小学音乐教学策略研究

有效音乐课堂探究

讲课提纲

一、背景分析

▲关于教育现状

▲关于教材

▲关于学生

▲关于课堂模式

▲关于音乐教师的工作状态与生活状态

二、建立有效音乐课堂的思考与实践思考：

▲何为有效课堂

▲教教材还是用教材

▲教书匠还是播种者

▲教师怎样成为一名好编导

实践：

让课堂充满诱惑

▲要有确保良好视听效果的教室

▲兴趣培养与情感激发

▲音乐课堂的语言运用

▲课程资源的开发与运用

▲协调、优化教与学之间的关系

▲音乐课之“五味”：音乐味愉悦

味情感味兴趣味个性味

影视艺术与音乐学科整合

▲有电视人的意识

▲吸引力与向心力

▲丰富课堂与享受课堂

▲声光电现代教育技术手段的运用

注重音乐的相关文化

▲环境意识与精神文化

▲人文课程与审美情趣

▲建立课堂环境就是教育的意识▲让音乐课插上人文的翅膀

让学生在音乐学习中动起来

▲身体是一种乐器

▲感性先于理性

▲“感受与体验”这块园地有多大▲节奏感，韵律感必须活在身体里▲身体调动有利于情感表现

▲内心情感程度决定身势和动作

让音乐课堂拓展延伸

▲让音乐课堂具有延伸效应

▲让课堂点燃影响终生的音乐火花▲力挺课内与功在课外

▲课内与课外的双向作用

▲拓展学生音乐视野

▲满足学生的音乐欣赏愿望

▲指导学生的课余音乐聆听