学校端午节活动总结归纳
2024年学校端午节活动总结(5篇)
2024年学校端午节活动总结一、活动背景端午节是中国传统的重要节日之一，每年农历五月初五。
为了弘扬中华文化，激发学生对传统文化的兴趣，我校于2024年6月举办了一系列精彩的端午节活动。
本次活动旨在使学生了解端午节的起源和传统习俗，感受端午节的浓厚氛围，增加学生对传统文化的认知和情感体验。
二、活动准备（一）活动主题确定本次活动主题为“传承中华文化，感受端午韵味”。
（二）活动时间和地点确定活动时间为2024年6月5日，活动地点为校园内的操场。
（三）活动内容策划1. 知识讲座：请中华文化专家给学生做端午节的知识讲座，介绍端午节的起源、发展和传统习俗，并解释为什么要吃粽子、挂艾草。
2. 课堂展示：各班级按照分工合作的原则，制作关于端午节的展板、手工制品等，展示在校园内供其他师生参观。
3. 古装展示：各班级组织学生穿着传统的端午节古装，进行校园内的巡游，展示端午节的传统风貌。
4. 粽子制作活动：邀请家长和学生一同参与粽子制作活动，让学生亲手制作粽子，感受传统的端午节食品。
5. 赛龙舟：设置赛龙舟比赛项目，各班级组织学生进行比拼，培养学生的团队合作意识。
6. 粽子品尝会：将制作好的粽子进行摆放和品尝，供学生和家长品味端午节的美味。
7. 传统文化展示：利用展架和展板展示有关端午节传统文化的书籍、图片、音乐等。
三、活动执行1. 当天上午，学校操场上人声鼎沸，各班级的学生和家长们都积极参与到活动中。
2. 上午9点，中华文化专家为全校师生做了一场生动有趣的端午节知识讲座，让学生们了解到端午节的来历和传统习俗，并向他们讲述了屈原的故事。
3. 10点，各班级开始进行课堂展示。
展板上展示着端午节的起源、传统习俗等内容，手工制品展示了学生们的创意和动手能力。
4. 11点，学生们换上了精心准备的古装，进行了一次校园内的巡游。
整个校园弥漫着浓厚的端午节氛围，引来了很多路人的围观。
5. 下午进行了粽子制作活动。
家长们带来了各种材料和工具，学生们亲手制作粽子，体验了传统的制作工艺，丰富了他们的厨艺技能。
关于校园端午节活动总结9篇
关于校园端午节活动总结9篇第1篇示例：校园端午节活动总结端午节，又称端阳节、午日节、龙舟节等，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
每年农历五月初五，人们会举行各种庆祝活动，其中最具代表性的活动就是赛龙舟了。
为了让学生们在校园里感受到浓浓的端午节氛围，本次校园端午节活动在学校组织下开展了一系列丰富多彩的活动，取得了圆满成功。
本次活动在提倡以文明和和谐为主题下进行，学校行政部门、教师和同学们充分配合，共同策划活动内容和赛程安排。
通过多次会议和讨论，最终确定了一系列的活动安排，包括龙舟比赛、粽子包装比赛、传统文化展示等环节，确保活动的丰富性和多样性。
活动期间学校对师生进行了相关的安全宣传和预防措施，确保活动的顺利进行和参与者的安全保障。
龙舟比赛是本次活动的重头戏，参与人数众多，安全隐患也较多。
教师们对龙舟比赛的规则和安全事项进行了详细的讲解，确保每个参与者都能了解赛程和注意事项，避免发生意外事件。
活动当天，校园里瞬间变成了热闹的赛场。
各班级的龙舟队伍整装待发，同学们手持彩旗、挥舞荷叶扇，欢呼声、助威声响彻云霄。
龙舟比赛中，每个队伍都竭尽全力，展现出了无比的团结和拼搏精神。
即便有所失意，也没有影响同学们的情绪，他们互相鼓励、互相支持，共同度过了一个愉快的端午节。
除了龙舟比赛，本次活动还设置了粽子包装比赛和传统文化展示等环节。
粽子包装比赛吸引了许多同学的参与，他们用自己的创意和巧手包装出各种形态各异的粽子，赢得了在场观众的一致赞誉。
传统文化展示环节则让同学们更加深入了解端午节的由来和习俗，增进了对中国传统文化的理解和认同。
本次校园端午节活动是一次成功的尝试和探索。
通过此次活动，学生们不仅感受到了端午节的独特魅力，更加增进了班级之间的凝聚力和友谊。
活动不仅仅是丰富了同学们的课余生活，更是提升了同学们的团队合作意识和创新能力。
希望未来学校可以继续开展类似的活动，为同学们营造更加丰富多彩的校园文化生活。
校园端午节活动总结(34篇)
校园端午节活动总结（34篇）校园端午节活动总结（精选34篇）校园端午节活动总结篇1我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日—走进端午”为主题的综合实践活动。
现小结如下：一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节”的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站等多种方式进行了广泛宣传有关“端午节”的知识与内容，同时组织了《节日知多少》的问卷调查。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展多种活动，丰富“端午节”内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生以小组为单位，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。
6月20日第六节课，我校利用班会活动课开展“我们的节日—走进端午”系列主题活动。
为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一二年级班主任老师为学生讲解端午节的来历及相关故事，三四五年级可通过小组汇报、讲故事、赛诗会等形式来了解中华传统文化。
2、中高年级完成了综合实践作业。
在主题活动之后，为了让学生更深入地了解端午节这一传统节日，三四五年级各中队还布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向妈妈学习粽子的各种制法，体验“与妈妈共同包粽子”。
学生通过自己动手制作粽子，感受着民俗文化。
三年级的学生通过网上下载或书报剪辑端午节的图片资料，动手做了一张剪贴画报，四年级的学生以我们的节日?端午为主题，画一张手抄报，五年级的学生则充分发挥自己的想象，选择关于端午节的一个场景配画。
孩子们在实践中不仅更加了解了节日的传统风俗、文化底蕴，而且还体验到了劳动的快乐，促进了与亲人之间的感情。
3、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的节日?端午”主题活动，积极参加“我们的节日?端午”相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。
学校端午节活动的总结5篇
学校端午节活动的总结5篇幼儿园举办了好玩的端午节活动，让同学们知道端午节的一些风俗，把它们都总结下来。
下面我给大家带来关于学校端午节活动的总结范文5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。
学校端午节活动的总结范文1随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。
我们的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午节的一些风俗和传统文化。
《端午节的粽子》是一节要利用多种感官去探究的活动。
主要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必需要让每一个幼儿去实践，去观看，去感官;这样才能起到作用。
所以活动前一天，我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园。
其次天，家长们都带来了粽子，特别感谢他们的协作。
教学活动刚开头，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观看粽子的特征。
并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。
而且还通过儿歌的形式，让幼儿去理解(一个粽，四只角，剥开叶，大口咬，各种味道真正香)。
在经过前面的铺垫之后，幼儿都已经迫不及待了。
所以就进入下一环节，让幼儿自己去实践;去感官。
或许有的幼儿想直接吃，为了起效;将以小组形式进行，小组商量、观看、品尝。
要让幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程，所以在最终一环节是个人总结。
让幼儿自己描述粽子的味道。
幼儿的回答各有不同，有的说是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙馅。
还有的幼儿说;我的粽子样子和你们的不一样，我的像牛角一样。
通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。
同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。
活动的第三环节就是以屈原的故事为主绽开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的尊敬之情。
当孩子听到屈原投江时孩子紧急的眼泪都快要流出来了，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的阅历：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
校园端午节活动总结5篇
校园端午节活动总结5篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。
为了丰富校园文化生活，促进学生之间的交流与合作，我校在端午节期间举办了一系列精彩的活动。
经过几天的精心组织和筹备，这些活动圆满结束，现将活动总结如下：一、活动背景与目标端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。
为了弘扬中华民族传统文化，传承端午节的习俗，同时丰富校园文化生活，促进学生之间的交流与合作，我校决定在端午节期间举办一系列特色活动。
这些活动不仅体现了端午节的传统文化内涵，还融入了现代元素，旨在让同学们在参与中感受端午节的魅力，增进彼此之间的友谊与团结合作精神。
二、活动内容与形式1. 端午节主题班会：各班级组织以端午节为主题的班会活动，通过讲解端午节的由来、习俗和传统文化，让学生们了解端午节的丰富内涵。
2. 包粽子比赛：学生们一起参与包粽子比赛，不仅锻炼了动手能力，还感受到了团队合作的乐趣。
比赛中，学生们互相学习、互相帮助，共同完成了包粽子的任务。
3. 龙舟比赛：学校组织了激烈的龙舟比赛，学生们身着统一的服装，挥舞着船桨，在湖面上奋力划行。
比赛现场气氛热烈，观众们为参赛队伍加油助威，共同感受端午节的独特魅力。
4. 端午节文艺汇演：学校举办了精彩的端午节文艺汇演，学生们表演了丰富多彩的节目，包括舞蹈、歌唱、戏剧等。
汇演现场氛围欢快热烈，展现了学生们多才多艺的一面。
三、活动效果与反思通过本次端午节活动，学生们不仅了解了端午节的传统文化和习俗，还锻炼了动手能力和团队合作能力。
同时，这些活动也促进了学生之间的交流与合作，增进了彼此之间的友谊。
在活动中，学生们表现出了积极、团结、友爱的一面，充分展示了我校学生的良好精神风貌。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处，如部分活动的组织不够细致、宣传不够到位等。
针对这些问题，我们将总结经验教训，不断改进和优化今后的活动组织和宣传工作。
四、未来展望与建议本次端午节活动取得了圆满成功，但仍有许多值得改进和优化的地方。
学校校园端午活动总结模板5篇
学校校园端午活动总结模板5篇学校校园端午活动总结篇1农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。
初五可以称为端五。
端午节是我国汉族人民的传统节日。
这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。
据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日，假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2023 年 5月20 日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、营造了浓厚的宣传氛围。
少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的`由来，了解这一传统节日的相关知识。
学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。
利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容。
(一)、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。
而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。
端午节学校活动总结（精选4篇）
端午节学校活动总结（精选4篇）端午节学校活动总结（精选4篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的端午节学校活动总结（精选4篇），希望能够帮助到大家。
端午节学校活动总结（精选4篇）1农历五月初五，是中国的传统节日——端午节，xxx幼儿园为了迎接端午节，开展了“浓情端午粽叶飘香”主题活动，让孩子们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节传统文化。
教师们经过课件展示，绘声绘色地讲述了两千年前的爱国诗人屈原这个历史人物与“端午节”的渊源，引导孩子们了解了有关“端午节”的知识，加深了他们对传统节日和中国古代历史人物的印象。
同时，各班还开展了丰富多彩、形式多种多样的“端午美食分享”活动，大家一边品尝粽子、一边朗诵着端午的儿歌，分外香甜可口。
教师们组织了孩子们开展了“赛龙舟”、“包粽子”等游戏……，并将自我设计的香包送给了小班的弟弟妹妹，大家共享传统节日带来的乐趣。
端午节活动总结。
为弘扬祖国优秀的传统文化，更好的引导学生了解传统文化节日，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热忱。
今日上午，在中国传统节日端午节即将到来之际，我校三年一班开展了端午到粽香飘主题班会活动。
活动中，同学们纷纷拿出课前搜集的资料，有的经过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神，有的经过故事的形式了解了端午节这一传统节日的来历风俗。
还有的经过图片的展示来解说端午的趣闻……真可谓“八仙过海，各显神通”。
经过这样的活动，将了解民俗文化与欢度传统节日融为一体，丰富了同学们的精神世界，增强了学生的爱国主义情感。
为弘扬祖国优秀的传统文化，我园各个班级展开引导学生了解传统文化节日的活动，并且针对端午节3天假期各个班级进行了假期安全教育。
活动中，有的经过图片的展示来解说端午节的习俗，有的经过故事的形式了解了端午节这一传统节日的由来以及传说，有的经过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神。
学校端午节活动的总结7篇
学校端午节活动的总结7篇篇1一、活动背景与目标端午节是我国传统的文化节日之一，承载了丰富的历史文化内涵和民族精神。
为弘扬传统文化，增进学生对端午节的了解，我校在端午节期间举办了一系列活动。
活动的目标在于通过丰富多彩的庆祝活动，让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，同时增进学生间的团结协作精神。
二、活动内容与实施1. 端午节知识讲座我们邀请了校内的历史老师进行端午节知识讲座，向学生介绍端午节的起源、习俗和传统文化内涵。
通过讲座，学生们深刻了解了端午节背后的历史意义和文化价值。
2. 手工制作粽子活动组织学生进行粽子制作活动，通过自己动手制作粽子，让学生更直观地了解端午节的食品文化。
活动过程中，学生们热情高涨，相互协作，不仅学会了制作粽子的技巧，还增进了彼此间的友谊。
3. 端午节主题画展鼓励学生们创作以端午节为主题的绘画作品，通过画作展示端午节的文化特色。
学生们的作品富有创意，色彩斑斓，充分展现了他们对端午节的理解和想象。
4. 端午诗词朗诵会举办以端午节为主题的诗词朗诵会，让学生们朗诵与端午相关的经典诗词，感受古代文人墨客笔下的端午风情。
5. 端午节趣味运动会组织龙舟竞赛、投壶等趣味运动，让学生在游戏中体验端午节的欢乐氛围，增强团队合作精神。
三、活动效果与收获1. 传统文化认同感增强通过本次活动，学生们对端午节有了更深入的了解，增强了他们对传统文化的认同感和自豪感。
2. 动手实践能力提升手工制作粽子、绘画等活动让学生们有了动手实践的机会，提升了他们的动手实践能力。
3. 团队合作精神得到锻炼各项团队活动让学生们学会了团结协作，懂得了在团队中发挥自己的作用。
4. 丰富了校园文化生活本次活动的举办为校园增添了节日氛围，丰富了校园文化生活，营造了和谐欢乐的校园环境。
四、问题与建议1. 活动宣传不够充分部分学生对活动了解不足，建议加强活动宣传，提前发布活动信息，让更多的学生参与进来。
2. 活动组织需进一步优化部分活动组织过程中存在一些细节问题，建议进一步细化活动方案，加强组织协调。
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学校端午节活动总结归纳
一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。
从三个环节展开师生间的交流与互动。
⑴师生互动墙报。
（在3⑷年级开展）通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习领会与成果。
⑵师生互动演出。
（在5⑹年级开展主习题队会）队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起思念屈原的诗词。
我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
⑶师生互动活动。
端午节的活动室由教师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问习题……，从而较好的体现了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。
二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化：
⑴校园生活生动起来了。
节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联络卡，
学校社区活动联络单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。
而这种气氛有利于学生身心安康和谐的开展。
⑵教育内容丰富起来。
教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。
就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。
节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话习题多了、话习题广了，了解学生更生动了，师生间的情意更浓了，和学生交流的基础更扎实了,因而也更容易被学生所接受。
⑶学生参与的意识强了。
学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注。
在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动搜集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作……，自然中体现出自信。
⑷标准的养成更自觉了。
节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守标准。
我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。