部编版四年级下册《白桦》PPT课件完美1

2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
11.白桦
第1课时
学习目标
1.认识“绣、潇、绽、朦”等8个生字，会写“桦、涂、茸、 绣”等11个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读这首诗。(重点) 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 (重点)
你知道这是什么树吗？
白桦是俄罗斯的国树，是这个国 家民族精神的象征。这节课，让 我们一同走进《白桦》，欣赏它 的美吧！
认真读全诗并思考：诗中的每一节写了什么?
第一节：写“我”的窗前有一棵白桦。 第二节：写白桦在雪花中的美。 第三节：写白桦在寂静中的朦胧美。 第四节：写白桦在朝霞中的美。
这首诗主要写了白桦的什么特点？
《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度进行描写，描写了 白桦在雪花中、在寂静的朦胧中、在朝霞中的美。
姗姗来迟 : 形容女子走路缓慢从容的姿态。 造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步， 姗姗来迟。 皑皑 : 形容霜、雪洁白。 造句：冬天的北方，到处白雪皑皑，令人神清气爽。
自读提示
自由读课文，边读边想： 你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你 仿佛看到了什么?想到了什么?体会到 作者什么情感?
茸（ 鹿茸 ） 耸（ 耸立 ） 抹（ 抹黑 ） 沫（ 泡沫 ）
我会认
xiù xiāo zhàn méng lóng
绣潇 绽 朦 胧
huī cháng yáng
晖徜徉
识字方法
朦胧 徜徉
偏旁归类识记法
带“月”的字多和时间光亮有 关或和身体部位有关。
带“彳”的字多与行走、行为 和道路有关。
多音字Βιβλιοθήκη zhāo（朝阳 )朝
cháo（朝拜 )
造句
在朝（zhāo）阳的映照下，大佛愈发显得高大、神圣，引得 游人都前来朝（cháo）拜。
结构梳理
白桦
雪花中的美 寂静的朦胧中的美 朝霞中的美
关于花的诗句
1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春·春景》 3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
一、在括号里填上合适的词语。
（毛茸茸 ）的枝头 （灿灿）的金晖 （姗姗来迟）的朝霞 （银色）的光华
（ 洁白）的流苏 （晶亮）的雪花 （白雪皑皑）的树枝 （朦胧）的寂静
二、比一比，组成词。
桦（ 白桦 ） 哗（ 哗啦 ） 绣（ 绣花 ） 诱（ 引诱 ）
涂（ 涂色 ） 徐（ 徐步 ） 寂（ 沉寂 ） 椒（ 辣椒 ）
多音字
mā（抹布 )
抹
mǒ（涂抹 )
造句
妈妈拿抹（mā）布用力地擦着被弟弟涂抹（mǒ）得乱七八
糟的地板。
我会写
huà tú róng xiù xiāo suì méng lóng jì
桦 涂 茸 绣 潇 穗 朦胧 寂
白桦 桦树
涂色 鹿茸 绣花 潇洒 涂抹 毛茸茸 刺绣 潇湘
麦穗 稻穗
朦胧 胧月 寂静 沉寂
我会写
xiá
mǒ
霞抹
彩霞 红霞
抹掉 抹杀
xiù
绣
我会写
笔顺
组词 绣花 刺绣 苏绣 造句 他虽有大学文凭，却是一只绣花枕
头，干不来一点实事。 写法 左窄右宽，“乃”的第一笔“ㄋ”。
xiāo
潇
笔顺
组词 潇洒 潇湘 造句 小伙子英俊潇洒，每逢出门，总是引
来不少姑娘频频注目。 写法 “肃”的横稍长，下部稍宽些。
xiá
霞
笔顺
组词 彩霞 霞光 红霞 造句 奶奶说，西方的那抹彩霞正是祥瑞的
征兆。 写法 上小下大，“雨”要写得稍扁一点儿。
mǒ
抹
笔顺
组词 涂抹 抹杀 抹掉 造句 天空像是打翻的红颜料涂抹的一样，
美丽的红色一片。 写法 左窄右宽，右部是“末”，不是“未”。
词语解释
潇洒: （神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。 造句：老书法家运笔潇洒自如，写出的字如龙飞凤舞。 徜徉：闲游、安闲自在地步行。 造句：走进故宫，就像徜徉在历史的长河中。
白桦 叶赛宁
作者简介
叶赛宁：（1895——1925），生于梁赞省一个农 民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出 的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清 新，并擅长描绘农村大自然景色。 主要作品有：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆 之音》等。
白桦
落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样 的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的薄薄的树皮上面 写字。白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列 植于道旁均颇美观。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山 野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树是俄罗斯 的国树，是这个国家民族精神的象征。