开展学习《新中小学生守则》主题实践活动情况说明等.doc
东源小学小学生守则说明报告
东源小学中小学生守则教育活动说明报告为了引导学生从小树立正确的世界观、价值观和人生观，使中小学生守则人人知晓、深入人心，在全校学生中大力营造培育和践行学习守则的良好氛围，我校利用队会时间，开展了中小学生守则教育学习活动。
（一）开展中小学生守则主题班会活动。
在各班级进行的中小学生守则的主题班队会中，学生们纷纷走上讲台讲述了有关诚信、友善等等小故事。
利用多媒体将其含义以图文并茂的形式展现出来，易懂好学，课程的内容也丰富多彩。
（二）开展中小学生守则知识竞赛活动。
为使此项活动落到实处，采取了“统一测试、统一打分、统一发奖”的办法。
竞赛活动以笔试形式进行。
各班参赛学生都认真思考，仔细答题，竞赛在我校政教处的组织下顺利完成。
活动的开展，让学生对守则规范有了更深的认识，推动了学校德育工作的深入开展，有效地促进了学生从小养成良好的学习、生活习惯。
同学们都表示，通过此次知识竞赛，不仅学到了知识，而且增强了自己的行为规范意识。
（三）主要效果。
1、通过在广大青少年中普遍开展具有针对性、实效
性的基本道德规范教育实践活动，引导青少年固守道德底线、坚持高尚品行，在推动解决道德领域突出问题、营造良好社会风气中发挥积极作用。
2、通过开展中小学生守则得的系列活动，使学生对其有了进一的加深认识。
规范守则教育实践报告
一、引言规范守则教育是培养学生良好行为习惯、提高学生道德素养的重要途径。
为了加强学生的规范守则教育，提高学生的综合素质，我校于XX年XX月开展了规范守则教育实践活动。
现将实践活动情况报告如下：二、活动背景1. 国家政策要求：近年来，国家高度重视青少年规范守则教育，要求学校加强德育工作，培养学生的道德素养和行为习惯。
2. 学生需求：随着社会的发展，学生面临着诸多诱惑，部分学生道德观念淡薄，行为习惯不良，影响了学校的正常教学秩序。
3. 学校发展需要：为了提高学校的教育质量，打造良好的校园文化，学校决定开展规范守则教育实践活动。
三、活动目标1. 提高学生的道德素养，培养学生的良好行为习惯。
2. 增强学生的纪律意识，营造良好的校园氛围。
3. 提升学校德育工作水平，促进学校全面发展。
四、活动内容1. 开展主题班会：各班级围绕“规范守则，从我做起”这一主题，开展班会活动，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
2. 举办规范守则知识竞赛：通过知识竞赛的形式，让学生深入了解规范守则的重要性，提高学生的道德素养。
3. 开展校园文明礼仪活动：组织学生参加文明礼仪讲座，学习文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
4. 开展志愿服务活动：组织学生参加社区、公园等地的志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 开展家校共育活动：邀请家长参与学校规范守则教育活动，共同关注学生的成长。
五、活动实施1. 制定活动方案：学校成立规范守则教育实践活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织培训：对班主任、辅导员进行规范守则教育知识培训，提高教师的教育教学水平。
3. 落实责任：明确各班主任、辅导员在活动中的职责，确保活动顺利进行。
4. 宣传动员：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传规范守则教育实践活动，提高学生的参与度。
5. 活动开展：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动取得实效。
六、活动成果1. 学生的道德素养得到提高，行为习惯得到改善。
青少年规范守则教育实践活动情况汇报 (2)(2020年九月整理).doc
青少年规范守则教育实践活动情况汇报为了进一步规范中小学学生行为，帮助青少年树立良好道德规范，旗教育局在各中小学校中开展了规范青少年教育实践活动。
通过学习新版《中小学生守则》、各类文明行为规范守则及文明礼仪常规等，开展丰富多彩的主题教育实践活动，采取“三个结合”，推动此项活动。
一是与学校日常教育相结合。
广泛宣传和学校《中小学生守则》，规范学生的日常行为。
利用国旗下讲话、学校广播、LED屏、宣传栏、黑板报等多种形式宣传《中小学生守则（2015年修订）》具体内容。
在学生中开展文明守则、文明礼仪教育，积极开展争做文明学生、文明班级等活动，二是与重要时间节点相结合。
利用各重大节日积极开展规范中小学生行为教育活动。
在3月5日学雷锋日到来之际，各中小学校认真组织落实“向雷锋同志学习”活动，开展了形式多样、内容丰富的系列活动。
开展了以“心有榜样——向雷锋叔叔致敬向身边英雄学习”为主题的中队会；发扬和继承“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋志愿服务精神，组织30多名学雷锋志愿者，走进社区开展了以进行学雷锋志愿服务在行动”、“文明进社区邻里相守望”为主题的文艺演出活动。
“六一”国际儿童节期间，集中开展了“学
习和争做美德少年”活动。
在三八妇女节，开展感恩教育活动等。
三是与家庭教育相结合。
把规范教育活动向家庭和社会延伸。
学校通过家校通平台、学校网站、微博、微信等形式进行规范教育宣传，通过开展“小手拉大手，将文明带回家”活动等，让家长们也积极参与进来，通过家校联动，让学生将规范教育内化于心、外化于行，有效帮助学生从小树立坚定的理想信念，养成良好行为习惯。
中小学生守则总结
中小学生守则总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益;反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。
实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。
因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
① 学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。
明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
小学开展学习《中小学生守则》主题教育活动说明报告
小学开展学习《中小学生守则》主题教育
活动说明报告
《中小学生守则(2015年修订)》是教育部对中小学生日常行为最基本的要求，旨在加强未成年人思想道德建设，加强对全体学生日常行为规范训练，使学生们养成良好的行为习惯。
为进一步加强未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，做新时代好少年。
5月20日，小学开展了学习《中小学生守则》主题教育活动。
活动中，各班班主任带领同学们逐条诵读《守则》，引导少先队员结合实际阐述自己学习、生活中的具体做法，切实做到内化于心、外化于行，帮助回小少年从小树立正确的人生观。
老师们还采用朗诵、问答、观看相关图片资料等多种形式引导学生深入学习《中小学生守则》内容，增强学生学《守则》、讲《守则》、执行《守则》的积极性。
同时要求回小少年不但要牢记《守则》中的内容，更要将《守则》践行于学习和生活中，严格约束自己的言行举止，做守纪律、讲文明、懂礼貌的学生。
班队课后，同学们还结合自己的理解，以手绘漫画的形式展现《守则》。
一幅漫画配上一句文字，简单明了地解读出了《中小学生守则》的内涵，原本有些生硬的内容通过活
泼生动的漫画形式呈现后，瞬间成了同学们学习的“神器”，一幅幅作品体现出了学生的良好素养。
通过本次主题教育活动，提高了学生的行为规范意识，增强了他们的组织纪律性和集体主义观念，对及时纠正小学生的不良习惯起到了一定的教育作用，也为学校教育教学工作的顺利开展奠定了良好的基础。
中小学守则实践活动总结(3篇)
第1篇一、前言为深入贯彻落实《中小学守则》，加强学生思想道德建设，提高学生文明素养，我校开展了为期一个月的守则实践活动。
本次活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好行为习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。
现将本次活动总结如下：二、活动背景《中小学守则》是我国教育部门为了加强中小学德育工作，培养学生良好行为习惯而制定的一系列规范。
我校积极响应国家号召，结合学校实际情况，制定了《我校学生守则》，并以此为指导，开展了本次守则实践活动。
三、活动目标1. 提高学生对《中小学守则》的认识，增强学生的守则意识。
2. 培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。
3. 提升学校德育工作水平，营造文明和谐的校园氛围。
四、活动内容1. 宣传发动阶段（1）利用学校广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传《中小学守则》的重要性，营造浓厚的活动氛围。
（2）组织学生认真学习《中小学守则》，开展主题班会，引导学生讨论如何践行守则。
2. 实践活动阶段（1）开展“文明礼仪之星”评选活动，表彰在守则践行中表现突出的学生。
（2）组织学生参与校园环境卫生整治，培养学生的环保意识。
（3）开展“我为人人，人人为我”志愿服务活动，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神。
（4）组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、图书馆等，拓宽学生视野，增强社会责任感。
（5）开展“书香校园”活动，引导学生养成良好的阅读习惯。
3. 总结表彰阶段（1）对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰。
（2）组织学生分享活动心得，交流守则践行经验。
五、活动成果1. 学生对《中小学守则》的认识明显提高，守则意识增强。
2. 学生良好的行为习惯得到培养，文明素养显著提升。
3. 学校德育工作水平得到提高，校园氛围更加和谐。
4. 学生社会责任感增强，积极参与社会实践活动。
六、活动不足与改进措施1. 不足：部分学生在活动中的参与度不高，活动效果未能得到充分发挥。
小学关于《中小学生守则》和《社会主义核心价值观》落实情况小结
xx小学关于《中小学生守则》和《社会主义核心价值观》落实情况小结认真贯彻执行《中小学生守则》和《社会主义核心价值观》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，为提高学生守法、守规、守纪意识，形成良好的行为习惯，教育和引导学生从身边的小事做起，从点滴做起，扎扎实实地逐步提高思想道德素质对学生身心健康发展，本学期，学校德育工作紧紧围绕社会主义核心价值观教育、落实《中小学生守则》开展，现总结如下：一、落实《社会主义核心价值观》工作1、利用宣传板报、宣传画、电子屏幕在校内开展广泛宣传。
从各年级学生的理解能力出发，生动地对社会主义核心价值观进行了宣传。
电子屏幕滚动播出社会主义核心价值观内容。
2、课堂教学是对学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道。
不但要发挥思想政治教育课程的重要作用，把社会主义核心价值观的基本内容有机融入到思政课中，还在语文课、数学课、英语课等其他课程中进行德育渗透。
让学生在课堂教学中自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。
3、开展班会、队会，对学生进行社会主义核心价值观教育。
开学初学校制订了班级班队会活动主题的方案，在方案中明确整个学期需要进行的主题教育活动。
针对每个班级学生的不同特点，班主任老师结合自己班级的实际情况，选择不同的时间对学生进行文明礼仪、道德法治、诚信友善、爱国爱家爱校等教育活动，保证教育内容和学生的身心特点相吻合。
二、落实《中小学生守则》工作我校积极学习和贯彻《中小学生守则》，努力以此为抓手，积极做好未成年人的思想道德建设工作。
努力使《中小学生守则》成为我校德育教育的指导方针和实施途径。
1、利用展板宣传，在学校醒目位置制作《中小学生守则》宣传展板，提醒学生每天必须遵守《中小学生守则》，规范日常行为。
2、为了贯彻落实到位，校内成立了红领巾监督岗。
从三至六年级各班选出负责的优秀同学作为值周生，值周生早自习在班主任进班之前需要去各个班级监督纪律，课间楼门口内侧及楼梯口站岗、协助老师管理及监督班级及走廊的纪律。
开展规范守则教育实践活动的说明情况
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青少年开展规范性守则实际活动说明情况
在青少年思想道德建设中，以青少年日常行为规范养成教育为重点，根据不同年龄段的青少年的身心成长特点和接受能力，采取丰富多彩，喜闻乐见的方式，广泛开展社会主义核心价值观教育活动，青少年的文明意识和道德素养得到了明显提高。
社会主义核心价值观活动：全面阐释社会主义核心价值观的含义，注重道德实践的引导，组织学生开展学雷锋，讲文明树新风等环保活动。
可编辑。
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II-4-III-5-2）-1 开展学习《新中小学生守则》主题
实践活动情况说明
《中小学生守则（2015年修订）》是教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，为了加强未成年人思想道德建设，更好地规范学生的言行，培养学生良好的行为习惯，近日，我校开展了“学习新守则争做好少年”主题实践活动。
一、采取措施：
1．加强宣传，营造学习新守则的浓厚氛围。
学校将学习新守则活动与践行社会主义核心价值观、开展创建文明城市、文明校园活动紧密结合，将新版《中小学生守则》的学习、宣传作为加强校风、学风、班风的一项重要举措。
利用橱窗、校园广播、电子屏幕等途径广泛宣传新《中小学生守则》的内容，让新《中小学生守则》被学生熟知，从而成为引领学生行为的准则，努力营造学习新守则的浓厚氛围。
2．召开学习新版《中小学生守则》主题班会活动。
各班班主任认真组织学生诵读了新《中小学生守则》。
对照守则内容，班主任结合班级情况和学校要求，表扬了身边良好的行为习惯，指出需要改正的不良行为。
同学们也联系自身实际，谈了切身感受和今后努力的目标与方向。
在学习活动中，老师要求学生不仅会读会背，更要铭记于心，时刻以新守则规范自我行为，助力自己健康成长。
3．学唱《中小学生守则之歌》。
为加强学生学习记忆，使学生更
好地学习守则、记住守则、践行守则，学校利用音乐课和课余时间给学生教唱《中小学生守则之歌》，孩子们学习兴趣浓厚，认真学唱这首歌曲，学校将利用好这一载体，使守则之歌成为校园主旋律。
4．开展新《中小学生守则》知识答卷活动，让学生们将新《守则》牢记于心。
二、达到效果：
1．在学习活动中，学生在会读会背的基础上，将新《守则》铭记于心，从而时刻以新《守则》规范自我行为，助力自己健康成长。
2．通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《小学生守则》的内涵，知道从点点滴滴的小事做起，养成良好的习惯，做一个言行一致、文明礼貌的好少年。
3．将新《守则》的学习融入学生学习生活中，使《中小学生守则》的要求入耳、入脑、入心，达到内化于心，外化于行。
促进学生们学会做人、学会学习、学会生活，成为讲文明守规范的好学生。
学校将继续全面贯彻实施新版的《小学生守则》，并把此项工作作为培育和践行社会主义核心价值观的重要工作，贯穿于教育教学全过程。
XX中心小学
2018年2月18日
XX中心小学
开展“童心向党”活动情况说明
为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。
三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。
让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。
通过“童心向党”活动的开展，让学生了解更多的历史，懂得了今天来之不易的学习环境，对今后如何做一个有道德
的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
XX中心小学
2018年3月5日。