学生心理健康教育

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精神病 1.29±0.42 1.36±0.47 1.63±0.53 1.63±0.5 1.61±0.58 1.58±0.54 1.50±0.51 1.59±0.54
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作者
金华等
金华等 季建林等 张智勇等 胡启先等 唐秋萍等 黄艳苹等 仲稳山等
人数
1388
781
547
4141
26注85：1990 2年38的91常模由2不63同77专5 业学生9合941成。
3.常规临床咨询效果评估表（CORE-OM） 除了以上对心理健康状况进行评估的量表，在心
理咨询过程中也常使用量表对来访者在咨询前后的心 理健康状况进行评估。
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CORE—OM 量表的子维度
CORE—OM量表主要用于对特殊病人的治疗、对个 体的心理治疗以及在不同治疗中心的治疗及比较
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可以用于评估服务质量、有效性和效率，用于心 理健康机构、大学里的心理咨询机构、工作场所的咨 询机构、药物和酒精成瘾的机构以及个人执业的咨询 机构。
CORE—OM量表的特点
（1）具有主观幸福感的维度和整体功能维度， 能够反映心理咨询中当事人的整体状况 （2）该量表的问题症状维度包括焦虑、抑郁、创伤、 躯体化四个子维度，能够对不同心理问题进行评估
（3）问卷相对简短，通常当事人可以在5 分钟之内 完成，在心理咨询机构中使用时花费的时间成本小 （4）该量表还包括一个风险维度，可以对一般性 心理咨询中的危机风险进行有效评估
学生心理健康教育
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本章目录
第一节 •心理健康概述
第二节
•常见的学生心理问 题
本章结构
第一节 心理健康概述
• 心理健康到底是指什么？ • 是否有一些相对统一的标准？
一、心理健康的标准
1. 心理健康的界定
• 身体、智力和情绪十分协调 • 适应环境，人际关系中能彼此谦让 • 有幸福感 • 在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活
2. 心理健康的标准探索
国外心理健康的十个标准： • 有充分的自我安全感 • 充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价 • 生活的目标切合实际 • 与现实的环境保持接触 • 能保持人格的完整与和谐
• 具有从经验中学习的能力 • 能保持良好的人际关系 • 适度的情绪表达与控制 • 在不违背社会规范的条件下，对个人基本需要作恰当满足 • 在不违背社会规范的条件下，能作有限的个性发挥
（5）该量表可以在咨询开始前作为预检使用，在咨询过 程中通过重复地施测对来访者的治疗进程进行追踪
课后思考题： • 我国的心理学者许又新提出的心理健康的三标准
内容是什么？ • 心里健康的评估工具都有哪几种？分别叫什么？
谢谢同学们认真收听
课后思考题： • 我国的心理学者许又新提出的心理健康的三标准
1998 年
1999 年
1999 年
2009 年
2009 年
躯体化 1.37±0.48 1.34±0.45 1.40±0.46 1.45±0.49 1.57±0.55 1.44±0.51 1.39±0.47 1.45±0.49
强迫
1.62±0.58 1.69±0.61 1.99±0.68 1.98±0.64 2.03±0.66 1.92±0.64 1.87±0.62 1.98±0.63
（6）敌对 （7）恐怖 （8）偏执 （9）精神病性 （10）其他
2. 贝克抑郁量表（BDI）
• 贝克抑郁量表是应用最为广泛的抑郁症状自评量表之一 • 在各种疾病人群和普通人群抑郁症状评估中均得到应用
表1 大学生SCL—90 常见的8个常模得分（M±SD）
因子
1986 年
1986 年
1990 年
人际关系 1.65±0.61 1.76±0.67 2.02±0.71 1.98±0.74 1.92±0.65 1.85±0.64 1.79±0.59 1.79±0.59
抑郁
1.50±0.59 1.57±0.61 1.83±0.68 1.83±0.65 1.91±0.64 1.76±0.64 1.67±0.62 1.74±0.62
续表
因子
1986年
1986年
1990年
1998年
1999年
1999年
2009年
2009年
焦虑 1.39±0.43 1.42±0.34 1.64±0.57 1.64±0.5 1.68±0.58 1.59±0.57 1.55±0.54 1.61±0.55
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敌对 1.46±0.55 1.50±0.57 1.75±0.68 1.77±0.6 1.73±0.69 1.68±0.65 1.58±0.59 1.61±0.62
案例： 一个大学生如果出现别人无法理解的情绪失控，失 控时出现撞墙、嚎哭、割手腕等行为，可能是心理不健 康的表现。
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二Leabharlann Baidu学生心理健康的评估工具
1. 症状自评量表（SCL-90） • 世界上广泛使用的心理健康测评量表之一 • 使用最广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表
（1）躯体化 （2）强迫症状 （3）人际关系敏感 （4）抑郁 （5）焦虑
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恐怖 1.23±0.41 1.33±0.47 1.44±0.5 1.46±0.5 1.54±0.56 1.42±0.51 1.40±0.51 1.38±0.49
3
偏执 1.43±0.57 1.52±0.60 1.89±0.68 1.85±0.6 1.84±0.63 1.78±0.65 1.63±0.57 1.72±0.65
内容是什么？ • 心里健康的评估工具都有哪几种？分别叫什么？
我国心理健康的三个标准：
❖ 体验标准 ❖ 操作标准 ❖ 发展标准
学生心理健康的标准九个方面： （1）正确的自我观 （2）智力正常 （3）情绪健康 （4）行为正常
（5）人际关系适应 （6）能与周围环境保持相对的平衡 （7）人格统一完善 （8）具有一定的创造性 （9）能发挥自身的潜能，有成就感
3. 心理健康的综合性标准 （1）统计学标准 （2）个人主观经验标准 （3）社会适应标准