部编版一年级下册道德与法治教案--可爱的动物
7 可爱的动物教学设计
教学目标
1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
3.唤起保护动物的意识和责任感。
教学重难点
1．重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学过程：
一、新课引入
1.通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。
生：长颈鹿、大象、熊猫、燕子
设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课
2.呈现课题
师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。
二、认识动物朋友
1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友
生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂
2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？
设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。
三、深入了解喜欢的动物
师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。
1．让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。
生：东东喜欢马，因为他属于马
生：丽丽喜欢小狗点点。
2.让学生自己说说他们喜欢的小动物
生：我喜欢小狗，因为。
生：我喜欢小猫，因为。
3.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事
师：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们。
4.老师播放《保护动物宣传片》
设计意图：通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱，还陪伴我们，帮助我们，唤起同学们保护动物。
四、保护动物、保护自己
师：小朋友们，看完视频我们来评一评下面的小朋友做法对不对
1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。
师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？
生：小男孩用棍子追打小动物，不对。
生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。
生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。
2.老师播放老虎伤人视屏
师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。
3.老师利用图片展示生活中的注意事项
4.老师利用图片展示如果受伤了应该怎么做
设计意图：通过图片、视屏让学生明白保护动物的同时，要保护自己。
师小结：通过讲述这么多动物的故事，我们知道了动物是我们的好朋友，它们陪伴我们，帮助我们，我们要爱护它们。
可是在我们接触它们的同时也要注意保护我们自己，比如，不能在小动物睡觉吃东西的时候打扰它；看到成群的马蜂一定要绕行；不要去摸流浪猫狗，它们身上有细菌。
总之，我们要保护自己。
板书
陪伴、帮助
动物我们
保护、帮助。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案一、教学内容本节课选自部编一年级道德与法治下册，主要讲述“可爱的动物”这一主题。
教学内容涉及教材第二单元《大自然的朋友》中的第一章《动物，我们的好朋友》。
详细内容包括：认识各种动物，了解它们的特点，学会关爱动物，以及人与动物如何和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，知道它们的生活习性和特点。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：让学生理解人与动物之间的相互关系，学会关爱动物。
重点：认识各种动物的特点，了解动物的生活习性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生一起学习教材内容，让学生认识各种动物，了解它们的特点。
3. 实践活动一：观察身边的动物，让学生用自己的语言描述它们的特点。
4. 例题讲解：讲解如何关爱动物，举例说明人与动物和谐共处的方法。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的动物，分享关爱动物的故事。
6. 实践活动二：小组讨论，讨论如何保护动物，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 主要内容：各种动物的图片和名称动物的特点和习性关爱动物的方法人与动物和谐共处的重要性七、作业设计1. 作业题目：请学生列举身边的动物，并描述它们的特点，至少写三种。
2. 答案示例：小狗：忠诚、活泼、可爱小猫：温顺、机灵、爱干净小鸟：自由、美丽、善于歌唱八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对动物的认识和关爱程度，反思教学效果，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和了解更多的动物，参加环保活动，提高关爱动物的意识。
同时，可以组织学生参观动物园、自然保护区等，加深他们对动物的了解和认识。
重点和难点解析：1. 教学目标中的关爱动物、保护动物的意识培养。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案一、教学内容本节课选自部编一年级道德与法治下册，主要围绕“可爱的动物”这一主题展开。
教学内容包括教材第二章第三节《动物，我们的朋友》以及相关的动物保护知识。
详细内容涉及动物的种类、特征、生活习性以及如何与动物和谐共处等方面。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的动物知识，认识到动物是人类的朋友，培养关爱动物的情感。
2. 培养学生自觉保护动物的意识，学会与动物和谐共处，提高道德素养。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解并实践与动物和谐共处。
重点：掌握基本的动物知识，培养关爱动物的意识和行为。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：动物卡片、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：a. 老师讲解教材内容，引导学生了解动物的种类、特征和生活习性。
b. 学生跟随老师一起观察动物图片，讨论并分享自己喜爱的动物。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一种动物，用画纸和彩笔描绘出这种动物。
b. 每组派代表展示作品，并介绍动物的名称、特征和生活习性。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“如果你在公园看到一只受伤的小鸟，你会怎么办？”b. 学生思考并回答，老师点评并给出正确答案。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，完成教材中的练习题。
b. 老师巡回指导，解答学生疑问。
b. 学生分享自己与动物的故事，交流保护动物的心得。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：a. 动物的种类、特征、生活习性b. 动物保护方法c. 与动物和谐共处七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出自己喜欢的动物，并介绍它的特征和生活习性。
b. 结合教材内容，思考如何与动物和谐共处，写一篇短文。
2. 答案：a. 画出的动物需符合实际特征，文字描述清晰。
b. 短文内容需包括保护动物的方法、与动物和谐共处的重要性等。
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第7课的内容。
本课以动物为主题，旨在让学生了解和认识到各种动物的特点和习性，培养学生的爱心和保护动物的意识。
教材内容涵盖了多种动物，包括鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的特点和价值。
通过本课的学习，学生可以了解到动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物的相互依存关系。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇心和兴趣，他们通常能够说出自己喜欢的动物和一些基本的动物特点。
然而，对于动物的分类和习性等更深入的知识，他们可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，发现动物的特点和习性，并通过实践活动，培养他们的保护动物的意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.培养学生的爱心和保护动物的意识。
3.引导学生观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.难点：培养学生观察和思考的能力，以及保护动物的意识。
五. 教学方法1.观察法：通过观察动物的图片和视频，让学生发现动物的特点和习性。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对动物的了解和观察。
3.实践活动：通过制作动物卡片、扮演动物等实践活动，培养学生的保护动物的意识。
六. 教学准备1.教材：准备《可爱的动物》这一课的教学内容。
2.图片和视频：准备各种动物的图片和视频，用于展示和观察。
3.材料：准备制作动物卡片的材料，如纸张、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的各种动物，让学生观察和描述动物的特点和习性。
引导学生通过观察和思考，发现动物的独特之处。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己对动物的了解和观察。
每个小组选择一种动物，通过观察和讨论，总结出该动物的特点和习性。
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、教学目标1.了解动物是人类的朋友，需要我们爱护、保护；2.感受动物的可爱和对人类的帮助；3.学会适当的方法与动物相处；4.锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容是《可爱的动物》。
三、教学步骤1. 直观感受使用PPT或图片资料向学生展示可爱的动物图片，让学生从图片中感受动物的可爱和对人类带来的帮助，让学生养成爱护动物的好习惯。
2. 常见的动物老师讲述常见的动物种类，学生可以自由发言提到自己认识的动物，老师可以适当补充。
3. 动物护理实践1.学生自己动手制作动物食物老师根据学生学校里的实际情况或自己的经验，带领学生自己动手制作一些适合宠物或动物吃的食物（如狗粮、小鱼干、营养餐等等），学生们可以观察、操作并做好记录。
2.表演如何和动物相处老师与学生一起表演如何与动物相处，需要包括喂食、宠物抚摸和不随便扰乱。
4. 课堂小结老师让学生回答一下问题，并与学生互动答题：1.动物是人类的什么？2.动物对人类有什么帮助？3.该如何保护动物？4.学习了这节课之后，你想去做什么呢？四、教学重点1.了解动物的可爱和对人类的帮助；2.学会适当的方法与动物相处。
五、教学难点1.如何让学生真正了解动物的可爱和对人类的帮助；2.如何与学生互动答题，让课堂更加的活跃。
六、教学评价1.检验学生是否掌握了本节课所学习的知识；2.检验学生动手实践的效果；3.检验学生表达的能力、思维逻辑能力和观察能力。
七、教学资源1.PPT；2.动物图片；3.动物食物材料。
八、教学反思通过本次课程的教学，学生掌握了动物的可爱和对人类的帮助，学生还动手制作了动物食物，并表演了适当的方法与动物相处。
学生的表达能力、思维逻辑能力和观察能力都有了提高。
但是本课存在的不足之处是，课程的时长较短，还需要增加课时；另外，课程内容可以再适当增加一些动物的知识，让学生对动物有更深入的了解。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
部编版一年级下册道德与法治教案--可爱的动物
部编版一年级下册道德与法治教案--可爱的动物教学目标1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
3.唤起保护动物的意识和责任感。
教学重难点1．重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学过程：一、新课引入1.通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。
生：长颈鹿、大象、熊猫、燕子设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。
2、认识动物朋友1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。
三、深切相识喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，XXX和XXX都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。
1．让学生看图说出东东和XXX喜欢的小动物。
生：东东喜欢马，因为他属于马生：XXX喜欢小狗点点。
2.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，由于。
生：我喜欢小猫，因为。
3.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事师：动物朋友们不仅能够陪伴我们，还能够帮助我们。
4.老师播放《保护动物宣传片》设计意图：通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱，还陪伴我们，帮助我们，唤起同学们保护动物。
4、保护动物、保护自己4、保护动物、保护自己。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物精品教案
部编一年级道德与法治下册可爱动物精品教案一、教学内容本节课，我们将在部编一年级道德与法治下册第四章《我们与大自然》中，深入探讨第一节《可爱动物》。
我们将详细介绍不同种类动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。
二、教学目标1. 让学生解并认识各种可爱动物，知道它们生活习性和特点。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物美好情感。
3. 通过学习，让学生明白人与动物要和谐共处，懂得保护动物重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解人与动物和谐共处意义，培养保护动物意识。
教学重点：掌握各种动物特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会展示一些可爱动物图片，让学生猜一猜它们是谁，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，详细讲解各种动物特点，如熊猫、猴子、长颈鹿等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，分享自己最喜欢动物，并说出它特点。
4. 课堂互动（10分钟）我会提问：“我们应该如何与动物和谐共处？”引导学生思考并回答。
5. 视频观看（5分钟）播放人与动物和谐共处视频，让学生感受大自然美好。
6. 作业布置（5分钟）布置作业，让学生课后观察身边动物，记录它们特点。
强调人与动物和谐共处重要性，引导学生关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 可爱动物2. 内容：列出各种动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，记录它们特点。
答案示例：我观察到小狗，它有长长尾巴，毛茸茸身体，非常可爱。
2. 作业题目：画一幅自己喜欢动物，并简要介绍它特点。
答案示例：我画熊猫，它有圆圆黑眼圈，可爱样子，是国家一级保护动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习可爱动物，让学生解大自然中生物多样性，培养学生环保意识。
在课后反思中，我要关注学生对动物特点掌握情况，以及他们对人与动物和谐共处理解。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案2篇 (5)
《可爱的动物》第一课时教学设计教学目标1、通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。
2、通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。
3、通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。
教学重难点教学重点是唤起学生对动物的亲近和喜爱。
难点是认识人类和动物之间的亲密关系。
教学准备教师：课件、动物奖励贴学生：画一画我喜欢的动物，准备我和动物朋友的故事教学过程一、看一看导入新课1.今天，董老师要带同学们一起去看看生机勃勃、多姿多彩的动物世界,让我们出发吧！播放《动物世界》视频2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。
3.师：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！板贴课题二、猜一猜我喜欢的动物1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征，猜一猜，并说说理由。
谜底：大象、熊猫出示动物叫声，猜一猜，并说说理由。
谜底：狼2.介绍老师喜欢的动物以及理由。
4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。
5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
三、说一说我和我的动物朋友1.引导语：你们在和动物朋友相处时，一定发生多很多有意思的事情吧！接下来，我们来举行一个小小的故事会，说说你和动物朋友之间的故事。
2.明确要求：在小组里分享我和动物朋友的故事，并推荐一个最好听的在全班分享。
3.小组内开始交流，教师巡视、倾听。
4.分享故事，链接生活，激发情感预设一：好玩的故事交流和动物朋友相处时好玩、有趣、有意思的故事，体会动物朋友带来的快乐、愉悦。
预设二：相伴的故事交流和动物朋友相处时相依相伴的故事，体会和动物朋友之间的亲密友好的感情。
预设三：分离的故事交流饲养照顾动物朋友过程中因为各种原因而分离，体会和动物朋友之间的难舍难分的感情。
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册第7课的内容。
本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解它们的特点和生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教材中包含了丰富的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，同时引导学生在生活中关注动物，关爱环境。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。
但在保护动物和环境方面，学生可能还存在一定的认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要以生动的方式引导学生关注动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解一些常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生热爱动物、保护环境的意识。
3.提高学生观察动物、关注生活中的环保问题。
四. 教学重难点1.认识并了解教材中提到的动物。
2.培养学生保护动物、关爱环境的意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实践中感受动物的可爱，提高环保意识。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对动物的了解和关爱动物的做法。
3.案例分析法：通过分析现实生活中的一些案例，让学生认识到保护动物和环境的重要性。
六. 教学准备1.准备教材、PPT、教学视频等教学资源。
2.准备与课程相关的实物模型或图片，如动物玩具、图片等。
3.准备课堂活动所需的时间和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物的可爱之处。
同时，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”让学生发表自己对动物的看法。
2.呈现（10分钟）通过PPT或教学视频，呈现教材中提到的动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
介绍这些动物的特点和生活习性，让学生了解它们的生活状态。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，讨论并分享自己对所选动物的了解和关爱动物的做法。
教师引导学生积极参与讨论，提出自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，用PPT或实物展示自己所喜欢的动物，并简要介绍动物的特点和生活习性。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案2篇 (3)
可爱的动物教学目标:1.情感与态度：体会与动物和谐相处的美好；萌生喜欢动物，热爱自然的情感。
2.行为与习惯：喜欢与动物相处，乐于亲近大自然；3.知识与技能：知道大自然中的动物是多种多样，各具特色的；知道人与动物要和谐相处，了解动物法律常识。
4.过程与方法：通过“我和动物故事书”，了解动物的多样与多彩；感受与动物和谐相处的快乐。
教学重难点：重点：了解大自然中动物的多样与多彩；难点：感受与动物和谐相处的快乐与美好。
教学过程一、通过“火眼金睛”游戏，发现身边有很多的小动物，初步感受对动物的喜爱之情。
1、同学们，在课前我们都参加了“火眼金睛”的活动，都寻找了藏在生活中的小动物。
那老师也考考你们，在李老师这儿也有小动物的身影呢，你能找到它们吗？看看谁找的又快又准！（衣服上小鸟、水杯上小鹿、优盘上的企鹅）2、不仅仅是李老师这儿，你的身边也有动物呢，你们谁找到了？预设：你找到的动物在哪儿呢？它出现在了……上。
动物出现在诗歌里、出现在歌曲中、出现在衣服上、卡子上、饼干上、画中、形象大使……（舞蹈动作）老师前两天在“一带一路”的文艺演出中看到了这样一个节目，你们能看的出来这是在表演哪种小动物吗？（预设：孔雀）3、同学们找到了这么多的小动物呢！那为什么我们的生活中到处都有小动物的身影呢？甚至连国际节目中都出现了。
预设：人们觉得动物很可爱很漂亮，很喜欢动物。
4、可见我们人类多么喜欢动物呀！刚才我们找到的这么多动物形象，其实都源于大自然中，今天这节课我们就要一起走进大自然，去和可爱的动物做朋友。
（板书：可爱的动物）二、通过游戏、视频等一系列活动，感受大自然中动物种类繁多，渗透法律知识。
1、同学们，你们还知道哪些动物呢？链接：你们还知道哪些动物生活在海洋中吗？除了海洋中的动物，你们还知道哪些？2、同学们对动物可真了解啊！那老师考考你们,仔细观察图片,这是哪种动物呢？只露出来一点点你能看出来是谁吗？预设：蜂鸟、海马（想像一下，海底世界中还有哪些动物呢？）、海豹（还有哪些动物生活在冰雪世界里呢？）、羊驼、蚂蚁（你还知道哪些动物的家在泥土中吗？）3、同学们，你们发现了么，天空中，海洋中、陆地上，甚至泥土里，到处都有动物的身影呢。