语言：分别是什么
学前儿童发展心理学--言语
语言和言语的关系
语言
言语
是交际、思维的工具 是对这种工具的运用
区
是社会现象，具有较 心理现象，具有个体
别
大的稳定性
性和多变性
研究语言的科学是
言语活动则是心理
语言学
学的研究对象
离开语言这种工具，人就无法表达自己
联
的思想或意见，也就无法进行交际活动；
语言也离不开言语，因为任何一种语言
系
都必须通过人们的言语活动才能发挥其
请分析该幼儿三次说“肉”表达的含义，并 结合案例说明该年龄段幼儿言语发展特点。
以词代句
三、电报语言时期（18—24月） 双词句阶段 • 开始说双词或三词组合在一起的句子
• “妈妈，出去”——“妈妈带我出去玩”
“妈妈，饭饭”——“妈妈，我要吃饭”
“妈妈在吃饭”
• 这种句子的表意功能虽然比单词句明确，但 其表现形式是断续的、简略的，结构不完整 ，大多在5个字以下，好像成人的电报式文 件，所以也称“电报句”或“电报式语言”
书面言语 (识字——阅读——写作)
内部言语
特点：隐蔽发音、默默无声，比 较简约、压缩，与思维密不可分。
（一）外部言语 1.口头言语： 通过人的发音器官所发出的语音信息来表达思想感 情的言语。 指以听、说为主的言语。 以对话和独白的形式来进行→ ①对话言语:具有“情境性” ②独白言语:没有交谈者的言语支持，需要作准备 ，表达完整、连贯(比对话更为复杂)。
交际工具的作用。
第一节 言语概述
三、言语的构成
但在儿童言语发生发展的过程中，两个过程并 不完全同步，一般来说，接受性言语（感知、 理解）先于表达性言语的出现。
第一节 言语概述
四、言语的作用 （1）言语的符号固着功能
《海底两万里》试题及答案 海底两万里选择题50道
《《海底两万里》试题及答案海底两万里选择题50道》摘要：《海底两万里》试题及答案《海底两万里》试题及答案一一、填空（括号里是答案），）、（阿龙纳斯）、（康塞尔）、（尼德·兰船长），《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《机器岛》、《大木筏》、《隐身新娘》等）1、儒勒•凡尔纳是科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为为“ ”。
（法国，被誉为“现代科学幻想小说之父” ）2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部，第三部是。
（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
）3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
（“机器时代” 西方和日本科幻）4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 , ，还在于。
（构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。
）5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：船长、自然科学家、仆人捕鲸手，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；他们分别是。
（尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰，法拉格特，）6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。
（海洋）7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它肉当晚就被端上了餐桌；（鲨鱼儒艮）8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
（地理、历史、生物、物理、地质、气象）9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （“人类进步的实在是太慢了。
语言和言语的分别
语言与言语的区别对外语教学的启示廖玉华摘要：“语言”与“言语”是现代语言学之父索绪尔于二十世纪初提出的两个重要概念。
本文讨论了二者之间的区别和联系，在此基础上探讨了语言与言语的区别对外语教学的若干启示。
关键词：语言；言语；外语教学；启示大家可以看到，社会生活中的每一个角落、每时每刻都有人与人的语言交流，说话必须使用语言作为代码，所以语言是每个人和别人交流思想的主要通道。
特别是在当今信息社会中，语言是信息的载体及交流媒介，同时又是感情沟通的主要手段，它对个人及社会全体成员都至关重要。
一、语言和言语的定义1.语言的定义我们知道，任何一个学科要清晰地定义自己的研究对象，都是有一定的困难的，语言学也是如此。
究竟什么是语言呢?语言学界至今也没有一个清晰而公认的定义。
不同的时代，不同的学派对语言会有不同的看法。
现代语言学的奠基人瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了二十世纪现代语言学的新局面，使语言学成为一门现代意义上的真正的科学。
他认为，语言是从言语中概括出来的，为社会所公认的词语和规则的总和。
许国璋先生是这样给“语言”下定义的：“语言是人类特有的一种符号系统。
当它作用于人与人之间的关系的时候，它是表达相互反应的中介，当它作用于人和客观世界的关系时，它是认知事物的工具，当它作用于文化时，它是文化信息的载体和容器。
”〔1〕以上关于“语言”的描述，都是从语言的本质、功能和结构方面来给“语言”所下的定义，具有一定的代表性。
它们都包含了三个基本意思：一是语言是人类独有的；二是语言的基本功能是用于交际和思维；三是语言是一个符号系统。
2.言语是什么？言语不等同于语言，用同一种语言的人不见得会有同样的言语。
语言与言语，在语言学中是两个不同的概念，这种区分是索绪尔最先明确提出来的。
他认为，言语是个人说的行为(说话)和结果(所说的话)。
它包含了两个方面的含义：一是指“说话”(包括写作)，“说话”是对语言的运用，是交际行为，而不是具体的语言，语言学称之为“言语行为”或“语言行为”(speech act)。
关于语言的指南 -回复
关于语言的指南-回复什么是语言？语言是人类交流的工具和媒介。
它是一种符号系统，通过使用声音、文字和手势等方式，传递和表达思想、感情和信息。
语言的作用语言的作用不仅仅是为了交流信息，还可以表达身份认同、文化价值观、世界观等。
语言具有社会化的特质，是社会和文化的一部分。
语言的类型世界上有众多不同的语言类型，其中最常见的包括：1. 自然语言：人们日常使用的语言，如英语、汉语、法语等。
2. 人工语言：根据特定目的和需求，人们创造的语言，如计算机程序语言、国际辅助语等。
3. 动物语言：动物之间进行交流的方式，如鸟类的鸣叫、狗的叫声等。
语言的结构语言包含多个层面的结构，主要包括：1. 语音：语言的音位和音节的组合方式。
2. 语法：语言的句法结构和规则。
3. 词汇：构成语言的基本单位，包括词根、词缀等。
4. 语义：词语和句子的意义。
5. 语用：语言的使用目的和效果。
语言的习得人类从婴儿期开始学习语言。
语言习得是一个渐进的过程，包括听和说、读和写等方面的发展。
人类通过模仿、应用、练习和反馈等方式逐步掌握语言的运用。
语言的变化语言是活跃的，会随着时间和环境的变化而改变。
语言的变化包括：1. 语音变化：语音的发音随着时间和地区的变化而发生改变。
2. 词汇变化：新词汇的创造和旧词汇的淘汰。
3. 语法变化：语法结构的演变和规则的变化。
4. 语用变化：语言使用的目标和方式的变化。
语言的多样性世界上有超过6000种语言，每一种语言都具有自己的特点和文化背景。
语言的多样性是人类文化的重要组成部分，也是人类学习和了解不同文化的窗口。
语言的影响力语言不仅仅是一种交流工具，还有着深远的影响力。
语言的运用可以改变人们的思维方式、塑造社会关系、传承文化等。
语言的保护与维护由于语言的多样性和变化性，一些语言濒临灭绝。
保护和维护语言的措施包括：1. 教育：提供语言教育和培训机会，传承语言文化。
2. 录音、记录和翻译：记录和保留语言的口头和书面形式。
分别的话语
分别的话语1、除了你我心里不会再有别的男人了，我等你，一直等到我做你伴郎的那天。
2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生原本就聚散无常，但愿每个人都不要过于悲伤，留住相聚时的美好片段就足以。
3、是对是错都已走过，虽然你不再是固执的你，我却也不再是流浪的我。
因此，我们依然要怀着最深的眷恋擦身而过。
オ4、长亭外，古道边，送君千里远，朋友情谊记心间，别后勿忘多络联，莫愁前路无知己，短信代酒送祝愿：前程平又坦，一路顺帆悬！5、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契，就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
6、看到学校的保安狗，忍不住痛哭，因为中考后，再也不能天天喂他，看他乖巧的蹲在我身边摇尾巴。
7、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
8、非常感谢你对我的感情，在异地过这个情人节是第一次，但你却能让我始终感觉到你在我身边关心我！9、我的语言是苍白的，但我的致谦是真诚的，我不在作别的解释，希望您能接受我心中最真诚的谢意！10、离开才知道，你们多重要；所有不懂事，渐渐明白了；在外闯江湖，确实有点苦；若是不离开，怎能理解爱；我会好好的，一定放心吧。
11、离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。
12、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
13、相聚总是短暂，分别却是久长，愿我们的心儿能紧紧相随，永不分离。
14、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
15、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
16、路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹；风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。
17、朋友是一辈子的，事不论是短暂的分离或者是遥远的距离，只要朋友在哪里，祝福就跟在哪里，朋友永远是朋友。
PythonJava和C的优缺点分别是什么
PythonJava和C的优缺点分别是什么Python、Java 和 C 的优缺点分别是什么在当今的编程世界中，Python、Java 和 C 是三种广泛使用的编程语言，它们各自具有独特的特点和适用场景。
下面我们就来详细探讨一下它们的优缺点。
Python 是一种高级编程语言，以其简洁易读的语法和丰富的库而备受青睐。
Python 的优点：1、语法简洁易懂：Python 的语法设计非常直观，对于初学者来说，很容易上手。
它使用了清晰的缩进规则，使代码结构一目了然。
2、丰富的库：拥有大量的第三方库，涵盖了从数据分析、机器学习、网络编程到图形界面等众多领域。
这意味着很多常见的任务都可以通过调用现有的库来快速实现，大大提高了开发效率。
3、跨平台性：可以在不同的操作系统上运行，包括 Windows、Mac 和 Linux 等，无需对代码进行太多修改。
4、动态类型：在 Python 中，变量的类型是在运行时确定的，这使得编程更加灵活，减少了类型声明的繁琐。
5、适合快速开发：能够快速构建原型和进行小规模项目的开发，特别适用于需要快速验证想法的场景。
Python 的缺点：1、运行速度相对较慢：由于其动态类型和解释型的特性，Python 的执行速度通常比 C 和 Java 等编译型语言慢。
对于一些对性能要求极高的应用，可能不太适合。
2、不适合大型项目：在大型项目中，Python 的代码组织和管理可能会变得复杂，而且其动态特性可能会导致一些难以调试的错误。
3、内存占用较大：相比 C 等语言，Python 在处理大量数据时可能会占用更多的内存。
Java 是一种面向对象的编程语言，广泛应用于企业级应用开发。
Java 的优点：1、面向对象：提供了完善的面向对象编程特性，使得代码的组织和维护更加清晰和易于理解。
2、平台独立性：通过 Java 虚拟机（JVM）实现了“一次编写，到处运行”的特性，这意味着 Java 程序可以在不同的操作系统和硬件平台上运行，而无需重新编译。
文学概论中语言的定义
文学概论中语言的定义
在文学概论中，语言是指用于表达和交流思想、感情、观念等的符号系统。
它是人类社会中最为重要的交际工具之一，同时也是文学创作的基本材料和媒介。
从广义上讲，语言包括口头语言、书面语言和肢体语言等多种形式。
而在文学领域，语言主要指的是书面语言，即作家通过文字来表达自己的思想和情感。
语言具有多种特性，如语音、词汇、语法、语义等。
这些特性相互作用，共同构成了语言的体系。
在文学创作中，作家会运用各种语言技巧和手段，如比喻、象征、排比、对偶等，来增强作品的艺术性和表现力。
此外，语言还具有文化性和历史性。
不同的文化和历史背景会孕育出不同的语言体系和语言习惯，这也为文学创作提供了丰富的素材和表现形式。
总之，语言在文学概论中被视为一种艺术媒介，它既是作家表达思想和情感的工具，也是读者理解和欣赏文学作品的关键。
对于学习文学的人来说，深入了解语言的特性和运用方法，对于提高文学鉴赏和创作能力都具有重要意义。
爱的五种语言是什么读书笔记读书摘录读书感想
爱的五种语言是什么那爱的语言是怎么定义的呢？这5种语言分别是：肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触。
我们分别来了解一下。
1、肯定的言词肯定的言词包括什么呢？首先是赞赏。
比如“哎呀，你太好了”“你真好”“你真美！”这些都是赞赏。
其次是鼓励，比如“我相信你，你一定做的最好”。
赞赏、鼓励、仁慈的话语、谦和的话语，都是我们在生活中希望别人对我们讲的。
查普曼博士讲，爱的目的不是得到你想要的，而是为了你所爱之人的福祉去做些什么。
当我们听到肯定的言词的时候，我们就会得到激励，而且愿意回报，去做一些我们配偶喜欢的事。
爱是请求，不是要求。
比如，我老公想吃面包了。
他说：”老婆，我最近总是容易饿，你可不可以帮我做一些面包啊，因为你做的比外面卖的好吃。
“这就是一个爱的请求。
当他这么说的时候，首先他会鼓励我说，“你做的比外面卖的好吃”，虽然他最后的目的是吃面包，但是他是在赞美的情况下说的。
那我会怎么样的行动呢？我说，好吧，我马上去做。
但是反过来，如果他跟我说，“老婆，给我做个面包吧”。
这完全没有赞美，只是命令，只是对我的一个要求，那你想我会怎么样？当然，我要是心情好，那么做也就做了，那如果我心情不好呢？我可能会很不高兴的说，“我没空，或者你自己怎么不去做”。
查普曼博士给了我们一些特别好的建议，就是让配偶之间增加肯定的言语。
还有，你要在配偶的父母面前或者在朋友面前称赞自己的配偶，这比你直接称赞他还要事半功倍。
所以，肯定的言语虽然听起来简单，但实际上你可以以各种各样的形式去表达你对对方的肯定。
2、精心时刻精心时刻指的是什么？精心时刻指的是，你把注意力全部地放在对方身上，能够和对方分享的这种高质量的时间。
比如，精心的对话。
精心的对话必须是倾听、具有同理心，还要有一个互相交流过程。
比如，老婆对老公说，老公我今天带孩子特别累。
这个时候老公应该说，“哎呀，老婆你辛苦了，是孩子淘气了吗？怎么回事啊？这个时候你可能会说，今天我怎么怎么样，孩子不听话啊等等。
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鸭嘴兽老师和小动物给拉比开了热闹的欢送会，它们是什么欢送拉比的？放学后，拉比对妈妈说了什么话？
拉比对棒棒虎说了什么话？你觉得这个游戏有趣吗？你觉得怎么样才能玩赢这个游戏？
4.幼儿阅读《小朋友的书 再见了，幼儿园》，第17—20分别是什么的故事内容。
5.幼儿讨论
我怎么样才能不忘记朋友
教育
效果
目标的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的灵活性（）
互动的有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积极性（）
问题
分析
1.引出课题。
2.欣赏老师讲故事或故事录音，初步了解故事的大概内容。
3.结合挂图，理解故事内容。
出示挂图1，教师提问：小熊拉比上学第一天都没有哭，现在怎么哭得像小女孩？
棒棒虎对着它怎么做、怎么说？拉比听了棒棒虎的话，怎么样了？鸭嘴兽老师告诉大家什么？
互相说说：你们觉得分别是什么呢？（鼓励幼儿大胆表述和自己喜欢的人分别的情感体验）鸭嘴兽老师是什么解释分别是什么？很久很久代表多长时间呢？
教 学 活 动 的 实 施 与 反 思第（ ）周
活动
名称
分别是什么
内容
来源
儿童
成长
目标
1.初步理解故事内容，体会故事所表达的分别情感，理解分别是什么.
2.倾听同伴的讲述，感受、理解朋友分别时的心情。
活动准备
儿童
材料
挂图45号。《小朋友的书 再见了，幼儿园》；磁带及录音机
活 动 过 程
引导策略与有效指导
我怎么样才能不被别人忘记？
6.教师小结。
分别是一种游戏，大家说好不见面，比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。现在我们大家就参加了这个游戏，。我们已经向了很多的办法，不忘记朋友。也想了很多的办法，不被别人忘记。我想等到有一天大家见面了，我们一定还能像现在一样亲热，我们都会赢的！
教 育ห้องสมุดไป่ตู้反 思（★ ▲√●）