2021年小学上学期德育工作总结文档
2021小学德育工作总结（精选6篇）
2021小学德育工作总结（精选6篇）2021小学德育工作总结（精选6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编整理的2021小学德育工作总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
2021小学德育工作总结1严冬腊月，寒气袭人，忙碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，学校德育工作始终以学校“立德、立功、立言”的办学宗旨和“构建快乐教育，成就幸福人生”的办学理念为指导，以评选“五学生”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。
工作中继续坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量1、学校重视对教师的培训，开学初通过教育理论学习，举办专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素质。
本年度，我们利用开学前教师培训的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、《五学生评选》的实施细则等，要求教师以身作则，为人师表。
2、在开学之际，为了进一步规范学生日常常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，夯实我校学生和班级的“常规养成教育”，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为本学期德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫。
二、把课堂教学作为德育工作的主渠道为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
小学上期德育工作总结6篇
小学上期德育工作总结6篇第1篇示例：小学上期德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德、道德观念和行为习惯，使他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
在过去的一个学期里，我们小学积极开展各项德育活动，取得了一些成果，也遇到了一些困难和问题，在此对上期德育工作进行总结和反思，以期在今后工作中取得更好的效果。
一、开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观念在上个学期，我们结合校园文化建设和社会热点问题，开展了一系列主题教育活动，如“家庭观念教育周”、“文明礼仪知识竞赛”等，通过这些活动引导学生培养正确的家庭观念、文明礼仪和社会责任感，使他们养成积极向上的品质和行为习惯。
二、注重开展班级管理，营造和谐的学习环境班级是学生学习生活的重要场所，班级管理的好坏直接影响着学生成绩和成长。
在上期德育工作中，我们注重加强班级管理，建立规范的班规班纪和班级活动制度，加强班委会建设，提高班干部的责任意识和团结互助精神，使班级成为一个和谐、活泼、积极向上的学习团队。
三、开设德育课程，强化道德教育内容作为德育工作的重要形式之一，德育课程在上期工作中得到了重视。
我们精心设计了道德教育、人际关系、情商教育等方面的德育课程，积极组织学生参与，引导他们树立正确的价值观念和行为标准，提高情商和人际交往能力，使德育工作走进了课堂，走进了学生的心灵。
四、加强德育团队建设，提高工作效率德育工作需要整个学校的全力支持和配合，需要德育工作者具备一定的专业素养和职业素养。
在上期工作中，我们重视德育团队建设，推动德育工作者的专业发展和职业成长，建立起一支团结协作、敬业奉献的德育团队，提高了工作效率和工作质量。
五、存在的问题和不足在上期德育工作中，我们也遇到了一些困难和问题。
由于师资力量不足和工作时间有限，德育活动和课程无法覆盖所有学生，导致一部分学生的德育需求得不到满足。
部分学生存在品行不端和道德观念混乱的情况，需要进一步加强个别辅导和引导。
小学学年第一学期德育工作总结5篇
小学学年第一学期德育工作总结5篇第1篇示例：小学学年第一学期德育工作总结德育工作是教育事业中至关重要的一环，对培养学生的品德、人格和价值观起着至关重要的作用。
在过去的一个学年，我们学校通过各种形式的德育活动，不断提升学生的道德修养和素质水平。
在德育工作中，我们不仅注重传授道德知识，更注重培养学生的道德情感和品格。
在这一学年的德育工作中，我们做了哪些工作，取得了哪些成绩呢？接下来，我将对学年第一学期的德育工作进行总结。
第一，注重德育课程的教学。
作为学校德育工作的基础，在德育课程中，我们不仅向学生传授道德知识，更注重培养学生的道德情感和品格。
我们设计了丰富多彩的德育课程，通过教学活动和案例分析，引导学生树立正确的价值观念，强化学生的道德观念，提升学生的德育素养。
第二，开展主题班会和德育活动。
在每个月的主题班会上，我们组织学生讨论、学习和交流各种道德问题，引导学生树立正确的价值观念。
我们还组织了各种形式的德育活动，如道德讲座、德育实践活动等，让学生在实践中感受道德的力量，培养他们的道德情感和品格。
建立德育评价机制。
为了更好地监督和评估德育工作的实施情况，我们建立了德育评价机制，定期对学生的道德行为进行评估，及时发现问题，制定对策。
我们还注重对德育工作的成效进行评估，总结经验，不断完善德育工作的方式方法，提升工作效果。
第四，加强家校合作。
德育工作需要学校和家庭共同努力，才能取得理想的效果。
我们积极与家长沟通，建立家校联系，共同关注学生的品德养成，共同培养学生的德育情感和品格，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
学年第一学期的德育工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足和问题。
在今后的工作中，我们将继续加强德育课程的教学，开展更多形式多样的德育活动，建立健全的德育评价机制，加强家校合作，共同努力，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望在全校师生的共同努力下，学生的道德修养和素质水平能够不断提升，为社会主义建设培养更多更好的接班人。
2021年小学班级德育工作总结(精选5篇)
2021年小学班级德育工作总结（精选5篇）小学班级德育工作总结1时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。
欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善。
一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。
现总结如下：一、为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的`领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
上学期小学德育工作总结6篇
上学期小学德育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作围绕立德树人的根本任务，坚持以学生为本，以校园文化建设为主线，积极开展各项德育活动。
通过全校师生的共同努力，取得了显著的成效。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育体系建设本学期，我们进一步健全和完善了德育体系，强化德育课程管理，将德育融入日常教学和生活实践中。
通过开展主题班会、德育课程、团队活动等形式，培养学生的道德观念、法治意识和集体荣誉感。
2. 校园文化建设校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分。
本学期，我们注重校园文化建设，积极开展各类文化活动，如艺术节、运动会、读书活动等，让学生在参与中感受文化魅力，提升文化素养。
3. 主题活动开展本学期，我们围绕传统节日、重要事件等开展了丰富多彩的主题活动。
如“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节等主题活动，让学生在体验中感受爱国情怀，增强民族自豪感。
4. 心理健康教育心理健康教育是学生健康成长的重要环节。
本学期，我们加强心理健康教育，开展心理讲座、心理咨询等活动，帮助学生建立健康的心理状态，增强心理承受能力。
5. 家校合作与社区共建家校合作和社区共建是德育工作的重要组成部分。
本学期，我们加强与家长和社区的联系，通过开展家长会、家长进校园等活动，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
同时，积极与社区共建单位合作，开展志愿服务、社会实践等活动，增强学生的社会责任感。
三、成效与亮点1. 德育成果显著通过本学期的德育工作，学生的道德素质得到了显著提高。
学生在校行为规范、文明礼仪、法治意识等方面有了明显进步。
同时，学生的集体荣誉感、团队精神也得到了增强。
2. 校园文化氛围浓厚本学期，通过校园文化建设，我校形成了浓厚的文化氛围。
各类文化活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的文化素养。
3. 主题活动影响广泛本学期的主题活动得到了广大师生的积极参与和热烈响应。
这些活动不仅增强了学生的爱国情怀，还让学生更加了解和热爱中华民族的文化传统。
2021年小学德育工作总结范文4篇
2021年小学德育工作总结范文4篇本文名目2021年小学德育工作总结范文-学年新望台小学德育工作总结—第二学期小学德育工作总结中心小学德育工作总结本学期从学校和学生思想实际动身，加强学生思想道德建设，以德育人。
营造良好的道德环境，提高学生的道德素养。
总结如下;一、学生思想品德教育得到加强。
本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。
结合“向雷锋同志学习”四十周年，在3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国友谊，激发了学生的民族意识和责任心。
我们现在从是的教育是一种责任，更是一项事业。
在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。
在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。
因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平常对自己一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，教师不管是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、依旧在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，专门青年教师要在长期的实践中锤炼自己，在教书育人一辈子涯中锤炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。
一、培养深厚的师生感情品德不良的学生，担忧别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。
由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯同意教师的教育。
因此，教师要注意情感的培养，靠近他们，真诚地关怀他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。
二、爱护自尊心，培养集体荣誉感自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。
教师假如无视他们的自尊心，一味批判，指责。
他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。
小学上学期德育工作总结文档6篇
小学上学期德育工作总结文档6篇Summary document of moral education in the first seme ster of primary school汇报人：JinTai College小学上学期德育工作总结文档6篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学上学期德育工作总结文档2、篇章2：小学上学期德育工作总结文档3、篇章3：小学上学期德育工作总结文档4、篇章4：小学上学期德育工作总结文档5、篇章5：小学上学期德育工作总结文档6、篇章6：小学学校一学期德育工作总结文档学校除了教学生科学文化知识以外，德育教育也是非常关键的一项工作，做好学校的德育教育也是每个学校应尽的责任。
为此，小泰整理了小学德育工作总结，帮助学校做好相关工作。
篇章1:小学上学期德育工作总结文档一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
2021年小学第一学期德育工作总结15篇
Believe that you are the only one you can rely on in this world.整合汇编简单易用（页眉可删）2021年小学第一学期德育工作总结15篇小学第一学期德育工作总结1本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验__、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播台”、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
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2021年小学上学期德育工作总结文档
Summary document of moral education work of primary schoo l in the first semester of 2021
汇报人：JinTai College
2021年小学上学期德育工作总结文档
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和
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德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施
素质教育的重要一环。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。
因此，我校在区教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，
着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。
班主任素质较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一致好评。
一、抓好班主任工作的管理
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。
利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。
本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深入的研究，并进行了校、区两次的班主任工作，第一次以《用爱弥补缺憾》为题，针对我校六年级一名经常违反学校纪律的女同学的教育问题，展开讨论，效果非常明显，受到了教育局领导的的认可，并被推荐到区里进行观摩。
为了能够在全区班主任面前有个真实的讨论，我们仅用了一周时间，又准备了《特别的爱给特别的孩子》的班主任，参加的12位班主任老师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教育问题展开讨论，受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的一致好评。
这两次，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音
符，帮助那些特殊的孩子，让的学生在我们的身边感到幸福和快乐！
二、德育阵地
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵
地建设，形成德育工作的载体。
规范升旗。
每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。
学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：具体做到形式规范。
围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。
1、队室是少先队活动的重要阵地。
我校队室始终保持市
标准化队室称号，大队部是全国红旗大队。
2、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建社区教育网络，探究新时期德育工作有效途径。
我们坚持每学期举办一期家长学校。
通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教育学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教育实效。
现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学
校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
3、宣传阵地。
红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有
条不紊。
每天中午，“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。
这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。
使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教育阵地。
“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长
知识、展示特长的好处所。
每月一期，内容丰富，贴近学生实际。
“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。
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