。
教材内容注重学生学习生活中问题的解决，注重传统文化在教材中的渗透，关注现实生活中的道德议题，与学生开展平等对话。
每一课以"运用你的经验"开始，希望将学生的个体生活经验作为学习的起点;随后的"探究与分享""相关链接""阅读感悟""方法与技能"等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展;最后均以"拓展空间"结束，希望使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
二、认真备课，为有效课堂教学做好准备备课是教师教学中的基本环节和保证教学质量的先决条件，作为新教材，初中《道德与法治》备课环节更为重要，备课要做到"四备"即备课标、备教材、备学生、备教法。
备课标就是要把握每一课时教学的三维目标。
备教材主要吃透教材，掌握教材的重难点，理解教材活动设计意图，理清教材的知识结构，科学设计教学过程，合理取舍课本中的小栏目，利用有代表性的栏目辅助教学，同时要关注热点问题，将课本与时事热点紧密结合，充分挖掘教育资源，选取一些具有鲜活价值的生活资源为教学服务。
备学生就是在尊重学生的个性差异基础上，了解学生的知识体系，了解学生的思想状况，了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望，选择符合学情的教学内容与教法。
初中道德与法治学习的五个好方法
初中道德与法治学习的五个好⽅法在初中道德与法治的学习中，学习⽅法起到了很⼤的作⽤，只有掌握正确的学习⽅法，才能更好的学习道德与法治，初中道德与法治学习的五个好⽅法，包括：如何预习、如何听课、如何记笔记、如何复习等内容，下⾯是道德与法治的学习⽅法及⾼分攻略，希望可以帮到各位同学。
初中道德与法治学习的五个好⽅法⼀：如何预习具体的⽅法有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔记。
道德与法治⼀节课学习⼀框内容，你就利⽤10分钟时间看⼀看，找出⼏个不懂的问题，就算达到预习的⽬的。
⼆：如何听课1.道德与法治⽼师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?⽼师讲有趣的事，第⼀是为了调动⼤家的学习兴趣，第⼆是为了说明道德与法治上的原理。
学习道德与法治主要⽬的也不是为了考试，⽽是要通过学习提⾼⾃⼰的理论素养，道德品质，从⽽促使个性的全⾯发展。
因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，⽽与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2.⽼师上课的节奏很快，我不知他上到哪⾥了，应怎么办?⽼师上课不可能适应每⼀个学⽣的听课习惯。
如果你跟不上⽼师的上课节奏，说明你对教材内容⽐较⽣疏，因此，务必做好预习⼯作，通过预习，明确了上课内容，即使⽼师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.⿊板上有板书，课件上⼜有内容，我课堂笔记得如何记?有利于解决疑惑问题的信息必须要记，⼀堂课主要的知识点也要记，还有⼀些信息是教材中没有的，要尽量记。
课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出⼀些空⽩处，就是为了记下上课中所得的重要信息。
有时教师上课节奏快，信息量也⼤，那就要学习记下关键词、记下思路。
等课后再去整理。
4.提⾼听课的效果要处理哪些关系?要处理有趣与⽆趣的关系，⼀堂课不可能45分钟都有趣，有趣的内容要听，⽆趣的内容也要努⼒地去听。
要处理好听课与笔记的关系，⼀边听⼀边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听⽼师讲解。
初中道法成绩怎么提高
初中道法成绩提高方法在初中阶段，学生的道德法治成绩不仅仅是记录在册的一数字，更是对学生道德素养、法治意识的综合评价。
而如何提高自己的道德法治成绩，不仅仅是达到学校规定的成绩要求，更是对自己道德品质的提升与培养。
下面我们将介绍一些提高初中道德法治成绩的方法。
1. 关注道德修养良好的道德修养是提高道德成绩的基础。
学生应该从日常生活中注重锻炼自己的道德品质，如尊重老师和同学、乐于助人、诚实守信等。
这样的优秀品质不仅能让自己受人喜爱，也是提高道德成绩的重要保障。
2. 熟练掌握法律法规学生应该认真学习国家的法律法规，了解基本的法律条文和法治常识。
只有了解法律，才能知道什么是对、什么是错，遵纪守法，做一个遵纪守法的好公民。
3. 参加相关活动学校常常会组织一些道德、法治方面的活动，学生应该积极参加这些活动，亲身体验并加深对道德法治的理解。
通过参加这些活动，不仅能丰富自己的道德法治知识，还可以提升自己的综合素质。
4. 多做道德法治实践在日常生活中，学生应该多做一些符合道德法律规范的事情，如积极参加社会公益活动、关爱贫困家庭、维护学校文明秩序等。
通过实践，学生能够更深刻地认识到道德法治的重要性，并提升自身的道德认知能力。
5. 建立正确的世界观、人生观和价值观要提高道德法治成绩，学生需要树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有树立正确的价值观，才能做到守法、守德，成为一个有担当、有责任感的新时代好青少年。
综上所述，提高初中道德法治成绩需要学生全方位的提升，既包括道德修养，也包括对法律法规的了解和遵守，更需要实践和体验。
只有全面发展自己，不断完善道德法治能力，才能在道德法治领域取得优异的成绩。
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如何学好初中道德与法律
初中道德与法律课主要是从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发。
以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。
注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展的重要课程。
也是中考科目之一。
学好道德与法律课，不仅有利于初中学生赢得中考，进入自己的理想高中，而且也有利于广大学生增长知识，丰富人生，形成正确的世界观和人生观，享受健康快乐的人生。
初中道德与法律课也是一门最为广泛、最为普通、最有趣味而且较易学习的科目之一。
它是学生学会做人的基础知识科目，在日常生活和学习中，经常都会碰到和用到思想政治课里面的知识，因此学好道德与法律课对学生以后的生活和工作、学习会有很大的帮助。
但是，有部分中学生认为课道德与法律是学习科目中的副科，大都是一些条条框框，是用来约束人的，学习起来很不自在，对学习道德与法律的兴趣就不大，信心就不足，甚至产生厌恶、恐惧的心理。
那么，我们刚走进中学的新同学怎样才能学好初中课道德与法律呢？
一、端正学习态度，正确认识道德与法律课
提到道德与法律，同学们并不陌生，小学就已开设了这门课程，但几乎都不够重视，而中学却不一样，它与语、数、英具有同等重要的地位，是中考的必考科目之一。
“态度决定一切”，学习效果的好坏，取决于一个人的态度和方法。
要想学好这门课程，首先要有一个好的学习态度，克服“政治是副科”的错误观点，认真对待这门课程。
只要你想学，思想上重视它，学好这门课程并不难。
二、培养学习的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
培养自己学习思想品德课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。
（2）同课学习道德与法律较好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。
（3）融洽师生关系。
若是因师生关系不融洽而造成学习道德与法律课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。
三、掌握方法，努力学好道德与法律课。
要学好任何一门课程，都需要有恰当的方法，好的方法是走向成功的便捷之路，因此掌握合适的学习方法是至关重要的。
接下来，给同学们谈谈几种行之有效的方法。
1、课前预习，多想问题是学好政治的基础
预习好课本内容能为听课打好基础。
预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的句子、段落画出来，
想一想本课涉及了哪些方面的问题，会出现一些什么问题……这些都是课前应该多想的内容。
2、上课时要认真听讲，做好课堂笔记。
要牢牢抓住课堂45分钟，力求通过提高课堂效率来减轻课后负担，尽量在课堂上完成学习任务。
专心听课，做好笔记，积极思考，善于表达、多问问题是学好政治的关键。
具体做法如下：
看：一是有字书，多看课本、板书或屏幕、报纸、杂志、新闻，并通过阅读收集材料、联系课本，回归生活。
二是无字书，要多联系生活，多观察生活，在生活中学习政治。
比如：在学习课本内容时，要多想想生活中的事例；在看到生活中的情境，就要多想想书中的道理，多对照书中的要求。
听：听课要紧跟教师的讲课思路，把握教师如何分析重点、难点和疑点问题。
教师提出问题，学生要主动思考，寻找答案。
还可利用课本的练习、“相关链接”等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。
长期坚持下去，学生思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
记：做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。
俗语说“好记性不如烂笔头”，笔记是一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制，为学生提供宝贵的学习和复习资料。
同时记笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，提高学习效率。
因此为了学好政治课，必须记笔记。
思：善于思考是特别重要的，我们在学习道德与法律时，遇到任何问题，都可以提出“为什么？——有什么影响？——怎么做？”来思考，比如：在学习“挫折是人生难免的”这一内容时，我们要思考：为什么每个人都会遇到挫折？挫折对我们的成长有什么影响？如何面对人生的挫折呢？
说：教材中很多的问题都要通过活动来完成，课堂上要积极参与课堂，老师提出问题后，要认真地思考，然后把答案说出来给别人听，只要大家都敢说敢讲。
我们就能分享彼此的经验和感受，而且能锻炼和培养我们的表达能力、思维能力和胆量。
写：我们不仅要会说，而且要会写。
很多同学上课说得很好，但一旦到考试就写不出来，所以我们要充分利用课本上的小栏目“想一想、试一试、议一议、写一写”等，同学们要动手去写，这样才能提高语言组织能力和写作能力。
问：需要多问。
学问就是不仅要“学”而且要“问”。
学生可以问自己，问同学，问老师，其中最重要的应是问自己——自问自答，实在不懂才去问同学或老师，达到学而知之、问而知之。
这样才能达到更好的学习效果。
3、平时坚持“两手抓”。
一手抓基础知识，一手抓运用能力，这是学好道德与法律最重要的方法。
因为我们考试的题目大多是“题在书外，理在书中”，所以，只停留
在认识和记忆上还不行，还要有一定的理解运用知识的能力。
因此，在学习中，要注意理论联系实际，要注意联系重大时事热点，平时可以多看看电视新闻或每月花3元订一份手机报纸读读，了解国家大事；同时也要注意联系自己的思想和行为，思考自己应该怎么做？可以说，初中思想政治教材中的每一个问题都要思考自己怎么做？例如：怎样学会学习？怎样学会与他人交往？怎样保护环境？如何维护民族团结?怎样用法律维护自己的权利等等？这些内容都是培养同学们理解运用知识的能力。
四、重视做题，掌握各种题型的解题方法和技巧。
初中思想政治课的考试（包括中考）一般是单项选择题、辨析题、材料分析题。
为了考出好成绩，我们在平时练习和考试中不能敷衍了事，要探索解题方法。
在此，我就各种题型谈谈解题方法，供同学们参考学习。
1、做单项选择题时我们可以分三步走：一“排”，即排除本身错误的选项；二“找”，即找准题干中的关键字，看选项是否与题干有关；三“选”，即选出最符合题意的选项。
2、辨析题主要考查同学们对所学知识的认识、判断、理解。
（一般都有这样的要求：光判断不说明理由不给分；不判断光说明理由也不给分）。
说明做辨析题时必须具备两个步骤：一是必须先对该题进行正确判断，二是根据你的判断去说明理由，在阐述道理时应先讲依据，再联系材料，可正反阐述。
然后得出你的判断结果。
3、材料分析题则是考查运用所学知识去认识和分析社会生活的能力。
在回答时，要注意全面作答，通常从政治、经济、文化、社会、生活、生态环境或者国家、社会、家庭、个人几方面进行阐述。
具体做法可以分为以下四个步骤：一“读”，即认真读题，理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题；二“找”，即在读的基础上找出题中的关键词，明确题目的要求。
三“联”，即在找的基础上将题中关键词与课本知识和自身的实践经验、以及社会生活实际等进行联系，并寻找相关的知识点；四“结”，即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结归纳，组织答案。
4、答题要规范。
首先字要写工整，对于改卷老师来说，看见漂亮整洁的卷面，心情也会好，也就容易给高分。
其次答案写得长点是没错的，有时间写多一点也不会扣分，反而会增加拿分机率，当然也不可乱写。
还有，答题的时候，要分点或分步写，这样答题比较清晰，不容易乱，改卷老师也容易根据得分点给分。
只要这样坚持不懈的训练，就能逐步掌握解题的规律性，才能提高答题技巧和审题解题能力。
具体方法老师以后在课堂上还会更多的引导。
最后，欢迎同学们初中，与我们分享道德与法律课的学习方法。
祝同学们在今后的学习中能够端正态度，运用科学的学习方法，愉快地、轻松地把道德与法律课学好，循序渐进，不断提高自己的学习成绩。
成为一个德才兼备的优秀学生。