四年级上册语文试题--第20课《陀螺》同步练习人教部编版(含答案)

人教统编版四年级上学期语文第20课《陀螺》同步练习一、基础达标1.选择画线字的正确读音。

铁钉（dīnɡ dìnɡ）________ 旋（xuān xuán）转________帅（shuài shài）________气彻（chè cè）________底荣誉（yù yì）________ 妩（wúwǔ）________媚2.看拼音写词语。

fǒu zékuànɡqiěrénɡrán yùliào________ ________ ________ ________yóu qíxuán zhuǎn kuìbài zìháo________ ________ ________ ________3.比一比，组词语。

恨________ 况________ 仍________ 优________ 豪________很________ 兄________ 扔________ 尤________ 毫________4.仿写词语。

（1）兴致勃勃(ABCC）________、________ 、________（2）摇头晃脑（近义词）________、________、________5.根据要求写句子。

（1）这种懊恼终于引起了长辈的注意。

（用画线的词造句）（2）这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

这句话把________比喻成了________。

你来仿写一个比喻句吧：________二、现代文阅读6.阅读课文片段，回答问题。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。

抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。

好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。

顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。

他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。

这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。

因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。

况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。

抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

（1）陀螺又叫________。

（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）A. 在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B. 在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C. 在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

D. 在冰面横冲直撞，左右逢源。

（3）下列选项分析不恰当的一项是（）A. 文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B. 文章表达了对童年美好生活的怀念。

C. 文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D. 文章表达了对人的外貌的深刻思考。

7.阅读短文，完成练习。

童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。

那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。

不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。

大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。

一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。

果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。

我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。

我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。

从此，我再也不敢去惹马蜂了。

夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。

中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。

傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。

只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。

把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。

歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。

这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。

到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。

这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。

（1）本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。

春天：________夏天：________秋天：________冬天：________（2）本文紧扣“趣”字，有详有略的回忆了快乐的童年。

说说详写的是什么事，略写的又是什么事？详写：________略写：________（3）文章语言生动，你能从文中找出两个比喻句，用横线画出来（4）这篇文章结构清晰，按________分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了________。

答案解析部分一、基础达标1.答案：dīnɡ；xuán；shuài；chè；yù；wǔ解析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：dīnɡ、xuán、shuài、chè、yù、wǔ【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

2.答案：否则；况且；仍然；预料；尤其；旋转；溃败；自豪解析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“预、尤、旋、溃、豪”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：否则、况且、仍然、预料、尤其、旋转、溃败、自豪【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.答案：怨恨；情况；仍然；优秀；自豪；很多；兄弟；扔东西；尤其；毫毛解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：怨恨、情况、仍然、优秀、自豪、很多、兄弟、扔东西、尤其、毫毛【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

4.答案：（1）得意洋洋；大名鼎鼎；想入非非（2）摇头摆脑；摇头摆尾；得意忘形解析：本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

①从给出的词语“兴致勃勃”来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的。

②从给出的词语“摇头晃脑”来看，含有近义词。

故答案为：（1）得意洋洋、大名鼎鼎、想入非非（2）摇头摆脑、摇头摆尾、得意忘形【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

5.答案：（1）我的任务终于完成了（2）陀螺；人；它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

解析：（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。

终于：到底,最终,表示所意料的或所期望的事情最终发生。

（2）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。

比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

故答案为：（1）我的任务终于完成了（2）陀螺、人、它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

二、现代文阅读6.答案：（1）冰尜儿（2）B（3）D解析：（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）冰尜儿（2）B（3）D【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）、（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

7.答案：（1）用弹弓打马蜂窝，我被蜇；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴；上树打枣，吃枣糕；掏鸟窝（2）用弹弓打马蜂窝；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴；上树打枣，吃枣糕；；掏鸟窝（3）比喻句：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢；比喻句：歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。

（4）时间顺序；作者对童年、对故乡的怀念。

解析：（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。

比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）考查概括中心思想。

“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

故答案为：（1）用弹弓打马蜂窝，我被蜇；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴；上树打枣，吃枣糕；掏鸟窝（2）用弹弓打马蜂窝；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴；上树打枣，吃枣糕；掏鸟窝（3）比喻句：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢；比喻句：歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。

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统编(部编)版语文四年级上册第六单元陀螺同步练习(含答案解析)

部编版四年级上册 20 陀螺同步练习一、选择题1．下列对加点字的解释有误的一项是（）A．毫．无怨言（一点儿。

）B．顾．名思义（拜访。

）C．重整．旗鼓（整顿。

）D．一丝一毫．（计量单位。

）2．“人不可貌相，海水不可斗量。

”对这句话正确的理解是（）A．看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。

B．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

3．下面加点字读音正确的一组是（）A．铁钉．（dìng）旋．风（xuàn）旋．转（xuán）B．荣誉．（yù）挑衅．（xìn）绰．号（chuò）C．恍惚．（hū）开裆．裤（dāng）扭．身（liǔ）D．彻．（chè）底溃．败（guì）由衷．（zōng）4．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（）A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。

C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。

5．下列句子中，体现了作者心情沮丧的一项是（）A．虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。

B．尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！C．这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

D．这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

二、填空题6．读句子，回答问题。

1．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。

这句话运用________的修辞手法形象地写出了大陀螺的__________________。

2．曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这个句子运用了_____的修辞方法，形象地写出了我得不到陀螺的_____心情，从中表达了我对陀螺的_____之情。

我也能运用这样的方法描写心情：_____________________7．在括号里填上恰当的词。

统编版语文四年级上册 20 陀螺同步练习题(含答案)

20 陀螺课时1一、在下面加点字正确的读音上画“√”.预．料（yù yǜ）溃．败（kuì yí）铁钉．（dìng dīng）彻．底（cè chè）挑衅．（xìn pàn）旋．转（xuán xián）二、看拼音，写词语.fǒu pǐn bīng bài（）则（）尝金（）失（）réng shuài háo chǒu（）然（）气自（）小（）三、把下面的词语填写完整，并选择一个造句.（）（）雪地得心（）（）摇（）晃（）（）（）旗鼓不动（）（）手（）足（）四、选词填空.果然仍然1.我为了制作陀螺，不知道挨了父母多少次责骂，可（）不肯住手.2.这件事情（）和你预料的一样.五、这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序：（）.①“我”削制陀螺的经历.②“我”获得了欢乐，也得到了感悟.③胜利的陀螺让“我”自豪.④“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺.⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法.六、阅读课文，从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格.一、课文理解.抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力（）自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去.这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的（），旋风般（）对手，刚一接触，又各自（）一边，于是重整旗鼓再战——直到一方被（）才告一段落.这赛陀螺的事，每次都以体重个大的一方取胜告终.因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩儿，从不拿到马路上去挑衅.1.在括号里填上合适的词语.2.这段话主要写了 .3.小陀螺为什么从不拿到马路上玩？二、阅读短文，回答问题.童年游戏推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学一二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的铁圈儿.记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快.推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝弯成.钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿.一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿.项目是事先商量好的，有接力赛，四百米跑，绕砖跑等等.之所以有这个比赛，主要是平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才串联起来的.结果，我们村和陈堡村打了个平手.这可不是我们想要的结果，我要求比最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿的，一只铁箍圈儿的.这是我的杀手锏，我们全村只有我会.陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……后来渐渐长大了，这种游戏便没有再玩过.现在，别说城市，即便是在农村，也很少看到这种游戏了.1.本文表达了作者怎样的思想感情？2.“这是我的杀手锏”中的“杀手锏”在文中具体指的是什么？请用文中用“”画出来.3.用简洁的语言说出你童年玩过的一种游戏.参考答案课时1一、在下面加点字正确的读音上画“√”.预．料（yù√ yǜ）溃．败（kuì√ yí）铁钉．（dìng dīng√）彻．底（cè chè√）挑衅．（xìn√ pàn）旋．转（xuán√ xián）二、看拼音，写词语.fǒu pǐn bīng bài（否）则（品）尝金（兵）失（败）réng shuài háo chǒu（仍）然（帅）气自（豪）小（丑）三、把下面的词语填写完整，并选择一个造句.（冰）（天）雪地得心（应）（手）摇（头晃（脑）（重）（整）旗鼓不动（声）（色）手（舞足（蹈）示例：王红这次虽然失败了，但是她重整旗鼓，准备再战.四、选词填空.果然仍然1.我为了制作陀螺，不知道挨了父母多少次责骂，可（仍然）不肯住手.2.这件事情（果然）和你预料的一样.五、这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序：（⑤①④③②）.①“我”削制陀螺的经历.②“我”获得了欢乐，也得到了感悟.③胜利的陀螺让“我”自豪.④“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺.⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法.六、阅读课文，从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格.一、课文理解.抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力（抽转）自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去.这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的（勇敢），旋风般（撞向）对手，刚一接触，又各自（闪向）一边，于是重整旗鼓再战——直到一方被（撞翻）才告一段落.这赛陀螺的事，每次都以体重个大的一方取胜告终.因此，有小陀螺的只能在自家院子里玩儿，从不拿到马路上去挑衅.1.在括号里填上合适的词语.2.这段话主要写了赛陀螺的情景.3.小陀螺为什么从不拿到马路上玩？因为小陀螺赛不赢大陀螺.去了也是自取其辱.二、阅读短文，回答问题.童年游戏推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学一二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的铁圈儿.记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快.推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝弯成.钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿.一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿.项目是事先商量好的，有接力赛，四百米跑，绕砖跑等等.之所以有这个比赛，主要是平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才串联起来的.结果，我们村和陈堡村打了个平手.这可不是我们想要的结果，我要求比最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿的，一只铁箍圈儿的.这是我的杀手锏，我们全村只有我会.陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……后来渐渐长大了，这种游戏便没有再玩过.现在，别说城市，即便是在农村，也很少看到这种游戏了.1.本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对童年游戏推铁圈儿的喜爱之情.2.“这是我的杀手锏”中的“杀手锏”在文中具体指的是什么？请用文中用“”画出来.3.用简洁的语言说出你童年玩过的一种游戏.略.。

部编版四年级语文上册20陀螺同步检测(含答案)

20. 陀螺厚积薄发1. 用“√”选择正确的读音。

元帅（suài shuài）彻底（ cè chè ）溃败（kuì guì ）荣誉（ yù yuè ）丑陋（ cǒu chǒu）旋转（ xuán xuàn ）2. 查字典填空。

（4）你这样做将败坏我的名声。

（）3.看拼音，写词语。

shì fǒu kuàng qiě réng rán yóu qíyù xí zì háo rén pǐn shì bīng4. 将下面词语补充完整，并选择填空。

手舞足（）冰天（）地毫无（）言重（）旗鼓得心（）手一丝一（）不动（）色兴（）勃勃（1）的春节，唯有鞭炮声声，才增加了节日的喜庆气氛。

（2）这次毕业考试，你都不能松懈，只有坚持不懈，才会成功。

（3）奶奶默默无闻地操持着所有家务，而且。

5. 根据要求完成句子练习。

（1）照样子，写句子。

例：“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

“水晶葡萄”，顾名思义，就是。

“仙人掌”，顾名思义，就是。

（2）用关联词语合并成一句话。

这只陀螺个头小。

这只陀螺顽强得出奇。

6. 句子品读。

这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。

“人不可貌相”指，“海水不可斗量”指。

7. 比较阅读。

（一）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。

它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!（二）玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。

人教统编版四年级上学期语文第20课《陀螺》同步练习

人教统编版四年级上学期语文第20课《陀螺》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共5题；共32分) 1. （6分）按查字典要求填表。

要查的字查什么部首除部首外再查几画在字典中的解释应选第几种解释勉强 _______ _______ ①力量不够还尽力做；②使人努力。

_______勉励 _______自作自受 _______ _______ ①接纳别人给的东西；②忍耐某种遭遇；③遭到；④适合。

_______接受 _______2. （8分）填上恰当的词语。

_______的歌声 _______的容貌_______的舞姿 _______的江水3. （10分）读拼音，写词语。

lián mǐn āi dào gū fù tú shā zǎi xiàng chuǎi cè chōu ti _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______yū huí cháng é xuàn làn cāng qióng bān jiā méi guī dí rénjié _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______4. （2分）在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。

梳妆扑腾戏耍清清爽爽抖落5. （6分）按要求完成句子练习。

（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。

余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现送上鲜花一束，祝早日康复！（2）根据语境仿写句子，构成排比。

部编版四年级语文上册第20课《陀螺》同步练习题 (含答案)

部编版四年级语文上册第20课《陀螺》同步练习题 (含答案)20陀螺一、下面加点字中注音全对的一项是()。

A．钉子(dìng zi)旋转(xuán zhuǎn)B．挑衅(qǐn)荣誉(yù)C．彻底(chè dǐ)预料(yù liào)D．士兵(bīng)况(kuàng)且(qiě)二、读句子，看拼音写词语。

这只陀螺是木工旋出来的，样子有点丑，但我 réng rán(仍然) 很高兴。

yóu qí(由此) 是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我 ___(恨不得) 立刻就让它大显身手。

战斗以 shuàiqì(衰气) 的大陀螺彻底 kuì bài(溃败) 而告终，我特别 zì háo(自豪)。

三、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()。

这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向(zhuàng xiàng)对手，刚一接触，又各自闪向(shǎn xiàng)一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞倒(chōng xiàng)才告一段落。

四、读句子，回答问题。

1．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。

这句话运用比喻的修辞手法形象地写出了大陀螺的奋勇向前。

2．曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这个句子运用了比喻的修辞方法，形象地写出了我得不到陀螺的失落心情，从中表达了我对陀螺的向往之情。

我也能运用这样的方法描写心情：我的心情像一朵被风吹散的云彩，漂浮在天空中，找不到归宿。

3.“人不可貌相，海水不可斗量。

”对这句话正确的理解是(B)不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

五、根据课文内容填空。

1．这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请你找出来并按文章的思路将它们排序：(4.5.7.1.2.3.6.8)①介绍了陀螺的历史典故②介绍了“冰尜儿”的制作与玩法③胜利的陀螺让“我”自豪④“我”削制陀螺的经历⑤“我”自己做的陀螺很特别⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺⑦“我”做了一个很漂亮的陀螺⑧“我”获得了欢乐，也得到了感悟2．从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。

人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习(I)卷

人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共8题；共48分)1. （8分）给下面的字加部首再组词。

涤叔——________——________ 条——________——________辟——________——________ 产——________——________2. （2分）读拼音，写词语。

xiū sèkuàng chǎn làn yòng dǐyù________________________________jǔsàng gē dɑpáo xiào kāng kǎi________________________________3. （6分）形近字组词哨________ 坡________俏________ 波________4. （10分）辨字组词，你最行。

虎________ 均________ 茎________ 拂________虚________ 匀________ 经________ 佛________休________ 迹________ 曲________ 倾________体________ 弯________ 田________ 顷________5. （8分）照样子，填一填。

例：（圆圆的绿绿的）________ ________ ________ ________6. （5分）填入合适的词语一间________ 一座________ 一个________ 一只________ 一轮________ 一位________7. （6分）(2019·河北模拟) 选择合适的关联词填空。

四年级上册语文第20课《陀螺》同步练习(含答案)

四年级上册语文第20课《陀螺》同步练习一、选择题1．下列词语理解正确的一组是（）A．破天荒指遇事不用大惊小怪。

B．开绿灯遭到拒绝时可以用上这个词语C．一言既出，驷马难追一般指说话算数。

2．“人不可貌相，海水不可斗量。

”对这句话正确的理解是（）A．看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。

B．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

3．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。

A．虽然．．我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但．是我很怕它。

B．要是．．我会豁虎跳，这场戏就．不至于砸锅了。

C．老虎在笼子里不是．．垂头丧气地踱来踱去。

．．打瞌睡，就是D．这只陀螺不是．．一位木工在旋床上旋出来的。

．．人工削制的，而是4．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（）A．叔叔很有童心，很年轻。

B．叔叔要送“我”生日礼物。

C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。

D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。

5．下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（）A．旋转B．旋风C．旋律D．盘旋二、填空题6．根据课文内容填空。

这时你看吧，两只旋转的陀螺，般撞向对手，刚一，又各自向一边，然后再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

7．看拼音，写字词。

shìfǒu xuán zhuǎn kuànɡqiěyóu qíyùliào chǒu lòu zìháo hèn bùdé三、语言表达8．百字练笔你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍你最喜欢的一个玩具。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________9．按要求完成句子练习。

部编版四年级语文上册第20课《陀螺》课时练习题(含答案)

部编版四年级语文上册第20课《陀螺》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面加点字读音正确的一组是（）A．铁钉．（dìng）旋．风（xuàn）旋．转（xuán）B．荣誉．（yù）挑衅．（xìn）绰．号（chuò）C．恍惚．（hū）开裆．裤（dāng）扭．身（liǔ）D．彻．（chè）底溃．败（guì）由衷．（zōng）2．“我的世界堆满乌云”的意思是什么？（）A．“我”伤心失落B．“我”心情激动C．“我”怒气冲天D．天要下雨，乌云密布3．下列对加点字的解释有误的一项是（）A．毫．无怨言（一点儿。

）B．顾．名思义（拜访。

）C．重整．旗鼓（整顿。

）D．一丝一毫．（计量单位。

）4．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（）A．叔叔很有童心，很年轻。

B．叔叔要送“我”生日礼物。

C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。

D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。

5．下列句子中，没有语病的一项是（）A．我马上穿上新校服，把旧衣服脱了下来。

B．我对相声很感兴趣，一有空就听。

C．这种不爱护公物应该受到批评。

D．《陀螺》这篇课文的作者是高洪波写的。

6．查字典，填空。

（1）“得心应手”中的“应”字，用音序查字法应查大写字母________，它是一个多音字，在“得心应手”中的读音是________，它的另一个读音是________，我会用第二个音组一个词________。

（2）“预料”中的“预”字，用部首查字法应先查________，再查________画。

在这个词语中的意思是________。

7．根据句中划线部分的意思写出相应的词语（1）我身体是那样轻盈，可以一切由着自己的心意，想怎样做就怎样做，运转自如。

( ) （2）瑞恩刚一放学，就急迫得不能再等待地冲进家。

( )8．选词填空。

顽强坚强刚强（1）丈夫性情( )，妻子温厚，他俩可以说是刚柔相济。