七年级地理上册 让地理走进生活课件 粤教版
七年级地理上册 让我们走进地理(课堂PPT)
野外学习一般要准备好地图、相机、笔 记本、指南针、望远镜等工具。
为了安全还可带水、食品、绳索、雨伞 等等。
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练习
北
西
东
南
北
西
东
南
B在A_东_北_方向 C在A_北__方向 D在A_东_南_方向 A在D_西_北_方向
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树木年轮定向
若切开树木，年轮幅度较宽的一方即是 南方。
返回 69
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
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地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
特点
分母小，比例尺大， 范围小，内容详细 分母大，比例尺小， 范围大，内容简单
方式
数字式：如1:100 000或1/100 000 文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米” 线段式： 0 1 2 3 4千米
练习
66
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67
利用太阳与手表确定方向
时数折半对太阳,12指的是北方“,一般 在上午9时至下午4时之间可以很快地辨 别出方向,用时间的一半所指的方向对向 太阳,12时刻度就是北方,如下午14:40的 时间,其一半为7:20,把时针对向太阳,那 么12指的就是北方。必须注意:(1)判定 方向时,手表应平。
37
地理与风土人情
因纽特人的冰屋
38
傣族“泼水节” 四 、 地 理 与 风 土 人 情
39
伊斯兰教－开斋节
40
内蒙古 那达慕大会摔跤
41
地理与风土人情
阿拉伯人的服饰：男子的传统打扮是身着长袍， 头带头巾，长袍多威白色。
42
地理与服饰文化
七年级上绪言让地理走进生活课件共39张ppt
火焰山新区——郑州
郑州看海
一
是什么
What?
地理
研究地球表面地理环境 中各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相 互关系的学科。
“仰天以观天文，俯地 以察于地理”
《周易·系辞》
天有日月星辰谓之文， 地有山川陵谷谓之理。
王充（东汉思想家）
古人往往用： “上知天文，下知地理”
形容一个人知识渊博。
有趣的地图
三
什么用
So What?
出 门 不 迷 路
利用指南针辨别方向 利用北极星判断方向
吃到地道的美食
穿 合 适 的 衣 服
选择合适的交通工具
买到心仪的房子
四
怎么学
How to learn?
1、善于观察
博物馆 社会调查
2、会读图表
• 养成读图习惯 • 掌握读图技巧 • 学会读图表达
3、联系实际
上 网 浏 览
关 注 媒 体
会 学 阅 读
4、放开手脚
积极思索，大胆提出问题
积极参与小组 探究活动
快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 书籍是造就灵魂的工具。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
粤人地理七年级上册第一章序 让地理走进生活(共27张PPT)
讨论：
你认为什么是 “地理”？
·What do you think about geography ?
一、在生活中寻找地理的影子
g o
地
理 与
衣食
日
常 生 活
住行
阿拉伯人的服装与
地理环境有什么关系?
阿拉伯地区属于热带沙漠 气候，极其炎热。所以，这 种白色长袍（丝布制成）， 具有通风的效果，十分凉爽。 同时选用白色，能够反射 太阳光达到祛热降署的作用
• 地理是一门很有意义的学科，它与我们的生活息息 相关
• 拥有丰富的地理知识是一个未来公民的基本素质
二、学习地理有什么用
g o
1.学习地理，使我们懂得欣赏和尊重 人类生活的世界
a.江浙一带的丝绸 b.日本的“鱼文化”
c.云南元阳县梯田 d.意大利威尼斯水城
2.学习地理，使我们具备全球观念和 环境意识。
鲁
苏
川
舌
尖
浙
我国 八大菜系
粤
上 的
湘
中
闽
国
皖
窑洞
蒙古包
高脚楼
地理环境与 现代交通
பைடு நூலகம்
铁路 铁路
公路
现代五种基本
公路 水运
交通运输方式：
水运 航空
航空
管道 管道
速度快，运费低，连续性较好 速度较快，方便快捷，灵活性好 运量大，运费低，但运速慢 速度最快，运费高 连续性好，但限制性高
·小结 ·
• 地理知识就存在于我们的生活和生产的各个方面， 地理学科是一门 非常实用的常识性和知识性学科
三、怎样学好地理
g o
1.善于观察，发现问题。
a.地理的世界在窗外。如，高原 b.城市发展过程。位置在哪里，位置对气候影响， 气候对河流的影响，水资源对城市的影响
初中七年级地理教材使用的是粤教版
初中七年级地理教材使用的是粤教版。
共设计了前言和六章节内容。
前言：让地理走进生活一、本章节对课程标准认知思路学生是学习的主体，在开始地理课程学习之前，应该让学生初步了解地理，感受地理与自己现实生活以及将来生活、工作的联系，体会到地理在生活和社会生产中的作用。
让学生对地理学习有兴趣，激发他们学好地理的动机。
二、本章教材设计意图内容分为三部分：1、地理课学什么2、我们的生活离不开地理3、怎样学好地理本章只是起着初始引入和渗透的作用第一章认识地球地球是人类的家园，对地球的认识是人类生存和可持续发展下去的基础，也是地理学习的基础。
但从人类学习的角度来看，地球这个巨大的球体在空间尺度和形状上的特点，远远超出了人类自身的观察能力，这使得人类对地球的认识经历了漫长而艰辛的过程。
各种地理事物、现象围绕着球状的分布及运动又给习惯于观察平面事物的人类造成了学习困难。
本章为七年级地理的第一章，为了帮助学生按照的要求：认识地球：，教材为本章设计了三节内容：第一节：地球的形状与大小：主要从时空的角度开阔学生的眼界，激发兴趣，同进渗透科技史和科学工作者探索精神的教育。
主要有1、了解人类认识地球形状的过程。
2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
第二节：地球仪：则是将地球缩小，成为模型、学具，让学生近距离或直接进行了观察、操作，建立初步的球体坐标的观念。
课标要求主要为：1、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
2、在地球仪上确定某地点的经纬度。
3、用乒乓球或其他材料制作简易地球仪模型。
第三节：地球的运动：却是引导学生跳出地球，在操作、演示的同时，从空间观察地球的自转、公转运动及其产生的现象和后果，再通过活动联系生活体验加深理解。
课标要求：1、用简单的方法演示地球自转和公转2、用地理现象说明地球的自转和公转。
3、观察不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变化。
通过上述设计，利于有效地突破关述由于人类认识局限对地理学习造成的困难，也有助于培养学生主要参与、积极探究的学习态度与学习兴趣。
粤人版(广东版)七年级地理上册课件-让地理走进生活30页PPT
进生活
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——
七年级地理上册 让地理走进生活课件 粤教版
水果种类
主要产地
苹果
暖温带地区 山东、河北
荔枝
广东
成熟季节 秋季
夏季
香蕉
广东 海南
水蜜桃
河北 四川
秋季（正常） 夏季 春季（反季节）
水乡民居
住
窑洞
客家围屋
蒙古包
活动
1. 图中的几种民 居主要分布在哪些地 区？它们与当地的自 然环境有什么关系？
2. 假如你家要 购买一套商品房，你 能帮助父母从图中的 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个 小区中选择一个合适 的地点吗？写出你的 建议，并说明理由。
分布： 江浙一带和珠三角地区 原因： 河网密布，依水而居， 利于取水，和水上交通
分布： 黄河中游的黄土地区， 甘肃、山西、陕西 原因： 黄土广布，低温少雨
分布：
分布：
我国西北草原地区
福建、广东、江西的山区 原因：
原因：
寒冷干燥的环境，游牧传统，
山区交通不便，土匪出没，蒙古包结构轻便，拆卸搬运
围屋能适应环境，起到防 方便，适于游牧生活，且呈
提示：每个选择都可以从环境绿化、商业、
文化、医疗、交通、上学、休闲、经营等方 面，各分析利和弊。
天 气
行 预
报 ： 今 天 将 有 阵 雨
烈 日 当 头 照 ， 要 走 林 阴 道
明
天 是 睛 天 ， 去 参 观 故 宫
寒 假 去 哈 尔 滨 看 冰 雕
怎样学好地理
善于观察
出门旅游 野外考察
天文观测
御作用
圆形减少大风雪的压力
活动
1. 图中的几种民 居主要分布在哪些地 区？它们与当地的自 然环境有什么关系？
2. 假如你家要 购买一套商品房，你 能帮助父母从图中的 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个 小区中选择一个合适 的地点吗？写出你的 建议，并说明理由。
粤教版初中地理初一地理上册《让地理走进生活》说课稿
粤教版初中地理初一地理上册《让地理走进生活》说课稿一、教材概述《让地理走进生活》是粤教版初中地理初一上册的教材。
本册教材主要介绍了地理的基本概念、地球与地图、地理位置与区域特征等内容，通过生动丰富的实例与案例，结合学生日常生活和身边事物，让学生深入理解地理知识的实际应用。
二、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到地理学的基本概念以及地球与地图的关系，能够灵活运用地理知识解决实际问题。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的综合思维能力和地理思维方式。
3.情感目标：通过生动的教学案例，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生对于环境保护和地球文明发展的责任感。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解地理与生活的紧密联系，引导学生了解地理概念的具体应用。
2.教学难点：帮助学生正确理解地球与地图的关系，解决学生对于地理学科的枯燥和抽象印象。
四、教学内容及安排本节课主要内容涵盖以下几个方面：1. 地理学的基本概念•引入：利用一个简单的案例，让学生了解地理学是什么以及它与我们日常生活的联系。
•概念解释：通过图文并茂的方式，介绍地理学的基本概念，并帮助学生理解地理学在我们的生活中的应用价值。
2. 地球与地图•理解地球：引导学生通过观察日常生活现象，思考地球的形状、大小、运动等基本特征，并画出简单的示意图。
•理解地图：给学生展示地球仪和世界地图，引导学生认识地球和地图的关系，并通过具体实例帮助学生理解地图的基本元素。
3. 地理位置与区域特征•地理位置的意义：通过引导学生观察自然地理环境和人文地理环境，帮助学生理解地理位置对于生产、生活和交通等方面的重要性。
•区域特征的认识：利用生动的例子引导学生思考不同地域的特点，并了解其原因，加深学生对区域特征的理解和认识。
五、教学方法1.启发式教学法：通过设计生动有趣的问题，引导学生主动思考和探索，激发学生学习地理的兴趣。
2.案例教学法：利用生活实例和案例，将地理知识与学生实际生活相结合，提高学生对地理学科的理解和应用能力。
七年级地理上册 1.1 让地理走进生活导学案(无答案)(新版)粤教版
让地理走进生活
一课时
【学习目标】：
1．了解地理课的学习内容。
2．感知地理与生活的密切关系，知道学习地理的意义。
3．掌握地理课的学习方法。
【设问导读】：
自主学习：
一、地理学什么
1、读课本P1页图片及文字，说出地理课的主要学习内容？
合作探究：
二、我们的生活离不开地理
1、通过小组讨论，合作完成P.
2、P.
3、P.4的读图活动，
2、表达交流：地理与我们的生活有怎样的联系？
二、怎样学好地理
1、阅读课本P5页第一框的图文资料，说出在日常生活中如何做到善于观察。
2、阅读课本P5页第二框的图文资料，说出在日常学习生活中可以通过哪些方式了解并积累知识。
3、阅读课本P6页第一框的图文资料，明确乐于读图应该做好哪些方面？
3、阅读课本P6页第二框的图文资料，知道勇于探究主要应注重哪两个环节。
【自学检测】：
1、如果寒假到北京旅游，你乘坐的交通工具是，思考：你应准备哪些物品？。
2、你最喜欢吃的水果是，它的产地是。
3、如果开展滑雪体育活动，应开展的地方是。
4、本地人的主食是，主要粮食作物是。
【学习反思】：
通过对本章内容的学习，你们认为地理有用吗？能否用自己的语言举例说明什么是“地理”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乐于读图
1. 养成读图习惯。 2. 掌握读图技巧。 3. 学会读图表达。
勇于探究
积极思索，大胆提出问题
积极参与小组探究活动
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提示：每个选择都可以从环境绿化、商业、
文化、医疗、交通、上学、休闲、经营等方 面，各分析利和弊。
天
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滨
参
看
观
冰
怎样学好地理
善于观察
出门旅游 野外考察
天文观测
参观博物馆 社会调查
勤于积累
上 网 浏 览
关 注 媒 体
学 会 阅 读
御作用
圆形减少大风雪的压力
活动
1. 图中的几种民 居主要分布在哪些地 区？它们与当地的自 然环境有什么关系？
2. 假如你家要 购买一套商品房，你 能帮助父母从图中的 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个 小区中选择一个合适 的地点吗？写出你的 建议，并说明理由。
活动
2. 假如你家要购买一套商品房，你能 帮助父母从图中的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个小 区中选择一个合适的地点吗？写出你的建 议，并说明理由。
地理学什么？
辨别方向
地形与河流
天气与气候
工
业
农
生
业
产
生
与
产
分
布
生
态
城
环
市
境
规
与
划
环
与
境
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交
保
通
护
布
局
我们的生活离不开地理
衣
服装的原料
穿衣与天气
食
我国北方人的主食 我国南方人的主食
活动
1. 说一说你的衣服面料主要由哪种原料制成的， 你知道这种原料的产地吗？
2. 说一说我国南方人和北方人的饮食习惯有什么 不同。为什么？
分布： 江浙一带和珠三角地区 原因： 河网密布，依水而居， 利于取水，和水上交通
分布： 黄河中游的黄土地区， 甘肃、山西、陕西 原因： 黄土广布，低温少雨
分布：
分布：
我国西北草原地区
福建、广东、江西的山区 原因：
原因：
寒冷干燥的环境，游牧传统，
山区交通不便，土匪出没，蒙古包结构轻便，拆卸搬运
围屋能适应环境，起到防 方便，适于游牧生活，且呈
3. 请调查以下水果的主要产地。
水果种类
苹果
荔枝
主要产地
成熟季节
香蕉
水蜜桃
我国南方人的主食
我国北方人的主食
北方：面食 南方：米饭 原因：地理环境有很大关系，南 方水热充足适合水稻生长，北方 旱作农业，小麦种植面积广阔。
活动
1. 说一说你的衣服面料主要由哪种原料制成的， 你知道这种原料的产地吗？
2. 说一说我国南方人和北方人的饮食习惯有什么 不同。为什么？
3. 请调查以下水果的主要产地。
水果种类
主要产地
苹果
暖温带地区 山东、河北
荔枝
广东
成熟季节 秋季
夏季
香蕉
广东 海南
水蜜桃
河北 四川
秋季（正常） 夏季 春季（反季节）
水乡民居
住
窑洞
客家围屋
蒙古包
活动
1. 图中的几种民 居主要分布在哪些地 区？它们与当地的自 然环境有什么关系？
2. 假如你家要 购买一套商品房，你 能帮助父母从图中的 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个 小区中选择一个合适 的地点吗？写出你的 建议，并说明理由。
3. 请调查以下水果的主要产地。
水果种类
苹果
荔枝
主要产地
成熟季节
香蕉
水蜜桃
桑蚕产地： 四川 江苏 浙江 珠三角 地区
棉花产地： 黄河流域 长江流域 新 疆南部地区
动物毛资源： 西部干旱半干旱草原地 区分布集中
服装的原料
活动
1. 说一说你的衣服面料主要由哪种原料制成的， 你知道这种原料的产地吗？
2. 说一说我国南方人和北方人的饮食习惯有什么 不同。为什么？