备考指导：2019中考政治三轮复习法(图)_中考政治
中考思想品德“三轮”复习教学策略与方法
中考思想品德“三轮”复习教学策略与方法郴州市中考思想品德科目占100分，共有31道题目，其中24个选择题，占48分，7个非选择题，占52分。
非选择题包括4道简答题，2道分析说明题和1道实践活动考查题。
试题具有毕业与选拔的双重功能。
这些年来，我市中考思想品德科目试题、题型、分值相对稳定；命题范围与能力要求没超出考标要求；注重基础，面向全体学生；关注时政与社会热点，强化育人导向，注重考查理论联系实际的能力、创新思维能力、辩证思维能力、实践探究能力，同时还重视了对学生情感、态度与价值观，如正义感、责任感、使命感及爱国、爱党、爱家乡、爱父母等情感的考查。
针对郴州市命题特点，如何抓好中考思想品德复习教学呢？这里介绍一种行之有效的“纵、横、点”三轮复习教学策略与方法。
一、“纵”，即纵向复习，主要是抓好教材知识点复习就像织布一样，布有多长，布的经线就有多长。
同样，教材有多少页，知识点就可以延伸到多少页。
初中思想品德教科版教材共5册，七年级上下2册，八年级上下2册，九年级全1册。
教材编写体例是按照“单元——课——一级标题——二级标题”来展开的，加上《生命与健康》教材一册，整个教材知识点估计达几百个。
教材知识点虽多，但真正属于考点的并不特别多，只有76个，知识点数量远大于考点数量。
这一点必须告诉学生，以减轻学生的心理负担，让学生放下包袱，轻装上阵。
同时还要指导学生找到教材知识点与考点内容的一一对应关系，让学生明白，所有考试内容都来自教材，要重视阅读教材。
在复习教学中应重点学习列入考点的教材知识点，并适当拓展，加深加宽。
教材知识点的罗列、整理可以是教师编写，也可由学生自己归纳，也可利用买来的复习资料，市面上一些中考复习资料都有教材知识点复习这一块内容。
要通过教材知识这一轮复习，指导学生形成“知识点——知识线——知识面——知识网络”，构建知识体系。
二、横”，“即横向复习，主要是抓好考标考点复习就像织布一样，布有多宽，布的纬线就有多宽。
2019中考初三政治三轮复习方法有策略
2019中考初三政治三轮复习方法有策略
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初三政治三轮复习方法
要比较合理地设计三轮复习步骤，夯实基础，构建知识系统，灵活综合训练，提高学生的多方面能力。
1、在第一轮复习中，要系统复习，以教材为主，明确、强化教材中的各知识点、重要观点和重点问题及其答案。
2、在第二轮专题复习中，可以按知识理论种类分专题，也可以按题型种类分专题。
复习中要做到以下两点：
第二轮专题复习，是针对第一轮复习的弱点和不足，而进一步使知识理论系统化。
所以，在知识理论讲解时，要尽力做到抓点带线，以线带面，理清、构建知识系统。
比如：从人口问题→经济建设→资源利用→环境保护→教育科技，等等。
在习题练习时，要做到练基
础、练规范、练一题多变，要避免重复无效的“重复型”训练。
要关注热点题型，联系社会时事热点。
3、在第三轮复习中，重点应是查缺补漏、强化提高，关注答题技巧、质量和速度，积累应试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质、最佳竞争状态和实战能力。
要做到：
完成一定的综合模拟训练题。
重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。
不断强调、纠正看错、写错、表达不清、回答不完整和书写草乱不规范等一系列毛病问题。
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《道德与法治》中考复习备考方法探讨
《道德与法治》中考复习备考方法探讨作者：肖彬来源：《科教新报》2019年第23期2019年政治中考首次使用部编版《道德与法治》教材，面对全新教材，我摸索出一套“教师归纳整合—学生高效识记—师生命题提升”的《道德与法治》中考复习备考方法供大家参考。
;教师归纳整合部编版《道德与法治》教材共六册，因此，本人由厚到薄归纳整合教材知识，分三轮复习。
;第一轮复习，分册数归纳，全面梳理。
把六册教材的基础知识分册按单元归纳，把每册教材的知识点浓缩在一张8K纸上，打印6张复习资料分发给学生全面梳理一遍。
;第二轮复习，按领域整理，巩固记忆。
将六册教材的基础知识按考标要求分四个领域整合，如法治教育，整合七年级下册第四单元、八年级下册第四单元、九年级上册第二单元内容。
整合后打印分发给学生巩固记忆。
;第三轮复习，分专题整理，重点突破。
按照考标要求与研讨会精神，把六册教材重点知识整合成十个专题，浓缩在一张8K复习纸上，打印分发给学生重点突破。
;学生高效识记教师归纳整理是复习备考的前提，学生高效识记是复习备考的关键。
识记方法因人而异，但也有定法，如比较记忆法、关键词记忆法、逻辑记忆法、朗读记忆法等。
;（一）比较记忆法。
一是把易混淆的不同问题归纳在一起进行记忆。
如我国的“制度”，有基本经济制度、基本政治制度、根本政治制度之分，如“利益”，有根本利益、最高利益、整体利益之别。
二是把同一个知识的不同问题归纳在一起记忆。
如“正确认识自己、做更好的自己”，包括①为什么要认识自己？②怎样认识自己？③通过认识自己，怎样做更好的自己？;（二）关键词记忆法。
对于复杂的问题，善于抓关键词，提纲挈领式记忆。
如“我国的政府是人民的政府”，关键词分别是“权力”“宗旨”和“工作”。
又如“怎样实现中国梦”，关键词包括“领导”“理念”“统筹”“协调”“道路”“精神”“力量”。
;（三）邏辑记忆法。
针对一个问题的几个要点，我们要理清要点之间的逻辑关系，提高识记效率。
2019中考政治考前知识复习指导
2019中考政治考前知识复习指导重视基础知识的积累和知识网络的构建思想品德试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识点的联系与区别，重点关注心理品质教育、道德教育、法律教育和国情教育四大板块，构建知识网络。
当然，对基础知识的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌“泛滥”。
时政热点复习是重点时政在中考中的比重不断增加，但初中对于时政的内容以基本了解为主，回避理论探讨和深层次的理解探究。
与教材内容密切相关的热点时政、地方时政是中考的重点。
在复习热点时政过程中要选择典型的事例来解剖，如“感动中国人物”“供给侧改革”“精准扶贫”“科技成就”“法治建设”“撸起袖子加油干”“一带一路峰会”“宿迁创建文明城市”等，其重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三、触类旁通，取得较好效果。
做好专题复习、模拟试题的整理前期复习已经在专题、模拟试题方面做了大量练习，最后阶段不宜再大量做新题，而应静下心来认真归纳自己以往做过的题目，要抓住重点，理清思路，找出答题要领。
提高选择题答题准确率和主观题的答题能力(一)单项选择题———1.审题。
通过仔细读题、认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变为简答题，采取直答法，即问什么就答什么。
2.回忆。
根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
3.检查。
根据题目的要求，逐一分析、比较对照，多采用排除法，检查前面的选择是否正确。
例：2015年12月25日，旨在促进亚洲区域建设互联互通化和经济一体化进程的亚洲基础设施投资银行正式成立，全球迎来首个由中国倡议设立的多边金融机构。
这表明我国()。
①在国际事务中发挥主导作用②积极推动区域经济交流与合作③已成为发达国家和经济强国④展示了务实、负责任大国形象A.①②B.①③C.②④D.③④解析：本题考查我国的国际地位。
②④分析正确;①错误，高估了我国在国际上的地位和作用;③错误，不符合事实，我国是发展中国家。
故选C。
(二)主观题———1.审题。
2019中考思想品德三轮复习策略针对复习
2019中考思想品德三轮复习策略针对复习
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中考思想品德三轮复习策略针对复习
一、研读考试说明，明确复习方向，提高复习针对性《中考考试说明》是根据我市的具体情况，对《课程标准》和省考试大纲的细化，是中考命题的依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。
在复习备考中，我们只有认真研读《中考考试说明》，把握中考的指导思想。
二、合理利用“三轮复习法”，有序安排时间，提高复习有效性。
第一轮：立足教材，夯实基础。
讲练结合，及时巩固效果，“深化”知识点。
重点知识要用典型例题来巩固，讲练结合。
要求学生全面阅读教材，与考点相关的基本观点必须背诵，让其准确掌握。
教师着重
强调和讲解重难点、易混点，并适当拓宽知识。
第二轮：把握热点，专题复习中考思品体现时政性和地域性紧密结合重大时政热点，没有一题脱离时政背景材料，从不回避热点。
第三轮：模拟训练，查漏补缺。
1、精心设计、寻找各种类型的试题，不搞题海战术。
2、选薄弱环节训练。
对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练。
3、把时事，知识点按照中考说明的要求再过一遍，进一步加强基础知识的复习。
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高中政治三轮复习方法指导
高中政治三轮复习方法指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019必读中考思想品德三轮复习策略_0
2019必读中考思想品德三轮复习策略中考思想品德三轮复习策略本期总复习的规划本期总复习采用“三轮复习法”：第一轮复习：形象地说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，突出重点，夯实基础，构建知识的整体网络系统。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
其方法：首先，以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。
目的是通过全面复习，系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。
第二轮复习：专题复习，将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系，用所学知识解决实际问题。
这一阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。
第三轮复习：查漏补缺，实战演练，做好题型解法专题复习。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习(主要是各县市质检卷)，提高应考能力，查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
本阶段的复习目标主要是解题方法和技巧训练，提高审题和解题能力思想政治开卷考试，主要突出以能力立意为主，着重对学生运用能力的考查，以培养学生的创新能力和实践能力，它无论是对学生还是对老师都不是降低了要求，反而是能力要求的培养和提高。
下面谈谈几点复习策略。
(一)准确掌握基础知识，构建知识体系基础知识是能力的载体，是分析问题、解决问题的前提;能力是对基础知识的具体运用。
政治开卷考试突出能力的考查，但必须以扎实的基础知识、基本技能作为铺垫。
近几年的中，最能体现课改方向命题趋势的开放性试题，答案也都几乎源于教材的知识点(基本概念、原理)，通过课外热点问题考查对课本知识的迁移、灵活运用能力，即考查运用所学概念、原理、观点和生活经验去分析问题、解决问题的能力。
这就是说，开放性试题丝毫没有削弱对基础知识的要求。
况且开卷考试的题量大、涉及知识面广、材料新，来不及翻书，在有限的时间内如果我们连最基本的知识都不熟悉，回答起来是很困难的，无论评分标准多么宽泛，但答案最终是通过教材的相关原理或专业术语体现出来的。
政治第三轮复习的指导安排
政治第三轮复习的指导安排
政治第三轮复习的指导安排
1.第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2.第三轮复习应注意的几个问题：
⑴精心设计各种类型的试题。
在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。
编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
⑵选取薄弱环节训练。
①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。
练得多了，就化难为易。
②要重点训练边缘生的失分题目。
因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。
⑶选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
⑷适当的'解放学生，特别在时间安排上。
经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。
但要记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。
实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。
⑸调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。
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备考指导：2019中考政治三轮复习法(图)_
中考政治
中考政治三轮复习法
2019 政治三轮复习法
第一轮：地毯式复习法
即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，
九年级知识用三周时间。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现，和的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。
第二轮：专题复习
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
时间是从第十周开始，估
计使用两周时间。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
第三轮：模拟练习
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。
这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
首先，精心设计各种类型的试题。
在复习过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。
编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
向前看，九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。