名师演讲稿
朗读名师演讲稿范文三分钟
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于朗读的心得和体会。
朗读，是我们中华民族优秀的传统文化之一，它承载着中华民族悠久的历史和文化，是我们传承文明的重要方式。
下面，请允许我以三分钟的时间，为大家阐述朗读的重要性以及如何成为一名优秀的朗读者。
一、朗读的重要性1. 提高语言表达能力朗读是语言表达的一种重要形式，通过朗读，我们可以更好地掌握语言节奏、语调和语速，使自己的语言更具感染力。
同时，朗读还能锻炼我们的思维能力和记忆力，提高语言组织能力。
2. 增强文化素养朗读可以让我们接触到各种优秀的文学作品，了解中华民族的优秀文化。
在朗读过程中，我们能够感受到作者的情感，领略作品的内涵，从而提升自己的文化素养。
3. 培养审美情趣朗读是一种美的享受，它能够激发我们的审美情趣。
在朗读过程中，我们不仅能够欣赏到优美的文字，还能感受到作者的思想感情，从而培养自己的审美能力。
4. 促进身心健康朗读有助于缓解压力，提高心理健康。
在朗读过程中，我们可以放松心情，舒缓紧张情绪，有益于身心健康。
二、如何成为一名优秀的朗读者1. 熟读课文，理解内容要想成为一名优秀的朗读者，首先要熟读课文，理解文章的内容。
只有对文章有了深刻的理解，才能在朗读时传达出作者的情感，使听众产生共鸣。
2. 注意语气、语调、语速朗读时，要注意语气、语调、语速的运用。
根据文章的内容和情感，适时调整语气，使朗读更具表现力。
同时，要避免语速过快或过慢，以免影响听众的听觉体验。
3. 做好表情和肢体语言朗读时，要注重表情和肢体语言的运用。
通过恰当的表情和肢体语言，可以更好地传达出文章的情感，使听众更容易产生共鸣。
4. 多加练习，积累经验成为一名优秀的朗读者，需要不断练习。
只有通过反复练习，才能提高自己的朗读水平。
在练习过程中，要注重总结经验，找出自己的不足，不断改进。
5. 培养良好的朗读习惯养成良好的朗读习惯，对于提高朗读水平至关重要。
平时要多读书、多听朗读，从中汲取营养，不断提高自己的朗读能力。
经典优秀教师演讲稿5篇
经典优秀教师演讲稿5篇经典优秀教师演讲稿1尊敬的各位评委、在坐的老师们：大家上午好!我叫__，现在的我在__中心校担负品德与语文的教学。
从高校毕业的我，已在教师岗位上辛苦耕耘了近五个年头。
从曾的懵懂到现在具有一定的教育教学经验，其间不断付出，不断学习，不断攀登。
回看自己成长的这一路，细数自己走过的岁月，发现自己一直争取在做同龄教师中的领头雁，所以此次申报了十佳青年教师的评比。
一、做一个优秀的青年老师，要赢得学生爱好、家长认可、学校肯定。
五年前，作为优秀毕业生的我走出大学校园踏上三尺讲台，当时稚嫩的我放弃了往教育局分配的公办学校而选择跨进了民办的新世纪学校的大门。
固然在新世纪学校天天工作时间长、强度高、压力大，但是我以饱满的热忱对待每天的工作。
这八年，我认真教授每个学生，用真心换得真心，赢得了一批又一批孩子的爱戴;这五年，我认真做好班主任工作，做好家校联系，赢得了家长们的普遍认可;这五年，我认真完成学校交代的每项任务，赢得了学校领导的认可。
在新世纪学校的五年时间，使我得到锻炼与成长，在优越劣汰的学校管理模式下，我必须不断加强本身建设，不断积累本身资本。
往年，我以语文学科第一的成绩回回了公办学校，回到了我的母校大云中心学校。
我一如既往的捧着一颗心来到学生当中，对学生付出了更多的关爱，赢得学生的尊重与酷爱。
九年育人生涯，从城市到乡村，从民办到公办，我对学生的全心付出，赢得了家长认可、学校肯定，也取得了县优秀党员、校优秀班主任、先进工作者等称号。
二、做一位优秀的青年老师，还要技能扎实、教学突出、科研带头。
从专业师范高校毕业的我，在教师基本功方面扎实学习，所以培养了自己良好的教师基本素质。
从教第一个学期就开始承当县级公然课教学，五年来几近每一年都会进行一至两次的市级、县级公然课教学展现。
厚积才能薄发。
经过这些年的不断积淀，最近几年来自己屡次代表嘉善地区参加市级教学比武，均取得优良成绩。
在嘉兴市双高教学能手评比中更是取得了一等奖的殊荣。
教师3分钟演讲稿【五篇】
【导语】演讲是阐明事理或抒发情感，进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。
演讲同时也是⼀种对⾃⾝沟通能⼒的提升。
以下是为⼤家准备的教师3分钟演讲稿【五篇】，供您参考学习。
【篇⼀】教师3分钟演讲稿 尊敬的各位领导，各位⽼师，同学们： ⼤家上午好！ 在那⾥演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
“育苗有志闲逸少，润物⽆声⾟劳多。
”爱是教师最美丽的语⾔。
要当好⼀名教师，就要爱岗敬业，热爱学⽣，爱得专⼼致志，爱得⽆私⽆畏！热爱学⽣是师德教育的核⼼。
教师的职业道德品质是否⾼尚，主要从以下⽅⾯看：看他否忠诚于⼈民的教育事业，能否坚定不移地全⾯贯彻执⾏党的教育⽅针；看他是否热爱学⽣，能不能做到既教书⼜育⼈。
随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学⽣已被视为当代教师的师德之魂。
因为： ⼀、热爱学⽣是建⽴平等民主、和谐师⽣关系的基础 任何教育的结果，都是伴随着必须的师⽣关系产⽣的，其结果的好坏有时受师⽣关系好坏的影响，不⼀样的师⽣关系往往导致不⼀样的教育结果。
今⽇的学⽣需要有⼀个安静、和谐、健康的学习环境。
这也是xx在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。
⽽要做到此点，师⽣关系的建⽴必须是“民主型”的。
因为在民主型的关系中，由于师⽣之间注意协商、沟通，关系⽐较和谐，学⽣的情绪就会简便愉快，有个良好的学习⼼境。
在他们所认同的⽬标或要求的指引下，主动进取地参与各种学习活动，学习的进取性和热情都⾼。
反之，若师⽣关系是“*型”、“放任型”的。
则会带来学⽣情绪上的紧张或放任，造成内⼼烦躁、恐惧等，在这种情景下就不会有⾼效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学⽣之间要进⾏多⽅⾯的互动，会产⽣种种⽭盾。
倘若教师没有尊重，关⼼和热爱学⽣，即没有与学⽣沟*系的法宝“博爱之⼼”。
不把其视为亲⼈，视为可倾吐⼼声解决困惑的朋友，让他们感受到亲⼈般的关爱和保护。
要真正化解这些⽭盾是不可能的。
有时由于学⽣偏见或教师有“宁给好⼼，不给好脸”的观念和⾏为，可能会产⽣学⽣对教师的“好⼼”的误解。
第八届学习型中国名师演讲稿__郭凡生《中国式管理》
第八届学习型中国名师演讲稿--郭凡生《中国式管理》郭凡生：这么晚了，还有这么多人听我讲，我很感动。
我们是一个学习型会议，首先要学会管理自己，我相信明年还有这样的会议，我最后来讲的话，一定会准时按照安排时间来讲。
我认为看了前面讲的许多东西，我觉得需要归纳一下，（QQ空间有黄金，到QQ空间下载大多数销售大师不愿透露的秘密！QQ864672078）从澎湃的激情中回归理性，因为所有的人都想致富，而充满了理性管理自己的人，才能成功。
首先想想所有的管理，要朝哪个方向发展，我们怎样评价自己，这是最重要。
假如我们认为什么都不行，什么都照搬别人，毫无疑问我们的学习是没有价值，不会带来创造，带来的可能是一种模仿，就永远跪在巨人面前，无法超越他们。
今天演讲题目是伟大的中国式管理。
可能在这个台上，有一个很著名的讲师曾说中国的管理比欧美落后五十年，我是不愿意挑剌的人，但是我说NO，你错了。
现代的企业管理从欧美开始，强调自由竞争，自由竞争中要素有效配置，所以欧美模式鼓励人才流动。
二次大战以后，日本用这种办法无法管理他们的企业，于是自觉不自觉中日本创造了一种模式，和欧美的管理形成了明显的碰撞，没有人承认日本了不起的，上个世纪八十年代，当日本成功企业家在日本奇迹的支持下，欧美才惊叹日本式的管理伟大了，因为创造了伟大的日本经济奇迹，我们这些民营企业家不懂管理，不懂规避风险，还有不少自己的自己培训师，说自己比国外落后五十年，暂且不论他们讲的都是对的，反过来说你相信中国奇迹吗？只要相信中国奇迹，让我们看看犯了什么样的错误，过去三十年中国应该每年超过30％，78年外汇储备只有1.5亿美元，今天有1.6万亿外汇储备，从最后一位变成了第一位，每年要解决两千多万人的就业，如果承认中国奇迹，那么我们应该讲得很清楚，犯了一个国际错误，因为一个伟大的经济增长不可能在落后管理模式支持下实现的。
要么中国的奇迹是假的，要么你的理论是错的，是什么使中国经济取得这样增长？从简单的逻辑推理，可以得出欧美管理模式、日本管理模式之后，正有伟大的中国式管理模式显露头角，我们创造了最令全世界瞩目的经济增长，归纳所有管理和培训，我们的管理培训是我们不如别人，我们永远没有出路，然而起点发生改变之后，我们就有了新的方法，中国经济增长奇迹如果是现实，伟大中国式管理就已经诞生了，但伟大中国式管理到底是什么？中国，有三种企业运行形态，第一种是国营企业，第二种跨国公司，显然这两种组织形态都不能支持中国经济增长奇迹的传说，第三种形态家族的管理和运行形态，今天来到绝大多数人都是在家族企业里面工作或者有领导的家族企业，什么叫家族企业？家族就是一个家族或几个家族控制管理的企业，在中国所有的有限和无限责任公司，都应该属于家族企业的范畴。
名师成长心路历程演讲稿
名师成长心路历程演讲稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地与大家分享我的成长心路历程，题目是《名师成长心路历程》。
首先，我想说的是，成为名师并不是一蹴而就的，它需要一个漫长而充满挑战的过程。
在这个过程中，我经历了无数的困惑、挫折与磨砺，但正是这些经历，让我逐渐成长、蜕变，最终成为一名受学生爱戴、家长信赖、同行认可的名师。
我的成长之路始于对教育事业的热爱。
从小，我就对教师这个职业充满了向往和敬意。
当我真正走上三尺讲台时，我深知自己肩负的责任和使命。
我始终坚信，教育是一项神圣而伟大的事业，它关乎着国家的未来、民族的希望。
因此，我始终保持着对教育事业的热情和执着，不断追求更高的境界。
在成长的道路上，我始终坚持学习和探索。
我深知，作为一名教师，要想不断提高自己的教育教学水平，就必须不断学习新知识、新技能，不断探索教育教学的规律和方法。
我积极参加各种培训和学习活动，阅读大量的教育专著和教学论文，向同行请教、交流心得。
同时，我还注重实践探索，将所学的理论知识运用到实际教学中，不断总结经验、反思不足，努力提高自己的教学能力和水平。
在成长的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。
有时候，我会因为学生的学习成绩不理想而感到沮丧和失落；有时候，我会因为教学工作的繁重和压力而感到疲惫和焦虑。
但是，我始终保持着积极的心态和坚定的信念，相信自己能够克服一切困难、战胜一切挑战。
我不断调整自己的教学方法和策略，关注学生的个体差异和需求，努力激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，了解他们的思想动态和学习情况，给予他们及时的指导和帮助。
经过多年的努力和积累，我逐渐形成了自己的教学风格和特色。
我注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们勇于尝试、敢于创新。
我善于运用多种教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。
我关注学生的全面发展，注重培养他们的综合素质和人文素养。
这些教学风格和特色的形成，不仅提高了我的教育教学水平，也赢得了学生和家长的认可和赞誉。
名师成长心路历程演讲稿
尊敬的各位领导、同志们：大家好！感谢组织给我提供这个机会，让我能够在此与大家分享我成长的心路历程，我感到十分荣幸。
我叫茶绍珍，彝族，云南南涧人，1998年7月毕业于云南师范大学生命科学学院生物教育专业，获理学学士学位。
2005年7月获云南师范大学生命科学学院生物教育专业硕士学位，研究生学历。
高中生物高级教师，现工作于大理州民族中学，任教研组长，连续13年从事高三生物教学，高考成绩优异，所教的高三毕业生重点人数（一本）达599人，600分以上63人，其中，4人分别被北京大学、清华大学录取。
荣获省教育厅颁发的首届新课程理论与实践知识大赛“一等奖”等“五项省级奖励”、大理州人民政府授予的“白州名师”等“十三项州、市级奖励”；编写并出版了四册高中生物《导学案》和一本校本教材、一本校本教研丛书；撰写发表了多篇论文。
10多年来，我从一个初出校园的学生成长为大理市中小学名师讲学团成员，大理市、大理州高三复习检测命题组成员；从一名普通教师成长为大理州民族中学优秀教师、名师，大理市文明市民，大理州中小学高中生物工作站主持人，大理州白州名师，省级中小学骨干教师……。
这期间，有学校的培养和同事们的帮助，也有自己始终坚持不懈的努力。
感悟这段历程，经历了思想成长和专业成长，有四个关键词潜藏于心中，想和各位分享。
思想成长之一：“仰望星空”百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师关乎国家未来，一个好教师，胜过万卷书，正所谓“经师易遇，人师难求”。
教师的职业崇高而伟大，因此，做教师，就要做好教师，做真正对社会有意义的教师。
一是方向比努力更重要。
研究生毕业的时候我的导师引用了清华大学校长顾秉林先生的话教育我：“未来的世界是，方向比努力更重要；健康比成绩更重要；生活比文凭更重要；情商比智商更重要”。
导师的教诲照亮了我的人生之路，明确了我的努力方向。
方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人，只要你找对了方向，它会引领你去成功的殿堂与幸运之神约会。
首席名师代表发言稿
首席名师代表发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这个讲台上，向大家分享我的一些想法和心得。
作为一名首席名师代表，我深知自己肩上的责任重大，也深感自己的不足之处。
希望通过今天的发言，能够进一步激发我们的热情，共同推动教育事业的发展。
首先，我想谈一下我们作为首席名师代表的使命。
作为教育界的中流砥柱，我们肩负着培育下一代的责任和使命。
我们不仅要具备扎实的专业知识，更需要拥有卓越的教学能力和精湛的教育理念。
我们要成为学生的引路人，点燃他们求知的火焰，并教会他们如何学习、如何生活、如何思考。
我们的目标是培养一批批优秀的学生，为社会的发展做出贡献。
其次，我想谈一下教育的本质和核心。
在快速变革的时代背景下，教育的本质并没有改变，仍然是培养学生的综合素质和创新能力。
我们要摒弃以往重视填鸭式教学的观念，而是要注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
我们要激发学生的创造力和创新思维，让他们学会思考，学会发现问题，并能够独立地提出解决方案。
只有这样，我们才能培养出有创造力、有思想、有担当的优秀人才。
最后，我想谈一下作为首席名师代表的责任和要求。
作为优秀教师的代表，我们既要精通学科知识，又要能够用心呵护每个学生。
我们要关注每个学生的个性特点和学习需求，帮助他们充分发挥潜能，实现个人的价值。
同时，我们要不断学习和提升自己，紧跟时代的步伐，不断更新自己的知识和教育理念，做到学生的榜样和引领者。
在今后的工作中，我将继续努力，发扬优秀教师的品质和作风。
我将积极参与各项教研活动，不断提升自己的教学水平和教育素养。
我将帮助更多的教师发现自己的优势和潜力，引导他们不断进步和成长。
我坚信，只有我们共同努力，才能培养出更多优秀的学生，为社会的发展贡献力量。
谢谢大家！。
最美教师演讲稿范文10篇
最美教师演讲稿范文10篇最美教师演讲稿篇1尊敬的各位领导，同事以及亲爱的同学们：大家好！有人说：教师应是一位爱心、宽容的支持者、关怀者。
也有人说：教师应是一位民主平等的参与者、促进者。
还有人说：孩子是教师的一面镜子。
开学已经快一个月了，可是幼儿的表现还不是很好，没有达到预期的效果和水平，看到自己的小朋友“不长进”，强制幼儿学会倾听已成为每日的功课。
这天，放学了，明权的妈妈走过来跟我说：“老师，我家明权回家跟我说‘不知道我们老师最近怎么了，我们一不听话就会批评我们。
’”于是，我向家长解释了。
放完学后，我的思绪又飘到明权妈妈所说的话了。
是呀，当孩子发生了一点不听话的现象时，我都会批评他们一顿，当他们大吵大闹、安静不下来时我又对他们批评一顿……想着想着，还真委屈了这些孩子们。
我们做老师的不是应该由慈爱威重的师长权威成为民主互动的良师益友吗？我们应当是由“师”向“人”的复归，由“人”向“师”的提升。
俗语说：“师爱如春雨，滋润幼苗心”，只有在平时多跟幼儿沟通，了解他们的想法，满足他们合理的需求，理解幼儿的一些做法，给他们予正确的引导，这样，他们才能更快的成长起来，他们开心，老师也宽心，何乐而不为呢？最美教师演讲稿篇2尊敬的各位领导老师：大家下午好！很高兴又一次站在这个光荣的舞台，和大家来分享我的“最美”体会。
何谓“最美”？诗人说，春花秋月最美；领导说，群众拥戴最美；我说，学校信任，同事信服，家长信赖，学生信纳就是最美。
想要获得这四“信”，我们就要做到“五美”，即关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习、爱岗敬业。
教师的“美”体现在关爱学生上。
最美教师对学生的关爱不只体现在无微不至地关心上，更是体现在立足长远的眼光里。
不仅关心学生的学业，更要关心他们习惯；不仅关心他们的成绩，更要关心他们的人格。
我觉得自己在时间管理上很有心得，就把自创的“25枚金币”法和时间管理四象限法则教给学生。
这看起来和成绩无关的知识，却往往成为撬动机遇的杠杆。
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构建和谐教育，做好自己
刘秋霞各位领导、老师们：
大家好！
今天站在这里，想想三尺讲台上一晃二十载，真可谓：三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋。
回看过去，教师这个职业曾被看做“太阳底下最光辉的事业”，被称为“人类灵魂的工程师”，什么“甘做人梯”“春蚕到死丝方尽”“辛勤的园丁”等美誉不绝于耳，全社会尊师重教的氛围非常浓厚。
而如今随着社会的发展，这种尊师重教的氛围逐渐淡薄，直至消失。
二十年之巨变，让老师们迷茫。
难道是我们老师做错了什么？不，老师还是原来的老师！那是人们做错了什么？也不是！那到底是什么打破了这种和谐的局面？只能说是社会各方面综合因素发展的结果。
不管是什么原因，当老师的至少应该看到两大改变：（一）教育对象的改变，独生子女的增多，家庭生活水平的优裕，促成了一个个生活上依赖，性格上脆弱而又任性的新一代。
（二）人们对教育需求水平的提升，每一位家长不但要求教师教得好，还要求教师关心关注自己的孩子，更渴望孩子有一个健康，快乐，积极向上的教育环境。
对于此，我觉得教师角色必须转型，顺应时代教育的发展，构建和谐教育，做好自己，是学校生存之基础，教育发展之大策。
那么作为一线教师的我们又该如何找准自己的位置，做好自己的呢？近几年来，我尝试着自己的教学，改变着自己，有着不同凡响的
发现。
下面和大家分享一下我在教学中的一些做法。
一做有魅力的教师
1以自己的人格感染学生
孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，有令则不行。
作为教师，要用高尚的行为感染学生，用文明的举止引导学生，用聪明的智慧启迪学生，用博大的胸怀包容学生，用最大的耐心尊重学生。
尊重学生的发言，尊重学生的提问，尊重学生的要求，尊重学生的作业，珍惜学生的学习用具。
课堂上当学生回答错误时，你会说还有没有更好的答案？学生读书时结结巴巴，你会说，课下多预习你也能读得和老师一样熟练；当学生课堂上玩玩具时，你会说玩具偷走了时光老人送给你的礼物呀。
保护了学生的自尊心，才会诞生下一个爱迪生，以后的课堂会有更多的孩子参与到学习中来。
记得有一次，班上一个特别不爱学习的学生没写作业，于是我和他交流，鼓励他可以少写一点，当时孩子心悦诚服的接受了，我满以为我的教育有效，没想到第二天，他仍是一个字没写，气得我不打一处来，抓起本子，撕了，扔进了垃圾桶，那个孩子瞬间泪水夺眶而出，我看得出来，伤到了他的自尊心，因为这个孩子特别调皮，不会轻易落泪。
从那以后，我尝试着改变自己，不管是学生的任意一样东西，都不会破坏它，有时还会认真的帮学生查找。
一次讲桌上放着学生交来的笔，我赶快让学生认领，在那周的作文中，本来题目是《快乐的一件事》，刘思齐却写成了《我的好老师》，文中讲到了老师让他认领笔的事，觉得老师特别关心同学，很感动，虽然有点文不对题，但让
我明白了，孩子多么需要老师的尊重。
一个不经意的动作竟给学生留下了难忘的印象，
一个积极向上的老师所带的班级学习劲头足，学生志向高远；一个举止文雅的老师所带的班级训练有素，学生讲礼仪；一个做事有条理的老师所带的班级是干脆利落，从不拖泥带水，学生做事井井有条。
总之，教育的发展渴求优秀的老师。
2拥有语言魅力
一个语文教师，出口成章，教学风格幽默风趣，是很多学生期盼的。
所以授课时妙语连珠一定会博得学生的信服，即使是作业本上的评语，精彩的语句里包含着鼓励，赏识，学生又怎能不接纳这样的老师呢？
记得一次口语交际课上，我班的李展印来了一段精彩的演说，这让我很吃惊，因为这个孩子听讲并不认真，对他这突如其来的举动，我也是灵机一动，夸赞了他一番：原来你有作家一般的想象力。
百灵鸟一样的声音，为什么不让老师早点发现你呢？孩子听了乐滋滋的，脸上洋溢着按耐不住的微笑。
从那以后，那个孩子课堂上表现出众，因为他的主动参与，语文学习进步很快。
不但能大胆的读书，声音响亮，而且思维积极活跃，写作时总能捕捉到恰如其分的素材。
真不敢想象老师一次诗意的表扬，竟然会有这么大的效力。
还有一次在作文评改中，朱俊如同学在给老师的一封感谢信中写到：老师，您读书特别感人，我喜欢听您读书，您简直就是天才，我敬慕您！读着这发自肺腑的话，着实让我感动，没想到孩子们会这么
有情义，我当即在本子上批到：你在语文课上能有那么深切的体会，你才是真正的天才，老师祝福你能在语文课上收获更多！后来我把这篇作文当做范文在班里读了，那孩子趴在桌子上，脸上一直荡漾着微笑。
她本来是一个不爱说话的女生，但后来的课堂上，总能找到他活跃的身影。
无论何时，处理任何事，语言的表达方式很重要，用最能敲击人的心灵的语言，往往可以感化很多人。
3拥有丰富的知识
说一千道一万，一个孤陋寡闻，才疏学浅的老师是怎么也打动不了学生的。
所以做一名语文老师要有丰富的知识，要有源源不断的知识。
在学习的道路上，不要说我老了；随着社会的发展，也不要说那都是新事物，我不懂。
孩子们绝不会因为这些原谅你。
我们不但拥有教材上的知识，还要善于挖掘教材以外的知识，不断学习潮流的知识，更新自己的观念，才跟得上学生成长的步伐，才能找到与学生交流的切入点。
在教学《卢沟桥》一课时，我不但引领学生欣赏卢沟桥的美观，还向学生讲述了“七七事变”这一历史事件，拓宽了学生对卢沟桥的认识，也了解了历史上的抗日战争，激发了学生的爱国情怀。
虽然文中并没有讲这些历史事件，但这样的拓展更有利于实现这一课的情感目标，学生那种不忘国耻，护我疆土的豪情壮志自然迸发。
在教学《放飞蜻蜓》一课时，文中讲到了蜻蜓用尾巴在河里点水，我从这一小的知识点反问学生：你知道蜻蜓点水干什么用吗？一下子激起了学
生的好奇心，随后讲述了蜻蜓点水是要在水中产卵的知识，并拓展到人们曾经根据蜻蜓飞行的特点发明了直升机，极大地激发了学生探究知识的兴趣。
每一次讲到书上的故事，我会推荐给学生很多故事，有时遇上调皮的学生，我会通过故事教育他，我发现故事的教育力量比几句简单的说教强大了许多。
二做心态好的老师
作为一线的老师，每天忙于备课，改作业，写教案，做课件，查资料，可以说分分秒秒不停歇。
每当茶余饭后，谈起这些，不免伤感，我们找不到自己的职业幸福。
其实谈到这一点，我也很茫然。
回忆往昔，曾经在学校里独挡一面，每每有领导来听课，那突如其来的重任总是落在我的头上，每年的综合测试都是名列前茅，但到了晋级时，依然难于上青天。
让人情绪低落到极点，。
但冷静下来，又劝自己对学生负责是我的天职，在这种思想的支配下，每批改一本作业，都觉得很有成就感，学生作业里的每一个错别字，觉得都是必须纠正的，批改着学生的作文，经典的语句让我感到满足，欣慰；取材不好的，总想着要告诉他怎样选材。
日久天长，学生成了我生命的一部分，教孩子们学习更是我充实的工作内容。
我的努力换来了家长的理解，认可和赞许。
每每回到老家，常听婆婆说，她上街的时候，总有人问她：你媳妇去哪教了？教那么好，咋走了？听到这些话，心里暖暖的。
记得去年一次放学，西区的一位家长拉着我的手说：“刘老师，可见到你了！”
我问他有什么事，他说送孩子上学的时候从没见过我，后来一打听才知道去东区了，没啥事，就是想看看你！你知道被人牵挂是多么的幸福吗？
最让我难忘的是那个电话，开学了，一个家长打电话问我教几年级，我说三年级，他说，太好了，明年孩子该上三年级了，咱先订购着！其实那个孩子刚入校时，一直抱着要转入实验小学的想法，在和他的两次交流中，他说东区的老师都是农村转来的，看他充满怀疑的态度，心里真不是滋味，但择校是家长的自由。
最终的结果让我感到欣慰，至少家长认可了你。
其实教育就是奉献，捧着一颗心来，不带半根草去。
当家长要求你给孩子调座位时，你会想或许孩子确实需要调整一下了；当家长问你作业时，你会耐心的告诉他；当学生出现了问题，你会帮助家长一起分析孩子的情况，指导家长共同教育孩子。
你不居功自傲，也从不企求什么，更不埋怨什么，这就是良好的心态。
三做一名有爱心的老师
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
在学校里，老师奉献爱那就是播撒爱的种子呀！让我们用自己的爱去感染学生，包容学生，呵护学生。
孩子肚子疼了，你俯下身去，揉一揉，暖一暖，孩子流鼻血了，帮他擦一擦，洗一洗，孩子不小心撞到了墙，你会说：疼吗？小心点。
虽然这是班内常见的事，但你的举手投足的爱意，已经渗透到学生心中，于是后来的日子，会有学生替你做这样的善举；或许我们会遇到学生犯错的时候，这时你不要大声呵斥，学生成长的
过程中应该允许学生犯错，只要我们循循善诱的教导，学生一定能明辨是非，提高认识。
也许学生会有写错作业的时候，给孩子改过的机会，不是一顿不分青红皂白的批评，孩子才会信服你。
总之，只要我们播撒爱，付出爱，一定能暖化一个集体，暖化一个家庭。
让爱的种子在教育的沃土里生根发芽吧！
老师们，教育的道路上充满了艰辛，让我们为了学生的一切努力拼搏吧，为了一切学生，辛勤工作吧，一切为了学生无悔的奉献自己吧！
我知道一枝独秀不是春，百花齐放春满园，让我们携起手来，构建和谐教育，共创五小教育的辉煌。