语言学概论第二次作业(第三章~第五章主观题)
语言学概论第二次作业(第三章~第五章主观题)
语言学概论第二次作业（第三章~第五章主观题）
一、名词解释
1.词类
2.语法形式
3.语法范畴
4.预设
5.蕴含
6.歧义
7.记号
8.拼音文字
9.他源文字
二、分析题
1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。
2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。
3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。
（1）她一直住在热闹非凡的南京路上
（2）两个学校的老师都参加了植树活动
4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
共同义素：同胞区别义素1 男性区别义素2 年长哥哥
弟弟
姐姐
妹妹
5．分析汉语的多义词“深”，说出它的三个义项，并分别找出对应的反义词。
6．分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。
桥人水钟字磊上旦尖
7．请给下面的几种文字符号进行归类：
日文汉字英文希腊文古埃及文字韩文
（1）自源文字：
（2）拼音文字：
三、问答题
1．语法意义与词汇意义有什么不同。
2．词类是客观存在的现象还是语法学家自创的对象？为什么？
3．你对20世纪50年代进行的汉字简化工作怎样看？对现在社会上存在的繁简字之争有什么意见呢？。
《语言学概论》作业答案
《语言学概论》作业答案第一章绪论一、名词解释语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。
语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。
它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。
言语：是个人对语言运用的行为和结果。
它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。
小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。
历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。
它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
结构语言学：又称现代语言学。
索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。
他首先区别了语言和言语。
其次，他区分了共时语言学和历时语言学。
第三，他区分了组合关系和联想关系。
转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。
他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。
这种机制就是人普遍具有的语言能力。
他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。
二、语言学研究的对象与任务1.语言学的研究对象语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。
这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。
语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。
语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。
《语言学概论》课程第2次作业
《语言学概论》课程第2次作业《语言学概论》课程第 2次作业I. There are four choices following each statement. Mark the choice that can best complete the statement.1. Of all the speech organs, the _______ is/are the most flexible.A. mouthB. lipsC. tongueD. vocal cords2. The sounds produced without the vocal cords vibrating are ____ sounds.A. voicelessB. voicedC. vowelD. consonantal3. ________ is a voiced alveolar stop.A. /z/B. /d/C. /k/D. /b/4. The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of asequential phoneme, thus making the two phones ____________.A. identicalB. sameC. exactly alikeD. similar5. Since /p/ and /b/ are phonetically similar, occur in thesame environments and theycan distinguish meaning, they are said to be ___________.A. in phonemic contrastB. in complementary distributionC. the allophonesD. minimal pair6. The sound /f/ is _________________.A. voiced palatal affricateB. voiced alveolar stopC. voiceless velar fricativeD. voiceless labiodental fricative7. A ____ vowel is one that is produced with the front part of the tongue maintainingthe highest position.A. backB. centralC. frontD. middle8. Distinctive features can be found running over a sequence of two or morephonemic segments. The phonemic features that occur above the level of the segments are called _______.A. phonetic componentsB. immediate constituentsC. suprasegmental featuresD. semantic features9. A(n) ___________ is a unit that is of distinctive value. It is an abstract unit, acollection of distinctive phonetic features.A. phoneB. soundC. allophoneD. phoneme10. The different phones which can represent a phoneme in different phoneticenvironments are called the ____ of that phoneme.A. phonesB. soundsC. phonemesD. allophonesII. Decide whether each of the following statements is True or False.1. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication.2. A phone is a phonetic unit that distinguishes meaning.3. English is a tone language while Chinese is not.4. In linguistic evolution, speech is prior to writing.5. English consonants can be classified in terms of place of articulation and the part of the tongue that is raised the highest.6. According to the manner of articulation, some of the types into which the consonants can be classified are stops, fricatives, bilabial and alveolar.7. Vowel sounds can be differentiated by a number of factors: the position of tongue in the mouth, the openness of the mouth, the shape of the lips, and the length of the vowels.8. According to the shape of the lips, vowels can be classified into close vowels, semi-close vowels, semi-open vowels and open vowels.9. Any sound produced by a human being is a phoneme.10. Not all the back vowels are rounded vowels.11. When two different forms are identical in every way except for one sound segment which occurs in the same place in the strings, the two words are said to form a phonemic contrast.12. The rules governing the phonological patterning are language specific.III. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given:1. _______ phonetics describes the way our speech organs work to produce the speech sounds and how they differ.2. The four sounds /p/, /b/, /m/ and /w/ have one feature in common, i.e., they are all _______ sounds.3. The rules that govern the combination of sounds in a particular language are called _______ rules.4. The transcription of speech sounds with letter-symbols only is called broad transcription while the transcription with letter-symbols together with the diacritics is called _________ transcription.5. When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as _________.6. The articulatory apparatus of a human being are contained in three important cavities: the pharyngeal cavity, the _______ cavity and the nasal cavity.7. Depending on the context in which stress is considered, there are two kinds of stress: word stress and _________ stress.8. are added to letter-symbols to bring out the finer distinctions than the letters alone can possibly do.9. ________ studies the way sounds travel by looking at the sound waves, the physical means by which sounds aretransmitted through the air from one person to another.10. ________ is the smallest linguistic unit.IV. 请听《夏洛特烦恼》里的粤语歌曲《咱们屯里的人儿》，再听赵本山的同名歌曲。
最新语言学概论第三章练习题参考答案PPT课件
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2.举例说明音素和音位有什么不同。。 1）划分角度：
音素——音质角度（物理属性和生理属性） 音位——区别意义（社会属性） 2 ）能否别义： 音位——区别意义 音素——不一定能 一个音位实际上可包括好几个近似的音素。如：
风险数据库表明了识别风险和项目的信息组织方式，它 将风险信息组织起来供人们查询、跟踪状态、排序和产 生报告。
项目工作分解结构
工作分解结构是将项目按照其内在结构或实施过程 的顺序进行逐层分解而形成的结构示意图，它可以 将项目分解到相对独立的、内容单一的、便于管理 的、易于成本核算与检查的工作单元，并能把各工 作单元在项目中的地位与构成直观地表示出来。
5.普通话中“粉笔”连读时，由原来的[ fən214pi214]变 读为[fən35pi214]，这种变化属于 （ ④ ）
① 顺同化 ② 逆同化 ③ 顺异化 ④ 逆异化
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5．下列辅音中，属于塞擦音的有（ 1234 ）
①[tʂ] ②[ tɕ‘] ③[tʂ] ④[tʃ] ⑤[ x ]
6. 以下普通话的材料中，通过重位区别意义的有（25 ）
不是。 “爱、压、报”三个音节中字母 a的舌位前 后不同，分别是[a A ɑ ]。
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作业：
1.举例说明辅音和声母、元音和韵母的区别。 辅音和声母的区别：
1.元音、辅音适用于人类所有语音，声母、韵母只 是汉语音节的构成成分。
2.声母由辅音构成，但辅音不等于声母。只有汉语 中的辅音且出现在音节前面时，才能叫声母，不出现 在音节前面，就不能叫声母，如[ŋ][nan]。 元音和韵母的区别：
语言学概论作业二(第三章——第五章)
第二次作业【第三章（语法学）、第四章（语义学）、第五章（文字学）】一、单项选择题1．在五级语法单位中，用来造句的单位是（ B ）。
A.词、词组B.语素、词C.词组、语素D.语素、语素组2．下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（D ）。
A.he、himB. look-lookeD.C.goose-geeseD.tree-trees3．传统语法学把语法分成的两个部分是（C ）。
A.组合规则和聚合规则B.小语法和大语法C.教学语法和面向信息处理的语法D.词法部分和句法部分4．“一张北京”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去北京的车票”这句话在特定场所（售票处）对话省略。
这种现象说明了（ A ）。
A．语境对语法的作用 B．修辞对语法的作用C．语汇对语法的作用 D．语音对语法的作用5．语法的性质具有（C）。
A.概括性、民族性、模糊性B.约定俗成、明确性、稳定性C.稳定性、抽象性、系统性D.不平衡性、渐变性6.当词义所概括的界限不明确时，我们将它称为词义的（D）。
A.概括性B.民族性C.层次性D.模糊性7．下面几个判断中（C）是不正确的。
A.词义的概括性不一定导致词义的模糊性B.不同民族的词义不具有完全的对应性C.不同民族的人们对客观事物的认识一定会有完全相同的结果D.词义的引申主要是比喻和借代方法8．下列判断中（A）是正确的。
A.义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法B.义素分析法能解决一切词义的精确分析难题C.句意一定是词语意义的总和D.语法意义与句子成分意义是相同的。
9．下面几个句子中，（B）是有歧义的。
A.她明天要去学校B.校长给她安排好的工作C.她只吃了一碗饭D.小狗累了10．下面句子中的预设，（C）不是通过词语手段实现的。
A.她今天又来了B.盟军再次取得了胜利C.她的爸爸来看她了D.我明天还要说11．下列关于文字起源的说法正确的一项是（ D ）。
A.结绳记事B.图画和契刻C.刻漏记事D.以上说法都错12．下列文字中，属于自源文字的是（ A ）。
《语言学概论》网络课程习题及参考答案
《语言学概论》网络课程习题与参考答案第一章导论此章内容属于新课切入和引导部分，不安排习题。
第二章语言的社会功能一、填空1.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有，这是人和动物相区别的重要标志之一。
2.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为语言中构成句子的语言材料和的数量是十分有限的。
3.语言是人类社会最重要的，而且也是思维的。
4.人的大脑分左右两个半球，大脑的半球控制语言活动，半球掌管不需要语言的感性直观思维。
5.儿童最早的智力活动就是学习。
6.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。
7.语言和言语的关系可以这样理解：语言是，言语是个别的；语言是抽象的，言语是。
8.人和人之间互相传递信息，互相交流思想感情，最主要的方式是进行交际。
9.人和人之间相互交流思想表达感情的过程是非常复杂的，从信息论的角度可以将其理解为和的过程。
10.文字是建立在基础之上的工具，旗语是建立在基础之上的工具。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）1.文字和语言一样，都是人类最重要的交际工具。
（）2.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（）3.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。
（）4.从语言和言语的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。
（）5.绘画和音乐都能表达人的思想感情，都可以算是代表语言的符号。
（）6.现代社会，随着沟通方式的日益增多，语言的重要性也在日渐削弱。
（）7.语言具有自然属性，是一种客观的纯自然现象。
（）8.没有语言，人类照样可以思维，就像聋哑人那样。
（）三、分析题：下列句子中加下划线的词哪些是语言学中所说的“语言”，哪些是语言学中所说的“言语”，哪些是其他说法的代替？1.杨朔散文的语言真美！2.你这个人真不会说话。
3.他会说好几国的话。
4.两个人熟了，自然也就有了共同语言。
【1910主观题汇总】语言学概论(全国)
目录 第一章 语言和语言学.................................................................................................................................................................. 1 第二章 语言的物质载体——语音.............................................................................................................................................. 1 第三章 语言的建筑材料——语汇.............................................................................................................................................. 2 第四章 语言的结构规则——语法.............................................................................................................................................. 3 第五章 语言的表达内容——语义.............................................................................................................................................. 5 第六章 语言的运用特点——语用.............................................................................................................................................. 7 第七章 语言的书写符号——文字.............................................................................................................................................. 8 第八章 语言的发展和演变.......................................................................................................................................................... 9 第九章 语言的获得与学习........................................................................................................................................................ 12 第十二章 语言与科学技术........................................................................................................................................................ 13
语言学概论【过程性考核作业二】
【过程性考核作业二】第三章语音和音系（占形考成绩的20％）第1次99分试题列表单选题题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：21下列说法，只有（）正确。
A振幅越大，声音就越弱。
B振幅越大，声音就越长。
C频率越高，声音就越低。
D频率越高，声音就越高。
正确答案：D学生答案：D答案解析：振幅越大，声音就越强；频率越高，声音就越高。
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：22下列说法，（）是正确的。
A汉语中的音高具有区别意义的作用。
B妇女的声带比男子要厚。
C汉语中的音长具有区别意义的作用。
D汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
正确答案：A学生答案：A答案解析：汉语中音高指声音的高低，是由发音体形状及振动频率快慢决定的，具有区别意义的作用，音长不具有意义区别的作用，故选A。
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：23汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）A[u]、[c]、[h]B[y]、[ts']、[x]C[u]、[ch]、[h]D[x]、[y]、[k]正确答案：B学生答案：B答案解析：请参考如下元音、辅音国际音标图：image.pngimage.png题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：24汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A英语B法语C拉丁D希腊正确答案：C学生答案：C答案解析：《汉语拼音方案》是以拉丁字母为基础制定的。
由国家制定的汉语拼音字母连同它的拼写规则方案，就叫《汉语拼音方案》。
它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的用名词和词语的国际标准。
1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话。
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：25从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A元音B辅音C音素D音位正确答案：C学生答案：C答案解析：音素是按一定规则组合成的音节的最小语音单位。
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语言学概论第二次作业（第三章~第五章主观题）
一、名词解释
1.词类
词在句法结构中所表现出的特点类型
2.语法形式
借以表达语法意义的载体或形式，如-s是表示复数的形式
3.语法范畴
语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴
4.预设
不是由断言表达的句子的背景信息
5.蕴含
通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义
6.歧义
同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象
7.记号
文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等
8.拼音文字
只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等
9.他源文字
以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等
二、分析题
1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。
这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别，只能采用功能或分布分析法判断他们的类别。
他们都能做状语，但有以下不同：
偶然可以受副词“很”、“不”等修饰，偶尔不可以
偶然可以做定语，偶尔不可以
偶然可以做补语，偶然不可以
结论：偶然是形容词，偶尔是副词
2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。
3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。
（1）她一直住在热闹非凡的南京路上
主谓
偏正
述宾
偏正
偏正
（2）两个学校的老师都参加了植树活动
主谓
A 偏正偏正
偏正述宾
偏正
B 【其他同上】
4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩
阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
共同义素：同胞区别义素1 男性区别义素2 年长哥哥+ + +
弟弟+ + -
姐姐+ - +
妹妹+ - -
5．分析汉语的多义词“深”，说出它的三个义项，并分别找出对应的反义词。
上下落差大。
反义词---浅
含有某种成分多。
反义词---淡
平面距离大。
反义词---近
6．分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。
桥人水钟字磊上旦尖
象形：人、水
指事：上、旦
会意：字、尖
形声：桥、钟
7．请给下面的几种文字符号进行归类：
日文汉字英文希腊文古埃及文字韩文
（1）自源文字：汉字、古埃及文字
（2）拼音文字：日文、英文、希腊文、韩文
三、问答题
1．语法意义与词汇意义有什么不同。
词汇意义是词汇成分具有的内容，是人民对客观失误的认识和评价，语法意义是语法单位在组合过程中通过一定的形式表达的抽象的苟能；词汇意义以词语成分形式独立存在的，有理性意义、附加意义等的分别，但语法意义是必须出现在句子表面的关系意义，他们必须依附于句子中的成分，但没有理性意义与附加色彩等的区别
2．词类是客观存在的现象还是语法学家自创的对象？为什么？
词类是词语功能的反映，是客观存在的实施。
但如何认识和描写他们，却不是他们自身就可以表现的，而要具体的语言学者采用一定的方法进行研究和表现，他每一次都具有自身带有类型意义的功能，同类同能的词便聚合成一类而构成此类，研究他们有助于认识词语这一本身属性，同时也有助于进一步描写研究更高层面的语法结构与关系，对语言的教学也是非常有价值的。
3．你对20世纪50年代进行的汉字简化工作怎样看？对现在社会上存在的繁简字之争有什么意见呢？
汉字简化工作是当时社会形势下应采取的一种文字改革措施，他对普及广大民众的文化知识，提高他们的识字率，提高当时公务人员的文化素质的等都有一定的意义。
另外，汉字简化工作总体看是符合汉字简化的发展趋势的
当前社会存在的繁简体字争论，特别是主张恢复繁体字，或写简识繁等，应是误解了汉字简化过程出现的一些问题，误解两岸字体差异的历史背景，误解文字发展的总体趋势。
恢复繁体字，在理论上是不科学的，在实践上也不必要，必然带来大量混乱，产生不必要的社会成本。