关于武汉市会展人才供需与高校会展人才培养的思考
会展行业人才培养
会展行业人才培养作为一名投身于会展行业多年的专业人士，我深知人才培养在这个行业中的重要性和紧迫性。
今天，我想以第一人称的角度，分享一下我在会展行业人才培养方面的经验和见解。
自从加入会展行业以来，我一直在关注人才培养的问题。
在我职业生涯的早期，我就意识到，会展行业的发展离不开一支高素质、专业化的团队。
然而，当时我国的会展行业尚处于起步阶段，人才培养机制不完善，专业人才短缺，这成为制约行业发展的重要因素。
为了解决这个问题，我开始关注国内外会展行业的发展动态，学习先进的人才培养理念和方法。
通过不断实践和探索，我逐渐形成了一套行之有效的人才培养策略。
我们需要明确会展行业的人才需求。
会展行业涵盖了会议、展览、活动策划等多个领域，每个领域都有其专业要求和技能特点。
因此，我们需要针对不同领域和岗位，制定相应的人才培养计划。
建立完善的培训体系。
培训是提高员工素质的关键环节。
我们需要设计系统化的培训课程，涵盖专业技能、行业知识、沟通协作等方面，以满足员工不同层次的需求。
同时，注重培训形式的多样性，如线上课程、线下课程、实操演练等，激发员工的学习兴趣。
注重人才储备。
行业发展离不开人才的支持。
我们需要预测行业发展趋势，提前做好人才储备，以免在市场变化时陷入人才短缺的困境。
同时，注重内部培养，鼓励员工晋升和发展，提高员工的归属感和忠诚度。
会展行业人才培养是一项系统工程，需要我们付出长期的努力和艰辛的探索。
作为一名会展行业的从业者，我深知自己肩负的责任和使命。
在未来的日子里，我将继续关注人才培养问题，为行业发展贡献自己的一份力量。
在会展行业中，人才培养的重要性不言而喻。
随着市场竞争的加剧，优质的人才已经成为企业乃至整个行业发展的关键。
回顾我的职业生涯，我一直致力于探索和实施 effective 的人才培养策略，以推动会展行业的持续发展。
我深知明确会展行业的人才需求至关重要。
这不仅涉及到专业技能和知识的掌握，还包括了沟通、协调、创新能力等多方面的素质。
基于市场导向的高校会展人才培养浅析
基于市场导向的高校会展人才培养浅析【摘要】本文旨在浅析基于市场导向的高校会展人才培养。
首先从高校会展人才培养的重要性和市场导向对其作用进行引言。
接着通过分析当前高校会展人才培养的现状，探讨市场需求与高校人才培养的对接情况，以及市场导向理念在实践中的运用。
提出了针对高校会展专业课程设置和教师团队建设的建议。
结论部分探讨市场导向教育模式对人才培养的意义，分析未来的发展方向，展望市场导向的高校会展人才培养的前景。
通过本文的探讨，旨在为高校会展人才培养提供理论指导和实践参考，推动人才培养模式的变革与创新，满足市场需求，促进产业发展。
【关键词】高校会展人才培养、市场导向、现状分析、市场需求、市场导向理念、专业课程设置、教师团队建设、模式意义、发展方向、前景展望1. 引言1.1 高校会展人才培养的重要性高校会展人才培养是当前社会需求的重要组成部分，随着会展产业的迅速发展，对高素质的会展人才需求也逐渐增加。
高校会展人才培养旨在培养具备专业知识和实践能力的人才，满足市场对会展人才的需求，推动会展产业的持续发展。
高校会展人才培养可以提高会展行业的专业化水平。
通过系统的课程设置和实践教学，学生可以获取专业知识和技能，从而为会展行业的发展提供人才支持。
高校会展人才培养可以促进会展产业的创新和发展。
培养具有创新意识和实践能力的人才，可以为会展行业带来新的发展思维和模式，推动行业不断向前发展。
高校会展人才培养对于推动会展产业的发展，提高行业的专业水平和促进产业创新具有重要意义。
只有不断加强对高校会展人才培养的投入和重视，才能更好地满足市场需求，促进会展行业的健康发展。
1.2 市场导向对高校会展人才培养的作用市场导向对高校会展人才培养起着至关重要的作用。
随着社会经济的不断发展，会展产业也呈现出蓬勃的发展态势，对人才的需求日益增长。
而市场导向的理念可以有效地引导高校会展人才培养的方向和内容，确保培养出符合市场需求的专业人才。
会展人才培养
会展人才培养会展行业作为一个多元化、综合性的行业，在现代社会发展中起着重要的作用。
为了培养具备专业技能和综合素质的会展人才，各大高校和职业培训机构开始加大会展人才培养的力度。
本文将从培养目标、培养模式和培养方法三个方面探讨会展人才培养。
一、培养目标会展人才的培养目标旨在培养能够独立设计、组织和执行各类会展活动的专业人才。
具体来说，会展人才需要具备以下几个方面的能力：1.专业知识和技能：掌握会展行业的相关知识，包括展览策划、会务管理、摄影摄像等专业技能。
2.市场意识和创新思维：了解市场需求和行业动态，具备创新思维和敏锐的洞察力，能够灵活应对市场变化。
3.团队合作能力：善于团队合作，具备良好的沟通和协调能力，在团队中协作完成各项任务。
4.语言表达和演讲能力：具备良好的语言表达和演讲能力，能够在会展中为客户提供专业的服务和解答。
二、培养模式为了更好地培养会展人才，培养模式需要与时俱进，注重实践能力和综合素质的培养。
1.理论教育与实践结合：理论教学应与实践操作相结合，通过理论与实践相结合的教学方式，提高学生的实际操作能力。
2.校企合作：学校和企业可以合作开设实训基地，提供实际的会展项目，让学生在真实的环境中进行实践。
3.实习实训：通过实习实训的方式，让学生接触和参与实际的会展项目，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
4.课程设置：根据市场需求和学生兴趣，设置多样化的课程，包括展览策划、会务管理、沟通技巧等，注重培养学生的多方面能力。
三、培养方法会展人才培养的方法可以通过以下几个方面进行：1.课堂教学：通过丰富多样的教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，增强学生的知识理解和思考能力。
2.实训实习：安排学生到企业参与会展项目的实际操作，锻炼他们的实践能力和解决问题的能力。
3.实践项目：组织学生自主策划、组织和执行一些小型的展览或会议活动，提升他们的组织和协调能力。
4.导师制度：为学生配备导师，由导师负责指导学生的学习和实践，提供专业指导和帮助。
会展业发展的人才瓶颈与培养对策
会展业发展的人才瓶颈与培养对策————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：会展业发展的人才瓶颈与培养对策-企业管理论文会展业发展的人才瓶颈与培养对策梁敬山摘要：随着我国全球化以及区域一体化的不断发展，人们越来越重视会展业作为市场中一个重要经济体的作用，会展业的发展是现在经济最为关注的内容，会展活动是近些年逐渐兴起的一种促进经济交流的活动，其服务目标性以及客户广泛性的特点使之受到社会各界的广泛欢迎，但是作为经济活动的重要环节的物流链条，面临着人员素质需要提升的问题，本文便针对现在会展业人员素质的现状，从多个角度进行分析，并对其中的问题提出了解决措施。
中图分类号：F713.83文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）08-0021-01一、会展业人才培养的现状分析1. 会展人才供求不平衡现象严重在调查中从供给的角度来看，83% 的高职类院校开设的是展览设计专业，仅有大约20% 的专业规模以及办学水平还算是乐观，而现在，值得一提的是，相对于大专院校来说，人才的就业意向是北京、上海等一线城市，这对于要迅速发展但是对人才渴求的二线城市来说，人才可谓是杯水车薪，满足不了会展发展中对高素质人才的需求，造成了严重的不平衡。
2. 会展院校培养专业化人才的效果不理想根据调查，在目前的会展教育的高校中，首先是从课程设置上，已经设置了会展培养的教育学校，其会展的培养都是普通的师资教学，并没有受过专门的会展培训，很难为学生教授正确的培育，这样不但不能够有效地提高学生的会展能力和水平，也不能为学生打下良好的会展知识的基础，使这门课程流于形式。
[1] 其次是教育层次上，招收的比例中明显可以看到，会展专业的研究生的高效寥寥无几。
二、国际上对会展人才的重视和培养1. 德国特色的会展管理教育体系德国的课程设置上是实行的模块化教学，其中包括的是大型活动的管理、展览的管理以及工商管理等五大模块，并以定向的培养的模式为基本的前提。
对我国高等会展教育人才培养的思考论文
对我国高等会展教育人才培养的思考论文对我国高等会展教育人才培养的思考论文摘要：快速增长的会展产业对会展人才提出了更大的需求，相应的会展教育市场也日益火爆起来。
在会展人才的培养上，如何有效开展会展教育以培养出更多优秀的高等会展人才，已经成为教育体系共同关注的课题。
本文通过分析我国高校在培养会展人才所存在的问题，提出了高校培养会展专业人才的对策。
关键词：高等;会展人才;思考一、我国高等会展教育发展现状从总体情况看，我国高等会展教育呈现出如下3个主要特点。
1.起步虽晚，但发展速度快我国的高等会展教育最早开始于2001年上海工艺美术职业学院开设的展览设计专业。
但是，我国会展高等教如雨后春笋般蓬勃发展，经过不到20年的发展，截止到2007年底，全国已有90余所高等院校先后设立了会展专业或在相关专业设立了会展培养方向，每年向社会输送会展专业人才6000人左右。
中国会展教育发展速度之快由此可见一斑。
2.涉及领域宽，多学科嫁接从目前已经提供会展教育的高校看，涉及学科非常广泛，其中占主体地位的有六大类。
旅游管理类;工商管理类，国际贸易类，广告学类，;艺术设计类;外语类等。
从课程设置看，目前各高校提供的会展教育中，主要以会议、展览的策划和管理为主，其次为展示设计，装饰搭建以及服务接待方面的课程提供较少。
3.公办民办高校齐头并进，国内国外合作办学特征明显从开办会展高等教育的主体来看，公办高校约占3/4的份额，民办高校约占1/4，当然也有“公办民助高校”以及“股份制高校”等其他形式。
除此之外，“中外合作办学”的特征非常明显，来华合作办学的国家和地区主要有美国、德国、法国、澳大利亚以及中国香港地区。
在中国大陆的教育体系中，相对公办高校来说，民办高校以及中外合作办学等具有更加明显的“市场导向性”。
民办高校以及国外高校对中国会展教育的青睐，从一定程度上反映了中国会展教育比较乐观的市场前景。
二、我国高等会展人才培养存在的.问题1.高校对会展人才培养目标不明确由于多数高校会展专业脱胎于工商管理或旅游管理专业，对会展人才的培向缺乏明确定位，一些高校对会展人才的类型和结构明确认识，只是看到这是一个热门行业，学生就业形势就盲目跟进，导致其培养出的会展人才名不符实。
会展人才培训与发展
会展人才培训与发展作为一名会展专业人才，我深刻认识到培训与发展在会展行业中的重要性。
在过去的几年里，我积极参与了各类会展活动的组织和策划，从中积累了丰富的经验。
如今，我希望通过这篇文章，与大家一起分享我的心得体会，探讨会展人才培训与发展的重要性。
我想谈谈会展人才培训的必要性。
随着会展行业的快速发展，对于专业人才的需求也越来越大。
然而，合格的会展人才并非与生俱来，而是需要通过不断的学习和培训来积累知识和技能。
会展人才培训可以帮助从业人员掌握最新的行业动态、了解市场趋势，提升自身的专业素养和竞争力。
会展人才培训有助于提高会展项目的质量。
在会展策划和执行过程中，涉及到很多细节和技巧。
通过专业的培训，会展人才可以更好地掌握这些技巧，从而提高会展项目的质量。
培训还可以帮助从业人员提高解决问题的能力，应对各种突发状况，确保会展活动的顺利进行。
再次，会展人才培训有助于促进产业发展。
一个行业的繁荣离不开人才的支撑。
通过培训，我们可以培养出更多高素质的会展人才，推动整个行业的发展。
同时，高素质的会展人才也能为企业创造更多的价值，提升企业的竞争力。
会展人才发展还有一个重要的方面，那就是创新。
在当今社会，创新已成为一个行业发展的关键因素。
会展行业也不例外。
通过培训和发展，会展人才可以激发自己的创新潜能，为会展行业带来新的思路和方法。
这有助于推动会展行业的持续发展，提升我国在国际会展市场的地位。
在谈到会展人才培训与发展时，我认为不能忽视实践与理论相结合的重要性。
会展专业人才的培训不仅需要课堂上的理论学习，还需要大量的实践操作。
通过实践，会展人才可以将理论知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
同时，实践也能让会展人才更好地了解市场需求，为自己的职业发展奠定基础。
我认为行业交流和分享也是会展人才培训与发展的重要组成部分。
通过参加各类行业活动，会展人才可以与同行交流经验，学习他人的优点，为自己的发展汲取灵感。
同时，分享自己的经验和心得，也有助于提升个人的影响力，为职业发展创造更多机会。
会展行业人才市场分析
会展行业人才市场分析在过去的几年里，我国会展行业得到了迅猛发展，逐渐成为国民经济的重要支柱产业。
随着会展业的不断壮大，人才市场需求也日益旺盛。
作为一名从事会展行业的人才，我对当前会展人才市场有着深刻的认识和体会。
本文将从人才需求、人才培养、人才流动和人才竞争等方面，对会展行业人才市场进行分析。
一、人才需求分析1. 会展策划与组织管理人才会展策划与组织管理人才是会展行业的基础，负责会展项目的整体策划、组织管理和执行。
随着会展市场的不断细分，对策划与组织管理人才的需求也在不断增长。
随着会展业的国际化发展，具备国际化视野和经验的策划与组织管理人才成为市场的抢手货。
2. 会展营销与销售人才会展营销与销售人才负责会展项目的市场推广、客户沟通和业务拓展。
随着市场竞争的加剧，会展企业对营销与销售人才的需求越来越高。
具备丰富经验和专业技能的营销与销售人才在会展市场上具有较高的竞争力。
3. 会展设计与技术人才4. 会展服务与接待人才会展服务与接待人才负责会展现场的客户服务、接待和保障工作。
随着会展市场的不断扩大，对服务与接待人才的需求也在逐年增长。
具备优秀服务意识和专业技能的服务与接待人才在会展市场上具有较高的价值。
二、人才培养分析1. 学历教育我国高校设有会展相关专业，如会展策划与管理、会展经济与管理等，为学生提供了系统的理论知识学习和实践操作机会。
还有一些职业培训机构开设了会展相关课程，为在职人员提供提升技能的途径。
2. 企业内部培养会展企业通过内部培训、业务交流和人才培养计划等方式，提升员工的专业能力和综合素质。
企业内部培养是会展人才培养的重要途径，有助于员工更好地适应企业发展和市场需求。
3. 行业交流与国际合作会展行业组织定期举办各类研讨会、论坛和展会，为业内人士提供交流学习的平台。
与国际会展行业的交流合作，也为我国会展人才培养带来了国际化的视野和经验。
三、人才流动分析1. 跨地区流动随着会展业的快速发展，人才流动趋势逐渐明显。
会展服务行业人才招聘与培养策略
会展服务行业人才招聘与培养策略随着国内外经贸交流的不断深入，会展服务行业也日益壮大，人才招聘与培养也变得越来越重要。
本文就会展服务行业的人才招聘与培养策略进行讨论。
一、人才招聘1.需求分析不同的岗位对人才的需求不同，因此首先需要进行需求分析，明确每个岗位的职能和要求。
此外，也需要关注行业内的发展趋势和市场需求的变化，及时调整招聘的方向。
2.多元化的招聘渠道除了传统的招聘网站、招聘会和内部推荐，还可以探索更多的招聘渠道。
例如建立人才库、与高校合作、社交媒体招聘等，通过多元化的渠道吸引更多符合条件的人才。
3.用人导向招聘时既要考虑人才的专业背景与能力，也要重视个人的性格、态度和团队合作精神。
在选拔过程中，注重用人导向，尊重个人能力和特长，帮助每一位优秀的求职者实现职业发展目标。
二、人才培养1.长期的职业规划为了留住人才，公司应制定长期的职业规划，指导员工不断学习、成长、进步。
例如：为新员工提供入职培训，为高管提供领导力研修，为员工提供多元化的内部培训等方式帮助员工实现职业目标。
2.激励机制除了薪酬待遇和福利等物质奖励外，还要注重非物质激励。
例如：公正的晋升机制、个人荣誉表彰、给予更多责任和挑战等方式，激发员工的积极性和创造力。
3.员工参与员工是公司最重要的资源，为了更好地发挥员工的作用，在培养和发展过程中应注重员工参与，与员工沟通交流，听取员工的想法和需求，为员工提供更多学习和成长的机会。
三、总结会展服务行业人才招聘与培养策略需要根据企业的实际情况和行业的特点来制定。
本文介绍了招聘时的需求分析，多元化的招聘渠道以及用人导向，以及培养时的职业规划、激励机制和员工参与。
无论是招聘还是培养，都需要注重以人为本的管理思想，提高员工的满意度和忠诚度，既有利于公司的长远发展，也能够给员工带来更好的职业发展机遇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
79491 高等教育论文关于武汉市会展人才供需与高校会展人才培养的思考引言：随着世界会展业与会展经济的飞速发展，武汉市会展业取得了巨大的成就。
机博会、光博会、农博会、食博会、华创会等一批在全国有着影响力的会展品牌正在形成，这让人看到武汉作为“中部会展之都”崛起的潜力。
但让人遗憾的是，与产业高速发展形成巨大反差的是会展教育发展的滞后。
武汉高校中开设会展专业的相对较少，而培养出来的学生却又不被会展企业所喜，这是如何造成的？同时通过哪些措施能有效扭转这种失衡？这成为了笔者迫切想要解决的问题。
一、武汉市会展人才供需现状（一）武汉市高校会展人才培养现状。
第一，学历教育以高职为主，人才起点较低。
从国外会展教育的经验来看学历教育是会展教育的主体。
会展发达国家重视会展人才培养，并形成会展教育体系，如美国会展教育以硕士、学士为主。
武汉市会展教育处于起步阶段，20xx年高等学校专业目录中，武汉仅六所本科院校招收会展专业，分别为武汉纺织大学、湖北经济学院、武汉长江工商学院、华中师范大学传媒学院、江汉大学文理学院、武汉商学院，其中武汉商学院只在专科招收会展策划与管理专业，这六所高校无一为985、211院校。
专科学历招生层面，武汉市共10所高校有着会展专业的招生计划，其中高职院校共9所，分别为湖北轻工职业技术学院、武汉职业技术学院、武汉航海职业技术学院、武汉商贸职业学院、武汉信息传播职业技术学院、湖北职业技术学院、武汉科技职业学院、湖北青年职业学院、湖北开放职业学院，占武汉市高职院校总数的28.12%。
硕博层面，湖北大学开设会展节事管理方向、武汉纺织大学开设会展与项目管理方向。
人才学历层次上以高职院校为主，人才起点低，缺乏高学历人才，完整的会展教育体系尚未建立。
第二，专业招生规模小，人才培养数量受限。
从近三年会展专业招生情况来看，招生人数有限，招生规模多为1-2个班级，同时部分高校的招生状况出现一定波动，如武汉纺织大学在20xx年、20xx年连续两年停招会展经济与管理专业；武汉职业技术学院在20xx年招收会展经济与管理专业后，20xx年连续三年停招该专业。
招生人数少，招生规模偏小所带来的直接后果是人才培养数量受限，高校人才培养周期长，本科培养周期为四年，专科培养周期为三年，较长的培养周期、较小的培养规模，使得武汉市会展行业的人才供给出现了严重不足。
第三，依托专业门类分散，专业定位不明晰。
我国会展学历教育最早以专业方向的方式进行招生，后经教育部批准，在《普通高等学科本科专业目录》公布设立“会展经济与管理”、“会展艺术与技术”等本科专业。
我省公布的《湖北省省属高校普通专科（高职）专业目录》中允许高职高专院校层次开设“会展策划与管理”专业。
在会展专业开设中，体现多学科、依托多种专业门类进行培养的特点，如武汉商学院会展专业开设在旅游与酒店管理学院，江汉大学文理学院会展专业开设在人文学部，湖北青年职业学院会展专业开设在艺术系。
这反映出高校在会展人才培养上的差异性，也说明我国会展学科在归属和门类划分上出现了不确定性，导致人才定位、培养方式等内容上不明晰。
第四，专业师资力量薄弱，制约专业人才培养。
武汉市会展教育正逐渐兴起，但会展师资力量却仍显薄弱。
当前教师的理论水平有限，我国2004年正式出现第一批会展相关专业，现任会展教师在教育背景上有管理学、旅游学、社会学、广告学、艺术设计等多门类、多学科，缺乏对会展理论的系统性掌握，理论水平欠缺；教师实践能力有待考量，会展行业对实践具有极高的要求，而任课教师却往往缺乏实践经历，造成在“传道授业”的过程中，重理论轻实践，讲授空洞，无法使学生对会展行业及相关理论知识进行系统的掌握。
（二）武汉市会展企业人才需求现状。
在会展企业看来，会展人才可分为会展核心人才、会展辅助人才、会展支持人才，其中会展核心人才可从事发展战略、高层策划、市场营销、业务管理等工作，会展辅助人才主要从事会展物流运输、展示设计、展台搭建、器材生产与销售等工作，会展支持人才则主要为会展活动提供相关服务和产品，如旅游接待、展会翻译等。
为弄清会展企业的人才需求，笔者对58同城、赶集网等招聘网上具有一定代表性的招聘信息进行了分析。
信息梳理中发现目前会展企业招聘的多为招商专员、销售专员等岗位，而高校着重培养的会展策划人才招聘较少，企业对此类人才有着较高要求。
同时不同岗位的从业人员也具有一定的需求共性，具体表现在：第一，对工作经验有着一定的要求，工作经验的时间要求多为1-3年，这意味着应届毕业生的就业机会较少，当然，企业这是从人力成本的角度考虑，希望聘用的员工能尽快“上手”，节约企业的培训投入。
第二，对专业技能有着一定的要求，如文字写作功底、计算机基本技能、英语听说读写能力，其中部分岗位对计算机技能的需求除熟练掌握OFFICE外，还需熟练掌握平面制图软件，如CorelDRAW ，Photoshop等。
第三，良好的自身素养，具体体现在团队协作精神、敬业、责任感等方面，当然，这些自身素养需求在当今被大多数企业在招聘过程中所看中。
二、会展人才供需匹配间的矛盾会展人才培养的过程中，一方面高校全力培养、精心打造，另一方面企业大呼“高校培育的产品与需求严重脱节，不能适应企业的要求已是不争的事实”，是什么造成了这种失衡？笔者通过对高校会展人才培养现状以及会展企业人才需求现状进行分析，试图对这种矛盾进行解释。
第一，高校毕业生无工作经验，会展企业需要工作经验。
对会展企业而言，招聘过程中希望招聘具有实际工作经验的人员，这样可节约企业人力成本，但对高校毕业生而言，往往无工作经验，这种工作经验的空白却无法受到会展企业的青睐，这种矛盾其实并不仅仅体现在会展行业中，在其他行业里也同样存在。
第二，高校毕业生希望从事策划等管理岗位，会展企业缺乏大量销售人员。
会展专业学生在毕业后希望从事会展策划等管理岗位，当然这与目前大多数会展专业人才培养定位相一致，如诸多高校将会展专业定位为会展经营与管理、会展策划与管理，并试图通过会展策划师之类的考试，加强学生的就业信心。
遗憾的是，会展企业大量缺乏的是营销类人才，许多毕业生毕业后所面临的岗位选择是招商专员、招展专员，这与策划师、管理者的定位相差甚远，容易造成学生心理落差与消极情绪。
第三，高校课程设置重理论，会展企业工作重实操。
课程设置上，高校对理论知识颇为重视，如湖北经济学院主干课程中涉及了诸多管理学、经济学的通识课程，在专业课程设置中涉及了会展经济学、会展项目管理、会展运营管理等理论性较强的专业课；专科院校的课程设置则更为丰富，实操元素更多，但却无法深入，如仅凭一名课程展览设计，是否学生就会真的学会如何设计展览了呢？这是值得思考的。
会展企业的要求很简单，文字功底好、计算机过关、英语熟练、自身素养过硬，对是否是会展专业反而没有过高的要求。
当然，高校会展课程设置上，也无法使该专业学生具有特别的优势。
三、高校会展人才培养策略第一，完善人才培养体系。
加快会展学历教育，完善人才培养体系，形成中职、高职、本科、硕士、博士递进的会展教育体系。
硕士、博士以及研究型大学本科主要培养会展高端人才，侧重管理、运营，主要面向大中型会展企业、会展研究机构、高校，应用型本科应着力培养会展实用人才，高职与中职院校将培养会展基层人才作为主要定位，同时积极与国外的会展教育体系相靠拢，学习、借鉴他国的教育方法，并在此基础上形成自己的专业特色，实施有特色的人才培养方案。
在推进会展教育学历层次体系的同时，在保证培养质量基础上，适当扩大培养规模，施行“宽进严出”，为会展行业的发展提供一定量的人才储备。
第二，推进多种培养模式。
在中职与高职层面积极推进“工学结合”的培养模式，让学生在校期间边学习边工作，将学校教育与社会教育有机结合起来，促使学生真正了解行业性质、行业需求，掌握职业技能，并及早进行职业规划，制定个人发展方案。
本科层面推进“产学研”培养模式，将理论与实践相统一，将行业资源、企业资源与高校资源相结合，通过实训基地、孵化平台、成果转化研发平台等内容的建设，促使学生获取长足的进步。
第三，改进人才培养方案。
首先明确人才培养定位，会展人才应该是熟练掌握会议、展览的策划、组织、运作与管理的基本知识与技能，具有一定的会展设计、管理的实践操作技能，熟悉会展业的政策法规，了解国际会展市场运作的惯例，具有较强的创新意识和综合协调能力，具有较好的外语水平和良好计算机应用技能的富有时代特征和创新精神的复合型、应用型人才，并将这种理念向学生进行灌输，指导学生制度职业生涯发展规划，其次围绕定位对现有课程设置进行调整，在专业理论课程设置的同时，增强专业实操部分，如项目运营、现场管理、案例分析，鼓励学生将社会实践纳入学分体系，培养学生动手、动脑能力，以适应会展企业需要。
第四，加强专业师资队伍。
教师教学是人才质量培养的关键。
目前高校会展教师多非科班出生，这造成了课程教授是“重理论轻实践”，因此加强专业师资队伍建设颇为必要，并可从以下着手：第一，推动高校教师企业“回笼”，借助挂职锻炼、校企合作等方式，让教师下到企业，了解行业动态，掌握会展一线工作技能；第二，促进教师队伍主体多元化，引进行业人士担任专任教师、客座教授，建设一只精通会展理论、具有实践能力、年龄结构合理、爱岗敬业的会展专业师资队伍；第三，加强师资培训，一方面加强理论培训，与高校、科研机构、政府行业主管部门合作，以座谈会、知识讲座、课题申报等方式，加强教师理论建设，另一方面邀请行业专家进行定期、不定期的行业培训，以促使专业教师紧跟行业发展，促进教学过程理论联系实际，推动教学手段、教学方法与教学内容的提升。
四、结语高校应培养出符合企业需求的会展业人才，并跟随者企业需求的变化不断调整教学及人才培养方案，但现实是这种培养与调整却出现滞后，培养人才无法真正适应企业需要。
笔者在此对高校教育的会展人才供给与会展企业的人才需求进行了分析，试图找出其中的失衡，并提出措施对失衡进行“拨正”。
当然在撰写的过程中，存在着立足于武汉，资料梳理有限等问题，这也是笔者后续研究需要不断改进之处。