享受阅读的快乐(300字)作文
阅读的乐趣作文300字合集6篇
阅读的乐趣作文300字合集6篇阅读的乐趣作文300字合集6篇在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的阅读的乐趣作文300字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读的乐趣作文300字篇1我爱阅读，爱沉浸在浩瀚书海，书本是我的良师益友，只要一看见书，就好像在沙漠中发现甘泉。
书也是我闲暇时的良伴，他把我的童年点缀得五彩缤纷，在我的生命中，长出一棵棵结实累累的知识之树。
猫战士是我最爱的书籍之一，每当我一有空，就抓起这本书来看，跟着主角上山下海的去冒险，展开一连串惊险刺激的秘密行动，令我印象最深刻的就是所有的猫联合起来与威胁他们的血族猫展开战斗，我读的热血沸腾，陶醉在其中，脑袋想象着画面，心情也跟着紧张，最后总算取得胜利，我也跟着松了一口气。
阅读的最大利益，就是能增广见闻。
袁枚曾说：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
”想想看阅读能看到有趣的内容，还能放松自己，又能增广见闻，何乐而不为呢？如果你阅读完了一本书，也别急着丢，因为苏轼建议我们：“旧书不厌百回读，熟独身思子自知。
”在反复读几遍，细细的品味，能把知识更深的烙印在脑海中，或许也能发现，第一次没注意的地方。
韩愈曾说：“诗书勤乃有，不勤腹空虚。
”阅读是我最爱的休闲活动，我一走进书香世界，便欲罢不能，让我们一起遨游书海，进入阅读的奇妙世界，享受阅读的乐趣吧！阅读的乐趣作文300字篇2你喜欢阅读吗？我非常喜欢。
阅读，是我最爱的一项休闲活动。
“阅读”这件事，一直散发出很大的魅力，令我无法招架。
星期六的午后，坐在桌子前，翻阅着自己最爱的书本，听着家中的盆栽被风吹动，发出“沙沙，沙沙”的声音。
阳光穿过盆栽的叶子，照在书本上，四周充满了慵懒的气氛。
这一直是我在一个星期中，最棒的享受。
轻啜一口果汁，继续阅读，这时的我，早以将所有的事情都抛诸脑后，无论是谁在叫我，都听不见了。
享受读书的快乐作文（精选40篇）
享受读书的快乐作文享受读书的快乐作文（精选40篇）在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的享受读书的快乐作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
享受读书的快乐作文篇1“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”我们每天都要读书，都要与书为伴。
读书可以治愚，可以塑造自己的人格，读书就是在和书中德行高尚的人谈话，就是聆听智者的教诲；读书可以把我们从无知的荒野，领向智慧的彼岸，是书架起从失败通往成功的桥梁，也是让我们懂得人生的真谛。
我最喜欢书，书不但丰富了我的课余生活，还让我从中学到了渊博的知识。
通过书，我认识了张海迪、海伦·凯勒，她们虽然身体有缺陷，但却不懈地为自己的事业和理想奋斗；居里夫人投身事业，不图名利，不为金钱；鲁迅用笔与敌人、旧社会作斗争……这些事例，令我深受感动，推动了我在生活和学习中前进的步伐，是书给予了我无穷的动力，在人生漫长而又坎坷的道路上，是书指明了我努力和拼搏的方向。
“书籍是人类的营养品。
”不错，读一本好书好比交十个朋友。
烦闷时，捧一本书置身于宁静的溪流边，让心中的忧愁在手指掀动书页的瞬间，随着溪流而无声逝去；欢乐时，读一首优美的抒情诗以助兴，让胸襟更加豁达，心底更加甜蜜，如饮一杯香醇绵甜的美酒。
此时，读书人的心就像六月的晴空，一碧如流，当然有时也会飘来几片雨云，不免洒下晶莹透亮的雨滴。
读书的日子不会无聊，不会惆怅，不会迷茫。
书伴着心静如水的我，在平淡的日子里品味人生的细致与精美。
用心灵去读书，用心灵去领会书的美丽色彩！朋友们，让我们一起来享受读书的快乐吧！书将伴随我的一生，它永远是我们人生旅途中的良师益友。
享受读书的快乐作文篇2我喜欢享受读书的乐趣，喜欢一个人坐在大自然中，享受着书中的知识，畅游在知识的世界。
有的书读来就像品一杯淡香的茶，有的书读来就像品一杯苦咖啡，有的书读来就像品一杯辛辣的美酒。
读书的快乐作文300字精选6篇
读书的快乐作文300字精选6篇读书的乐趣作文篇一大千世界，各人有个人的爱好，有的人喜欢养鸟，说养鸟能给他们带来乐趣；有的喜欢看电视，说看电视能给他们带来知识。
我却喜欢读书，因为看书就是在和高尚的人谈话，能学到很多的知识和道理。
那天，我在家里看书。
忽然，有一个小伙伴来找我一起跳绳，我说不去，可是，他硬要我去，我经不住他的死缠烂打，只好跟他去了。
他把伙伴找来后，就拿出了绳子来，准备开始跳绳。
我们分成两组，第一组跳的时候，我们都在旁边数着，他们一共跳了100下。
轮到我们了，我开头跳得很快，可是到后来，一点一点慢了下去，因为我实在是上气不接下气了。
我刚想放弃，脑子里就突然想起了书上说的“坚持就是胜利”这句话来。
是呀，我们做任何事都不能半途而废。
于是，我一咬牙，继续跳了下去。
最后，我们以一下之差险胜了。
同学们，你们说看书有趣吗？读书的乐趣作文篇二我的课余生活非常丰富多彩，看电视、跳绳、看书、玩积木……我最喜欢就是读课外书了。
在我小小的书架上，有一排整齐的书和杂志，有童话书、百科全书、地理书、历史书……我读的第一套书《剑桥少儿百科》是妈妈从网上购买的，是作为儿童节礼物送给我的。
那时候的我还不认识字，但是被书中精美的图案吸引住了，让我看得如痴如醉。
自从认识字以后，书籍让我学会了很多知识。
浩瀚的宇宙运行的奥秘、古老而神秘的金字塔、世界七大奇观以及交通工具的发明……让我和世界一下子拉近了距离，让我在知识的海洋里自由遨游。
书不仅为我解决了很多困难，还教会我做人的道理。
高尔基说过："书籍是人类进步的阶梯。
"书是我的亲密朋友，陪伴我进步，陪伴我长大，还给我带来了无穷乐趣。
读书的快乐作文篇三我有一套《动物世界彩绘百科全书》，我最喜欢看这套书了。
它不仅告诉我们很多知识，还有精美的图画。
从这本书里，我知道了生物的五大界分别是：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
我还了解到了许多有关海洋生物的知识，比如，海洋里吼声最大的动物就是蓝鲸。
享受阅读的快乐四篇(大全)
最新享受阅读的快乐四篇(大全)享受阅读的快乐篇一阅读，不只是享受。
通过阅读，我明白了：追求理想，不能以名利为目的。
爱因斯坦曾告诫许多青年科学家不要以名利为目的进展科学研究。
事实上，爱因斯坦的许多科学研究都是他在专利局时完成的。
那段日子是别人生中最快乐的日子。
阅读，不只是享受。
通过阅读，我明白了：要以天下为己任。
鲁迅曾经的梦想是成为一名医生，拯救体弱多病的国人。
但是，当他意识到只有改变国人思想才能拯救中国时，他毫不犹豫地弃医从文，用他锋利的笔锋与敌人作斗争，一本《野草》饱含辛辣挖苦，一声“呐喊”唤醒沉睡雄狮。
中华人民终于觉悟。
阅读，不只是享受。
通过阅读，我明白了：面对困难，要坚决自己的信念，英勇地往前走。
春秋战国时期，出现了百家争鸣的现象。
孔子四处游走，推行自己的仁政思想，可结果却不尽如人意。
但他并没有因此放弃，他让他的弟子把他的思想观点编撰成了《论语》，并因此流芳百世。
阅读，不只是享受。
通过阅读，我还读到了张骞西使的驼铃阵阵，昭君出塞的黄沙漫漫，卫青抗击匈奴的旌旗猎猎……不管是爱因斯坦对青年科学家的告诫，还是鲁迅的弃医从文，抑或是孔子的坚决信念，都给人以深化的印象和感受，让人深受启迪。
阅读，真的不只是享受！享受阅读的快乐篇二高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”多读书可以增长我们的知识，可以懂得为人处事的道理，可以陶冶我们的情操……从小到大我读过小说，散文，诗词，历史等方面的书籍，无论哪种类型的书都让我受益非浅。
《鲁宾逊漂流记》一书让我懂得人生的道理。
鲁宾逊是一个热爱航海的热血青年。
虽然他因狂风抛到荒岛上，但是他并没有对生活失去信心，努力想方法生存下去；他乐观对待每一天，遇到不顺心的事也不会灰心丧气；他英勇地面对荒岛上的野兽及自然灾害，开动脑筋在荒岛上单独建造房屋，在岛上生活。
让我明白任何时候都不要对生活失去信心，集智慧与勇气于一身，成为生活中的王者。
《福尔摩斯探案集》是我最喜欢的一本侦探小说。
阅读使我快乐作文（精选6篇）
阅读使我快乐作文阅读使我快乐作文(精选6篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的阅读使我快乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读使我快乐作文1“书籍是人类进步的阶梯。
”这是高尔基说过的一句读书名言，读书让我在书中遨游。
读了《海底两万里》让我感受到了人们在大海中的种种惊险奇遇，读在其中，仿佛身在大海之中任意穿梭，海底时而险象丛生、动人心弦，时而景色优美、令人陶醉。
读了施耐庵写的《水浒传》，给我们刻画了一百零八个梁山好汉的英雄形象，特别是武松，他豪爽，杀了人留下了自己的名字；他武艺高强喝了许多的酒打虎也照打不误；他英勇无比来到景阳冈，丝毫不受老虎的半点惊吓和恐吓。
读了罗贯中写的《三国演义》让我领略了书中诸葛亮的神机妙算、运筹帷幄、决胜千里，是一位聪明的文将。
读了这么多书我了解了作者写作技巧；读了这么多书提高了我那微薄的写作能力；读了多书让我了解了故事情节怎么写才是最好的。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
”我爱读书因为我尝到了阅读的快乐。
阅读使我快乐作文2你读了一本好书，就像是与一位朋友玩耍，阅读使我快乐。
最近，我新交了一位"朋友"，它的名字叫《绿山墙的安妮》，这位朋友，特别淘气，有板砖砸别人，从屋檐上摔下来……除了这个新朋友，我还有许多老朋友，像：《成语故事》、《公主童话》、《安徒生童话》……每当我读到好的字、词、句时我会拿厚厚的采蜜本把这些好词好句记上去。
记得有一次，我自己编了个童话故事，这个故事的名字叫《狐狸与狼》，这篇故事不但让老师给了我好评，而且去投稿时，还被选进了《小作家》这本书。
这次小小的成功让我明白了：作文，首先构思要与众不同，其次才是要真情实感，这样才会有好的`作品。
有时候，我读了好书之后，我会写读后感或阅读卡。
好书伴我成长！阅读使我快乐！阅读使我快乐作文3我的课余爱好既不是陶冶情操的绘画，也不是强身健体的体育活动，而是让人在知识的海洋中畅游的阅读。
【精选】阅读乐趣作文300字3篇
【精选】阅读乐趣作文300字3篇【精选】阅读乐趣作文300字3篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的阅读乐趣作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读乐趣作文300字篇1小的时候，总是会模仿大人看书的样子，自己也不爱看书，只会依样画葫芦般的翻动书本，一页页认真的翻阅着，看着色彩鲜艳的插图，心里就有一股莫名的快乐。
渐渐长大了，懂得认字，也开始会运用拼音，不喜欢阅读的我常常被周围环境所影响。
如：妈妈或是学校老师要求要交阅读护照等等。
从那时候开始我就很喜欢阅读。
每次拿到一本书，就会很想知道最后的故事情节，比如是悲伤。
开心。
兴奋。
生气等等。
遇到好看的书籍，就会寝衣忘食常常耽误了功课。
阅读它就像老师般教导你，待人处事的道理，使你人际关系更圆融；当你遇到问题时，它能帮你解决难题，使你经验更加丰富；当你失志时，它会让你对人生充满希望和梦想。
"贫者因书而富，富者因书而贵"，阅读就是开启知识的大门，就算不出门，也能知天下事。
从小培养阅读的习惯，就会找到阅读的乐趣。
阅读乐趣作文300字篇2每次妈妈叫我看书时，我都会开开心心、高高兴兴地去书房看书。
阅读的滋味，像开启的一扇窗，把我带到书的世界去，会让我很快乐！书带我们进去奇妙的世界。
我是一个很喜欢阅读的小孩，但是有很多人不喜欢，他们只会打电玩和看电视……一些会伤害眼睛的东西。
阅读会带给我我没有学过的知识和道理，我喜欢阅读小说、小故事和科学的书……我阅读时，都喜欢在床上看书，因为有很暖和的被子及软绵绵的枕头。
每当我阅读时，都会想我是故事里的王子，我看完书，都会有许多灵感在我的脑海里。
每次我在阅读时，都会忘了要写功课、洗澡、弹琴、运动和整理书包……妈妈都会说：“你再看我就把你的书拿走，快去做你今天要做的事。
”阅读，就像妈妈拥抱我幸福的感觉一样美；阅读，就像带我来到一个奇幻的.世界去找新的知识；阅读就像没有遇过的人欢笑，阅读就像棒棒糖一样甜蜜，让我好好享受。
阅读的快乐作文300字10篇
阅读的快乐作文300字阅读的快乐作文300字10篇阅读的快乐作文300字篇1"读书破万卷，下笔如有神。
"这句话大家都听说过，但你们真正体验过它的内涵吗？有的人会说没有。
其实读书不能靠别人去逼迫，要爱书，要主动去读书。
书就像一位朋友，和他在一起会不断获取新知识，让你变得博学多才。
而我已经和书成为朋友了，想知道我与书之间的故事吗？那就听我说一说吧！最早爱看书是在三年级，也就是要求写作文的年级。
第一次作文考试，成绩发下来的一瞬间，我的心都碎了。
其他同学都是满分，或者扣了很少得分，而我却被扣了十几分，满分是三十分呀！结果不出我所料，又是字数不够。
回到家里挨了妈妈一顿训。
妈妈的最后一句话唤醒了我："要想作文好，就一定要多读书。
"从此以后，我放学后，做完作业就看书，开始看童话书，后来看科学方面的书……一看就是一下午。
一大箱子书我一个月就看完了，我发现书就像一个五彩缤纷的世界，那里有我永远也读不完的故事。
不知不觉半年过去了，到第二次考试的成绩出来时，我的作文是满分，我太高兴了！现在，我仍然喜欢读书，每当学校有作文比赛时，我都参加，因此我已经有很多奖状了。
书是人类进步的阶梯，是的，多看书每天都会有新的的收获阅读的快乐作文300字篇2如果说，《红楼梦》为我带来的是感动，那么，这位在沙湖道上冒雨仍从容不迫的行者，这位在逆境中舞动人生、精彩生命的智者，留给我更多的是感悟。
苏轼是我最喜欢的词人，他那壮丽的词句，他那豁达的情怀，让我感受到生命的广度与精彩。
请看《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”是啊，人生没有过不去的坎。
当我们处在人生的逆境当中，周围一片风雨时，如果我们能有“何妨吟啸且徐行”的从容，能有“一蓑烟雨任平生”的旷达，那么，我们也就能放下一切，看淡一切，最终迎来那美丽的夕阳斜照。
快乐阅读的作文300字（通用36篇）
快乐阅读的作文300字快乐阅读的作文300字（通用36篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的快乐阅读的作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐阅读的作文300字篇1高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。
”他说得非常对。
我们只有多读书，才能获得更多的知识。
阅读是阶梯，让我一步一步走向成功；阅读是船只，带我驶向知识的彼岸；阅读是良药，帮我治好愚钝；阅读是营养，让我茁壮地成长；阅读是老师，教我做人的道理；阅读是智慧的宝库，让我尽情地索取。
对于我来说，阅读的好处数不胜数。
书，让我成长。
从书中，我获得了许许多多的知识。
书让我了解了音乐，知道名画；书让我丰富了知识，开拓了视野；书使我明白了道理，增长了智慧。
我原以为天下本来就是和平的。
看了书以后，我才知道现在的和平是无数的先辈用鲜血换来的；我本以为小鸟是鸡的进化，看完书后，才知道小鸟有可能是一种小型恐龙的后裔。
书是快乐的天堂，让我忘记了一切的忧伤。
我不得不由衷地说：“读书，真好！”新学期，我们班级的书柜又更新了，又有很多好看的书籍充实了班级的小“图书馆”。
每天中午，交完作业后，我就会在书柜前转悠，寻觅自己喜爱的图书阅读起来。
我们只有多读书，才能获得更多的知识，才能更加快乐。
快乐阅读的作文300字篇2古人说:“三日不读书，便觉面目可憎，言语无味。
”所以我喜爱看书，阅读不但可以增广见闻、可以放下一颗大石头，还可以让作文写得佳。
因为三年级时，妈妈帮我订阅儿童文学，久而久之，把不爱看书的我变的喜欢阅读，彷彿从获得自由的小鸟一般，从十八层地狱逃脱出来。
而且我喜欢到图书馆看书，在充满书香味的场所阅读。
图书馆的阿姨亲切和蔼充，充满人情味，加上汗牛充栋应、有尽有的书籍，让人在里面静静的读书，实在是一大享受。
当我看到感人肺腑的书时，我变泪流满面，如瀑布一般；看到好笑的书时，便让人捧腹大笑，有如不倒翁一样可爱；看到有趣的书时，我便一看再看，百看不厌；看到益智的书时，都令我目不暇接、美不胜收。
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精选作文:享受阅读的快乐(300字)作文饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。
阅读可以给我们带来快乐，阅读可以丰富我们的课外积累，阅读能给我们的生活添加情趣。
阅读可以驱使我们心中的烦恼，人生不可能一帆风顺，有烦心也有喜乐，当我么遇到烦心事时，可以读一读自己喜爱的课外书，给我们的生活添加情趣。
阅读可以教会我们做人的道理，做人必须要学会自爱自尊，在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人，只有自己尊重别人，别人才会尊重自己。
阅读可以教会我们正确的选择，正处青春的我们总喜欢盲目从众，甚至还会结识社会中的一些不良分子，这是我们需要做出理智的选择，这次的选择，将会注定我们的未来。
阅读可以教会我们学习的方法，有些人的学习总是咋那么一点，每一次的总成绩都给我们带来了失望，甚至会让我们产生自卑。
但阅读可以让我们学会眼过千遍，不如手抄一遍的道理。
阅读带给我们的快乐是无穷的，阅读带给我们初二:韩玉杰篇一：享受阅读的快乐呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。
你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
我想用这句话作为我们的共勉。
生命有限，学海无涯。
好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。
每一天，我都享受着读书的快乐！同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。
赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。
如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧……同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。
古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。
又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。
当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。
当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。
书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。
书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。
当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。
篇二：享受阅读的乐趣作文 6年级享受阅读的乐趣书是人类进步的阶梯。
我从小就喜欢阅读，常常会有许多读书的乐趣。
书籍是一个很神奇的东西。
它能把你带进一个奇妙的世界里，你陶醉在其中。
就像我们的伟人陈毅。
陈毅从小就喜欢读书。
有一次，他正津津有味的看着书，他吃面包时，本想点果酱的他不经意点了墨水，吃下去也茫然不知，一直陶醉在书的海洋里，直到他的母亲发现，他才发觉自己吃了什么。
这个伟人的故事虽然有点幽默，但告诉我们书有多么的神奇。
我也发生过一些读书的趣事。
我比较爱看一些地质地理的科普书籍。
每当我了解到一些新的知识，我会牢牢把它记住。
有一次，我出了一些地理知识的难题，一下就把我姐难住了。
每当这是，我总会暗暗地沾沾自喜，心里油然而生一种自豪感。
书中自有黄金屋。
书中蕴含了许许多多的丰富知识。
它可以扩充我们的知识面，从而做到“学富五车”，满肚子墨水。
不喜欢阅读的同学，看看雷锋叔叔，看看孙中山爷爷。
他们从小热爱阅读，热衷学习，他们取得的成功是多么巨大呀！读书是好，但也要注重是哪一类书籍。
我更热衷于科普类的书籍。
还有一些优美的文学作品、闻名的名著、充满天马行空的小说作品等都是有利于我们身心发展的书。
但还有一些对我们无益的暴力漫画，情意绵绵的小说并不适合于我们阅读。
我们要学会读好书，好读书，读书好。
阅读使我们良好的习惯，阅读是我们知识的源泉。
我们要享受阅读，享受乐趣。
要多读书，多去感受读书带给我们的快乐。
书是人类进步的阶梯。
让我们做一条热爱读书的鱼儿，在知识之海里遨游！篇三：享受阅读享受快乐享受阅读享受快乐[摘要]今天的阅读教学，它是一种享受。
让课外阅读成为学生思想碰撞的场所；让课堂阅读成为学生激情燃烧的火场；让诗心飞扬成为学生智慧的加工厂；让读书汇报成为学生梦想开始的地方[关键词]阅读教学享受课外阅读阅读教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。
让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感。
阅读教学，应让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣，并期待这种快乐的到来。
阅读教学，它是一种享受：一、课外阅读：积蓄了学生的精神底子课外阅读带给学生的效益是显而易见的，进入书本，进入阅读，学生便走到了一个个政治家、文学家、科学家的面前，进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口，他们与大师对话，与书本为友，与伟人交流，久而久之，高尚的情操、优秀的品质便为学生树立了人格的榜样。
更重要的是，学生在长期的阅读中会不断地产生梦想，而阅读是生长梦想的重要途径。
因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育的过程，是一种人文的情感熏陶。
优秀的儿童读物会对学生的人生观、世界观产生极大的影响。
我根据高年级学生的特点组织阅读，推荐阅读书目。
1.人物传记类。
如：《鲁宾逊漂流记》、《哈克流浪记》2.小说类。
如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《百万英镑》3.《经典诵读》中三星级以上的诗词。
4.科普类。
如：《中华百科全书》等。
每周一次的阅读盘点，更是激发了他们的阅读兴趣。
在一周阅读盘点上，学声们争着汇报自己这一周内所看的书，并绘声绘色地向同学们描绘书中的内容，吸引更多的同学去阅读；一周阅读之星的评比更是一石激起千层浪，学生积极评比、取长补短，相互点评。
二、课堂阅读：学生个性的流淌阅读教学“是学生教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为”。
因此，“课堂不应该是一人独白，应该是双主体的交流，是师生之音、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话”。
只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。
每周的阅读课便是阅读教学的延伸。
如教学《景阳冈》一课后，学生对赤手空拳打死老虎的武松佩服得五体投地。
我不失时机地引发兴趣说，像这样精彩的故事，在《水浒传》一书中多的是，要求学生课外阅读《水浒传》。
接着布置学生每人准备一个“水浒英雄人物”的小故事，并在阅读课上说给同学听。
营造了读书氛围后，我又建议有兴趣的同学可写一篇《论水浒英雄》作为本周的小作文写在“每周一记”上，对书中的人物进行评价，发表自己的见解。
这样有目的地一环扣一环地由易到难地引导，一时间班上掀起了一股“水浒热”。
三、诗心飞扬：学生的心灵在诗歌中自由地舞蹈虽然我们每个学期让学生背诵的诗歌不下三十篇，可却很少让诗歌习作进入作文教学的天地。
诗歌习作与其说是让诗歌进入课堂，不如说是让它真正进入学生的心灵，拂去蒙在他们心灵上的积尘。
因为诗，似冰雪，高尚而纯洁。
它是最能培养学生个性的一种文字体裁，能够大大拓宽学生们的创作空间。
为此我举行诗歌朗诵会，尝试在课堂中穿插诗歌的创作。
如我在教学完《桂林山水》这一课后，当学生通过阅读、领会后，逐渐融化在了这种山水美、语言美中，于是我引出了一堂赛诗课——为这么美的山水作诗！学生一个个兴致浓厚，情到深处自然流，纷纷出口，争做小诗人。
虽然有的学生写的不尽人意，但他们都是用心去写四、读书汇报：学生的才情尽情挥洒语文能力的培养应在生动活泼的空间中得到实践，而课本剧不但能极大地拓展和提高孩子们的视野，还能培养他们的综合能力，更重要的是使童年成为孩子们体验梦想与创造的黄金时代。
每月一次的读书汇报上，便是学生想像和才情尽情挥洒的舞台。
其主要形式有：①读后叙述。
②开展辩论赛。
③交流评论。
④表演展示。
让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。
这些与阅读紧密结合的训练方法，不仅拓展了语言文字的训练面，而且极大地激发了学生丰富的想象力和潜在的创造力。
读书汇报课可以培养、训练学生多方面的素质，这些素质是通过读书汇报课这个载体来实现的。
如果教师能以多样性和综合性的训练形式调动学生活动的积极性，激发他们表演的热情，那么学生就会自然而然地喜欢上这个读书汇报课，让自己的才情在这个舞台上尽情地挥洒！总之，让课外阅读成为学生思想碰撞的场所；让课堂阅读成为学生激情燃烧的火场；让诗心飞扬成为学生智慧的加工厂；让读书汇报成为学生梦想开始的地方。
篇四：享受阅读,快乐写作享受阅读，快乐写作作者：陈旭燕《读写算》2013来源：年四、家校配合，共同帮助学生多读书、读好书。
为了让学生充分利用课外时间，要求学生在家每天不少于半小时的阅读时间，请家长配合监督，并在《家校联系册》上负责记载。
同时要求家长给孩子创造一个宽松、明亮的读书环境。
家校配合，双管齐下，学生的课外阅读量必定增加。
经过将近一年的尝试，统计标明本班学生平均每星期看一本课外书，加上一个假期，到目前为止，平均每人看了五六十本书。
其中一部分学生会背古诗词上百首，阅读了上百本课外书，并作了几本读书笔记。
通过大量阅读，学生既积累了知识，又给写作带来了新的素材。
如学生阅读了《上下五千年》，这里有丰富多彩的史实，有扣人心弦的故事，有生动形象的人物，有恢宏壮大的场面，有具体感人的细节等，当这些在学生的脑海中还存有鲜活的印象时，可命题：《我最钦佩的历史人物》《自古英雄出少年》《一个传说给我的启示》等，这无疑是一次记事、写人、场面、细节描写的直接迁移的练笔。
又如，写《当国旗升起来的时候》，在指导观看升国旗仪式的基础上，指导阅读《上下五千年》《中国革命烈士的故事》《当代科学家的故事》《行进中的中华民族》等等，有了丰富的作文材料，加上合理运用（指导如何由场面到联想的过渡，如何抒情等），这篇作文自然会纵横古今、浮想联翩、感情激荡，变得充实、生动起来。
另外，还有由阅读活动带来自身体验的材料作文。
如《我和阅览室》《我爱大阅读》《我爱办小报》《读书笔记与我》《我喜欢谈天说地》《教学实验开始以后……》等等，有了切身的经历，这些作文便会十分顺畅地从学生的笔端写出。