涉台教育班会内容
通用版主题班会《台湾宝岛在我心中》课件
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台湾是一个美食之都，有着各种各样的小吃和美食。其中最著名的就是夜市小吃，如肉圆、臭豆腐、大肠包小肠等。此外，台湾的珍珠奶茶也是世界闻名的，口感浓郁，回味无穷。除此之外，还有许多其他美食，如鲁肉饭、卤肉饭、蚵仔煎等等，每一种都有着独特的味道和特色。来台湾旅游，品尝美食是一定不能错过的体验。
台湾的地理位置
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Portfolio showcase
Customers Analysis
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台湾位于中国大陆东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建相望，北邻东海，南界巴士海峡，地理位置十分重要。台湾地势高低起伏，山地占全岛面积的三分之二，中央山脉是全台湾最长的山脉，横跨全岛，最高峰玉山海拔3952米，是东亚地区的第一高峰。台湾还有许多美丽的海湾和海岛，如日月潭、阿里山、垦丁、澎湖列岛等，吸引着众多游客前来观光旅游。
台湾的民俗文化
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台湾的艺术文化
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台湾的艺术文化源远流长，包括书法、绘画、雕塑、戏曲、音乐、舞蹈等多种形式。其中，书法和绘画在台湾历史上占有重要地位，不仅有自己的特色和风格，而且还受到了中国大陆和日本等国家的影响。雕塑方面，台湾的石雕和木雕技艺也十分出色。戏曲方面，台湾的传统戏曲有“南管”、“北管”、“黄梅戏”等多种类型。音乐和舞蹈方面，台湾的原住民文化和民间文化都有自己的独特表现形式，例如“阿美族舞蹈”、“客家山歌”等。总之，台湾的艺术文化是丰富多彩的，值得我们去了解和欣赏。
主题班会之台湾在我心中
2017年11月
课题
祖国宝岛----台湾在我心中
课时
20分钟
教学目标
知
识
目
标
本次主题班会是为了让学生了解台湾的过去和现在，了解台湾与大陆是如何地一脉相连，明白台湾对于中国的重要地位。
能
力
目
标
本次班会旨在提高学生收集资料、提取信息、组织和表达语言的能力。
情
感
目
标
本次班会旨在有目的地对学生进行爱国主义教育和国情教育，知道维护祖国领土的完整是每个人的神圣职责，并让这种情感在学生的心田中生根发芽。
二、喜看今朝，意气风发(3mins)
在这个环节中，学生会了解台湾著名风景区，感受台湾飞速发展的经济。
1.了解台湾著名风景区日月潭和阿里山（图片展示以及文字描述）
2.感受台湾飞速发展的经济（数据和图片）
三、凝眸历史，风雨同根(8mins)
在这个环节中，学会了解台湾的历史。
1.通过问答的方式，让学生回答台湾的别称有哪些，让学生从台湾从古至今的名字的变化中感受台湾的历史。
六、作业布置(1min)
利用周末的时间学习《七子之歌.台湾》，于下周展示
教学环节
板书设计
1.班会主题《祖国宝岛-----台湾在我心中》
2.日月潭、阿里山
3.台湾别称：岛夷、瀛洲、夷洲、琉球
4.“和平统一、一国两制”
本课小结
课后自评
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教学准备
多媒体课件
中国地图
《七子之歌.台湾》音乐
《宝岛台湾》录像
课前让学生收集关于台湾的资料
教学环节
涉台宣传月主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步深化涉台宣传，加强同学们对台湾问题的认识，提高民族自豪感和国家认同感，我校决定在涉台宣传月期间开展主题班会活动。
本次班会旨在通过学习和讨论，让同学们了解台湾问题的历史背景、现状和我国政府对台政策，增强同学们的爱国主义情怀。
二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 播放涉台宣传片3. 同学代表发言4. 小组讨论5. 总结发言六、班会记录1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
班主任强调，台湾问题是我国的核心利益，关系到国家的统一和民族的尊严。
希望通过本次班会，让同学们更加了解台湾问题，增强爱国主义情怀。
2. 播放涉台宣传片随后，班主任播放了一部关于台湾问题的宣传片。
宣传片详细介绍了台湾问题的历史背景、现状和我国政府对台政策。
同学们认真观看，对台湾问题有了更深入的了解。
3. 同学代表发言观看宣传片后，两位同学代表上台发言。
第一位同学表示，通过观看宣传片，自己对台湾问题有了更加清晰的认识，深刻体会到祖国统一的重要性。
第二位同学表示，作为新时代的青年，我们要积极宣传祖国统一的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
4. 小组讨论观看宣传片和同学代表发言后，同学们分成小组进行讨论。
讨论主题包括：台湾问题的历史背景、现状；我国政府对台政策；如何为实现祖国统一贡献力量等。
同学们积极发言，各抒己见，讨论氛围热烈。
5. 总结发言讨论结束后，班主任对本次班会进行了总结。
班主任指出，本次班会达到了预期的效果，同学们对台湾问题有了更加深入的了解。
班主任强调，作为新时代的青年，我们要坚定支持祖国统一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
七、班会效果通过本次班会，同学们对台湾问题有了更加全面的认识，增强了爱国主义情怀。
同学们纷纷表示，要积极宣传祖国统一的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
涉台教育进校园活动方案
涉台教育进校园活动方案一、活动目的涉台教育进校园活动旨在通过多种形式的宣传教育，深入推广和普及涉台知识，增强学生的国家认同感和爱国意识，促进两岸关系和平发展。
二、活动内容1.主题讲座邀请资深涉台专家、学者和相关机构负责人，就涉台知识、两岸关系和平发展等方面进行主题讲座，让学生深入了解两岸关系的历史、现状和未来发展趋势。
2.文艺表演组织文艺团队进行涉台主题的歌曲、舞蹈和戏剧表演，通过艺术形式传播涉台知识，激发学生的爱国热情和文化自信。
3.展览活动组织涉台主题的图片、书籍、文物等展览活动，让学生通过视觉和实物感受两岸文化的交流和融合，增强对祖国的认同感和自豪感。
4.交流互动邀请台湾学生到校交流互动，通过亲身体验和交流了解两岸同胞的生活和文化，增进两岸学生的友谊和理解。
三、活动时间和地点活动时间：根据学校的具体情况和学生的学习安排，选择适当的时间进行活动。
活动地点：校内的室内和室外场地，如报告厅、礼堂、操场、教室等。
四、活动组织1.活动策划由学校的涉台教育工作领导小组负责策划活动，明确活动目的、内容、时间和地点，确定活动方案和预算。
2.活动宣传通过学校的官方网站、微信公众号、校报、海报等多种形式进行活动宣传，营造浓厚的活动氛围。
3.活动实施由学校的涉台教育工作领导小组和相关部门共同实施活动，落实活动方案，确保活动顺利进行。
4.活动总结对活动进行总结和评估，总结经验，发现问题，进一步完善和推进涉台教育工作。
五、活动效果通过涉台教育进校园活动，可以有效推广和普及涉台知识，增强学生的国家认同感和爱国意识，促进两岸关系和平发展，提高学校的声誉和影响力。
六、活动预算活动预算根据活动的具体内容和规模而定，主要包括场地租赁、讲师费用、文艺表演费用、展览费用、交通费用等。
七、活动建议1.加强与台湾高校的交流合作，开展更多涉台教育活动，促进两岸学生的交流和互动。
2.加强涉台教育师资队伍建设，提高涉台教育的质量和水平，培养更多具有涉台背景和素质的人才。
“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动
“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动——涉台教育系列方案凤溪小学三（1）中队辅导员：徐敏婷【活动背景】有目的地对学生爱主义教育和国情教育，使学生台湾的和现在，台湾与大陆是如何地一脉相连，真正从内心感受到台湾是版图上不可缺少的一。
【活动目的】⑴本次活动的，旨在让学生台湾，爱我台湾，知道祖国领土的完整是每个人的神圣职责，并让情感在幼小的心田中生根发芽。
⑵在活动中，锻炼学生的胆量、口才、交际意识、应变能力、创新能力，实践能力，增长见识，视野。
【活动】一看：观察地图，把台湾所在的方位熟记于心二想：对这块孤悬海外的小岛我知道呢？三找：采访、到图书馆、上网查找整理台湾的信息和大陆对台湾的。
四读：在班级中“知我台湾，爱我台湾”的读书活动五做：将活动中的所得制作成广播稿、手抄报、在校园内宣传推广，将的心得体会书信、作文展示。
六、整理资料，制作课件，编写活动串联词，精心编排节目。
【活动过程】队仪式1、中队长：全体立正。
中队长向中队辅导员汇报（““祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动”你的汇报，祝你们活动圆满！）2、中队长：我宣布青浦区凤溪小学三（1）中队“祖国宝岛—台湾”在我心中主题队会正式开始。
出旗、敬礼、唱队歌。
篇章喜看今朝，意气风发（一）台湾著名风景区，感受台湾飞速发展的经济。
甲：同学们，宝岛台湾是发展快、物产、风景秀丽的好地方。
乙：蓝蓝的大海，弯弯的江河，青青的山脉，汇成了一幅幅彩色的图画。
甲：前不久，班的同学到图书馆、上网查找资料，了的信息。
让跟随去浏览一下迷人的风光吧！4名学生展示图片，简介台湾著名的风景区（日月潭，阿里山）。
介绍《台湾风光》日月潭阿里山甲：台湾青青的山，甜甜的水哺育了勤劳、智慧的台湾，也用勤劳的双手和聪明才智把台湾装扮得迷人！乙：近40年来，台湾的经济发展可迅速了，到20世纪80年代已了经济“起飞”，一跃“亚洲四小龙”。
介绍《台湾成就》师：祖国的宝岛台湾美丽而富饶，神奇而灵秀，你们知道吗？种种历史的和政治的原因,使的位于我国版图东南部的这座美丽的岛屿，是如此的多难而神秘。
小学二年级涉台教育主题会教案
小学二年级涉台教育主题会教案篇一：二年级养成教育主题班会教案我和好习惯交朋友 ------“养成教育”主题班会一、活动对象：二年级（2）班全体学生。
二、活动目的:1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
三、活动重点：能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
四、活动过程：（一）、先回顾一年级学过的在课堂上的行为习惯。
（课件出示）专心听讲：（师）一二三，（生）坐端正。
（师）小嘴巴，（生）闭起来。
（师）小耳朵，（生）认真听。
（师）小眼睛，（生）看黑板。
（二）、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？（课件出示相关对比照片）1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？2、平时坐姿对比。
3、写字姿势对比。
4、坐端正时脚的位置对比。
师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。
5、桌面物品摆放对比。
（桌面物品摆放齐，端正书写不忘记）6、做眼保健操对比。
（眼保操，认真做，保护视力我最棒。
）7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。
8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。
9、课外活动：下课后先去厕所。
课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。
玩正当的游戏。
如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
（三）、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请发表一下你的看法。
1、小明在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。
3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益，以下哪个习惯不是良好的习惯？A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。
B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。
C、养成不浪费粮食的好习惯，因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。
台湾主题班会活动教案
6.哪座山峰是台湾最高峰，也是我国大陆东部沿海地区的最高山峰？
7.台湾有多少人口？有哪两个主要民族？分别占总人口的百分之几？
8.台湾的什么产量居世界第四位，有“东方糖库”之称？
活动主要
实施过程
三）讲授新课
活动一台湾在哪里
活动二台湾有哪四大农产品？
主题教育活动教案
活动地点
教室
班级人数
30
班会教具
多媒体
活动主题
祖国宝岛在我心中
活动背景
为培养中小学生爱国主义情操，增进爱国情怀，加深对祖国宝岛台湾的了解。
教育目标
通过学习感受到台湾的美丽和富饶,体会台湾是祖国不可分割的一部分。
教育重点
通过对台湾相关知识的学习认识到台湾的美丽和富饶，同时培养学生热爱祖国的爱国情操。
教育难点
通过学习让学生认识台湾的相关历史，培养学生搜集整理资料的能力。
准备过程
1、确定两名主持人。并熟悉主持槁及班会程序。
2.制作好ppt。
3、排练好班会的节目
活动主要
实施过程
（一）组织教学
（二）音乐导入新课
主持人乙：在这里，我要告诉大家一个好消息，今天我们班同学将乘坐2003号列车去台湾旅游，大家说好不好？
活动三富饶的台湾
（五）结课
师：通过这节课的学习，让我们知道了台湾的美丽与富饶，（这美丽、富饶离不开人们的辛勤开发）。下节课，让我们继续走进台湾，更深入地了解台湾人民的生活与文化。
设计意图
通过各项活动，使学生深入了解台湾，教育学生热爱祖国和人民，无论在何时都坚决维护祖国的利益。
众人：好！
主持人甲：不过有个条件，我们要考考大家对台湾了解多少，如果谁合格了就请上列车，大家愿意吗？
涉台教育教案
涉台教育教案教案标题：涉台教育教案教学目标：1. 了解台湾的地理位置、历史和文化背景；2. 探讨台湾与中国大陆的关系以及两岸交流的重要性；3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力；4. 培养学生的批判性思维和独立思考能力。
教学内容：1. 台湾的地理位置和特点：介绍台湾的地理位置、大小、地形地貌等基本信息；2. 台湾的历史概述：探讨台湾的历史背景，包括原住民文化、荷兰、西班牙、明朝、清朝和日本的统治，以及中华民国政权的建立；3. 台湾的文化特色：介绍台湾的宗教、语言、饮食、艺术等方面的文化特色；4. 台湾与中国大陆的关系：分析台湾与中国大陆的政治、经济、文化等方面的关系，探讨两岸交流的重要性和挑战；5. 台湾的国际地位：了解台湾在国际社会中的地位和参与国际组织的情况。
教学方法与活动：1. 多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资料展示台湾的地理、历史和文化特色，激发学生的兴趣；2. 小组讨论：组织学生分成小组，就台湾与中国大陆的关系进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和理由；3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，如台湾学生、大陆学生、外交官等，模拟两岸交流的场景，培养学生的跨文化交流能力；4. 个人研究报告：要求学生选择一个台湾相关的话题进行深入研究，并撰写研究报告，培养学生的批判性思维和独立思考能力；5. 实地考察：如果条件允许，组织学生进行台湾实地考察，亲身感受台湾的地理、历史和文化。
教学评估：1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等；2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言质量、合作能力等；3. 研究报告评估：评估学生的研究报告，包括内容深度、逻辑性、语言表达等方面；4. 实地考察反馈：听取学生对实地考察的反馈和体会，评估学生对台湾的了解程度。
教学资源：1. 多媒体资料：收集台湾地理、历史和文化方面的多媒体资料，如图片、视频等；2. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生进一步了解台湾；3. 互联网资源：引导学生利用互联网资源进行研究和资料收集；4. 实地考察安排：如条件允许，准备实地考察的相关安排和行程。
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“涉台教育进校园”主题班会宣讲内容
在学校开展关于台湾问题的教育，教育学生热爱祖国，维护祖国统一。
1. 涉台教育宣传知识:
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。
抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。
1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。
50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。
台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。
台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
2. 台湾的历史：早在三国时台湾就已是中国的领土，那时称为"夷"。
1624年，荷兰人
入侵台湾，殖民统治达37年之久，但在1661年遭郑成功驱逐。
1894年甲午战争后，清政府于1895年签订不平等的《中日马关条约》台湾被迫割让给日本。
1945年第二次世界大战结束后，台湾才得以回归中国。
台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
3. 为什么说台湾是中国不可分割的一部分？
台湾自古属于中国。
中国人最早开发了台湾。
1700年前的中国历史文献《临海水土志》对此就有所著述，这是世界上最早记述台湾的文字。
公元3世纪和7世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台，从17世纪开始，中国人民开发台湾的规模越来越大。
从元朝（1206－1368）开始，中国历代政府先后在台湾设立行政机构，对台湾进行有效管辖。
4. 台湾是中国不可分割的一部分：
台湾地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。
台湾自古即属于中国。
台湾古称夷洲、流求。
大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。
5. 中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。
一九四五年中国人民抗日战争胜利后，中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构。
国际社会公认台湾属于中国。
中国人民的抗日战争是世界反法西斯斗争的一部分，得到了世界人民的广泛支持。
中华人民共和国成立以来，一百五十七个国家先后同中国建立了外交关系，它们都承认只有一个中国，中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。
台湾海峡两岸关系的发展及其阻力台湾海峡两岸目前的分离状态，是中华民族的不幸。
所有中国人无不殷切盼望早日结束这种令人痛心的局面。
6. 为了实现两岸人民正常往来和国家统一，中国政府在提出和平统一主张的同时，
也采取了一系列推动两岸关系发展的措施：
政治方面，调整有关政策措施，化解敌对情绪。
最高人民法院、最高人民检察院决定不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为。
军事方面，主动缓和海峡两岸军事对峙状态，停止对金门等岛屿的炮击，并把福建沿海一些前沿阵地、观察所开辟为经济开发区和旅游点。
经济方面，敞开门户，促进交流，欢迎台商来大陆投资和从事贸易活动，并为之提供优惠条件和法律保障。
其他如人员往来、邮电交通以及科技、文化、体育、学术、新闻等方面，中国政府亦持积极态度，采取了相应措施，鼓励发展两岸在各个领域的交流与合作。
还成立了得到政府授权的民间团体“海峡两岸关系协会”，同台湾“海峡交流基金会”及有关民间团体建立联系，维护两岸人民的合法权益，推动两岸关系的发展。
7. 携手推动两岸关系和平发展同心实现中华民族伟大复兴
一、恪守一个中国，增进政治互信。
维护国家主权和领土完整是国家核心利益。
世界上只有
一个中国，中国主权和领土完整不容分割。
两岸应该本着建设性态度，积极面向未来，共同努力，创造条件，通过平等协商，逐步解决两岸关系中历史遗留的问题和发展过程中产生的新问题。
继续反对“台独”分裂活动是推动两岸关系和平发展的必要条件，是两岸同胞的共同责任。
凡是有利于两岸关系和平发展的事都应该大力推动，凡是破坏两岸关系和平发展的事都必须坚决反对。
二、推进经济合作，促进共同发展。
两岸同胞要开展经济大合作，扩大两岸直接“三通”，厚
植共同利益，形成紧密联系，实现互利双赢。
三、弘扬中华文化，加强精神纽带。
中华文化源远流长、瑰丽灿烂，是两岸同胞共同的宝贵
财富，是维系两岸同胞民族感情的重要纽带。
四、加强人员往来，扩大各界交流。
两岸同胞要扩大交流，两岸各界及其代表性人士要扩大
交流，加强善意沟通，增进相互了解。
五、维护国家主权，协商涉外事务。
我们一贯致力于维护台湾同胞在国外的正当权益。
我们
驻外使领馆要加强同台湾同胞的联系，诚心诚意帮助他们解决实际困难。
六、结束敌对状态，达成和平协议。
海峡两岸中国人有责任共同终结两岸敌对的历史，竭力
避免再出现骨肉同胞兵戎相见，让子孙后代在和平环境中携手创造美好生活。
两岸同胞是血脉相连的命运共同体。
我们要坚持以人为本，把寄希望于台湾人民的方针贯彻到各项对台工作中去，理解、信赖、关心台湾同胞，体察他们的意愿，了解他们的诉求，为他们排忧解难，满腔热情为台湾同胞多办好事、多办实事，依法保护台湾同胞正当权益，最广泛地团结台湾同胞一道推动两岸关系和平发展。
台湾的前途系于两岸关系和平发展，系于中华民族伟大复兴。
在推动两岸关系和平发展、实现中华民族伟大复兴的道路上，台湾同胞将同大陆同胞一道，共享一个伟大国家的尊严和荣耀，以做堂堂正正的中国人而骄傲和自豪。
两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
尽管前进道路上还会出现困难和阻碍，但只要我们坚定信心、不懈努力，紧紧依靠两岸同胞，就一定能够开创两岸关系和平发展新局面，迎来中华民族伟大复兴的锦绣前程。
8. “和平统一、一国两制”的科学涵义
“和平统一、一国两制”是建设有中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分，是中国政府对祖国统一的一项长期不变的基本国策，它包括以下内容：
1)一个中国。
世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分。
中国政府坚决反对旨在
分裂中国主权和领土完整的言行，反对“两个中国”、“一中一台”、或“一国两府”，反对一切可能导致台湾独立的企图和行径。
2)两制并存。
在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾、香港、澳门的资本主义制
度长期共存，共同发展。
祖国统一后，台湾、香港、澳门的现行社会、经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济、文化关系不变。
诸如私人财产、房屋、土地、企业所有权、合法继承权等，一律受法律保护。
3)高度自治。
根据宪法和法律的规定，台湾、香港和澳门建立特别行政区。
特别行政区享有
高度的自治权，中央政府和特别行政区是中央和地方关系。
中央不干预特别行政区的具体事务。
4)和平谈判。
通过接触谈判，以和平方式实现祖国统一，是全体中国人的共同心愿。
为结束
敌对状态，实现和平统一，两岸应尽早接触谈判。
但中国无义务对任何图谋分裂中国的行动，作出放弃使用武力的承诺。