小学六年级描写声音的作文8篇
美妙的声音400字作文高质量六年级
美妙的声音400字作文高质量六年级全文共9篇示例，供读者参考美妙的声音400字作文高质量六年级篇1大自然的声音很多，但我最喜欢下雨的声音。
一年四季的雨声，仿佛四个小仙女悄悄地来到了人间。
春雨活泼乱跳地来了，起初雨不算太大。
慢慢地，雨越来越大。
也许是地球母亲要惩罚一下那些破坏环境的人；也许是地球母亲因为我们人类伤害了她而伤心的.哭了。
夏雨哥哥也顽皮的跑来了，他先让雷来教训一下伤害自己母亲的人。
天上顿时乌云密布、电闪雷鸣。
雷鸣过后，夏雨才蹦着跳着的下来。
那闷热的天气顿时变得凉爽起来。
那满池的荷花、荷叶上有晶莹剔透的水珠，光彩四溢。
秋雨也迈着步子来了，大风“呼呼”的刮着。
小燕子欢快的叫着，仿佛在说：“再见，再见！”冬雨悄悄的来了，好像在和我们玩捉迷藏，雨点滴在街道上，让街道变得更清洁。
雨点打在玻璃上、铁门上，发出了乒乒乓乓的声音，好像在开一场演唱会。
让我们伴随着这一年四季的雨，这大自然的奇妙的声音，迎接我们美好的未来吧！美妙的声音400字作文高质量六年级篇2美妙的声音你有没有过这样的经历呢?在安静的夜晚,耳边忽然传来一阵动听的歌声,仿佛有人在用心演绎着一曲富有抒情的乐章。
你会不由自主地向声音的方向望去,想要一探究竟。
我就曾有这样一次难忘的经历。
那是在去年的一个夏夜,天气很热,我正坐在家里的小阳台上乘凉。
突然,从不远处传来了动人心弦的歌声。
我顿时精神百倍,朝着那个方向望去。
原来,那动听的歌声是从我家附近的一间小咖啡馆里传出来的。
在馆内,有一位中年妇女正拿着吉他自弹自唱。
她的音色很独特,带着一种沙哑的质感,听起来很有感染力。
她演唱的是一首老歌,我虽然叫不出名字,但歌词我懂,是讲述爱情的点点滴滴。
妇女的歌声虽然没有职业水准,但听起来很自然、真挚,让人感受到她对音乐的钟爱。
她的吉他伴奏技巧很不错,和声音很般配。
整曲歌曲旋律优美动听,把人的心情渲染得无比静谧、安详。
我静静地坐在阳台上聆听,看着那位中年妇女的侧面,她双眼微阖,全神贯注在演唱中。
美妙的声音六年级(优秀13篇)
美妙的声音六年级（优秀13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级描写声音的作文
小学六年级描写声音的作文小学六年级描写声音的作文1生活中有很多悦耳的声音，比如：小狗汪汪的叫声，小猫喵喵的叫声，风呼呼的声音其中我最喜欢的声音就是清风呼呼的声音。
当清风吹过树梢时，树枝就会随风摆动，还会发出一种沙沙的声音。
我喜欢春天风的声音，春风到草原上把小草吹绿了，春风把河上的冰吹化了，春风吹着小朋友高高飞起的花花绿绿的风筝。
我喜欢夏天风的声音，那种声音代表着我们要穿短袖子了，我们可以吃清凉的冰淇淋和喝可口的冰可乐了。
我和哥哥也可以去游泳，那里的水都被夏天的风给吹热了。
我喜欢冬天的风的声音，冬天的风非常的寒冷凉快，它把雪花带来让我们来玩打雪仗，堆雪人，滚雪球，做雪堡我爱着四季的风声，它给我们带来了无尽的欢乐！小学六年级描写声音的作文2有这样一种声音，低沉而沧桑，带着浓浓的历史气息从五千年前的炎黄世代缓缓传来；有这样一种声音，优雅而高贵，带着淡淡的忧伤从昌盛的汉唐时期慢慢走来；有这样一种声音，轻轻打着节拍，带着古筝、琵琶特有的音色，从远方的地方而来颤动心灵。
如今的中国，富裕强大，可又有多少人了解我们上下五千年的文化。
现在的中国人穿着时尚的T恤、牛仔裤，嘴里唱着流行的旋律，又有多少人知道，我们的汉服同样漂亮。
它不叫韩服、不叫和服。
前几日网上有这样一篇文章，一个女生穿着汉服上下课、外出，她只不过是为了让我们知道，中国的文化，让我们了解中国昌盛的汉唐时期，中国人的服装。
古筝、琵琶、长萧，现在又有多少人会中国古代那为世间添一笔温暖的乐器。
一个吹着长萧、会画古画的女子，在那遥远的山区里教书，为那些孩子带去温暖。
他们有一次演唱，老师说不管怎么也要让他们漂漂亮亮地演出，自己出钱租了汉服，让孩子们穿上。
她只不过是想让孩子们了解中国源远流长的文化。
太阳升升落落，有这样一群“同袍”，始终不放弃，穿上那美丽的汉服为人们奏一曲世上最美的歌，成一幅最美的画。
仿佛从画中走出的人优雅、淡然。
“我穿上汉服，你却说我行为怪异”，“我最美丽的衣裳，你却说它来自扶桑”。
六年级第一单元作文(优秀10篇)
六年级第一单元作文（优秀10篇）六年级第一单元作文篇一大自然里有许多声音，静下心来慢慢聆听，就好像是一个音乐厅，这里有许许多多美妙的声音。
春天，河水里的冰融化了，发出了“咔嚓咔嚓”的声音。
过几天不知从什么地方传来“哗哗”的声音，原来是河水化开了，淘气的小河正在奔腾，好像在说：“我们一起打水仗吧！我一定会胜利的！”风正在“呼呼”的吹着，柳条好像是姑娘的头发，随风飘扬，发出“哗啦啦”的声音。
小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌。
夏天，格外炎热，但孩子们却出来玩儿，有的骑自行车；有的玩捉迷藏；还有的玩木头人。
夏天，百花盛开，花开了一群勤劳的小蜜蜂飞来飞去。
雨淅淅沥沥飘飘洒洒，犹如根根亮晶晶的银线，颗颗璀璨的珍珠“滴答滴答”美妙的音乐从此处诞生。
接着，雷公和电母见了不由产生了雷和闪电。
“轰隆隆”闪电和雷声在人间荡漾。
夜晚，你可以听见昆虫在开演唱会“知了知了”，有时青蛙也来凑热闹。
“咕咕呱，咕咕呱”多么美妙的音乐啊！秋天是丰收的季节，金灿灿的树叶挂在枝头，一阵秋风吹来，“哗啦啦”树叶在空中飘散，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
来到果园你会看见许许多多红彤彤的果实在等你把它们采摘下来，我看见一个苹果在树上摇来摇去，好像在说：“树上不好，我要看看地下的美景！”于是，我便听见“砰”的一声，原来是那个淘气的苹果从树上跳了下来。
金灿灿的稻穗儿也让农民伯伯收走了。
冬天，外面一片白雪皑皑，像粉妆玉砌的童话世界，下完一场大雪，我走在雪地上听见了“咯吱咯吱”的声音，孩子们在公园里玩儿发出“嘻嘻哈哈”的声音，多么快乐的声音啊！大自然的声音复杂多样，有的激情高亢；有的温柔细腻；还有的清脆悦耳……大自然到处都是美妙的声音，只需你用心聆听。
六年级第一单元作文篇二大自然有着各种美妙的声音，你用心聆听了吗？听！“滴答滴答”这是春雨的声音，春雨如丝如缕地飘落大地，天空中垂下了珠帘，伸手触摸雨滴，轻柔、舒服、细腻中还带着温柔。
当所有的花儿还躲在温室中怕“感冒”时，迎春花却不畏严寒，在春雨中绽放，展现自己的姿容，似乎在对人们说：“春天来啦！”春天，到处充满着生机勃勃的声音。
声音的作文怎么写(精选8篇)
声音的作文怎么写(精选8篇)声音的作文怎么写篇1声音在我们生活中无处不在，比如我们在早晨听到的公鸡打鸣声，上午孩子们的读书声，喧闹声，晚上的呼噜声，婴儿啼哭声……而我最喜欢的，就是坐在安静的池塘边，突然鱼儿上钩了，听到鱼儿在水中的挣扎声和鱼儿的尾巴怕打水面的声音。
在空闲的周末，我都会带上我的鱼竿和一点鱼饵，离开遍布钢筋水泥的城市，来到我的老家。
上午，我就搬一张椅子，提了个桶子，来到了池塘边。
然后，我在合适的地方打好窝子(打窝子就是将诱饵撒在池塘中，鱼群就会被吸引过来，这样就更容易钓到鱼)，然后就回到家中等待鱼群的到来。
吃完中饭，我就带了一瓶水和一顶草帽，来到了池塘边。
午后的阳光真是非常的耀眼，知了在树上唱着一首又一首重复的歌。
我来到上午打窝子的地方，果不其然，我一走进那里，几条鱼就飞快地逃走了。
我先将诱饵上到钩子上，再将钩子抛到打好的窝子内，然后就开始了漫长的等待。
我目不转睛地盯着那个浮漂，生怕有鱼上钩我没看见。
时间一分一秒地过去了，突然，平静的浮漂动了一下，我心想：肯定是来鱼了，那个鱼在嗅我的诱饵，不要急，再等一会。
浮漂突然沉了下去，我猛地把鱼竿向上一扯，鱼儿在水中不停地挣扎，搅得水面浪花四溅。
就是这一会儿的声音，让我觉得拥有了收获的感觉。
然后，我把鱼提了起来，发现这是一条巴掌大小的鲫鱼。
在接下来的几个小时里，这种声音萦绕在我的耳旁。
夕阳西落，我该回家了。
我收拾好东西，提着桶子和椅子，准备回家。
在回家的路上，小鸟在欢快地叫着，好像在庆祝我满载而归。
鱼儿上钩时，拍打水面的声音，就是我最喜欢的声音，你呢?声音的作文怎么写篇2那声音，是再高明的音乐家无法演奏出的音符。
它是特别的，韵味十足的。
——题记“又是一个糟透了的周末。
”我看着窗外滴滴答答的雨，愤愤地说道。
没错，一场突如其来的雨，打破了我周末所有的美好计划。
我望天怅惘，只能呆呆地望着窗外，打发百无聊赖的时光。
午饭后，雨依旧不大不小，但还没有停的迹象，我暂时收拾失落的心情，一个人坐在摇椅上小憩，享受着属于自己的悠闲时光，轻轻地哼着歌，感觉全身都得到了放松。
六年级级大自然的声音(精选21篇)
六年级级大自然的声音（精选21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级描写声音的作文8篇
小学六年级描写声音的作文小学六年级描写声音的作文8篇小学六年级描写声音的作文1春天的雨丝细如牛毛。
坐在家中，凝神静听，沙沙的小雨轻巧巧地蹦跳于地面之上，随即便钻入泥土中不见了。
沙沙的雨点落在麦苗上，麦苗张开了双臂欢迎它；沙沙的雨点落在松软的泥土上，泥土迫不及待地将它纳入自己的怀抱；沙沙的雨点一如既往地浇灌着一切渴求它的生命，从不张扬，从不夸耀，春雨在无声之中孕育着万物，从它沙沙的脚步声中，我听出了它对我的教诲：做人要本本份份，谦虚为本。
夏天的雨强劲有力。
从那乌黑浓厚的云层中，夏天的雨就那样率直地冲了下来。
听吧！它有力地冲击着地面，气势犹如千军万马从天而降，它呼啸，它号叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奋力冲向地面。
狂风夹杂着雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟着叫痛；狂风夹杂着雨水冲击在房瓦上，房瓦发出哇哇的哭泣声……夏雨奋不顾身地冲向地面，它努力冲洗着污浊的世界，前面的没有成功，后面的勇往直前，一波又一波，坚不可摧，锐不可当，声音犹如铿锵有力的击鼓声，令人不禁热血沸腾。
从这振奋的声音中，我听出了夏雨的坚强。
秋天的雨冰冷无情。
它直刷刷地从天而降，即使被风吹斜，却仍是并排的一道道，不乱一丝。
闭上眼睛，听秋雨阴冷地洗刷房顶，洗刷落叶，听它整齐有序的脚步声——“唰唰”。
秋雨如同一位庄重的长者，从它的声音中，我听出了秋雨的正直。
冬天的雨点仿佛也觉得冷了，穿上了白色的羊毛衫，但它们并没有忘记自己的使命，它们轻盈地从天上飘落。
听！他们簌簌地落在树上，落在窗台上，它们轻轻地覆盖在田野上，它们用自己地宽容覆盖了时间的一切，不论美的，丑的，优秀的，平凡的……听四季雨声给我带来了无穷的乐趣，在这乐趣中，我也深刻地领悟到做人的真谛：谦虚、坚强、正直、宽容。
小学六年级描写声音的作文2睡前无事沏一壶茶手持<<唐诗三百首>>.忽然窗外风雨大作一缕清风入屋顿觉心血来潮.思绪一晃跃千年，朦胧中我好像走在千年前的雨天，沐雨赏春春在哪里“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，隐隐的花香丝丝屡屡应是那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了；远望，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；湖面上，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
六年级大自然的声音作文（15篇）
六年级大自然的声音作文（15篇）六年级大自然的声音作文(15篇)六年级大自然的声音作文1早晨，一阵叮铃铃的闹钟声使我从睡梦中清醒过来。
昨晚的雨珠还在滴着。
一阵阵清脆的声音，都回荡在我的耳边。
这“滴嗒滴嗒”的声音是在与大自然的声音互相呼应吗？我想是的。
大自然的声音是美妙的。
“沙沙沙，”这是什么声音？哦，这是细细的小雨为大自然梳洗的声音。
她润醒了小草，浇绿了杨柳，吹开了野花。
于是小草钻出地面，扭动着它柔弱的身体，为细雨伴奏；野花迅速地张开了花瓣，一朵朵娇艳妖娆；杨柳摆动着腰肢随风和野花为细雨伴舞。
细雨落下后，水珠“滴嗒滴嗒，”仿佛一场细雨的余韵。
“唧秋唧秋”，这是什么声音？原来是一群小燕子在天空中飞翔，掠过湖面，掠过楼房。
飞累了就落在电线上，好像五线谱上小巧玲珑的音符，每一个音符都带着幻想的色彩，“唧秋唧秋”的声音好像是在赞美生活，吟诵诗歌。
“唰唰，唰唰”，这是什么声音？原来是风哥哥为树妹妹梳头的声音，一下又一下，树妹妹正随着风哥哥的梳理随风飘舞。
有时调皮的树叶弟弟还会搭风哥哥的顺风车，乘风去四周看看玩玩。
“叮咚，叮咚”，是什么声音这么清脆这么响亮？原来是小溪在练嗓子，在燕子，树，风，细雨的伴奏下，声音忽高忽低，忽断忽续，忽隐忽现，忽婉转忽硬朗，它们共为大自然谱写了一首既优美又雄壮的赞美之歌。
这声音引起了我无限的遐想，它们交织在一起，谱成了一曲和谐，优美的大自然合奏曲，永久在我心头萦绕！六年级大自然的声音作文2清晨，我独自一人坐在小溪旁，用心灵倾听着各种声音。
嘘，你听……“滴答，滴答”，岩洞里的水珠低声细语地与小池交谈着，仿佛在交换着秘密，听得人心痒痒的。
相比之下，流入小池的河水就有些“暴燥”，他“哗啦哗啦”的声音，就像一名愤怒的人在打鼓宣泄。
这两种截然不同的声音碰撞在一起，不但不冲突，反而还挺有一种别样的声音之美。
当时针指向十二时，我又回到了小池边。
水珠的悄悄话说完了，河水也平静了，取而代之的是一种特殊的声音舞者。
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小学六年级描写声音的作文8篇春天的雨丝细如牛毛。
坐在家中，凝神静听，沙沙的小雨轻巧巧地蹦跳于地面之上，随即便钻入泥土中不见了。
沙沙的雨点落在麦苗上，麦苗张开了双臂欢迎它；沙沙的雨点落在松软的泥土上，泥土迫不及待地将它纳入自己的怀抱；沙沙的雨点一如既往地浇灌着一切渴求它的生命，从不张扬，从不夸耀，春雨在无声之中孕育着万物，从它沙沙的脚步声中，我听出了它对我的教诲：做人要本本份份，谦虚为本。
夏天的雨强劲有力。
从那乌黑浓厚的云层中，夏天的雨就那样率直地冲了下来。
听吧！它有力地冲击着地面，气势犹如千军万马从天而降，它呼啸，它号叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奋力冲向地面。
狂风夹杂着雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟着叫痛；狂风夹杂着雨水冲击在房瓦上，房瓦发出哇哇的哭泣声……夏雨奋不顾身地冲向地面，它努力冲洗着污浊的世界，前面的没有成功，后面的勇往直前，一波又一波，坚不可摧，锐不可当，声音犹如铿锵有力的击鼓声，令人不禁热血沸腾。
从这振奋的声音中，我听出了夏雨的坚强。
秋天的雨冰冷无情。
它直刷刷地从天而降，即使被风吹斜，却仍是并排的一道道，不乱一丝。
闭上眼睛，听秋雨阴冷地洗刷房顶，洗刷落叶，听它整齐有序的脚步声“唰唰”。
秋雨如同一位庄重的长者，从它的声音中，我听出了秋雨的正直。
冬天的雨点仿佛也觉得冷了，穿上了白色的羊毛衫，但它们并没有忘记自己的使命，它们轻盈地从天上飘落。
听！他们簌簌地落在树上，落在窗台上，它们轻轻地覆盖在田野上，它们用自己地宽容覆盖了时间的一切，不论美的，丑的，优秀的，平凡的……听四季雨声给我带来了无穷的乐趣，在这乐趣中，我也深刻地领悟到做人的真谛：谦虚、坚强、正直、宽容。
小学六年级描写声音的作文2睡前无事沏一壶茶手持>、忽然窗外风雨大作一缕清风入屋顿觉心血来潮、思绪一晃跃千年，朦胧中我好像走在千年前的雨天，沐雨赏春春在哪里“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，隐隐的花香丝丝屡屡应是那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了；远望，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；湖面上，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
这样的美景江南人早已体略了吧，“江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中”，一定是了。
细微的雨中徐徐前行，“东风吹雨衣不湿，我在桃花深处行”，“有时三点两点雨，到处枝五枝花”，顿觉神清气爽，一路“林花过雨相急发，谷鸟无人自在啼”，偶见“微雨双飞燕”掠过池塘，真乃“好风襟袖知”也。
不知不觉来到江边，只见“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，恍然间天色已晚，上得船来，小憩，“草色新雨中，松声晚窗里。
及兹契幽绝，自足荡心耳”。
坐在船头听雨，四周静谧，怡然自得，情然已经迷离，“两岸好山送客，一江细雨归人”，蓦地一惊，一场梦，是该醒了。
梦中恍然惊醒，徒然不由一叹，自然何尝不也是在得失之间，飘逸的春雨固然闲适，却也哀伤悲恸，既有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，也有：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
岁月轮回，四季交替，颇有点“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”与“更能销几番风雨，匆匆春又归去”的味道，繁华过往后，“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，而夏天的雨在我们这里难得，人们只盼酷暑早日过去，迎来童话般的秋天，谁说自然无知？就连云也催促了：“残云收夏暑，新雨带秋岚”，只嫌“空山新雨后，天气晚来秋”。
盛衰枯荣乃世之常情，经历秋雨也是一种历练了。
此时再看“客里不知春去尽，满山风雨落桐花”，“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”，“黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金”何尝不是花间晚景，亦是人生写照？何不“石破天惊逗秋雨”呢？人生亦是多风雨，但亦不会让你一事无成：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”面对失利也只能发出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒“的哀号了。
成功源自渴望，亦是人人欣赏。
然而又有多少人看到在成功的背后，所含蕴的无数的挫折与打击？窗外风雨声依旧，又有多少贤人志士独上高楼？噫！现今“夜来风雨声”，曾经“花落知多少……”小学六年级描写声音的作文3真好，下雨了。
这是连续几个月来北京下的第一场雨，是那么的及时又是那么的令放学后的我束手无策。
“真倒霉，没有带雨伞！”我望着身边来来往往的行人撑着雨伞跑回家，这无疑给我不安的心又添上了一丝乌云。
“这雨真大！”我迅速地向家跑去，头上顶着书包，兴许能管点儿用。
这时，路灯下的一对母女引起了我的注意。
一位小女孩，也就六、七岁，脸红扑扑的，穿着一件粉色的外衣，正一颠一颠地跑向撑着雨伞的妈妈。
“那位阿姨要挨冻了。
”我不由自主地说。
“孩子，别感冒了，来，给你雨伞。
”那把花伞实在太小了，容不下她们母女俩。
小女孩望着雨伞，“妈妈，我不冷，您忙了一天了，给您吧。
”从小女孩的眼神里可以读出，她充满了自信。
风吹着她的小脸更红了，妈妈笑了，“孩子真乖，听话，拿着”小女孩接过了雨伞，不知如何是好。
她们母女俩的话让我感动，心想：她们的感情真好！雨下得更大了，我的衣服早已湿透了一半，风吹着我的身体，不禁打了个寒颤。
无意中，我看见了一个施工队在这里工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆那是经过了多少次风霜雨雪而留下的印记！我正呆呆地望着那些工人，一个熟悉的身影映入我的眼帘还是那个小女孩。
她带着那把花伞快步跑向其中的一位叔叔，蹲下来为他撑起了伞，叔叔停下了手中的活，望着小女孩，用那双粗糙的大手抚摸着她的脸。
“爸爸，你累不累？”“不累。
”回答坚实而又有力！他们拥抱在一起，像是好久没有见面了。
“孩子，咱们回家吧！”妈妈喊道。
小女孩离开了爸爸的怀抱，把那花伞递给了他，头也不回地走了，她们母女俩顶着风雨渐渐地离开了我的视线。
我的鼻子有些发酸，不知道是泪水还是雨水流过脸颊，也流进了我的心里……第二天天晴了。
雨后的清晨天气就是好，阳光刺得我有些睁不开眼睛。
上学路上，我一直想着那对父女，想着那个可爱的小女孩，想着那位父亲。
“一、二、一、二”原来那位父亲正带领着其他人把那根恢复如新的电线杆立起来，无意间，我又看见了那把被他早已遗忘的花伞，我会心地笑了笑，便一走了之……小学六年级描写声音的作文4 一到夏天就少不了雨，而且是雷雨。
雷雨最大的特点就是下一会儿就没了。
当下完雨后一道五颜六色的彩虹就挂在天上，那是多么美丽的景色啊！雷雨前的天空乌云密布，天一下子就黑了下来。
“唰”一下子闪电把天地变成了白色的，这时候只要是彩色的东西全都变成了白色。
雷雨前的雷“轰隆隆”的，能惊死人，雷雨前的风大得能把刮倒，大树刮得哗哗响，就连行人走路都很困难。
那种天气的时候，天上会飞起许多的塑料袋子，真实可怕极了。
雷雨开始下了，一开始就下的’那么急，而且越来越急，连雷、风、闪电都来了，它们仿佛在说：“雨兄，我们来帮帮你吧。
”接着便刮起了风，打起了雷，闪起了电。
他们玩得真是“不亦乐乎”。
再看看下面，更是热闹呀！许多人没带雨伞只好躲到屋檐下蔽雨。
他们好象在说：“什么鬼天气，说下就下，也不打声招呼就下。
”风生气了说：“兄弟们，人们在麻我们呢，我来给他们点颜色看看。
”他们这边下下，那边吹吹，没有人不被淋湿，淋得像“落汤鸡”似的。
雷雨渐渐小了，从豆大的雨点到狂风暴雨，再到细细雨丝，真实虚惊一场。
天空变得瓦蓝瓦蓝的，还飘着白云，真实美丽极了！呼吸一下空气，呀！可真是新鲜啊！我的心情也转情了。
小学六年级描写声音的作文5自从我开始记事起，不知怎么的，我几乎是一下子迷恋上了雨。
它柔如水，轻若风。
给人一种清新的感觉。
一个人在发闷呆时，若是窗外下起了雨，我决不会错过。
推开窗，远处的红墙，窈窕的翠柳，曲折的石径，玲珑的白塔，在潇潇细雨中迷迷蒙蒙，如同一位少女，隔着一层层纱幔。
久之，雨便成了我的“知己”，它似乎了解我的烦恼，总把一丝丝凉风向我这边吹。
一丝丝，一屡屡，闯入我的心田。
尽管心里有一大堆烦恼与委屈，都在这一瞬间，被雨冲得无影无踪。
在一个放学的傍晚，天空忽然闪过一道道白光，像挥舞着一把把雪白的利剑；接着，又打了一声闷雷。
街上的人四处逃蹿，我拿着书包当雨伞，一路小跑。
也就在这时，黄豆大的雨点纷纷落了下来，漫山遍野笼在轻纱一样的雨雾里，清新，湿润，如诗、如画一样的美丽。
我有些迟疑的停下脚步，这不正是我所要的感觉吗？一丝丝雨，从天上落到地下，打了一个个旋涡。
我任凭雨打在我的头上，淋湿了我的书包，也融入了我的心灵。
大约半小时后，雨慢慢的小了，狂风变成了微风。
雨帘斜了，像一根根细丝散向树木，墙壁。
这时的我，才忽然想起，父母正在家干着急呢！于是，我加快脚步，往家的方向奔去，还时不时地回过头去望那茫茫烟雨……雨还在下，沙沙的下，这是它在演奏。
它奏响了城市的乐章，奏满了一条条小河，奏出了人们的喜悦，奏出了灿烂辉煌的明天!小学六年级描写声音的作文6每天晚上，我做好该做的事情。
家里人都已经入睡了。
都应在周公那里了吧。
万籁寂静，我便会躺在床上，听着那优美的乐曲。
我便融入到梦境中，那这是一种享受。
今晚的夜却是另外一种情景。
雨淅沥沥的下着，我摘下耳机倾听这个好似大自然的音乐的雨声。
雨不怎大，淅淅沥沥的，但有时也有一丝急促，这寂静中的雨声不是一片声音，是这边一串，那边一串，显得很零碎。
这雨滴轻轻巧巧滴滴落在地上，落在水塘里，无声无息。
偶然地有几滴恰好掉落在车棚的铁皮俄或是屋檐下的什物上，“咚咚”的声响就格外滴引人注目，且传得老远远的。
如果细听一下还可听到一些微弱但很清晰的回声。
兴步走到窗前，用手撩窗帘一角。
外面显得很宁静，它很近好似就在窗前。
路灯的一小片白光刚好照出了那片空间中绵绵而下的雨丝。
望着远处，天地间仿佛挂着水帘，轻盈的，透明的。
再过去，那里只有黑暗和幽静。
我细细回味这雨，真有一种“随风潜入夜，润物细无声”的一丝感觉。
不知多少诗人曾在这雨中长吟，但我只期望明早的绿叶也会更加的绿，水珠在上面滚动罢了。
夜已更加沉静，雨仍在下着，轻轻的、细细的……小学六年级描写声音的作文7聆听，多么美妙的词呵，聆听雨声，更是别有一番意境。
江南春天的雨，细如牛毛，密密的，轻轻地，像是母亲温暖的抚摸着脸颊；夏天的雨，狂暴短暂，来得快，去得也快，像是热情洋溢的舞曲，充满着夏天的狂热与激情；秋天的雨，舒适绵长，淅淅沥沥，谁也不知道何时才去，像是老婆婆缓慢地织着布；冬天的雨，冷若冰霜，噼里啪啦，净往脸上撞，痛痛的，像是怨气冲天的怒妇。
雨声，竟是如此多样，令人难以猜测，难以捉摸。
听，窗外，已不知不觉下起了淅沥小雨，叮咚作响，在演奏着属于春天的舞曲，柔曼而又充满了勃勃生机。
雨中的草，被雨露沾湿了衣裳，晶莹剔透的雨露，在草儿清脆的叶上活蹦乱跳。
雨中的花，在雨露的洗刷下，更显得愈发娇艳，令人恨不得全神贯注地观赏它。
雨中的藤蔓，循着春雨轻快的节奏，伸长着柔软的身子，像是要迎接春天的到来。
雨中的鸟，在蒙蒙细雨中肆意的飞翔，像是在接受春雨的洗礼。
雨中的人，撑着各式各样的雨伞，在雨中漫步，细细品味着春雨的温柔。