2021中班优秀音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》(通用11篇)
中班音乐教案《纸飞机》（通用11篇）中班音乐教案《纸飞机》1活动目标：1、学会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2、能进行简洁的装饰，使飞机更秀丽。
3、通过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。
活动预备：1、范例一个，水彩笔。
2、每人一张长方形纸。
3、幼儿操作材料。
活动过程：1、猜谜语，引入课题。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。
老师：科学家创造了飞机真了不起，可以帮我们做许多的事情。
今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜爱吗?2、老师讲解示范折叠方法(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。
(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的样子。
(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜爱的图案装饰飞机。
3、幼儿操作，老师指导提示幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。
帮忙能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜爱的图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予确定。
让幼儿观赏各自飞机上的.装饰。
5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。
活动延长老师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。
活动反思：让幼儿认识飞机的简洁构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;通过活动中的互相帮忙还培养了幼儿的合作意识。
从整个活动效果来看，幼儿在活动中留意力集中，动手操作时乐观、投入，最终的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师嘉奖的小奖章特别快乐。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.能够理解歌曲《纸飞机》的歌词含义；2.能够根据音乐的节奏和旋律进行简单的身体动作；3.能够通过合作创造自己的纸飞机并进行装饰；4.能够用纸飞机进行互动游戏。
二、教学准备1.教师准备：歌曲《纸飞机》的音乐文件、纸飞机的样本、彩色纸、剪刀、彩色笔等；2.学生准备：可以在课前让学生准备一些自己喜欢的纸张。
三、教学过程1. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《纸飞机》，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐。
播放完毕后，问学生他们对这首歌有什么感觉。
2. 学唱歌曲（10分钟）教师将歌曲的歌词分段展示给学生，然后带领学生跟着节奏和旋律一起唱。
反复练习直到学生熟悉并能够掌握歌曲。
3. 身体动作配合（15分钟）教师带领学生根据歌曲的节奏和旋律进行一些简单的身体动作配合，如挥动双手、扭动腰身等。
通过这种方式，帮助学生更好地理解歌曲的情感表达。
4. 制作纸飞机（20分钟）教师向学生展示纸飞机的样本，并讲解如何制作。
然后让学生动手尝试制作自己的纸飞机，可以引导学生使用彩色纸、剪刀、彩色笔等工具进行装饰。
5. 互动游戏（25分钟）教师带领学生进行纸飞机的互动游戏，可以设置一些游戏规则和目标，如谁的纸飞机飞得最远、谁的纸飞机飞得最准等。
通过游戏的方式，加深学生对歌曲《纸飞机》的理解和表达。
6. 总结与小结（5分钟）让学生展示自己制作的纸飞机，并分享在互动游戏中的收获和感受。
教师总结本节课的内容，提醒学生在家中也可以继续制作纸飞机，和家人朋友一起玩互动游戏。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对歌曲《纸飞机》有了更深的理解，不仅能够唱出歌词，还能够通过身体动作和纸飞机的制作与互动来表达。
教师在教学中注重启发学生的思考，让学生参与到课堂中，通过互动游戏增强了学生对歌曲的体验和情感表达能力。
对于学生中的一些特殊情况，教师给予了个别指导和帮助，使每个学生都能够参与到活动中来。
同时，教师也注意对学生的学习情况进行观察和评估，为后续的教学提供参考依据。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。
教学内容主要包括：学唱歌曲《纸飞机》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和音乐表现力；通过纸飞机游戏，锻炼幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、纸飞机模具、卡片、音乐播放器。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿制作纸飞机，引导幼儿注意安全使用剪刀。
（2）制作完成后，组织幼儿在室内进行纸飞机比赛，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师教唱歌曲，并指导幼儿用动作表现出歌曲的节奏感。
（3）幼儿分组练习，互相协作，共同完成歌曲的演唱和动作表演。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随节奏进行动作表演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师演唱歌曲，注意节奏和动作的配合。
（2）分组进行表演，互相评价，共同进步。
六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：飞翔、降落、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《纸飞机》，并设计一个纸飞机游戏。
答案示例：我们可以把家里的客厅当作比赛场地，设置起点和终点，看谁能让纸飞机飞得更远。
2. 作业要求：将演唱视频和游戏过程拍成照片或视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸飞机和学唱歌曲，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》一、教学内容本堂课的教学目标是：1.让幼儿通过歌声和音乐曲调感受到“纸飞机”的轻盈和自由感；2.激发幼儿对自然和生活的好奇心和探究欲；3.通过教育游戏，让幼儿学会自发地表达和分享想法；4.延伸幼儿的感知与表现能力，开发幼儿的音乐审美情趣。
二、教学准备1.教师版《纸飞机》；2.音响和扩音器；3.班级中准备好的同色纸和剪刀。
三、教学过程1.热身开场部分，教师播放音乐，让幼儿跟着节奏起舞，以热身自己的身体，并进入到音乐氛围中。
2.引导幼儿聆听歌曲《纸飞机》教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿认真聆听每个字、每个音符，并鼓励幼儿尝试哼唱。
伴随着歌曲，教师用简单易懂的语言介绍“纸飞机”这一物品，激发幼儿探究它的好奇心并引导幼儿提出问题，如“纸飞机为什么能在空中飞？”等。
3.带领幼儿制作纸飞机教师示范如何制作纸飞机，让幼儿在教师的指导下自己动手制作。
教师还可在纸上标注“头”、“尾”等词语，帮助幼儿在制作过程中较为准确地理解“纸飞机”的结构。
4.自由表达和分享教师在课堂中设置一个展示时间段，让幼儿自由展示他们制作的纸飞机，并与其他幼儿分享自己的制作经验和想法。
这有利于扩宽幼儿的视野，促进沟通交流。
5.结束教师与幼儿一起唱歌曲《纸飞机》和句子“跟着《纸飞机》飞向远方吧！”，以此结束本节课程。
四、教学评价1.参与评价：教师记录参与制作纸飞机的幼儿个数；2.表现评价：评估幼儿制作纸飞机过程中的表现，如有没有遵循规则、手法是否娴熟等；3.反应评价：让幼儿讲述他们对“纸飞机”这一主题的认识和理解。
五、教学延伸1.让幼儿通过观看小视频学会摆动纸飞机增加滞空时间；2.引导幼儿探究纸飞机的起飞与着陆原理，为幼儿开拓视野和扩大知识面。
六、总结通过本节课程的教学，幼儿们能够更好地理解“纸飞机”这一事物，并从实际制作出发，学会自主探究和表达，促进幼儿的思维发展和物理、音乐能力的提升。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都有机会参与回答。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的情景，让幼儿快速进入学习状态。
2.通过与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围，提高幼儿的参与度。
教案反思：
1.教学内容安排：本节课内容丰富，但要注意在实践情景引入和纸飞机制作环节的时间把控，避免影响其他环节的教学。
四、教学过程的设计
（1）实践情景引入：此环节的设计要注重幼儿的亲身体验，通过实际放飞纸飞机，让幼儿对纸飞机产生直观的认识和兴趣，为后续的歌曲学习打下基础。
（2）纸飞机制作：这个环节需要教师详细讲解制作步骤，并注意观察幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。这有助于培养幼儿的耐心、细心和动手能力。
重点和难点解析：
1.教学内容的选择与安排。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的确定。
4.教学过程的设计，特别是实践情景引入和纸飞机制作环节。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和实际生活经验。《纸飞机》这一教学内容的选择，既能让幼儿在音乐学习中体验到游戏的乐趣，又能通过动手制作纸飞机锻炼幼儿的动手能力。在安排上，应注意教学内容与幼儿认知发展水平的匹配，确保教学内容既有挑战性，又能让幼儿通过努力达到。
五、作业设计
作业设计应注重实践性和创造性。在制作纸飞机的作业中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的纸飞机。同时，作业应具有一定的挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固课堂所学。
六、课后反思及拓展延伸
课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应重点关注幼儿在课堂上的参与度、学习效果等方面，以便调整教学方法，提高教学效果。拓展延伸部分，教师可组织相关活动，让幼儿在课外继续探索和体验音乐与科学的乐趣。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.学习音乐的基本知识和技能，如音调、节奏等。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
4.提升幼儿的审美能力和创新思维。
二、教学准备1.CD或音乐播放器。
2.纸飞机模板。
3.易撕纸或彩纸。
4.彩色笔或蜡笔。
5.黑板和白板。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.讲解纸飞机的概念，引导幼儿回忆或分享他们之前玩过的纸飞机。
2.和幼儿一起欣赏一段纸飞机飞翔的视频，让幼儿感受到纸飞机带来的乐趣和激动。
第二步：活动引导（10分钟）1.拿出纸飞机模板，给每个幼儿发一份。
2.介绍纸飞机模板的不同部分，如机翼、机身和尾翼，并让幼儿触摸和感受纸张的质地。
3.引导幼儿按照模板的指示折叠纸飞机，帮助他们理解折纸的过程和方法。
第三步：制作纸飞机（15分钟）1.发给每个幼儿一张易撕纸或彩纸。
2.鼓励幼儿用彩色笔或蜡笔在纸上进行自由涂鸦，提供他们发挥创意的机会。
3.让幼儿根据自己的想法和创意，将纸撕成适合制作纸飞机的形状。
4.引导幼儿将纸飞机的各部分进行拼贴，帮助他们培养手眼协调能力和动手能力。
第四步：制作音乐节拍（10分钟）1.老师引导幼儿一起拍打身体，创造出有趣的节拍。
2.引导幼儿感受不同的节拍速度和力度的变化，让他们在拍打中发现音乐的美妙之处。
第五步：演奏合奏（15分钟）1.提示幼儿将制作好的纸飞机准备好，躺在地上。
2.播放《纸飞机》音乐，让幼儿用纸飞机模拟飞翔的动作。
3.引导幼儿根据音乐的节奏，在地上自由演奏和合奏，创造出独特的音乐效果。
4.鼓励幼儿根据自己的感受和创意，尝试不同的动作和音乐节拍的组合。
第六步：成果展示（5分钟）1.邀请幼儿逐个展示他们制作的纸飞机和演奏的成果。
2.鼓励幼儿分享他们对音乐和纸飞机的感受和体验。
四、课堂评价1.观察幼儿在制作纸飞机和演奏合奏过程中的参与度和创造力。
2.收集幼儿对音乐和纸飞机的回忆和反思。
3.对幼儿的表现进行积极评价和鼓励。
中班音乐教案《纸飞机》
中班音乐教案《纸飞机》教案主题：《纸飞机》音乐教学教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解《纸飞机》这首歌曲，感受歌曲的节奏和旋律；2. 通过各种声音和动作来模拟纸飞机的飞行过程；3. 提高幼儿的动作协调和音乐感知能力。
教学准备：1. 《纸飞机》歌曲录音；2. 教室空间。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师播放《纸飞机》歌曲，让幼儿们聆听音乐，并观察教师手持一架纸飞机的样子。
步骤二：认识歌曲（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍歌曲的主题和内容，提问引导幼儿们思考纸飞机的特点和飞行过程。
例如：你们小时候有没有玩过纸飞机呢？纸飞机是怎样飞翔的呢？2. 教师播放歌曲，鼓励幼儿们跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌。
步骤三：模拟飞行动作（15分钟）1. 教师示范纸飞机飞行的动作：双手下垂，身体微微倾斜向前，脚尖轻轻离地。
2. 让幼儿们模仿教师的动作，一起摆动身体感受飞翔的感觉。
3. 鼓励幼儿们将自己的纸飞机抛向空中，并用手模拟纸飞机的飞行轨迹。
步骤四：合作活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组一架纸飞机。
2. 鼓励小组成员合作，用手上下移动模拟纸飞机的上升和下降。
3. 每个小组轮流展示自己的飞行动作和声音。
步骤五：总结与拓展（5分钟）教师引导幼儿回想并总结今天学到的内容，例如：纸飞机是怎样飞翔的？我们学到了哪些动作和声音？幼儿可以自由发言，教师给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 制作纸飞机：教师引导幼儿们亲手制作纸飞机，再进行飞行活动。
2. 探索声音：引导幼儿用手拍打桌面、用嘴吹气、用脚踩踏等方式模拟不同声音，让幼儿感受声音的多样性。
教学评价：1. 观察幼儿们是否能跟随歌曲的节奏摇摆身体或拍打手掌；2. 观察幼儿们模拟飞行的动作是否准确和流畅；3. 观察幼儿们在合作活动中是否能够有效地协作和交流。
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《纸飞机》。
详细内容包括学习歌曲《纸飞机》，通过音乐游戏让孩子们感受音乐的节奏，培养孩子们的团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《纸飞机》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。
2. 教学重点：歌曲《纸飞机》的歌词、旋律及音乐游戏的节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、纸飞机道具。
2. 学具：每人一张彩色纸，用于制作纸飞机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们制作纸飞机。
（2）教师播放歌曲《纸飞机》，让孩子们跟随音乐节奏放飞纸飞机。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学习歌曲《纸飞机》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，让孩子们跟随演唱。
（3）教师指导孩子们掌握歌曲中的节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
（2）教师示范，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们分组，进行音乐游戏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）孩子们集体演唱歌曲《纸飞机》。
（2）分组展示音乐游戏成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：纸飞机2. 歌曲歌词及旋律3. 音乐游戏步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《纸飞机》和音乐游戏。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对歌曲《纸飞机》的学习兴趣较高，但在节奏感方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们尝试自己创作音乐游戏。
（2）学习其他与飞机相关的歌曲，进行拓展。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些旋律和节奏对孩子们来说较难掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
中班音乐纸飞机教案【含教学反思】
中班音乐纸飞机教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够用纸折叠制作出纸飞机，并掌握简单的纸飞机的扔法；
2.了解音乐节奏感和速度感；
3.培养学生的合作意识和集体荣誉感。
二、教学材料
1.音乐设备；
2.白板、彩色粉笔；
3.A4纸。
三、教学过程
1. 活动一：让学生手折纸飞机
1.教师向学生讲解如何手折纸飞机，让学生亲自体验一遍，
并集体评出最好的纸飞机。
2.让学生轮流折叠纸飞机，并在短暂的时间内扔出去，比较
谁的纸飞机飞得最远。
2. 活动二：用音乐来控制纸飞机的飞行速度
1.教师选择一首快节奏的音乐，让学生自由扔纸飞机。
2.教师在音乐响起时指挥学生整齐扔出纸飞机，在音乐停止
后立刻停止扔飞机。
3.让学生探究不同节拍的音乐对纸飞机飞行速度的影响。
3. 活动三：团队合作比赛
1.将学生分为若干小组，每组有3名学生。
2.每组先自己手折纸飞机，并制定飞行路线和速度。
3.教师指挥音乐，每组在音乐响起时同时扔出纸飞机，看哪组能先飞到终点。
4.评选出获胜组，并颁发奖励。
四、教学反思
通过这个活动，学生不仅能掌握折叠纸飞机的方法，还能感受到音乐的力量，加深了他们对音乐节奏感和速度感的理解。
同时，通过团队合作，学生也体验到了集体荣誉感和合作意识，为今后的学习和生活打下了基础。
但是，在音乐控制纸飞机速度的活动时，有的学生掌握不好节奏，导致了比赛结果偏颇，需要在后续的教学中加强这方面的讲解和指导。
中班音乐教案《纸飞机
建立良好的家园合作关系，及时向家长反馈幼儿的音乐学习情况和 进步，争取家长的支持和配合。
与幼儿互动
保持与幼儿的良好互动，关注其情感需求和学习动态，为幼儿创造愉 快的音乐学习环境。
感谢您的观看
THANKS
02
教学过程设计
导入环节
情境导入
教师播放飞机飞行的声音，询问学生 “这是什么声音？”，引导学生进入 飞机与飞行的情境。
谈话导入
与学生谈论纸飞机的相关话题，如“ 你们玩过纸飞机吗？”、“纸飞机可 以飞多远？”等，激发学生的学习兴 趣。
学习歌曲《纸飞机》
聆听歌曲
教师播放歌曲《纸飞机》 ，让学生初步感受歌曲的 旋律和内容。
1 2
教学设计能力
能够根据教学目标和幼儿特点，设计有趣、有效 的音乐教学活动。
教学组织能力
具备良好的课堂管理技巧，能够引导幼儿积极参 与音乐活动。
3
教学评价能力
掌握科学的评价方法和工具，对幼儿的音乐表现 给予客观、全面的评价。
团队协作与沟通
与同事协作
积极与同事交流合作，共同分享教学经验和资源，提升整体教学质 量。
中班音乐教案《纸飞机
汇报人：
2023-12-20
目录
• 课程介绍 • 教学过程设计 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师素养与提高
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
认知目标
通过《纸飞机》这首歌曲 ，使幼儿能够了解纸飞机 的象征意义，以及歌曲所 表达的情感和意境。
能力目标
课堂互动与游戏
纸飞机制作
教师提供纸张，让学生动手制作纸飞 机，培养学生的动手能力和创造力。
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中班优秀音乐教案《纸飞机》
活动目标：
1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。
2、学习用肢体语言表现歌词内容。
3、体验在与同伴游戏时的快乐。
重难点：
在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。
活动准备：
音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。
活动过程：
1、开始部分，通过折纸飞【 ___ 】机、玩"开飞机"引发兴趣。
（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。
（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。
2、基本部分。
（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。
（2）在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。
3、玩"折飞机"游戏。
请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。
模板,内容仅供参考。