幼儿园大班感恩节教案：《我爱你》教学设计
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我爱你》含反思一、活动目标1.学习歌曲《我爱你》，感受歌曲的旋律美和情感表达。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲传递爱意，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《我爱你》的音频、歌词卡片、小卡片（写有“我爱你”字样）。
2.教学环境：安静舒适的教室。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，今天我们要学习一首非常好听的歌曲，名字叫《我爱你》。
你们知道“我爱你”是什么意思吗？生：表示喜欢、爱。
师：对，我们用“我爱你”来表达对朋友、家人、老师的爱意。
现在，请大家闭上眼睛，用心感受一下这首歌的旋律。
2.教学歌曲师：现在我们一起来听一遍歌曲《我爱你》，请大家认真听，感受歌曲的美。
（播放歌曲）师：刚才大家听得非常认真，现在我们一起来看一下歌词。
请大家跟我一起读。
（出示歌词卡片，教师带领幼儿朗读歌词）师：歌词里提到了很多我们爱的人，比如爸爸、妈妈、老师、朋友。
我们一起来学习歌曲《我爱你》。
（教师示范演唱，幼儿跟随演唱）3.歌曲练习师：大家已经学会了歌曲《我爱你》，现在我们来练习一下。
请大家分成小组，每个小组轮流演唱歌曲，其他小组认真聆听。
（幼儿分组练习，教师巡回指导）4.歌曲表演师：经过大家的努力，我们已经掌握了歌曲《我爱你》。
现在，我们来举行一个小型的音乐会，每个小组轮流上台表演，展示你们的歌声。
（幼儿上台表演，教师给予鼓励和评价）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《我爱你》，也感受到了爱的力量。
请大家用“我爱你”来表达对身边人的爱意。
四、活动反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《我爱你》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动，表现出较高的音乐欣赏能力。
在分组练习和表演环节，幼儿相互合作，增进了友谊，达到了活动的预期目标。
2.教学方法在本次活动中，我运用了导入、教学、练习、表演等多种教学方法，充分调动了幼儿的积极性，使他们能够在愉快的氛围中学习歌曲。
3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
大班上学期音乐教案《我爱你》(精选14篇)
大班上学期音乐教案《我爱你》〔精选14篇〕篇1：《我爱你》大班上学期音乐教案《我爱你》大班上学期音乐教案活动目的1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的气氛。
2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3.尝试进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
4.初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。
活动过程(一)导入1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2.那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?3.我们除了用打、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，如今我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的`意境美1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。
2.指导幼儿朗读儿歌。
(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1.幼儿倾听老师有表情的演唱，完好欣赏歌曲。
2.学唱歌曲。
(四)边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。
(五)教幼儿创编儿歌1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜欢，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。
2.如今谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
3.幼儿在老师引导下自由创编儿歌。
(六)请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。
教学反思：让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进展情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。
让孩子们在音乐当中得到个人才能的提升。
理解了爱的含义与快乐。
篇2：大班上学期音乐教案《我爱你》大班上学期音乐教案《我爱你》活动目的1。
幼儿园《我爱你》优秀教案（通用9篇）
幼儿园《我爱你》优秀教案（通用9篇）幼儿园《我爱你》优秀教案篇1设计思路：受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。
小班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。
在班里经常出现两个小朋友争吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍打别人的现象。
因此，我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成所用的故事，告诉孩子们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。
再请幼儿讨论表达爱的方式，让孩子们从小知道用恰当的方式表达爱，既快乐自己又愉悦别人。
在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围，鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。
活动目标：1、欣赏故事，学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”。
2、乐意大胆的用语言表达“我爱你……”。
3、体验大胆表达爱的快乐。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。
2、故事PPT。
活动过程：一、身体游戏，导入课题。
找一个朋友抱一抱；找一个朋友摸一摸；找一个朋友亲一亲；找一个朋友碰一碰。
二、欣赏故事，学说语言。
（播放PPT）师：（做出爱的动作）：猜一猜，这是什么意思？（幼儿自由回答）师：这个动作代表一颗爱心，表示爱的意思，今天燕老师为小朋友们带来一个关于“爱”的故事，名字是《我爱你》。
1、教师完整讲述故事，提问：（1）长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话？（2）回家的路上，非非对谁说了这句话？2、教师讲前半段故事，提问：（1）长颈鹿老师还说了什么？（幼儿学说故事中的话）（2）在回家的路上，非非忙着干什么呢？（学说“我爱你”）（3）非非的心情怎么样？（4）爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受？教师小结：爱是要说出来的，说了以后，自己很快乐，听的人也很高兴。
2、教师讲后半段故事，提问：（1）非非吃饭时时怎么说的？（2）该睡觉了，又说了些什么？（3）最后，爸爸妈妈对非非说了什么？为什么呢？教师小结：非非的行为感染了爸爸妈妈，原来爱能感染每一个人。
幼儿园教案：《我爱你》优秀5篇
幼儿园教案：《我爱你》优秀5篇幼儿园教案：《我爱你》1活动目标：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
重点难点：1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
活动准备：若干各种玩具活动过程：一、介绍玩具的名称。
1.教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。
）2.教师：你们请来的是什么玩具呀？(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车。
”……)二、玩玩具。
教师：噢！这么多的玩具都想跟我们做好朋友。
好！现在小朋友快跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。
（幼儿按自己的'意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。
）三、送玩具回新家。
教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。
大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让玩具住在哪里呢？（玩具柜。
）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，让这些玩具住。
（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。
玩完玩具送回家，玩具乐的笑嘻嘻。
”边把玩具送进玩具柜）四、与玩具道“再见”。
在教师启发下，幼儿边走边与玩具说话：“玩具再见。
”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我下午再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”幼儿园教案：《我爱你》2活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》
幼儿园大班感恩节教案《我爱你》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 技能目标：培养幼儿学会表达对家人、朋友和老师的感激之情。
3. 情感目标：培养幼儿懂得珍惜身边的人和事，学会感恩和回报。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达对身边人的感激之情。
难点：引导幼儿深刻理解感恩的意义，培养幼儿的感恩之心。
三、教学准备1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、卡片、贴纸等。
2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到家的温暖。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解感恩节的来历，引发幼儿对感恩的思考。
2. 主题活动：引导幼儿制作感恩卡片，鼓励幼儿在卡片上写下或画出对家人、朋友和老师的感激之情。
3. 实践活动：组织幼儿进行感恩表演，让幼儿通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式表达对身边人的感激。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的感受，引导幼儿深刻理解感恩的意义。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿表达感激之情的能力。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的感恩行为。
六、教学延伸活动1.家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情，记录在感恩日记中。
2.社区活动：组织家长和幼儿一起参加感恩节公益活动，如探访孤寡老人、帮助有需要的人等。
七、教学资源1. 网络资源：搜索相关的感恩节视频、图片、故事等，用于教学导入和主题活动。
2. 图书资源：推荐一些关于感恩的幼儿图书，让幼儿在课后阅读，加深对感恩的理解。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，及时给予关爱和支持。
2. 因材施教，根据幼儿的不同特点，引导他们以适合自己的方式表达对身边人的感激。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在实践活动中共享感恩的快乐。
九、教学反馈1. 活动结束后，向家长发放教学反馈表，了解家长对教学活动的意见和建议。
大班《我爱你》教案6篇
大班《我爱你》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班感恩节教案《我爱你》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱意和感恩的能力，学会用语言、行动等方式表达对他人的爱和感激。
3. 情感目标：培养幼儿感恩、关爱他人的美好情感，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解感恩节的来历和意义，学会表达爱意和感恩。
难点：培养幼儿关爱他人、表达感激的情感。
三、教学准备：1. 物质准备：卡片、礼物、音乐、视频等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，有利于幼儿自由表达和交流。
四、教学过程：1. 引入：通过歌曲《感恩的心》导入活动，让幼儿感受感恩的氛围。
2. 讲解：介绍感恩节的来历和意义，让幼儿了解感恩的重要性。
3. 互动环节：开展“感恩有你”主题活动，让幼儿通过制作卡片、送礼物等方式，表达对家人、朋友、老师的感激之情。
4. 实践环节：组织幼儿进行“爱的行动”，如给家人打电话、给朋友送礼物等，让幼儿将感恩之情付诸实践。
5. 总结：通过视频或故事，引导幼儿回顾活动过程，强化感恩、关爱他人的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的关爱他人、表达感激的能力。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
4. 通过问卷调查或访谈，了解幼儿对感恩教育的认同度和参与度。
六、教学内容：1. 认识感恩节：通过图片、故事等形式，让幼儿了解感恩节的起源和庆祝方式。
2. 感恩的意义：讨论感恩的重要性，让幼儿理解为什么要感恩。
3. 感恩行动：计划一次小型的感恩行动，例如给父母写一封感谢信或制作一份小礼物。
七、教学步骤：1. 引入：通过播放感恩节的动画片或图片，引起幼儿对感恩节的兴趣。
2. 讲解：详细介绍感恩节的起源和庆祝方式，让幼儿了解感恩的重要性。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己要感恩的人和事。
4. 制作感恩礼物：指导幼儿制作小礼物，鼓励他们将自己的感激之情表达给亲人或朋友。
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲《我爱你》中的歌词。
2.培育幼儿的音乐表现本领，感受音乐的情感表达。
3.让幼儿认得和了解情感表达的方式和方法。
4.培育幼儿的合作本领，体验协作带来的欢快。
二、教学重点1.感受歌曲《我爱你》中的情感表达。
2.通过合作学习，体验合作带来的欢快。
三、教学内容1.歌曲《我爱你》的学唱。
2.分组合作创作音乐表演。
四、教学过程（一）引入：1.师生情感交流，营造温馨的氛围。
2.播放：《我爱你》。
（二）学唱《我爱你》这个环节可以让孩子们跟着老师学唱《我爱你》这首歌，唱两遍，重点讲解一些发音和感情，让孩子们能够在学唱的同时听懂歌曲中表达的情感，并能够较好地传递出去本身的情感。
（三）分组合作创作音乐表演1.让孩子们分成小组，每个小组选一位代表，想象出一种关于“我爱你”表达方式，如舞蹈、绘画、手工等。
2.老师给孩子们时间去准备他们的表演。
3.各小组轮番表演本身的作品，并一遍次数较多，让每组都有充分的表演机会。
4.在每个小组表演的时候，老师可以帮忙孩子们注意一些细节问题和情感表现，提出本身的看法和建议。
5.最后，让孩子们共同感受和共享这个过程中的欢快。
五、教学反思这节课让孩子们通过学唱一首歌曲，并以小组合作方式创作表演的形式来学习，一个环节一个环节地进行。
最后，让孩子们体会到了音乐给人心灵的撞击，并懂得了如何去表达情感。
反思本次教学,老师的角色更像是引导者。
并且，还要给孩子们充分的时间和空间去表现本身。
同时，有意识地让孩子们与他人共享他们的想法和创意，帮忙孩子们更好地培育合作意识和团队意识。
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幼儿园大班感恩节教案：《我爱你》教学设计
设计思想：
真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：
一、欣赏故事，导入活动
（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
（1）教师读信
师：你们听后有什么感受？
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
（2）看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
（3）听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱
（1）看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（2）绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。