推进行业特色型高校文化建设路径探究

推进行业特色型高校文化建设路径探究【摘要】行业特色型高校是我国高等学校的重要组成部分，其文化建设中兼具有行业文化和大学文化双重属性。

大学文化是由精神文化、制度文化和环境文化构成的一个系统，行业特色型高校文化建设要继承和发扬行业中的优良传统，并将之内化到文化建设中的各个层面，从而推进行业特色型高校的文化建设。

【关键词】行业特色型；高校文化；路径胡锦涛总书记在庆祝清华大学100年校庆上的讲话指出：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉”，明确了高等教育在文化传承和创新中的重要作用和地位，是对高等教育职能的新丰富和新发展，也是高等教育与时俱进的一个新任务。

行业特色型大学作为高等教育的重要组成部分，必须大力推进文化传承创新，笔者试图从文化建设构成的各个层面探寻推进行业特色型高校文化建设的路径。

1 行业特色型高校文化定义及内涵行业类高校大学文化是在行业类高校中长期形成的文化氛围及其创造的文化，是一般大学文化与行业文化相融合的产物，是一种在行业类高校内部逐渐成长和形成的具有自身特色和个性的大学文化[1]。

首先，行业类高校文化是一种文化。

文化本身具有丰富的内涵，有广义和狭义之分。

广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和，狭义的文化专指语言文学艺术及一切意识形态在内的精神产品。

行业类高校大学文化是文化的重要组成部分，具有行业文化和文化的双重特质。

其次，行业特色型大学文化是行业文化的重要组成部分，是行业文化发展的重要源泉。

行业文化是指各行业在长期建设和发展实践中，逐渐形成的具有自身独特的价值观念和行为方式的物质文明和精神文明成果的总和，它是行业发展和延续的内在精神动因。

行业文化具有自身丰富的内涵和鲜明的特色，根据行业的不同，会形成风格迥异的行业文化，如军工文化、海洋文化、兵器文化、地质文化、示范文化、交通文化、农业文化等。

对于行业特色型高校而言，其文化建设中除具备一般高校建设的共性内容外，还要融入行业文化中独具特色的精神内涵，体现其行业的文化特征。

比如军工院校在发展过程中，必须主动吸收军工文化的精髓和内容，着力强调军工人的核心价值观的教育和引导。

a再次，行业特色型大学文化是一种大学文化，这是行业特色型大学的根本归属和本质属性。

大学文化是以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，主要包括精神文化、制度文化和物质文化三个方面[2]。

大学文化一旦形成便具有约束学校整体行为以及师生员工个体行为的功能。

大学文化是学校校风、教风和学风的综合体现，其核心是学校在长期办学过程中形成的办学理念、大学文化是一种潜移默化的教育力量，它通过一定的物质环境和精神氛围引导生活在其中的每个成员有意识或无意识地在思想观念、行为准则、价值取向等方面产生认同，实现对人的精神、心灵和性格的塑造，并将其内化成自己的行为习惯表现出来，进而把学校整体的价值及行为取向引导到学校所确定的目标上，规范学校和师生员工的行为。

总之，行业特色型大学文化既属于行业文化范畴又属于大学文化范畴，既兼具两者特征，又有其自身特点。

因此，可以这样定义行业特色型大学文化，行业特色型高校师生员工在一定的社会历史条件下，在长期科研和教学实践中逐步形成并普遍认同的物质成果和精神成果的总和，是各行业特定的价值观念制度规范道德礼仪和行为方式等文化要素在现代大学文化中的反映。

行业特色型大学从组织行为的视角来看，包括大学精神文化、大学制度文化和大学环境文化[2]。

行业特色型大学的精神文化处于大学文化的内层，是由行业特色型大学在长期教学实践过程中形成的办学理念、办学宗旨、校风和校训的内容，是行业特色型大学文化的核心和主体，也是一所行业类大学极具特色的标志。

行业特色型高校的制度文化是其特色文化的一部分重要内容，主要是指在行业高校内部师生之间形成的一种活动规范和行为准则，对师生的行为具有引导约束的作用，维持活动的正常秩序。

它处于大学文化的中间层，是用于组织内部的外加的行为规范，通过引导约束师生的行为，维持组织活动的正常秩序。

包括其他学校所共有的一般制度与该校特有的特殊制度，如学校的各类仪式、典礼和风俗习惯等。

行业类高校的环境文化是其大学文化的物质载体也是其大学文化的外在表现，它通过有形的物来熏陶人、激励人和引导人，规范师生的行为，改变师生的思想，达到环境育人的目的。

2 行业特色型高校开展文化建设的路径行业特色型高校作为我国高等教育的重要组成部分，理所应当的要承担起大学文化传承创新的历史使命和责任。

从组织行为的视角，结合行业特色型高校文化建设的实际，探讨行业特色型高校开展文化建设的路径，具有极其重要的现实意义，也是我们面临的一项重要挑战。

2.1 将行业优秀传统文化与行业特色型大学核心价值观相融合行业文化往往是从现代工业发展过程中萃取出来的，凝聚着特殊行业人的奋斗史，蕴含着特殊行业的发展史，书写着共和国的进步史。

这些内涵丰富、影响深远的行业文化不但推动了共和国工业的发展也激励着一代又一代的行业工人为共产主义远大理想、为祖国和人民的利益顽强奋斗。

行业特色型大学文化的核心是价值观，是行业特色型大学文化的集中体现，是行业特色型大学区别于其他大学的根本特质，他既是行业特色型大学文化的核心和灵魂，也会对行业特色型大学文化产生深远的影响。

历史经验告诉我们，行业特色大学与行业发展有些不可割裂的血肉关系，他们同呼吸共命运，行业特色大学见证着行业建设发展的辉煌，行业的发展又反过来孕育和滋养着行业特色高校的进步和成长。

在进行行业特色型大学文化建设时，必须将弘扬行业优秀文化作为着力点，将行业优秀文化渗透到学校的历史传统、办学理念、基本精神，充分发挥其规范、约束、引导、激励的有效作用。

从上世纪三十年代，我国开始兴办自己的军事工业，70多年来，伴随着人民军工从无到有，从小到大，从弱到强，不断发展壮大，我国军工行业也逐渐形成了以“热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协同，勇于攀登”的“两弹一星”精神和“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神为内涵的核心价值观[3]。

包括南京航空航天大学在内的一大批军工院校见证了这一伟大精神的形成。

1952年，为了发展我国的航空工业，也为了培养新中国的航空人才，为我国的空军提供航空武器装备，南京航空航天大学大学成立。

招收的第一批973名学生是从朝鲜战场上下来学习飞机修理与制造的战士。

他们在明故宫的废墟上自力更生、艰苦奋斗，开创了中国航空航天史上的若干个第一。

也就是从那时开始，学校就把“心系国防、航空报国”军工精神逐渐融入到了学校的文化精神建设之中，通过持续的培育和建设，积淀形成了“团结、俭朴、唯实、创新”的校风、“智周万物，道济天下”的校训，“坚持‘以育人为本，促进人才辈出；以学术为本，促进学术繁荣；以航空为本，促进特色发展”的办学理念，构成了学校独有的精神文化体系，体现了与军工精神一脉相承的鲜明特征，也突显了学校与军工工业的血脉联系。

2.2 积极探索弘扬行业优秀文化的新形势和新载体，将行业优秀文化贯穿于特色人才培养机制的全过程行业类高校大学制度文化是体现行业类高校文化特色的一个重要内容，主要是指在行业高校师生之间形成的进行各种文化活动的行为准则[4]。

它是行业特色型高校文化建设的重要组成部分，属于文化建设的中间层，大学的根本任务是培养人才，我们加强文化建设的最终目的和根本落脚点也是人才培养，因此要加强大学文化建设必须要重视大学文化的育人功能，以行业特色整合文化资源，以行业文化教育增强文化育人效果，不断构建文化育人的体制和机制。

要推动行业优秀文化育人，就要将行业优秀文化与日常的教育教学改革相结合，形成具有自身特色的人才培养模式。

课程是学校教育教学活动的重要载体也是行业优秀文化育人工作开展的基础性环节，在文化育人的过程中，必须牢牢抓住这一环节。

如南京航空航天大学紧扣“心系国防，航空报国”这一办学传统，设置了《航空航天概论》、《航空发动机的现状》等一批深受学生欢迎的具有航空航天特色的校公共选修课。

建立其了具有自身特色的文化课程体系。

同时设立了长空学院建立了优秀人才培养体系，长空学院取意“万里长空，志存高远”。

学院以“长空”命名，凸显了我校航空为本、服务三航的办学特色，弘扬了研发“长空”系列无人机的拼搏精神，并寄予同学们拥有“志在长空牧群星”这种豪情壮志的期盼。

在日常的文化素质教育中开展形式多样的文化教育活动，不断构建行业文化日常教育机制。

一要结合行业特色，聘请校外专家学者，有计划地面向全校学生开设行业文化的学术讲座和系列文化报告会，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

如南京航空航天大学设置“长空讲坛”名家讲座，每年投人20万元邀请航空专家及社会知名人士进行专题讲座，为学生树立学习榜样，培养事业精神。

紧密结合行业特色和行业优势，与国防单位建立良好的协作关系，共同营造航空文化、军工文化。

学校依托行业优势，争取国防单位的支持，建立了包括酒泉卫星发射中心、西安卫星测控中心在内的50多家大学生社会实践考察实习基地，每年暑假都要组织近百个社会实践团奔赴国防科研单位，深入工作一线，了解生产实际，真切体悟到“两弹一星”和“载人航天精神”。

2.3 汲取行业文化中的优秀元素，渗透到校园文化建设的每个角落行业特色高校的物质文化不仅代表着一所行业高校在文化管理方面的水准，更是影响决定学生成长成才的重要环境。

行业文化是行业特色学校校园文化建设的源泉，行业特色学校文化是行业文化的未来，推进行业特色大学文化，就必须重视行业特色大学校园文化建设，形成良好的育人氛围。

校园内存在的具有行业特色的文化设施，以其独特的文化风格和文化内涵，影响并引导者生活于其中的活动主体的行为方式和思想意识。

行业类高校的校园文化建设可以通过吸收行业文化元素而彰显自身的特色和个性。

如南京航空航天大学航天大学以校风、教风、学风建设为重点，积极推进学校的精神文化体系建设，形成了以南航大精神为核心的精神文化体系，形成了独具特色的校园文化建设；通过制作印有校训标志的标识系统，恰当摆放具有航空航天特色的实物或者模型，形成了具有航空、国防特色的形象文化。

3 行业特色型高校开展文化建设应注意的几个问题行业特色型大学肩负着服务国家重大战略需求、培养优秀行业人才的光荣使命。

我们必须坚持以社会主义核心价值体系为引领，秉承行业优良传统，大力弘扬行业优秀文化，不断推进学校文化建设。

对此，行业特色型大学应认真思考和对待几个问题：3.1 文化的传承与创新传承与创新是文化建设中的基本问题，行业特色大学要坚持在传承中创新[5]。

胡锦涛同志指出：“推进文化发展，基础在继承，关键在创新。

传承和创新，是一个民族文化生生不息的两个轮子” 文化都是有传统的，它体现了文化发展的历史性特征；而文化要进步发展，又离不开创新，因为创新是文化发展的动力和文化活力之源。