高中文言文背诵技巧现代文阅读题答题技巧.doc
高中语文文言文阅读的答题技巧总结
高中语文文言文阅读的答题技巧总结高中语文文言文阅读的答题技巧文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
古今异义题答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
文言虚词题答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。
先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。
联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
高考语文文言文答题技巧1 语文里可能一些学生除了作文后就头疼文言文，毕竟，文言文里的知识点太多，而且涉及的面也较广，所以同学们在遇到文言文的时候会打退堂鼓。
2 拿到文言文的时候，先通读一遍，然后明白，这段文言文大概出自哪段历史，大概讲了什么样的中心故事，作者想要表达的意图和意境是什么。
这是粗略的第一步。
3 接下来，仔细看一下后面的答题，问题，记下来，有可能会让你找到主旨思想，以及主题或者是某些段落里的细节，这个时候，你就要回过头去再仔细看一遍提供的这篇文章了。
4 接下来，就是几个关键。
关键一：通假字。
对于文言文里的通假字来讲，我们一定要掌握住。
这个就得靠你平时的积累了。
在考试中要善于发现这些通假字，并找出来，并能理解其真实的意义和意思。
5 关键二：古今同字不同意字。
对于一些特殊的文字，现代里的意思已经和古代里的意思完全不同了。
这个时候，你可以把其用笔画出来，然后根据上下文进行理解和辨识。
一般情况，这些词在古代文里的意义会有很大的出入。
高中语文现代文阅读答题技巧（倾心总结）
高中语文现代文阅读答题技巧（倾心总结）第一篇：高中语文现代文阅读答题技巧(倾心总结)文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。
整合时一定要确保文通句顺。
牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
常考题型一、人物形象常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达：XXX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
如何解答这类题型，一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
高考现代文 文言文 古诗词答题技巧
高考现代文文言文古诗词答题技巧
1.现代文阅读：
(1) 仔细阅读题目和文章，理解题意和文章主旨。
(2) 找准答题区间，确定答案要点。
(3) 组织简洁、准确、有条理的语言来回答问题。
(4) 注意字迹工整，避免错别字。
1.文言文阅读：
(1) 浏览全文，了解大意。
(2) 针对不同题型，运用相应技巧。
比如，对于实词题，可以根据上下文推断词义；对于虚词题，可以比较不同选项的异同，记忆固定搭配。
(3) 注意断句，理解句子含义和作用。
(4) 关注细节，如时间、地点、人物等，有助于理解文章。
1.古诗词鉴赏：
(1) 读题目、读注释、读作者、读正文。
(2) 把握意象，理解情感。
意象是诗人用来表达情感或思想的形象，如月、梅、柳等；情感是诗人在诗中表达的思想或感情。
(3) 品味语言，分析技巧。
古诗词的语言简洁、凝练，需要仔细品味。
同时，古诗词也讲究技巧，如比喻、拟人、借景抒情等。
(4) 注意修辞手法和表现手法。
修辞手法如比喻、拟人等，表现手法如对比、烘托等。
以上内容仅供参考，具体技巧还需根据个人实际情况进行调整和完善。
语文现代文文言文阅读技巧
社科文阅读技巧——三遍阅读法1.第一遍：从头到尾仔细阅读争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，可以跳过不管，一般来说，个别词语对整片的文章理解关系不大。
2.第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考察的信息和设置题目的角度。
然后结合题干提供的信息，有重点的阅读全文，划出与选项有关的信息。
3.第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。
在确定选择一个选项过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。
审题注意题干中对象、原因、现象、影响等关键词语。
文言实词题——答题技巧：1.分析字形，辨明字义：从字音相同推测通假字，古今异义词；将该词语的今义带进原文，通则对，不同则错。
2.用互文见义对照解释前后词（忠不必用兮，贤不必以。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
）3.用成语比较推导词义。
4.联系上下文，前后照应，保持一致：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
信息筛选题——答题技巧：看清题目要求，一字一句地琢磨。
选出一两句不符的，排除部分选项，照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可以考虑。
性格表现题——答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
内容归纳题——答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
六字翻译法方法指律：1.留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
2.换：翻译时把古代词汇换成现代汉语。
基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。
3.删：把无实意或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。
4.补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）。
高考文言文阅读答题技巧及掌握课文方法
⾼考⽂⾔⽂阅读答题技巧及掌握课⽂⽅法 教书育⼈楷模，更好地指导⾃⼰的学习，让⾃⼰不断成长。
让我们⼀起到店铺学习吧!以下是店铺为⼤家编辑的阅读答案⽂章，欢迎⼤家阅读! 怎样利⽤⼀套符号掌握课⽂⽅法 语⽂涉及的内容“量⼤⾯宽”,⽽且内容零碎，很多知识必须联系上下⽂的语境进⾏学习和记忆。
因此，学语⽂的⼀个好⽅法就是回归课本，抓住课本。
在读书的过程中，在课本的页⾯上作符号标注，把⾃⼰对课本的学习和理解直观地呈现在课本中。
借助符号帮助⾃⼰记忆，可以取得很好的效果具体⽅法是： 1、诵读课⽂，⾃⼰不懂的字，不理解或有疑问的地⽅，可以写上问号“?”作为标注。
2、⾃⼰感想较深的地⽅可以写上“!”，并可适当在空⽩处写下⾃⼰的感想。
3、依据⾃⼰的理解为课⽂划分段落，在每段前⾯标上层次号码“1、2、3••••••”。
也可以⽤数字归纳书中的⽣字⽣词，⽐如在每个⽣字⽣词的右上⾓写上上序号，这样，每⼀课掌握多少⽣字⽣词就⼀⽬了然。
4、书⾯标号：如⽤⽅框“⼝”框出⽣字⽣词，⽤着重号“••••••”标注关键词语，⽤直线“——”表⽰中⼼句或重要内容的句⼦，⽤波浪线“～～”表⽰精彩的句⼦，⽤单竖线“|”划出⾃然段⾥⾯的层次，⽤双竖线“||”划分⼤段，⽤中空的中括号“【】”划出要求背诵的段落，⽤中括号“[]”标出要求熟读的部分。
5、旁注，作批注是将⽣字的读⾳、⽣词的意思等注在书中，将⽂段⼤意、⽂章主旨及⾃⼰预习的⼼得体会、疑难问题等批在书中。
批和注都要做到⽂字简明。
⾼考语⽂答题技巧 做题总原则：⼀分钟拿⼀分，150分。
选择题稍快点，提前5分钟左右。
⾸先，做⼀次深呼吸，然后告诫⾃⼰：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将⾃⼰思考的痕迹写下;相信⾃⼰的第⼀印象;绝对不轻易留下空⽩;切记“整洁、美观、有效”的原则; 然后拿起笔，进⼊到第⼀卷客观题的选择阶段： 第Ⅰ卷(选择题共36分) (⼀)(15分,每⼩题3分) 1.【字⾳辨析题】答题技巧：常见字注⾳正确的可能性⼩。
高考语文题型全归纳及答题技巧
高考语文题型全归纳及答题技巧高考语文题型包括现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、默写、小说阅读、传记作品阅读、语言运用板块及作文等题型，具体分值及答题技巧如下：高考语文题型全归纳一、现代文小阅读（10分钟，阅读4分钟，做题6分钟）1、读懂文章认真通读文章1-2遍，整体把握。
理清如下要点：文章的话题（或观点）是什么；文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。
2、科学答题（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。
如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区分。
“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。
“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。
（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。
需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。
（4）勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。
然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。
（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）（5）注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
高中文言文阅读答题技巧一览
高中文言文阅读答题技巧一览高中语文文言文阅读答题技巧一、文言文的阅读第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
第四步：“对症下药”解答问题。
二、文言文的答题技巧课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的答题技巧：(1)词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。
需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。
可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。
二是句子中没有实际意义的词语应删去。
例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。
三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
现代文与文言文阅读答题技巧详讲精练
现代文与文言文阅读答题技巧详讲精练
现代文和文言文阅读答题技巧
一、现代文阅读
1、熟悉问题，把握文章大意
首先，在进行现代文阅读答题前，需要先阅读完问题，弄清楚问题的类型、答案类型，了解文章所传达的大意，以便做好阅读选项时的把握要求。
2、多角度解读文章
现代文阅读考查学生在阅读理解中对文章，文字是否能把握正确。
其正确把握程序，需要我们把握文章的主旨，明确文章的结构及事件的发展顺序。
3、快速浏览篇章，精准定位
在阅读文章时，需要以快速浏览的方法，把握文章大多数内容，以确定答案根据文章整体而非修辞句法进行判断，千万不要因为对文章表述方式感觉新奇而受干扰。
二、文言文阅读
1、充分理解文章
在文言文阅读中，尤其是唐诗宋词中有大量象征性及象征意象艺术运用，故在进行文言文阅读时，首先要让自己在读这些文字时，把握文中传达的信息，不要走马观花。
2、多利用背景词来帮助理解
另外，在文言文阅读中，大量的背景词并不为详细解释其本身，而是用来帮助理解文章的，所以我们要多利用背景知识来帮助理解其作者的传达的意义或者观点，从而找出正确答案。
3、注意时态及文章句子搭配
另外，文言文阅读中，也要注意文章中答案所在句子的时态，以及文章句子搭配，看看答案是否在句子中准确表达并准确连贯，而不是句子是两句话组合出来，可能从而改变意思，从而找出正确答案。
总之，要掌握现代文和文言文阅读答题技巧，就需要学生加强背景知识，多利用历史文化知识来帮助自己的语文学习，结合学习材料，并加强对语文知识的总结记忆，这样才能在现代文和文言文阅读中拿到高分，保持学习效率，不断提高!。
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高中文言文背诵技巧，现代文阅读题答题技
巧
高中文言文背诵技巧，现代文阅读题答题技巧
高中文言文背诵技巧
这样，如何提高背诵文言文的速度和能力，就成了摆在我们每个高中生面前的重要问题。
虽然说根本的方法是在理解的基础上来熟读成诵，但是若能掌握一些背诵的技巧，将会产生事半功倍的效果，我们何不一试?下面根据本人背诵和教学文言文的经验和体会，结合高一新教材中的背诵篇目《邹忌讽齐王纳谏》(以下简称《邹》文)来谈谈如何快速而有效地背诵文言文。
一、利用比较整齐的句子来速记成诵。
文言文中有不少整齐的句子，它们结构相同或相近，用词大同小异(比如对偶句、排比句等)，这些句子给人节奏鲜明、铿锵有力、一气贯通的感觉，我们可以利用它们在语音、节奏上的优势，专门来记忆它们，记忆的效果要比和其他的内容混在一起好得多。
比如《邹》文中有：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
等几处就可以用这种办法来记忆。
二、比较相关相似语句的异同来速记成诵。
在文言文中，有一些语句，它们内容上有一定的关联，形式上又有一定的差别，我们可以用求异的方法来分别记住它们。
比如《邹》文第一段中有邹忌和妻妾客问美、回答的几句话，它们的意思基本相同，但在方式上有所不同。
我们通过比较，可以很快找到它们的差异。
邹忌的三次问话，第一次和第二次用的都是孰与这种句式，区别在于第二句比第一句少了一个城北第三句用的是与孰这种与现代汉语相同的句式。
而三人的答话中，妻妾都用了徐公何能及君也这种反问句式，只是妾言不由衷，少说了君美甚，
而客人的答话纯属敷衍，所以用了一个语气较弱的一般否定句徐公不若君之美也。
辨清了差别，记忆自然要方便得多。
另外，在第一点中提到的句子，它们也有一些用语上的区别，对这些区别加以辨别，也将有利于我们的记忆。
三、巩固中间段落。
从心理学的角度讲，人们对处于突出位置的事物容易记住，而对处于不明显位置的东西则总难有深刻的印象。
对于一篇文章来说，首尾两段是突出的段落，在精力分配平均的情况下，我们对它们记得要相对牢固一些，而中间的段落由于受到来自前后的干扰，记忆的效果就要差一些。
我们可以在对全篇记得较熟之后，把中间的段落抽出来专门记忆一下，这样背诵中的薄弱环节就能得到加强，对文章就算不能倒背如流，起码也能正背如注了。
四、强记段首、段尾的标志语和转换语。
背诵文言文，由于缺少丰富的语感和对内容理解得不够深透，使得我们虽然熟记了每段文字，但在由一段转到另一段时，总是好忘记下一段开头的语句，因一句而误了一篇，实在可惜，而且要是在课堂上卡了壳，那场面也很难堪。
有没有解决这个问题的办法呢?当然有的。
那就是在熟记了每段之后，把每段开头和结束的语句串起来，组成一个全文的框架。
对《邹》文，可以给它搭起一个这样的怪架子：邹忌修八尺有余欲有求于我。
于是入朝见威王王之蔽甚矣。
王曰无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之战胜于朝廷。
对这个框架专门记忆一下，再去背诵全文的时候就不至于上下段脱节，上气不接下气了。
五、利用提纲来提示背诵的内容。
俗话说纲举目张，提纲对强化记忆和提示背诵内容有很大的帮助。
比如，我们把《邹》文的内容提炼为朝(zhāo)服问美暮寝思美讽王以美齐五纳谏，不仅能让我们在背诵时迅速理清思路，而且在尝试背诵时会成为一条鲜明的线索，提示自己的思维往下一个内容转换，确实可以大大提高记忆、背诵的效率。
高一语文：现代文阅读题答题技巧
现代文阅读是高考语文试卷的一大版快，占了30分(以后
有可能增加)，小现代文阅读部分的选择题，大多学生能应付自如，取得好的成绩。
最让学生头疼的是大现代文里的主观题，历年来，这里也是很多考生的瓶颈。
注重培养、提高学生的主观题解题能力是备考过程中的教学难点。
工欲善其事，必先利其器，这个器就是方法，从近几年的高考试题中，我们可以发现，主观题的解答是有一些法子的。
一、理解考点要求、了解考试内容
现代文阅读最重要的一个考点就是筛选并整合文中的信息，筛选和整合是获取信息的一个过程，筛选强调对各种信息的性质、价值、作用等做出判断和选择; 整合是强调在筛选的基础上作进一步的加工、提炼、重组。
从考试内容看，一是考查对文章内容的理解，这方面主要有词语的含义、句子的意思、作者的观点等。
二是考查对文章形式的理解，这方面主要有文章结构、作者思路、表现方法、语言特点等。
二、把握答题的基本原则
现代文阅读答题的一个基本原则就是尽量从原文中找答案、尽量用原文的句子组合回答，这样有利于学生把握并理解作者在文中所要传达的信息，也有利于评分标准的统一。
我们在解答主观题时应牢牢记住这一原则。
具体来说，有三种形式：用原文中的词语或句子;以文章中的词或句子为基础进行改写;综合连缀文中的词或句子。
三、把握近距离找答案的筛选原则
筛选是关键，是答题的第一步，近距离原则符合整体局部整体的阅读规律。
近距离原则就是说从问题出现的位置附近来找答案。