浅谈艺术生高考历史复习.doc
浅谈高考“艺考生”的历史复习策略
对未来研究的展望
对艺考生的寄语
高考“艺考生”在历史复习中要注重知识体系的建立，掌握重点考点。
建立个性化的复习策略，根据自己的实际情况进行针对性的学习和练习。
学会跨学科复习方法，将历史知识与现实生活联系起来，提高综合运用能力。
2023
《浅谈高考“艺考生”的历史复习策略》
引言艺考生的历史学科困境历史复习策略针对艺考生的复习建议结论
contents
目录
引言
01
随着我国教育的不断发展和对多元化人才的需求，越来越多的学生选择了艺考这条道路。
对于艺考生来说，高考历史考试是一个重要的环节，但往往也是较为薄弱的环节。
背景与目的
学科认知不足
学习计划不合理
部分艺考生在备考过程中缺乏科学的学习计划，时间分配不合理。
学习方法单一
有些艺考生在学习历史时，过于依赖教材和笔记，缺乏多元化的历史知识本身缺乏兴趣，难以投入精力去学习。
对历史知识不感兴趣
由于学习方法不当或学科认知不足等原因，导致艺考生在学习历史过程中遭遇挫折，产生强烈的挫败感。
保持连续性复习
重点突出
适当放弃
注意知识点的相互联系
内容取舍建议
历史知识点众多，需要通过总结和归纳，把握重点和难点。
学会总结和归纳
历史问题通常具有多面性，需要从不同角度思考。
多角度思考问题
采用多种记忆方法，如联想记忆、口诀记忆等，提高记忆效率。
注重记忆技巧
学习技巧建议
结论
05
01
研究表明，高考“艺考生”的历史复习策略需要注重知识体系的建立和重点考点的掌握，同时也需要关注跨学科的复习方法。
浅谈高考“艺考生”的历史复习策略
教学进度相对错开 ， 如’ ： 老师讲 必修二 ， 你可 在课外 复习 必修一等 。参考 书有 一套 即可 ， 在参 考 书 的选择 上 ， 建
会看 出， 其答案绝大部分就包 含在教 材之 中。“ 艺 考生 ” 们绝大多数人文化课基础相对 薄弱 ， 留给复 习的时 间又
显得 非常仓 促 。由 于多数 “ 艺 考生 ” 的数 学 、 外语 基 础 较弱， 且短期 内提 高 这 两科 成 绩 比较 困难 ， 相对 来 说 ， 在短 时间 内注重 提高 文综 成绩 就会 较 为轻松 一 些 。所
一
比普通班 的学生少 ， 对 以教材 为基础 的主干知识 的复 习 就显得更加重要 。现行教材分 必修 和选修两 部分 ， 其 中 必修 部分是 重 点 ， 由于 教材是 按专题 模块 编写 的 ， 对 于 通史知识 比较缺乏 的“ 艺考 生” 们来说 ， 理解 起 来有一 定 困难 ， 其复 习可采 取如 下策 略 ： 第一， 根 据课 程标 准 、 考 试 大纲 、 教 材等 确定 出基本 知识 点 ， 然后 凭借教 材章 节 顺序进行梳 理和掌握 。第 二 ， 坚持 过关训 练和单元 总结 的复 习方 式 ， 让 已经 掌握 的知识 得到巩 固强 化 ， 模糊 的 知识 得以明确 和清 晰 ， 遗漏 的知识 能得 到补充 和 完善 。 第三， 实行模块化 内通史 ＋专题 复 习模 式 。现行教 材 的 单元 以模块专题进行编排 ， 通史 知识 明显不 足 ， 因此 ， 在
二、 重点是抓好教材复 习， 要懂得取舍
新课程条件 下 的高考 特别 重视 对三 维 目标 即知识 与技 能 、 过 程与方 法 和情 感态 度价值 观 的考查 ， 我们 知 道： 知识是能力 的依 托 ， 能力 是知识 的操作 ， 离 开知 识 ， 能力是空 洞和没 有 意义 的。当下 的高 考 阅卷 都 是采 点 不采意 的方式 ， “ 点” 从何 处来 ？不 用说 ， 肯定 是 教材 的 主干知识 。“ 题 目在 书外 ， 答 案在 书 中” ， 高考 中的试 题 无论 如何 变化 ， 其 根本仍 然是教 材 中的主干知识 。教材 主干知识 如果不能很好地掌握 ， 那 么无论 审题多 么的准 确， 也是于事无 补 ， 当然也 不 能取得 高分 。但 是 统 观最 近几年全 国各地的高考题 目， 不 管是关注 现实生 活 中富 有创 意 的主观题 ， 还 是材 料新颖 的选 择题 ， 稍加分 析就
谈谈艺术类考生高考历史复习策略
谈谈艺术类考生高考历史复习策略xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•制定复习计划•选择适合自己的复习方式•有效利用时间进行复习•选择适合自己的复习资料•调整心态积极备考01引言1艺术类考生高考历史复习的意义23通过系统性的复习，可以帮助艺术类考生全面掌握历史知识，提高对历史事件、人物和现象的理解和认识。
提升历史知识水平在高考中，历史学科的考试成绩对总成绩有着重要影响，因此历史复习对于艺术类考生的整体成绩有很大帮助。
增加考试成绩权重学习历史可以培养人的综合素质，包括人文素养、思辨能力和文化底蕴等，对于艺术类考生的未来发展也有着积极的影响。
培养综合素质03实战性强好的复习策略不仅注重理论知识的掌握，还应当结合历年考试真题进行实战演练，让考生熟悉考试形式和题型。
复习策略对考试成绩的影响01系统性有效的复习策略可以帮助考生建立清晰完整的知识体系，将知识点有机地串联起来，形成系统化的知识网络。
02重点突出考生在复习时需要对重点和难点进行深入剖析，把握考试中经常出现的重要知识点。
提高艺术类考生的文化素养历史学科作为人文学科的重要组成部分，可以帮助艺术类考生提高文化素养，加深对文化艺术传承的理解和认识。
艺术类考生高考历史复习的必要性增加艺术类考生的考试竞争力通过历史复习，可以增加艺术类考生的知识储备，提高其考试竞争力，增加进入理想高校的机会。
培养艺术类考生的综合素质学习历史有助于培养考生的思辨能力、文化底蕴和人文素养等综合素质，对于其未来的职业发展也有着积极的推动作用。
02制定复习计划制定计划的原则针对艺术类考生的特点和高考历史考试要求，制定个性化的复习计划。
针对性原则科学性原则计划性原则系统性原则遵循记忆遗忘规律，采用科学的复习方法，确保复习效果。
制定明确的复习目标和计划，按时按量完成复习任务。
梳理历史知识体系，注重知识之间的联系和系统性。
分析考情分析高考历史的考试大纲和历年真题，了解考试重点、难点和题型，确定复习范围和目标。
历史高考知识点艺考生
历史高考知识点艺考生历史是一门重要的学科，也是高考中不可或缺的一部分。
对于艺考生而言，历史知识点尤为重要。
本文将就历史高考知识点对艺考生的影响进行探讨，并提供一些备考建议。
一、历史知识对艺考的影响1. 艺术创作背景艺术作品的创作离不开历史背景的影响。
历史事件和文化传统会对艺术作品的题材、风格、表达方式产生深远影响。
艺考生需要了解历史背景，才能更好地理解和创作艺术作品。
2. 考试题目设置历史知识点也会直接影响到考试题目的设置。
考生需要对历史事件、人物、文化进行了解和记忆，以便能够准确回答选择题、分析题和论述题。
只有全面掌握了历史知识点，才能在考试中有更好的表现。
二、备考建议1. 系统学习历史知识艺考生应该认真学习历史知识点，并建立起系统的知识体系。
可以通过参加历史知识培训班、阅读相关历史书籍和参考资料等方式，有针对性地加强对历史知识的理解和记忆。
2. 制定备考计划为了更好地备考历史知识，艺考生可以制定备考计划。
根据自己的时间安排和学习能力，合理安排每天的学习进度，确保每个知识点都被充分学习和消化。
同时，也要注意集中精力，避免分散学习效果。
3. 运用多种学习方法为了加深对历史知识的理解，艺考生可以尝试多种学习方法。
例如，利用图表、思维导图、讲解视频等辅助工具加深记忆；通过参观博物馆、历史遗迹等实地考察加深对历史事件的印象。
4. 多做练习题做题是巩固历史知识的有效方式。
艺考生可以找到历年高考历史试题和模拟题，进行针对性的练习。
通过做题，可以发现自己对历史知识的理解和记忆程度，并及时进行补充和强化。
5. 善用答题技巧在高考考试中，艺考生需要善用答题技巧，提高解题效率和准确性。
例如，对选择题要善于排除干扰项、运用联想法等；对论述题要注意提纲梳理、合理组织语言等。
总结起来，历史高考知识点对艺考生来说至关重要。
艺考生需要系统学习历史知识，制定备考计划，多种学习方法相结合，加强对历史知识的理解和记忆。
同时，艺考生还应善于运用答题技巧，在考试中取得更好的成绩。
浅谈艺术生高考历史复习课教学策略
浅谈艺术生高考历史复习课教学策略作者：龚璐来源：《中学课程辅导·教师通讯》2014年第15期【内容摘要】艺术生的高考历史学科复习存在学生基础薄弱和课时有限两大问题，高三历史教师需要针对学情，稳定学生情绪、调动学生学习积极性，合理安排教学进度并整合书本知识，以达到巩固基础知识、构建知识体系的效果。
同时通过分步练习和解题指导来提升解题能力，最终在高考中取胜。
【关键词】艺术生高考历史复习教学策略暑期已过，一年一度的艺考大军又在紧张备战中，每年各地高考艺术类学生的人数在不断增加，过去很多学生选择艺考是希望走捷径，现在这条路上的竞争压力也非常大。
尤其近年来艺考录取中文化课分数所占比重日益提高，文化课成绩常常成为考生进入理想院校的绊脚石，因此艺术班的文化课教师们责任更重，需要深入研究学情教法，提高复习效果。
作为一名艺术班历史教师，笔者想在艺术生高考历史复习教学方面谈一谈自己的几点思考。
高三艺术班的历史复习往往面临二大问题：一是复习时间十分有限。
高二学业水平测试考完后艺术生马上全面投入专业课备考中，文化课虽然也上，但所用的时间和精力都十分有限，也有部分学生完全放下了文化课。
等他们考完专业课回到学校时，离高考还有三个月的时间，这三个月就成为艺术生文化课复习的黄金时期也是最关键的冲刺时期。
二是艺术生的文化课基础相对薄弱。
大多数学生走艺术道路主要因为文化课成绩不理想，按普高线上高中或考大学希望不大。
因此艺术生在中考时的录取分数就普遍低于普高生，就历史学科而言也要低一些。
在高一高二的历史学习中，艺术生学习能力和态度上的不足也会给高三复习带来一定的困难。
针对艺术生的这些实际情况，总结和探索出一条适合他们的行之有效的历史复习方法，才能取得较好的复习效益，从而最大限度地提高成绩。
为此，笔者在实际教学中主要重视做好以下几个方面的工作：一、关注学生情绪，培养积极心态专业课考试完全结束后，艺术生由于长达半年的时间不接触文化课，加上之前的文化课学习内容渐渐淡忘，就会对繁多的历史知识复习感到不自信，对历史课产生了厌学情绪。
浅谈高考“艺考生”的历史复习策略
浅谈高考“艺考生”的历史复习策略随着艺术类专业招生考试的日益增多，越来越多的学生选择了“艺考”之路。
据统计，从2006年开始实施的高考“3+X”政策，到2018年艺术类专业招生人数已经超过60万。
而在艺考生备战高考的过程中，历史是一个重要的科目。
在这篇文章中，我将浅谈高考“艺考生”的历史复习策略。
一、强化基础知识历史学科基础知识是历史学习的基础，也是整个历史学习过程中不可缺少的基础。
对于艺考生来说，掌握历史基础知识是很重要的。
复习历史基础知识首先需要熟悉历史的各个时期的主要历史事件、人物和历史文化，学生可以根据自己的学习情况，选择相应的历史教材或者资料进行系统学习，这将会对提高历史考试成绩的有着很大的帮助。
二、梳理历史脉络艺考生对于历史的理解能力是很重要的，对于一些重要的历史事件需要建立起严谨的脉络。
在复习的过程中尤其要注重整体把握，注意建立历史脉络，对各个历史时期的重要事件、人物和文化进行联系和分析。
三、注重内部联系和外部联系在历史复习的过程中，需要注重事件之间的内部联系和事件与其他学科之间的外部联系。
历史上的一件事情不是孤立存在的，它与其他事情之间必定有着联系。
艺考生可以将历史中相似或相关的事件、人物或文化联系起来，这样有助于加深对历史知识的理解。
四、注重技巧与方法历史作为文科的代表科目，其命题形式也是多变的，考前的预测难度非常大。
因此，艺考生需要注重技巧与方法，可以针对高考历史试卷的命题规律及难度设置进行适当的调整，注意掌握考试技巧与策略，运用不同的方法解决考题，提高解题效率。
五、做好历史笔记历史学习中的重点、难点和重难点知识要多多整理，做好历史笔记是必不可少的。
艺考生可以遵守“重点聚焦、难点攻破”的复习原则，依据自己的学习情况，不断去总结和归纳历史内在规律，并进一步建立完善的知识框架。
总之，高考“艺考生”的历史复习需要稳步、高效的提高历史基础知识，理顺历史脉络，注重内部联系和外部联系，掌握一些考试的技巧与方法，并好好做好历史笔记，这样才能为艺考的成功贡献力量。
谈谈艺术类考生高考历史复习策略
谈谈艺术类考生高考历史复习策略xx年xx月xx日CATALOGUE目录•备考策略•复习方法•答题技巧•备考心态•备考资料01备考策略1制定复习计划23明确复习的目的和重点，以便制定合理的复习计划。
确定复习目标将复习分为多个阶段，每个阶段有具体的目标和时间安排。
分阶段复习为每个阶段制定详细的时间表，以便合理分配时间和精力。
制定时间表注重基础知识复习时要注重基础知识的学习和理解，以便能够更好地掌握历史知识。
多种学习方式采用多种学习方式，如阅读、听讲、做笔记、练习等，以便更好地理解和记忆历史知识。
建立知识框架通过建立知识框架，将历史知识系统化、条理化，以便更好地掌握和运用历史知识。
掌握复习方法在复习过程中，要根据每个科目的难度和重要性，合理分配时间，以便更好地利用时间和精力。
合理分配时间合理分配时间要注重高效学习，避免无效的学习和浪费时间。
高效学习在复习过程中，要根据实际情况适时调整计划，以便更好地完成复习任务。
适时调整计划02复习方法把握重点精读教材并把握重点，对于历史复习至关重要。
艺术类考生应将复习重心放在基础知识上，尤其是与艺术相关的历史事件和人物。
精读教材阅读理解提高阅读理解能力，注重对历史事件和人物背景的把握，理解其时代背景和社会环境。
对比分析将不同历史时期、不同地域、不同文化背景的历史事件和人物进行对比分析，加深对历史知识的理解和记忆。
归纳总结总结知识点01对每个历史时期、每个国家、每个事件进行知识点总结，将零散的知识点系统化、条理化。
制作笔记02制作笔记是归纳总结的好方法，可以将知识点整理成表格、图表等形式，方便记忆和理解。
关联知识点03将不同的知识点进行关联，比较不同事件之间的异同点，把握历史发展的内在规律。
强化记忆制定复习计划制定合理的复习计划，将历史知识点分阶段进行复习，不断重复强化记忆。
多渠道获取信息通过阅读书籍、观看纪录片、网上学习等多种渠道获取历史信息，丰富知识储备。
模拟考试模拟考试可以帮助考生检验自己的复习效果，查漏补缺，有针对性地进行复习。
浅谈高考“艺考生”的历史复习策略
浅谈高考“艺考生”的历史复习策略xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•高考“艺考生”概述•历史复习策略•针对高考“艺考生”的历史复习策略•实施策略与效果预测•结论01引言高考是大部分中国高中生人生中最重要的考试之一，对于艺考生来说也不例外。
历史学科是艺考生高考必考科目之一，对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义。
研究高考艺考生历史复习策略，有助于提高艺考生的历史学科成绩，进而提高其综合素质。
背景与意义研究目的和任务分析高考艺考生历史复习中的难点和易错点，寻找有效的应对策略。
研究高考艺考生历史复习策略，旨在帮助艺考生更高效地备考历史科目。
通过实践应用，提高艺考生的历史学科成绩，同时为其综合素质的提升提供支持。
研究方法和手段研究采用文献资料法和个案研究法相结合的方式进行。
通过收集相关文献资料，了解高考艺考生历史的复习策略现状和发展趋势。
通过个案研究，对典型案例进行分析和总结，为复习策略的制定提供参考。
02高考“艺考生”概述高考“艺考生”是指报考艺术类专业的考生，一般包括美术、音乐、表演、编导等多个专业。
根据不同的专业方向，高考“艺考生”可以分为造型类、设计类、音乐表演类、影视编导类等不同类别。
高考“艺考生”的定义和分类高考“艺考生”的现状和发展趋势近年来，随着社会经济的发展和人们对文化娱乐需求的增加，高考“艺考生”的数量逐年增加，竞争也日趋激烈。
要点一要点二“艺考生”的生源背景和素质也日益多样化，不仅有专业艺术学校的学生，也有普通中学的学生，甚至还有社会上的艺术爱好者。
随着“艺考生”人数的增加，各个高校的艺术专业招生要求也日益提高，对考生的专业素质和文化素质都提出了更高的要求。
要点三历史作为高考“艺考生”的必考科目之一，其复习现状却不容乐观。
此外，很多“艺考生”对历史科目的复习方法不够科学，往往只注重死记硬背，而忽略了历史学科的规律性和系统性。
另外，很多“艺考生”对历史科目的考试要求和评分标准不够了解，也增加了复习的难度。
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浅谈艺术生高考历史复习
摘要:艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。
所以文综的复习尤为重要，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。
结合本年度高考艺术生班主任及丿力史这一学科的复习情况谈点体会。
关键词：艺术生；丿力史复习；体会
艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。
他们往往在高二结束后的七八月份就开始离校强化专业训练，等专业统考结束已是一月份，同时很多学生为了能增加机会，在统考结束后还会参加校考，因此基本上回来已是三月屮旬，离高考不足三个月的时间。
时间短，任务重，多数考生的数学和英语都不太好，提分的任务自然而然落在文综上面。
所以文综的复习成为重点，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。
下面笔者结合本年度高考艺术生班主任及丿力史这一学科的复习情况谈点体会。
一、端正心态，树立信心
1 •高考艺术生容易出现两种不良心态：（1）不自信，一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理，没有心思复习；艺术生大多数文化基础比较弱，加上长时间文化学习的“真空”，使本已薄弱的文化课更加滞后，太多的
学习问题使学生对后期的文化学习无从入手，从而产生“不自信”，影响 学习积极性。
(2)克服“一脚已迈入大学”的浮躁情绪, 得一步到位，乱花时间却适得其反。
冇学生和家长认为, 一起学习
可以提高得快些，但这点对艺考生来说不可取, 考生的录取标准是不同的，尤其是经过一段时间的空白, 重点以及复习方法
上有本质的区别，如此“搭车”会使学生感受到更大的 压力。
所以，艺术生回校后教师要做的第一件事，就是想方设法调动
他们 的学习积极性，使他们冇学得好、学得了的信心。
2.就是使学生明白整个历史复习的安排，让他们能知道什
么时候该复 习什么、如何复习。
考生一定要静下心来，不要受外界因素的干扰。
树立 信心，不折不扣地落实复习内容是保证艺术生真止迈入大学门槛的关键。
二、明确冃标，效率当先
1 •合理高效地使用《考试大纲》，提高复习效率 按《考试大纲》考点要求复习备考，把握要求，明确方向。
复习时注
意把握两大重点：一个是学科主干知识，考生对此类知识要构建网络，形 成知识体系。
通过整合考点，把每个章节的知识通过提纲和导学案的形式 展示给学生，采用“课前背一背一学生思考一教师引导”的形式加深对知 识体系的掌握。
第二个就是历年考试屮的常考点，对此类知识要从不同角 度分析、理解，注意舍奔偏难的习题。
考虑到不同区域高考模式的区别， 在习题的选择上坚持以广东高考题或本省各地市调研模考题为主，其他省 作为参考的原则，让学生深入高考、了解高考，明白高考命题特点和方向。
丿力史科目虽然知识量大，但也有章可循。
结合艺术考生的实际情况,要制 订严格的复习计划：
（1） 四月模考前完成主干知识的复习。
（2） 五月屮旬前完成专题复习。
（3） 五月底前进行热点、综合题训练。
（4） 六月初查漏补缺。
急功近利，恨不 和成绩好的学牛 艺考生与普通高 在复习的难点、
2•讲究复习技巧，点拨解题方法
（1）提高备课质量和课堂教学效益。
课堂教学中讲得精、讲得准，讲得巧，不过多占用学生的时间，课堂上要注意消化，并适当记录，把不懂的地方记下来，课下向教师请教，提高课堂教学效率。
艺术生基础虽然比较弱，但高考并不会因为这个原因而对他们单独命题。
也正是因为他们基础差，所以得分率比较低。
俗话说“不能一口吃成一个胖子”，所以在复习中，我采用了分步提高的方式，在前半段时间通过选择题专项训练的途径，并进行选择题解题技巧，提高学生选择题的解题能力。
后半段在认真研究考纲和大量练习的基础上，每天用不超过15 分钟的时间进行非选择题专项训练，注重学生非选择题的规范答题和技巧掌握，确保学生在高考中取得好成绩。
（2）注重培养学生的审题能力和解题能力。
要想在高考中节省时间提高效率，必须大力培养审题和解题能力。
在练习的基础上，审题的方法一般为：①审设问的指向与要求,②带着问题审材料提供的信息。
审题要全面，不能断章取义；要准确，不能似是而非；要到位，不能浅尝辄止。
③要重视练后讲评，重点讲评方法和思路，加强答题规范化的练习，培养学生良好的、严谨的学习习惯。
艺术生在学习习惯方面存在着很多的缺陷, 在复习中要加强这方面的培养。
训练学生规范化答题，在作答、卷面、布局、层次术语表达等方面进行了细节性的规定,注意检查落实，引导学生向规范要分数。
④引导学生做好练习和测试后的反思、补练和自我调节。
简而言之，在艺术生高考历史复习方面，我认为可以引用一句话来总结："与时
间赛跑，基础是关键，扌支巧是途径，能力是效率，实战中提高。
”
参考文献：
李云飞，陆静•浅谈如何提高艺术生高考丿力史复习效率[J]•中学教学参考，2009 (36)・
(作者单位广东省惠州大亚湾第一中学)。