冀教版(三起)四下《Lesson 13 How's the Weather》ppt课件1
画一幅自己喜欢的季节图片，可以依 照图片应用本节所学单词及句型写几 句话，也可以自编一组对话，回家读 给父母听。
• How’s the weather ？ • It’s __________.
April
24
--It's __________
--How’s the weather today? -- It's ___________.
• --How’s the weather in December? • --It’s ____________.
• --How’s the weather in July? • --It’s _____________.
• Group A: January, May, September • Group B: February, June, October
• Group C: March, July, November • Group D: April, August, December
Draw a picture about the season and write something about it.
• • • • • • • • • • I say sun, you say sunny. Sun sunny, sun sunny I say cloud, you say cloudy. Cloud cloudy, cloud cloudy I say rain, you say rainy. Rain rainy, rain rainy I say snow, you say snowy Snow snowy, snow snowy Sun cloud rain snow Sunny cloudy, rainy snowy
小学四年级英语
Lesson 13:How's the Weather Today?
• 温故知新
–学习新知 • 智力冲浪 –拔 苗 助 长 »快乐之歌
单词袋袋裤
sun sunny cloud cloudy wind snow snowy
rain rainy
windy
Make a chant with me!
• The weather is cold and snowy.
• This is a sunny day.
• It’s cloudy.
• --Is it rainy? • --Yes. It’s rainy.
• The weather is windy.
Tuesday
智力大冲浪
--What day is it?
河北版小学英语第四册Lesson13说课稿
河北版小学英语第四册Lesson13说课稿
Lesson13:《How’sTheWeatherToday?》说课设计
教学内容：河北版义务教育课程标准试验教科书小学英语第四册第二单元13课
一、说教材
1、教材分析
Lesson13:《How’sTheWeatherToday?》是义务教育课程标准试验教科书小学英语第四册unit2DaysandMonths中的一课。
在本课中,LiMing已回到中国学校，他和英语老师谈论了有关天气的情况，由此引出了本课的教学snowy,windy,sunny,cloudy,rainy等描述天气状况的形容词及How’stheweathertoday?It’s______.这个描述天气的句式。
教学内容形象、直观、贴近生活，易于学生理解和接受。
2、教学目标
在“知识目标”中，通过教学让学生可以读、写、说出并听懂
snowy,windy,sunny,cloudy,rainy等词汇运用；
“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语How’stheweathertoday?It’s______与他人谈论天气的字让现象和形容词的比较的话题，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力；
“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、。
四年级英语下册 Unit 2 Lesson13 How's the weather Today教案 冀教版(三起)
Lesson 13 How’s the Weather Today?教学过程：Greeting the class with: How are you? What day is it? What month is it?（不断的用一些日常用语和孩子们进行对话，能温故知新，锻炼提高孩子们的口语能力）Sing “The month song”（孩子们喜欢用歌唱的形式学习英语，并且能够通过歌曲的形式提高学生的学习积极性，能快速的平静他们的心情，从操场上回到课堂上）Review.1、Review “ What day is it? What’s the date?”(利用日历来复习日期，比较直观，能够调动学习积极性)2、Review “ sun, wind, cloud, rain, snow” with the sentence “ What is it? It is a/ the_____.”（在复习过程中，边找学生说，边简笔画出这些图片，为下一环节做铺垫）四、New Concept.1、Show a picture which has the sun. Point to the sun and say: “ Look class! There is the sun, the sun is shining. How’s the weather? It is sunny. Say “ sunny” with me. The use the same way to teach windy, snowy, cloudy, rainy. ( 利用图片比较直观，便于理解，而且在谈论这些图片的同时，不断的说一些日常用语，能够扩充学生的词汇量)2、Play a guessing game to practice the new words.（学生们喜欢边玩边学，游戏能够尽量避免学习的单调性，激发学习兴趣。
而且猜猜的游戏，更能够让孩子们说出他们能想到的单词，从而也更好的了解他们对新知识的掌握程度）3、Chant:Weather, weather, how’s the weather?Sunny, sunny, the sun is shining.Weather, weather, how’s the weather?Windy, windy, the kite is flying.Weather, weather, how’s the weather?Snowy, snowy, let’s play in the snow.Weather, weather, how’s the weather?Cloudy and rainy, cloudy and rainy,Please close the door and window.(利用自编chant,能够更充分的练习新学内容，而且朗朗上口的句子便于学生学习，调动其学习积极性)4、OK, class. Please look out the window. How’s the weather today?找几名学生回答问题，让学生充分了解 today 的含义。
冀教版(三起)四年级下《Lesson 13 How's the Weather》ppt课件4
snowy,
cloudy, windy. 句子：How’s the weather? It’s __________.
Lesson 13 How’s the weather today?
作业：
65页单词从today到
rainy,每个5
遍,并背写会。13 How’s the weather today?
2、How’s
the weather? (天气怎么样？) What day is it ,Li Ming? 这是星期几，李明？ It’s Tuesday , April twelfth. 这是星期二，4月12日。
Pair
work: Talk about the weather How’s the weather in Kunming? 昆明的天气怎么样？ It’s rainy. 那里在下雨。
Lesson 13 How’s the weather today?
课堂小结：
单词rainy，sunny,
Lesson 13 How’s the weather today?
How’s
the weather today? 今天的天气怎么样？ It’s warm and windy. 它是既温暖又多风的。
Lesson 13 How’s the weather today?
How’s
Lesson 13 How’s the weather today?
The
weather is cold and snowy. 天气是又冷又多雪的。
Lesson 13 How’s the weather today?
This
is a sunny day. 这是一个晴天。
Lesson 13教学设计四册
Lesson 13 How's the Weather Today？冀教版小学英语第四册教学设计Lesson 13 How's the Weather Today？一、教学目标：（1）知识目标：重点单词：描述天气的形容词：sunny晴天的、rainy下雨的、cloudy多云的、windy多风的、snowy下雪的，以及重点句型：How's the weather today？It's…。
（2）能力目标：能够正确听、说、读、写描述天气的形容词sunny晴天的、rainy下雨的、cloudy多云的、windy多风的、snowy下雪的。
在实际生活中能正确运用句型：How's the weather today？It's…。
（3）情感目标：在课堂上大胆发言，在生活中主动用英语进行交流。
二、教学重点：对描述天气状况的形容词的听、说、读、写；句型：How's the weather today？It's…。
三、教学难点：培养学生的语言表达能力，及语言的综合运用能力，培养学生自主、合作学习的能力。
四、教学准备：录音机、录音带、卡片、课件。
五、教学过程：Step1：谈话导入，以旧引新，引入新课，“同学们，今天老师给你们带来了一些图片”，看图片回忆单词sun、wind、cloud 等，“sun加上－ny，sunny晴朗的……今天我们一起来学习Lesson 13：How's the weather today？”（设计意图：以旧引新，激发学生学习英语的兴趣）Step2：板书课题：How's the Weather Today？自渎课文找出表示天气状况的形容词小组合作观察这些词的特点，小组汇报表示天气状况的形容词：sun加上ny，变为sunnyrain加上y，变为rainywind加上y，变为windycloud加上y，变为cloudysnow加上y，变为snowy 然后播放课件，观察图片，教师领读，最后让学生自己读，教师检查读音，纠正读音。