如何提高语文阅读答题速度
提高阅读理解答题技巧的方法
提高阅读理解答题技巧的方法阅读理解是我们在学习和生活中经常遇到的一项重要任务，无论是在语文、英语等学科的考试中，还是在日常的阅读活动中，良好的阅读理解能力都至关重要。
然而，很多人在面对阅读理解题目时常常感到困惑和无助，不知道如何准确地理解文章的含义，更不知道如何回答问题。
下面，我将为大家介绍一些提高阅读理解答题技巧的方法。
一、认真阅读文章1、阅读前先浏览题目在开始阅读文章之前，先快速浏览一下题目，了解问题的大致方向和重点。
这样在阅读过程中，就可以有针对性地关注与题目相关的内容，提高阅读效率。
2、通读全文通读全文时，要尽量保持较快的速度，但不要忽略重要的信息。
对于一些不认识的单词或难以理解的句子，可以先跳过，不要在这些地方花费过多的时间，以免影响整体的阅读进度。
3、标注关键信息在阅读过程中，可以用铅笔标注出文章中的关键信息，如人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等。
这些关键信息对于回答问题往往非常重要。
二、理解文章的主旨和结构1、把握主旨文章的主旨通常可以通过标题、开头和结尾段落来判断。
此外，文章中反复出现的关键词、关键句也能帮助我们理解主旨。
要学会从整体上把握文章的主题思想，明确作者的写作意图。
2、分析结构了解文章的结构有助于更好地理解内容。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
通过分析结构，可以清楚地知道各个段落之间的关系，以及哪些是重点段落，哪些是辅助说明的段落。
三、仔细审题1、明确题目类型阅读理解题目通常包括细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词义猜测题等。
不同类型的题目有不同的解题方法和思路，要先明确题目类型，再采取相应的策略。
2、抓住关键词题目中的关键词往往能够提示我们答题的方向和重点。
例如，“根据文章，以下说法正确的是”，这里的“正确”就是关键词，我们需要在选项中找出符合文章内容的正确选项。
四、选择正确的答题方法1、细节理解题对于细节理解题，要回到文章中找到对应的细节信息，仔细比对选项与原文的差异。
提高阅读速度提升语文水平
提高阅读速度提升语文水平提高阅读速度、提升语文水平阅读是学习和获取知识的重要途径，而阅读速度的快慢不仅关乎我们获取信息的效率，还与语文水平有着密切的联系。
提高阅读速度可以加快我们学习的进程，并提升我们的语文水平。
本文将介绍一些有效的方法，帮助您提高阅读速度和语文能力。
一、建立良好的阅读习惯1. 每天坚持阅读：通过每天阅读，我们能够增加阅读的次数，加深对语言和句式的理解，提高语文水平。
2. 选择感兴趣的内容：对于刚开始提升阅读速度的人来说，选择感兴趣的内容能够帮助我们保持阅读的积极性，更容易坚持下去。
二、训练眼球运动1. 扩大阅读视野：我们可以通过快速扫视文章，培养我们的眼球运动速度。
可以在一定时间内，读完一篇较长的文章，这样能够激发我们的阅读动力，提高我们的阅读速度。
2. 采用手指引导阅读：当我们的手指在阅读过程中随着文字的移动，可以帮助我们集中注意力，提高阅读效率。
三、提高语言理解能力1. 增加词汇量：通过学习更多的词汇，我们能够更好地理解文章的意思，提高阅读速度。
2. 学习语法知识：掌握一些基础的语法知识，能够帮助我们更准确地理解句子的结构和含义。
四、进行阅读训练1. 速读训练：通过进行速读训练，我们可以提高我们的阅读速度和理解能力。
可以选择一些速读练习，比如使用计时器限制阅读时间，逐渐提高阅读速度。
2. 多样化阅读材料：我们可以选择不同类型的阅读材料，如故事、新闻、科普等，丰富我们的阅读经验，提高我们的阅读水平。
五、注重阅读技巧1. 跳读法：对于长篇文章，可以通过先阅读文章的标题、副标题和首尾段，然后选择关键段落进行阅读，可以更快地获取主要信息。
2. 理解上下文：在阅读中，我们可以通过理解上下文的意思，来推测一些生词、难词的含义，提高我们的阅读速度和理解能力。
六、定期复习和总结1. 阅读后记：在阅读完成后，我们可以做一些阅读后记，总结文章的主要观点和关键信息，加深对文章的理解和记忆。
2. 定期复习：定期复习已经阅读过的内容，巩固我们的语文水平和阅读速度。
阅读理解能力差怎么提高
阅读理解能力差怎么提高有关阅读理解能力差怎么提高每读完一篇文章之后就让他用自己的话简单讲一下原文内容，或者让孩子口头描写一件事情，可以是电影、电视情节、记忆中的人、事、物、家庭、学校、孩子爱好的歌曲等等，这不仅能积极调动大脑摸索，还能完善孩子的逻辑思维能力。
下面作者为大家带来阅读理解能力差怎么提高，期望对您有所帮助!阅读理解能力差如何提高1、多读书。
提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书，可以从小培养孩子爱好读书的习惯，哪怕是有很多他不认识的字词，但是在通读之后只要他能够答题理解书中内容就好了，孩子会渐渐发觉书中的无穷乐趣的。
2、查字典。
在读书的进程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要多查字典，在查字典的同时，学习了生字和生词，增加了知识积存，同时可以更好的理解文章的内容，孩子会更加爱好看书的，自己在看书的时候也要养成查字典，词典的好习惯。
3、读原著。
特别是读名著或者外文的时候，翻译的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感偏向还是应当读原著，对于外语的学习，要尽量的读原文，由于原文才是地道的外文，符合语言的运用规律和语法特点。
4、做笔记。
读书要养成做笔记的习惯，每次去读，每次都要记笔记，你会发觉每次都会有不同的理解，常常记笔记可以增进自己的总结和摸索，有利于理解能力的提高。
5、随时随地。
很多人觉得时间紧张，无暇读书，其实读书不一定非要挑选自己闲暇的时候挑选合适的姿势，舒服的位置去读，而是可以随时随地做到的事情，比如在公交站等车的时候，比如在排队等电梯的时候，比如在睡前的苏醒时候，都可以拿出书来读，这样会在无形中提高阅读理解能力。
提高阅读理解能力的方法1.让孩子朗诵这样孩子就不得不把阅读速度放慢，使自己有更多的时间来处理所读到的信息。
另外，孩子不但能够看到，而且也能够听到所阅读的内容。
家长可以跟孩子轮番朗诵。
2.为孩子提供合适的读物确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。
在没有任何帮助的情形下，孩子应当能够认识90%的字词。
高二语文阅读理解训练如何提高阅读速度和理解能力
高二语文阅读理解训练如何提高阅读速度和理解能力高二语文阅读理解训练：如何提高阅读速度和理解能力阅读是学习的基本技能，对于语文学科而言，提高阅读速度和理解能力对于学生的学习成绩至关重要。
本文将介绍一些提高高二语文阅读理解能力的方法。
一、扩大阅读量1. 多读经典文学作品经典文学作品包含了丰富的人生智慧和文化内涵，通过阅读经典作品，可以培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 阅读各种类型的文章尽可能地多读不同类型的文章，如新闻、故事、科普等，可以提高学生对不同文章的理解能力和阅读速度。
二、技巧训练1. 提高词汇量词汇是理解文章的基础，通过背诵单词、扩大词汇量的范围，可以提高对生词的理解能力，提高阅读速度。
2. 培养逻辑思维能力阅读理解题常常涉及到逻辑关系和思维辨析，培养逻辑思维能力可以帮助学生更好地理解文章，提高解题速度。
3. 刻意训练速读技巧掌握一些速读技巧，如快速浏览标题、段落首尾和重点句子等，可以提高阅读速度和准确理解文章内容。
三、培养阅读习惯1. 制定合理的阅读计划合理安排每天的阅读时间，养成阅读的好习惯，坚持每天阅读，可以提高阅读效率和阅读速度。
2. 善用辅助工具使用词典、工具书等辅助工具，可以帮助学生更好地理解生词和句子结构，提高阅读理解能力。
3. 多模仿优秀的阅读者多观察、学习那些善于阅读的人，了解他们的阅读习惯和方法，从中吸取经验，提高自己的阅读水平。
四、多做阅读训练题高二语文阅读理解训练题可以帮助学生熟悉题型、提高解题速度和理解能力。
通过多做题，可以发现自己的不足之处，并有针对性地加以改进。
五、经常复习总结及时复习并总结之前所读的文章和阅读训练题，可以巩固所学知识，加深对文章的理解，提高阅读效果。
综上所述，要提高高二语文阅读理解能力，学生首先需要扩大阅读量，培养阅读兴趣；其次，需要通过技巧训练来提高阅读速度和理解能力；同时，要培养良好的阅读习惯，多做阅读训练题，并进行及时的复习总结。
提高阅读速度有什么方法
提高阅读速度有什么方法提高阅读速度有什么方法1.提纲挈领速读法。
从字面上理解，就是把问题简明扼要地提出来，善于抓住精髓。
强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。
我们在开卷阅读之始，应根据书的种类和性质，列出相应的“索难卡片”，进行有目的，有重点地摘读，就可提高阅读速度。
特别在阅读一般性的书籍时，这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。
2.限时限量速读法。
人们往往有过这样的体会，当借到一本脍炙人口的书，而且还期迫近时，为了不失手中宝物，以撷书中之玉，会以超常的阅读速度，甚至一鼓作气把书看完。
这种感知字句的潜能发掘，是由于通过感受器接收到“时间紧迫”的信号后，刺激大脑的视觉神经，逼使你集中精力，使被感知的字句传至大脑皮层枕叶的视觉过程加快，反应出来便是眼停的移动速度增快。
根据这种心理现象，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期的训练之后，这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速和准确。
提高阅读速度应该怎么做一、略读提高高考语文阅读速度略读又称跳读或浏览，它要求读者可跳过某些细节有选择地进行阅读，以求抓住文章的大概，从而加快语文阅读速度。
二、寻读提高高考语文阅读速度寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。
寻读与略读不同，略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的，有时对于某一个具体问题，读者可以采取寻读的方法来找到答案。
寻读既可以保证阅读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。
三、扩大视距提高高考语文阅读速度扩大视距，提高整体的认识能力可以通过练习得到。
在练习过程中可以把一些短语或短句写在卡片或其他小纸上，在很短的时间内从眼前扫过，然后说出短语或短句的内容;也可以把一些字数相同的短语或短句放在一组，按照字数由少到多的顺序逐组排列，依次练习;另外，还可以把一篇文章提前用铅笔圈出一些短语或短句，以圈好的单位进行练习，以扩大视距，提高自己的整体认识能力。
如何提高语文阅读理解速度
如何提高语文阅读理解速度语文阅读理解是每个学生在学习语文过程中都要面对的难题之一。
提高阅读理解速度不仅可以更好地理解文章的主旨和细节，还可以提高解题能力。
在本文中，我们将探讨一些有效的方法，帮助学生提高语文阅读理解速度。
一、建立良好的阅读习惯首先，建立良好的阅读习惯是提高阅读理解速度的关键。
首先，选择适合自己的阅读环境和时间。
选择一个安静舒适的地方，避免嘈杂的环境干扰你的阅读。
其次，每天挤出一定的时间进行阅读，保持持续性。
这样可以让你的大脑逐渐适应长时间的专注阅读，提高阅读效率。
二、提高词汇量阅读理解中经常会遇到大量生词，提高词汇量是迅速理解文章的关键。
建议学生每天背诵一些常用的单词和短语，积累词汇量。
此外，可以通过阅读大量英语文章来扩展词汇量，注意理解单词的意思和用法，这样可以更好地理解文章的内容，提高阅读速度。
三、强化阅读技巧除了词汇量的提高，掌握一些阅读技巧也是提高阅读理解速度的重要手段。
首先，通过快速浏览全文，了解文章的大意和结构。
然后，根据问题的要求有目的地阅读相关段落，避免浪费时间在不相关的内容上。
此外，学会运用关键词、上下文线索等技巧快速定位信息，能更准确地找到答案。
四、培养逻辑思维能力培养逻辑思维能力可以帮助你更好地理解文章，抓住文章的逻辑关系。
在阅读理解中，有时候正确的答案并不是文字表面的意思，而是通过推理得出的。
因此，学生应该培养逻辑思维能力，提高逻辑分析和推理能力，更好地理解文章的隐含意义。
五、多做习题最后，多做习题是提高阅读理解速度的有效方法。
选择一些质量较高的阅读理解题目进行练习，这样可以熟悉常见的题型和解题思路，提高解题的准确性和速度。
同时，做题也可以帮助你发现自己阅读中的不足之处，及时改进。
总结：通过建立良好的阅读习惯，提高词汇量，掌握阅读技巧，培养逻辑思维能力，并多做习题，可以帮助学生提高语文阅读理解速度。
但请注意，提高阅读速度不代表牺牲理解的质量，学生需要平衡速度和准确性，确保全面理解文章的内容。
小学语文教案：提高阅读速度和理解能力的训练方法
小学语文教案：提高阅读速度和理解能力的训练方法提高阅读速度和理解能力是小学语文教学中非常重要的一项任务。
阅读是语文学习的基础，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力对于提升学生的语文水平有着至关重要的作用。
本教案将介绍一些针对小学生的提高阅读速度和理解能力的训练方法，帮助学生更好地阅读和理解语文材料。
一、提高阅读速度的训练方法1. 阅读量的增加：阅读量的增加是提高阅读速度的重要方法之一。
教师可以要求学生每天阅读一定量的文章或故事，可以是课内教材，也可以是课外书籍。
多读书对于培养学生阅读速度有着非常显著的促进作用。
2. 快速阅读练习：快速阅读的特点是快速扫视文章，捕捉关键词和主要信息。
这是提高阅读速度的重要方法之一。
教师可以用短文、新闻报道等资料，让学生进行快速阅读，要求他们在规定时间内快速了解文章的内容，并找出关键信息。
3. 练习眼动追踪：眼动追踪是指眼睛在阅读过程中的移动轨迹。
通过这种训练方法，可以帮助学生提高眼球对文字的快速扫描和准确跳跃能力，在阅读时更快地获取信息。
教师可以设计一些练习，如跟读练习、跟踪绘画等，来帮助学生训练眼动追踪。
二、提高阅读理解能力的训练方法1. 阅读前预测：在阅读一篇文章之前，学生可以尝试对文章进行预测。
他们可以根据文章的标题、段落标题以及图片等信息，猜测文章的大致内容和可能出现的关键词。
这样的练习可以帮助学生培养对文章的整体把握能力，提高阅读理解的准确性。
2. 提问技巧的训练：在阅读过程中，学生可以通过提问的方式来加深对文章的理解。
教师可以引导学生提出一些问题，帮助他们思考文章的主旨、关键信息和细节等方面的内容。
提问是培养学生阅读思维和阅读深度的有效方法。
3. 阅读后总结：阅读完成后，学生应该进行总结。
他们可以用自己的话概括文章的主要内容和观点，并对自己的阅读理解进行检验。
教师可以提供适当的指导，鼓励学生用清晰简洁的语言进行总结，培养他们的思维整合和表达能力。
结语：通过上述训练方法的实施，可以帮助小学生提高阅读速度和理解能力。
小学语文阅读速度提升技巧总结大全
小学语文阅读速度提升技巧总结大全一、了解文章结构提高阅读速度的第一个关键是了解文章的结构。
通过快速浏览文章开头和结尾，可以帮助我们抓住主题和重点。
同时，要留意文章中的段落标志词，例如“首先”、“其次”、“最后”等，这些词语能够帮助我们理清文章的逻辑结构。
二、提前进行预测在阅读文章之前，我们可以先尝试对文章的内容进行预测。
通过阅读题目、标题和文章开头，我们可以猜测文章的主题、观点和结论。
这样一来，在阅读文章时我们就能更加有针对性地寻找相关信息，提高阅读效率。
三、忽略无关细节有时候，文章中会出现一些无关细节，可能是作者的插入语或者附加信息。
为了提高阅读速度，我们可以跳过这些无关细节，直接寻找文章的主要内容。
可以运用眼前略过、大意浏览和迅速试读等技巧，将注意力集中在重要的内容上。
四、提高识字能力识字能力是阅读速度的基础。
在小学阶段，我们应该注重词汇的拓展和积累。
多读书、多写字，培养对各种字词的熟悉度和理解能力。
同时，也可以通过阅读经典名著或者报纸杂志来丰富词汇量，提高阅读速度和理解能力。
五、判断句子结构句子结构是文章表达思想的基本单位。
在阅读时，我们可以注意句子的主语、谓语、宾语等要素，了解句子成分之间的逻辑关系。
这样一来，我们就能更加迅速地理解句子的含义，提高阅读速度。
六、练习速读技巧速读技巧是提高阅读速度的重要手段。
其中，最常用的技巧包括扫读、跳读和略读。
扫读指的是快速浏览文章的大致内容，帮助我们了解文章结构和主题；跳读是指根据自己的预测和需要，有选择地阅读文章中的部分内容；略读则是通过快速浏览文章中的关键词和短语，尽快获取信息。
七、增强阅读自信阅读速度提升还需要建立自信心。
相信自己能够阅读并理解文章，相信自己已经积累了足够的阅读技巧和知识。
通过不断地练习和积累，我们可以不断提高阅读速度，增强自信心。
八、多样化的阅读材料为了提高阅读速度和理解能力，我们应该选择多样化的阅读材料。
可以选择各类小说、诗歌、散文和新闻报道等，了解不同文体和表达方式下的语言特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何提高语文阅读答题速度
一、增加阅读量
增加阅读量至少可以达到下面三个目的：
（一）可以提高大脑对文字的反应速度。
俗话说熟能生巧，大量地阅读，对字、词、成语等语言元素反复“见面”，可以提高大脑在再次碰到这些元素时的反应速度。
同时，通过在平常的阅读中对于不认得的字、词等勤查字词典，努力搞懂，就可以在考试中减少因字词不认识而耽误的时间。
（二）可以在不知不觉中练好一些有效的阅读方法。
方法是要靠反复运用才能熟练掌握的，就像武术一样，只是知道了打拳的套路而不去苦练，在实战中就不能熟练运用，不能快速反应，因而必定要吃败仗。
同样，知道了阅读方法，一定要通过大量的阅读来实践这些方法，并仔细揣摩。
学语言没有量的积累，是不可能有质的提升的。
（三）扩大知识面
阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。
如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读起来就会很轻松，阅读速度就会自然加快；反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，那么理解起来可能有些吃力，还会被一些不明白的但其实是不重要的内容吸引住，从而分散了注意力，阅读速度便会很慢。
所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识面，让学生多掌握一些历史文化常识、人物传记、科技教育、时事热点等方面的社会知识对提高阅读速度是很有必要的。
因此，除了教材外，我们还应该重视泛读教学，要从国内优秀书报和
教材上选定一些内容广泛、话题时兴、难度适中的文章，作为学生泛读材料，并采取适当的措施保证学生按时不折不扣地完成，相信只要持之以恒，定能有所收获，正所谓“开卷有益”嘛！
二、养成良好的阅读习惯
在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高，通过大量的阅读训练养成良好的阅读习惯。
常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。
指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。
指读减慢了阅读速度，分散了注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。
声读是指出声地读或虽不出声但嘴里仍“念念有词”，大脑的反应是跟着嘴的动作进行的，养成了这种习惯的同学如果嘴里不念他就无法阅读下去。
事实证明，阅读速度缓慢很多是因为读者采用了声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
回视又叫返读或复视。
如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。
另外，我们要重视训练意群阅读。
所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。
意群阅读是以意群而不是单字或单个词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。
它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解。
坚持意群阅读，要克服以下不良习惯：指字读、声读、回视；一次一词。
可以试着连句读或是一目几行，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完。
形成这种能力的关键，就是要加
宽自己阅读时的视幅，注意力要高度集中。
这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：天道酬勤。
三、掌握有效的阅读技巧
（一）略读
略读又称跳读或浏览，它要求读者可跳过某些细节有选择地进行阅读，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
(1) 略读有下列四个特点：
A.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
B.可以跳过某个部分或某些部分不读。
C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
D.根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
(2) 略读可以运用下列技巧：
A.以一般阅读速度阅读文章开头的一、二段和结尾段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。
B.阅读各个段落的主题句和结论句。
抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
C.注意连接词，尤其是转折词，如“但是、然而”，把握意思的前后变化。
（二）寻读
寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
寻读
是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。
寻读与略读不同，略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的，有时对于某一个具体问题，读者可以采取寻读的方法来找到答案。
寻读既可以保证阅读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。
（三）使用文——题——文阅读方式
对于怎样在提高阅读速度的同时，又能提高做题的准确性，历来有三种阅读方法：
1、先文后题。
即先把全文读懂，然后做题。
这种方法的缺点是在读懂全文的同时，容易降低读速。
另外，由于阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。
答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。
2、先题后文。
即先读问题，然后带着问题读文章。
这种方法的优点是目的明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。
缺点在于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息。
3、文——题——文阅读。
即先快速通读全文，掌握主旨大意，对文章形成总体印象；然后读问题，明确考查重点；弄清了问题以后再将全文认真读一遍，读时要结合问题来思考，这样有助于更好地理解文章；最后回答问题。
第三种方法避免了前两种方法的缺点，是一种较为理想的阅读方
法。
首先，同学们在快速阅读的过程中了解了全文的体裁、主要结构、中心思想、主题段、主题句，对文章大意有了初步的印象；其次，在读完问题以后，心中就明确了再次阅读的重点，因而可以一目十行，目光自上而下寻视与答题有关的词句和段落，找到这些内容以后自然要认真阅读和体会，而与之联系不大的部分可以忽略不读或只是扫一眼，这样做既能保证做题的针对性和准确性，又能有效地利用时间。
因此，文——题——文阅读方法是很值得同学们认真训练的。
四、加强限时阅读训练，提高阅读速度
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。
正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体会，去实践，是不能学会游泳的。
在平时的阅读教学和阅读训练中，教师要引导学生养成限时阅读的习惯，注重对学生进行计时和限时阅读训练，这样真正进入考场后就会不慌不忙，因为平时已经训练有素。
总之，阅读能力的提高不是一朝一夕的事情，它要求读者要有意识地、脚踏实地地坚持训练，任何投机取巧都不可能真正获得提高。