外研版(三起)-英语-三年级上册-Module 10 Unit 2 Point to her nose模块测试卷
Module 10 Unit 2 Point to her nose
一、Read and circle. （我会圈。
）
( ) 1. head
A. 头
B. 身体
( ) 2. his
A. 他的
B. 她的
( ) 3. arm
A. 腿
B. 胳膊
( ) 4. foot
A. 脚趾
B. 脚
( ) 5. nose
A. 鼻子
B. 鼻孔
二、Read and choose. （我会选。
）
A. sister
B. hand
C. blue
D. green
E. mother
F. mouth
G. red H. grandpa I. ear
(1) 身体部位：________________________________________________________
(2) 家人：____________________________________________________________
(3) 颜色：____________________________________________________________
三、Read and judge.（判断下列句子的汉语意思是否正确。
）
( ) 1. This is his leg. 这是他的脚。
( ) 2. Point to her nose. 指一指她的鼻子。
( ) 3. This is a chameleon. 这是一只熊猫。
( ) 4. This is his cat. 这是他的猫。
( ) 5. Point to his eye. 指一指他的眼睛。
四、Read and match.（我会连。
）
(1) It’s a panda. A.
(2) This is his ear. B.
(3) His mouth is red. C.
(4) Point to my eye. D.
(5) She’s a nurse. E.
参考答案
一、
1-5 AABBA
二、
(1) 身体部位：B F I
(2) 家人：A E H
(3) 颜色：C D G
三、
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. √
四、
(1) C (2) D (3) B (4) E (5) A
答案解析
一、
1. head 意为“头”。
2. his意为“他的”。
3. arm 意为“胳膊”。
4. foot 意为“脚”。
5. nose 意为“鼻子”。
三、
1. This is his leg. 这是他的腿。
2. 略
3. This is a chameleon. 这是一只变色龙。
4. 略
5. 略
四、
(1) panda意为“熊猫”。
(2) ear意为“耳朵”。
(3) mouth意为“嘴巴”。
(4) eye意为“眼睛”。
(5) nurse意为“护士”。
2023年外研版三年级英语上册Module 10 Unit 2
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
Point and say.
This is my ear.
That is her eye.
This is his ______.
That is her ______.
6 Draw, say and play.
This is Bobo. This is his head.
Point to his legs.
Introduce your robot’s body.
This is _______. This is his/her ______. ...
Summary
1. Key words: her; nose; eye; mouth; ear 2. Sentences: Point to his/her/your nose/...
HEAD AND SHOULDERS
Head and shoulders, knees and toes, knees and toes. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
Eyes and ears and mouth and nose. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.
外研社(三起)三年级英语上册教案：Module10Unit2Pointtohernose
外研社（三起）三年级英语上册教案：Module10 Unit2 Point toher nose.第三课时教学内容：本节课我们将学习外研社（三起）三年级英语上册Module10Unit2的内容，主题为“Point to her nose.”。
学生将通过学习本节课，掌握身体部位的英语表达，并能够用英语进行简单的描述和指令。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如：eye, ear, mouth, nose等。
2. 学生能够理解并运用“Point to her nose.”这个指令，并能准确地用手指指向相应的身体部位。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的听说能力和英语表达能力。
教学难点：1. 学生需要掌握身体部位的英语表达，并能准确地用手指指向相应的身体部位。
2. 学生需要理解并运用“Point to her nose.”这个指令，并能准确地执行。
教具学具准备：1. 教师准备一张人体部位的图片，包括眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等。
2. 学生准备一张人体部位的图片，包括眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示一张人体部位的图片，引导学生说出各个部位的英语表达，如：eye, ear, mouth, nose等。
2. 新课呈现：教师向学生介绍本节课的重点内容，包括单词和句子。
教师可以通过图片、动作等形式进行呈现，并引导学生跟读和模仿。
3. 实践活动：学生分成小组，进行“Point to her nose.”的活动。
每个学生轮流发出指令，其他学生根据指令用手指指向相应的身体部位。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 巩固练习：教师通过PPT展示一些身体部位的图片，学生快速说出相应的英语表达。
教师可以通过游戏、竞赛等形式进行练习，增加学生的参与度和积极性。
板书设计：1. 在黑板上写出本节课的重点单词和句子，如：eye, ear, mouth, nose, “Point to her nose.”等。
三年级上册英语教案-Module10Unit2《Pointtohernose》外研社(三起)
三年级上册英语教案Module10 Unit2《Point to her nose》外研社(三起)教学内容本课为外研社三年级上册英语第10模块第2单元《Point to her nose》。
课程内容围绕身体部位展开，通过指令性动作游戏，让学生在实践活动中学习并掌握point to her nose、face、eye、mouth等词汇，以及Can you point to? Yes, I can. / No, I can't. 等句型。
同时，通过本课的学习，旨在培养学生正确运用身体部位词汇的能力，增强其英语听说技能，提高课堂参与度和学习兴趣。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确发音单词nose、face、eye、mouth；能够理解并运用句型Can you point to? Yes, I can. / No,I can't. 进行交流。
2. 过程与方法：通过指令性动作游戏和角色扮演，提高学生的听说能力，增进同学间的互动合作。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极参与、合作学习的态度。
教学难点1. 正确区分和运用身体部位的英语单词，如nose、face、eye、mouth。
2. 流利使用句型Can you point to? 进行提问和回答。
教具学具准备1. 教学挂图：展示身体部位单词的图片。
2. 录音机及磁带：播放英语指令和示范对话。
3. 角色扮演头饰：用于角色扮演活动。
教学过程1. 热身活动：教师带领学生唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，活跃课堂气氛，复习已学的身体部位词汇。
2. 新课导入：教师展示教学挂图，引导学生学习新单词nose、face、eye、mouth，并通过录音机播放标准发音，让学生跟读。
3. 指令性动作游戏：教师发出指令“Can you point to her nose?”，学生根据指令指出相应的身体部位。
三年级上英语教案-Module10Unit2 Pointtohernose 外研版(三起)
三年级上英语教案Module10 Unit 2 Point to her nose 外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语Module 10 Unit 2 "Point to her nose"。
课程内容围绕身体部位的单词学习和指令性语句的运用，通过实践操作让学生能够理解和运用"point to her nose"、"touch your head"等指令，并能正确指出身体各部位的英文名称。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出关于身体部位的关键单词如：nose、ear、eye、head等。
2. 过程与方法：通过指令游戏和角色扮演活动，提高学生的听说技能和身体协调能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合作学习的意识，增强学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 正确区分和记忆身体部位的英文名称。
2. 准确理解和执行指令性语句。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、身体部位图卡、单词卡片。
2. 学具：学生自带的英语课本、练习册。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于身体部位的英文儿歌，引起学生的兴趣，让学生跟随音乐做动作，自然引入本课主题。
2. 新授：展示多媒体课件，教授身体部位单词。
结合动作示范，让学生模仿并跟读。
通过快速反应游戏，检查学生对单词的掌握情况。
3. 实践：分组进行指令游戏，一名学生发指令，其他学生做动作，如"Point to her nose"等，加强学生对指令性语句的理解和应用。
4. 巩固：利用角色扮演活动，让学生模拟在具体场景中使用所学指令，如医生检查身体的游戏，巩固单词和句型。
板书设计关键单词：nose、ear、eye、head等，并附有相应图片。
重点句型："Point to her nose"、"Touch your head"等。
课堂活动流程图，包括游戏和角色扮演环节。
外研版三起点三年级上册模块十第二单元教案M10U2
Ss: Point and say“This is my nose.”
2)找一名学生像老师一样发指令，其他的学生边指边说“This is my...”
3)在小组内练习做动作。
4)让一些小组起来展示，并评选出最佳小组奖。
1.Watch the video with the general question.
How many things does Sam ask Tom to do?
Ss:4
After answering 4 things, the teacher asks “What are they?”
2.Open the books,turn to Page 59, read and underline the answers on the books.
1)Read it after the tape.
2)Read it by themselves.
3)Check some students to read.
4)Read it together.
7.Retell the text.（评选出最佳个人奖）
PPT第3页
M10U2A2动画
PPT第4页
聚焦单词卡片
Nose,nose,nose, point to her nose.
Eyes,eyes,eyes, point to her eyes.
Mouth,mouth,mouth, point to her mouth.
Ears,ears,ears, point to her ears.
6.Read Part 2.
3.Play the game: Listen and act.（学生用书活动5，综合运用This is my/her/his…）
【一起备课】外研版(三起)三年级上册英语 M10U2 课件
Listen and repeat.
1. Repeat.
2. Read by yourself(自己读）.
>>Practice
Role play.
pair work
>>Practice
Let’s try.
A:What are you going to do? B: I’m going to swim.
>>Presentation
Words.
Saturday
>>Presentation
Words.
Monday
Tuesday
Thursday
Friday
Wednesday Sunday
>>Presentation
Words.
film
>>Presentation
Let’s try.
What are you going to do on Saturday? I’m going to…
Thanks
Are you going to…? No. I’m going to… shop
library
Watch and answer.
:What are you going to do? :I'm going to... :I'm going to...
>>Presentation
Listen and say.
>>Practice
Listen and say. Then chant.
>>Practice
Think and follow.
>>PractHomework
外研版(三起)英语三年级上册Module 10 Unit 2 Point to her nose
Summary Words： eyes, ears, nose, mouth, her Sentences: This is my/ her/ his/ your + 身体部位 . Point to your/ her/ his + 身体部位.
Homework
1. 听录音，熟读Activity2部分的对话； 2. 画一画男孩和女孩，指出身体部位，并用
This is his head.
This is his hand.
This is his leg.
This is his foot.
What’s this?
nose This is his nose.
Listen, point and say.
Point to her nose. nose
mouth ears head arm
Point and say.
head
Point to his…
body
hand
leg leg
foot foot
hand
head
Point to her…
body
hand
leg leg
foot foot
hand
Listen, do and say.
Listen and say. Then sing and do.
This is her nose.
Look at her face.
eyes
ears
nose
Point to her.
eye
eyes
ears
nose
mouth
Listen and say.
(外研版)三年级英语上册教案Module10Unit2(2)
外研版三年级英语上册教案Unit 2 Point to her nose一、教学准备与分析1.教学内容学生用书：第十模块第二单元活动1活动2第三单元活动1活动2活动用书：第十模块第二单元活动1 活动2第三单元活动1 活动2 活动32.教学目标2.1技能与知识技巧A.基本要求基本能听懂、会读、会说：These are his/her….及This is his/her….的语法结构。
基本能听懂会读会说：eye ear mouth nose feet 等词汇基本能听懂并说出：shoulder knee toe等词汇B．初步要求初步感知名词的复数形式及This 与These 的区别C.巩固复习基本能听懂并说出会读：This is my….的语句结构，复习词汇head leg foot…2.2运用能力目的(1)能够熟练的地运用These are her/his…的句型结构来表述他人的身体各部位。
(2)能够运用This is my…的句型结构来介绍自己身体各部位。
2.3素质教育目的（文化、情感态度、策略）学生通过本课的学习，培养学生认真、仔细、善于观察的良好行为习惯以及团体意识。
通过歌曲增强学生的节奏感、美感，提高学生学习英语的兴趣。
3.教学重点词汇：eye ear nose mouth feet句型：These are his/her… This is his/her…4.教学难点(1)区分her/his的用法。
(2)区分代词This与These的用法。
5.教学任务A、学习任务学习脸部五官的说法以及句型These are his /her…的用法。
学习英文歌曲（注：将这部分内容设计成为活动）B、运用任务运用任务1：人体漫画运用任务2：动感机器人6.教学用具录音机、图片、磁带、手偶二、课堂教学程序1.启动（2分钟）A、Greeting师生之间相互问候，用Good morning.How are you? 等问候语。
外研版(三起)-英语-三年级上册-英语外研版三年级上 Module 10 Unit 2 教材同步讲解 教案
Module 10Unit 2 Point to her nose．指一指她的鼻子。
Listen，do and say．听一听，做一做，说一说。
(教材第60页)课文全译Girl：Point to your head．女孩：指一指你的头。
Boy：This is my head．男孩：这是我的头。
活动指导1．活动类型：表演活动；两人合作活动。
2．活动目的：学会在实际情景中运用“Point to…”“This is my…”来让对方指出身体部位和介绍自己的身体部位。
3．参考词汇：nose，eye，mouth，ear，face，head。
4．注意事项：两人一组，一人使用句型“Point to your．．．”发出指令，另一人根据指令指出相应的身体部位。
然后使用句型“This is my…”介绍该身体部位。
Listen and say．Then sing and do．听一听，说一说。
然后唱一唱，做一做。
(教材第60页)课文全译HEAD AND SHOULDERSHead and shoulders, knees and toes, knees and toes．Head and shoulders，knees and toes．knees and toes．Eyes and ears and mouth and nose．Head and shoulders，knees and toes．knees and toes．头和肩膀头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
眼睛，耳朵，嘴和鼻子。
头和肩膀，膝盖和脚趾。
膝盖和脚趾。
学唱指导1．内容概括：这是一首介绍身体部位的歌曲。
2．演唱情感：这首歌曲节奏欢快，要带着快乐的心情去演唱。
3．表演设计：边唱边指出相应的身体部位，看谁唱得好、指得对。
Play the game．Listen and act．做游戏。
听一听，演一演。
(教材第61页)课文全译This is my head．这是我的头。
Module10Unit2教案-新标准(三起)英语三年级上册
外研版三年级上册英语Module 10 BodyUnit 2 Point to her nose第一课时教学目标设计1）学习目标语句：Point to her eyes.单词：eye，ear，mouth，nose.2）能口头运用Point to her eyes，这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。
3）能在图片提示下整体识别单词eye，ear，mouth，nose. 教学方法设计本课在教学中采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
教学程序设计教材处理设计师生活动设计1.warming up2.Presentation1）全班一起做“Simon says”游戏，用“Point toyour…….”句型复习上节课身体部位名称，游戏前，请全体学生起立，错误的同学坐下，老师发出几个指令和可以请学生当“小老师”继续发布指令。
（设计意图：复习上节课身体部位名称，让学生当小老师，检测学生的掌握情况）2）学习新单词：eye，ear，nose，and mouth.（设计意图：通过复习句型This is …….和身体部位词，再引出新内容，面部五官词，并且贴出小男孩，可以和下边的her教学形成对比，使学生容易区分）3）用芭比娃娃大头像，引出生词：“nose，eyes，mouth，ears”再用多样化教学进行教授，使学生掌握，可以告诉学一只眼睛是eye，两只眼睛是eyes，让学生形成初步的复数概念→老师发生指令，Point to your eyes.”让学生练习刚刚学过的单词→再把注意力能够到芭比娃娃大头像上，师发口令：“Point to her nose.”，学生执行，→借此时机进行her教学，使学生区分his和her。
（设计意图：用芭比娃娃大头像导入新课，不仅可以直观形象和让学生理解nose，mouth 等词的意思，还可以和一开课的小男孩拼图进行比较，引出his和her的不同。