韩愈《木芙蓉》唐诗原文及注释
《韩愈》原文及翻译
《韩愈》原文及翻译《韩愈》原文及翻译李贺字长吉，唐诸王孙也。
父瑨肃，边上从事。
贺年七岁，以长短之歌名动京师。
时韩愈与皇甫湜贤贺所业，奇之而未知其人。
因相谓曰：若是古人，吾曹不知者。
若是今人，岂有不知之理。
会有以瑨肃行止言者，二公因连骑造门，请其子。
既而总角荷衣而出。
二公不之信，因面试一篇。
贺承命欣然，操觚染翰，旁若无人。
仍目曰《高轩过》。
曰：华裙织翠青如葱，金环压辔摇玲珑。
马蹄隐隐声隆隆，入门下马气如虹，云是东京才子，文章巨公。
二十八宿罗心胸，殿前作赋声磨空。
笔补造化天无功，元精耿耿贯当中。
庞眉书客感愁蓬，谁知死草生华风。
我今垂翅负天鸿，他日不羞蛇作龙。
二公大惊，遂以所乘马，命联镳而还所居，亲为束发。
年未弱冠，丁内艰。
他日举进士，或谤贺不避家讳，文公时著辨讳一篇。
不幸未状室而终。
(出《摭言》)【译文】李贺字长吉，是唐室王孙。
他的父亲叫李瑨肃，在边上任从事。
李贺七岁时，就以能作长短句名声轰动京师。
当时在文坛上已负盛名的韩愈与湜赞赏李贺写的诗篇，十分惊奇但不知到这个人。
互相说：这个写一手好诗的人若是古人，我们不知道就罢了，若是同时代的人，我们怎能不知道呢。
在文友们聚会时，有人将李贺的父亲李瑨肃的简单概况告诉了他们。
于是，韩愈与皇甫湜相约结伴骑马前去登门造访，请李瑨肃将李贺唤出来让他们看看。
不一会儿，从内室走出一位扎着两个爪髻披着衣裳的少年。
韩愈和皇甫湜不相信眼前这个孩子就是名动京师的诗人，请李贺当场作篇诗给他们看看。
李贺欣然尊命，拿起写诗的木板，在墨池中醮好墨笔，旁若无人地挥笔疾书起来。
诗题叫《高轩过》，内容是这样的'：华裙织翠青如葱，金环压辔摇玲珑。
马蹄隐隐声隆隆，入门下马气如虹，云是东京才子，文章巨公。
二十八宿罗心胸，展前作赋声磨空。
笔补造化天无功，元精耿耿贯当中。
庞眉书客感愁逢，谁知死草生华风。
我今垂翅负天鸿，他日不羞蛇作龙。
韩愈与皇甫湜看罢大惊，于是他们将来时骑的马的嚼子连在一起，携李贺返回，亲手为他束发。
《题木居士二首》韩愈唐诗鉴赏
《题木居士二首》韩愈唐诗鉴赏题木居士二首（其一）韩愈火透波穿不计春，根如头面干如身。
偶然题作木居士，便有无穷求福人。
韩愈诗鉴赏唐时耒阳（今属湖南）地方有“木居士”庙，贞元末韩愈路过时留题二诗，此为其一。
诗是有感于当时的社会现实而发，非一般应景的题咏。
诗中“木居士”与“求福人”不妨视为官场中两种人的名称。
作者运用咏物寓言形式，在影射的人与物之间取其相似点，获得了丰富的喜剧效果。
汉代南方五岭间有所谓“枫人”的杂鬼。
以枫树老而生瘿，形状类人，被巫师取作偶像，借施骗术。
“木居士”大约也是同一类木魅。
它原本是山中一棵普通老朽的树木，曾遭“火透”（雷殛），又被“波穿”（雨打水淹），经磨历劫，伤痕累累，被扭曲得“根如头面干如身”这样一种扭曲的形状。
前两句交代“木居士”以前的狼狈处境，揭其老底，后两句则写其意外的发迹，前后形成鲜明对照。
幸乎不幸乎，世间的机遇往往带有偶然性质。
老树根干状似人形，本是久经大自然灾变的结果，然而却被迷信的人加以神化，供进神龛。
昨天还是囚首丧面，不堪其苦，转眼变成堂堂皇皇的“木居士”，于无佛处称尊了。
其名与实、尊荣的处境与虚朽的本质是何等不协调。
在讽刺艺术中，喜剧效果的取得，多着力于揭露假、恶、丑的事物的表面现象与内在本质的极不协调，换句话说，就是“把无价值的撕毁给人看”（鲁迅）。
这首诗中，诗人正是这样作的。
因此，“木居士”的形象给人以滑稽可笑的感觉，收到极好的讽刺效果。
可诗的妙处尚在最后一句，它摹画出这样一幅图景：神座之上立着一截侥幸残存、冥顽不灵的朽木，神座下却香烟缭绕，匍伏着祈求保佑的善男信女。
这种庄严的、郑重其事的场面与其荒唐的、滑稽可笑的内容，再一次构成不协调，构成喜剧冲突，使人忍俊不禁。
这里挖苦讽刺的对象又不仅是“木居士”了。
“木居士”固然可笑，而“求福人”更可笑亦复可悲。
诗人是用两副笔墨来刻划两种形象的。
在“木居士”是正面落墨，笔调嬉笑怒骂，尖酸刻薄。
对“求福人”则著墨不多，但有点晴之效：他们急于求福，欲令智昏，错抱“佛”脚。
这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性
答案 （1）“荒村”与“古寺”（“断霭”与“莺”、“生”与“语”）。 （2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家 乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一 惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。 （3）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了"野水无 人渡"的情景，而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显 出小船"尽日等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫 边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛 子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句内容。
（2）两首诗中木芙蓉的形象的有什么不同？（5分）
【答案解析】 （1）描述了木芙蓉开花的自然属性。 运用了拟人手法。
（2）吕诗描写的是任由风霜吹打始终展现生 命的美丽的木芙蓉形象，表现了闲适之士的 豪迈与大度；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸， 处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦， 而是表达了凄苦孤独环境中的乐观者精神。
阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
春日登楼怀归① 寇准
高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。 ②旧业 ，举里指田园家业。清渭，指渭水。
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 （2）从首句的"聊"到末句的"惊"，反映了诗人怎样的感 情变化?请联系全诗进行分析。 （3）北宋翰林图画院曾用"野水无人渡，孤舟尽日横"作 为考题，夺魁者画的是"一船夫睡舟尾，横-孤笛"。你认为 这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行芽落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其 情感?(2分) (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二 字的艺术效果。(4分)
语文初一下册诗歌鉴赏质量检测试卷解析1
语文初一下册诗歌鉴赏质量检测试卷解析1一、七年级下册诗歌鉴赏1．课外古诗词诵读。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木像是知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争芳斗艳。
杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”，只知道纷纷飘落，如雪花般在天空中尽情飞舞。
【作者简介】韩愈（768～824），字退之，唐代文学家、思想家、教育家，河阳（今河南孟州）人。
自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。
卒谥文，世称韩文公。
他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。
为“唐宋八大家”之首。
有《昌黎先生集》。
【主题思想】诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。
（1）诗人用了哪些意象来表现晚春景色？（2）本诗运用拟人手法有何妙处？（3）请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
2．阅读下面古诗，完成下面小题移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2）分析全诗所抒发的思想感情。
3．阅读下面古诗，然后回答问题。
《逢入京使》（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）解释下面的词语：①龙钟：________②凭：________（2）第一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与第三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？4．阅读诗歌，回答问题。
移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）发挥想象，请以黄莺为第一人称，写一写黄莺想对诗人说的话。
（2）结合全诗，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？5．阅读诗歌，完成小题。
春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。
（1）本诗通过________可以看出是________季节。
初一下册诗歌鉴赏模拟语文试卷解析1
初一下册诗歌鉴赏模拟语文试卷解析1一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
2．阅读诗歌，回答问题泛舟后溪（唐）羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留容，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔（e）：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪、的特点。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感。
3．阅读诗歌，回答问题。
木芙蓉（南宋）吕本中①小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风②。
【注】①吕本中：南宋诗人，曾上书论恢复中原之计，未被采纳，后因触怒秦桧遭降职，此后闲居从事著作和讲学。
②东风：春风。
（1）“雨后霜前着意红”一句运用________的修辞手法，写出了木芙蓉________的自然属性。
（2）托物言志是这首诗的一大特色，请简要分析。
4．阅读诗歌，完成小题。
春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。
（1）本诗通过________可以看出是________季节。
（2）诗的最后两句运用了什么修辞方法？流露出作者怎样的情感？5．诗歌鉴赏古诗赏析即事①宋·徐侨②在家贫亦好，居官贫更宜。
布被不妨温，菜羹有余滋。
客至草具杯，事闲遣兴诗。
外此了无挠，淡然心地夷。
（注释）①即事：就眼前的事物、情景作诗。
②徐侨：南宋家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。
（1）诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是：________（2）请从诗歌中找出最能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。
6．阅读下列古诗，完成下面小题。
移家①别湖上亭好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
赞美木芙蓉的诗句
赞美木芙蓉的诗句【篇一：赞美木芙蓉的诗句】历代咏芙蓉花诗词选张正义【唐】韩愈木芙蓉新开寒露丛，远比水间红。
艳色宁相妒，嘉名偶自同。
采江官渡晚，搴木古祠空。
愿得勤来看，无令便逐风。
【唐】包何阙下芙蓉一人理国致升平，万物呈祥助圣明。
天上河从阙下过，江南花向殿前生。
广云垂荫开难落，湛露为珠满不倾。
更对乐悬张宴处，歌工欲奏采莲声。
【唐】元稹刘阮妻芙蓉脂肉绿云鬓，罨画楼台青黛山。
【唐】王维木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
【唐】高蟾下第后上高侍郎天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
【唐】崔橹山路木芙蓉不向横塘泥里栽，两株晴笑碧岩隈。
枉教绝世深红色，只向深山僻处开。
万里王孙应有恨，三年贾傅惜无才。
缘花更叹人间事，半日江边怅望回。
【唐】刘兼木芙蓉】素灵失律诈风流，强把芳菲半载偷。
是叶葳蕤霜照夜，此花烂熳火烧秋。
谢莲色淡争堪种，陶菊香秾亦合羞。
谁道金风能肃物，因何厚薄不相侔。
新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。
清香晨风远，溽彩寒露浓。
潇洒出人世，低昂多异容。
尝闻色空喻，造物谁为工。
留连秋月晏，迢递来山钟。
芙蓉含露时，秀色波中溢。
玉女袭朱裳，重重映皓质。
晨霞耀丹景，片片明秋日。
兰泽多众芳，妍姿不相匹。
【唐】陆龟蒙白芙蓉】澹然相对却成劳，月染风裁个个高。
似说玉皇亲谪堕，至今犹著水霜袍。
【唐五代】谭用之秋宿湘江遇雨湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。
秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。
渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
【唐五代】黄滔芙蓉须到露寒方有态，为经霜邑稍无香。
移根若在秦宫里，多少佳人泣晓妆。
【唐】白居易木芙蓉下招客饮晚凉思欠两三杯，召得江头酒烙来。
莫怕秋无伴醉物，水莲花尽木莲开。
【唐】白居易画木莲花图寄元郎中花房腻似红莲朵，艳色鲜如紫牡丹。
唯有诗人能解爱，丹青写出与君看。
【宋】王安石拒霜花落尽群花独自芳，红英浑欲拒严霜。
开元天子千秋节，戚里人家承露囊。
【宋】王安石木芙蓉水边无数木芙蓉，露染胭脂色未浓。
七年级语文下册诗歌鉴赏综合试卷解析1
七年级语文下册诗歌鉴赏综合试卷解析1一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读古诗，回答问题桑茶坑道中【南宋】杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（1）这首诗的前两句描写了风日、________、花堤和________等景物。
（2）这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
2．阅读诗歌，回答问题过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。
当你进入万重山的围子以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻挡。
【作者简介】杨万里（1127～1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。
与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。
杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，称为“诚斋体”。
【主题思想】诗人通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻哲理：人生就是这样——一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。
（1）末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。
（2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表达这个深刻哲理的？3．阅读诗歌，回答问题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？“龙钟”是什么意思？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3）展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
4．阅读诗歌，回答问题。
木芙蓉（南宋）吕本中①小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风②。
【注】①吕本中：南宋诗人，曾上书论恢复中原之计，未被采纳，后因触怒秦桧遭降职，此后闲居从事著作和讲学。
②东风：春风。
（1）“雨后霜前着意红”一句运用________的修辞手法，写出了木芙蓉________的自然属性。
木芙蓉
窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒， 花心应似客心酸。 更凭青女留连得， 未作愁红怨绿看。
作者简介 范成大（1126年6月26日—1193年10月1日[1]），字 至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居 士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名 臣、文学家、诗人。 宋高宗绍兴二十四年，范成大登进士第，累官礼部 员外郎兼崇政殿说书。乾道三年，知处州。乾道六 年出使金国，不畏强暴，不辱使命，还朝后除中书 舍人。乾道七年，出知静江府。淳熙二年，受任敷 文阁待制、四川制置使。淳熙五年，拜参知政事， 仅两月，被劾罢。晚年退பைடு நூலகம்石湖，加资政殿大学士。 绍熙四年卒，年六十八，追赠五官，后加赠少师、 崇国公，谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。
•更凭青女留连得 •青女就是传说中主管霜雪的 女神。青女留连不走，意思 就是霜雪不停，继续肆虐。 整句话的意思就是任凭霜雪 肆虐，我也不怕。就如同《 海燕》里说的那样：“让暴 风雨来得更猛烈些吧。”
•未作愁红怨绿看 •“愁红怨绿”是指那些残败 的花儿，整句的意思就是说 木芙蓉不会像一般的花朵一 样，经受不起霜雪的摧残， 霜雪一来，就残败不堪。而 木芙蓉在霜雪中却能开放出 美丽的花朵。
•犹胜无言旧桃李 •借用“桃李不言，下自成蹊”的 典故，意思是说，桃李有着芬芳 的花朵，甜美的果实，虽然它们 不会说话，但仍然会吸引人们到 树下赏花尝果，以至树下都走出 一条小路。诗人在这里说木芙蓉 “犹胜无言旧桃李”，就是说它 的品格比桃李更让人敬佩。
•一生开落任东风。 •写出了木芙蓉的从容与淡定，不管 风吹雨打，不管环境多么的恶劣， 也按自己的本性，自开自落。这是 一种潇洒，从容自在的形象，诗人 好像是在写木芙蓉的品格，实际上 是托物言志，抒发自己也要像木芙 蓉那样，不管环境有多恶劣，不管 有多少的艰难，也依然从容淡定， 坚持走自己的路。
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韩愈《木芙蓉》唐诗原文及注释
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【作品介绍】
《木芙蓉》的作者是韩愈，被选入《全唐诗》的第343卷。
【原文】
木芙蓉
唐·韩愈
新开寒露丛，远比水间红。
艳色宁相妒，嘉名偶自同。
采江官渡晚，搴木古祠空。
愿得勤来看，无令便逐风。
【注释】
①木芙蓉：又称地芙蓉、木莲。
落叶灌木，生于旱地，秋季开花，晚于荷花。
②水间红：指水芙蓉，即荷花。
③采江：采摘于往。
《古诗十九首》有《涉江采芙蓉》篇，所采的是水芙蓉。
官渡：即渡口。
因古代渡口统属官府管理，故称。
官渡，全诗校：“一作秋节。
”
④搴木：屈原《九歌·湘君》：“采薛荔兮水中，搴芙蓉兮木末。
”搴，拔，摘取。
⑤愿得：全诗校：“一作须劝。
”
【作者介绍】
韩愈（768—824）字退之，洛阳人，文学家，世有韩昌黎、韩吏部、韩文公之称。
三岁即孤，由嫂抚养成人，贞元进士。
曾官监察御史、阳山令、刑部侍郎、潮州刺史、吏部侍郎，卒赠礼部侍郎。
政治上既不赞成改革主张，又反对藩镇割据。
尊儒反佛，比较关心人民疾苦。
韩愈在文学上主张师承秦、汉散文传统，积极倡导古文运动，提出“文以载道”、“文道合一”的观点。
《师说》、《进学解》等，皆为名篇。
韩诗力求创新，气势雄伟，有独特风格，对宋诗创作影响较大，延及清代。
【繁体对照】
木芙蓉
韓愈
新開寒露叢，遠比水間紅。
艷色寧相妒，嘉名偶自同。
采江官渡晚，搴木古祠空。
願得勤來看，無令便逐風。
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