表达与交流(一)
表达与交流作文
表达与交流作文表达与交流的主题，是本单元的一个专题，我准备选取“交流”这个话题进行研究。
我决定从下面几个方面着手： 1、举办一次班级“人物访谈”活动； 2、开展一次书面作文比赛，要求中心突出，感情真挚，表达准确，语句通顺； 3、在全校师生面前朗诵一首小诗《礼物》，并写出朗诵感受。
交流，让生活更美好！我们的生活需要交流。
一天，妈妈的一位朋友到我家来做客。
那位阿姨看上去四十多岁，但还显得年轻漂亮，她身穿一套名牌服装，头发烫成了大波浪，戴着一副墨镜，高傲的昂起头走进我家，一边摆弄着新买的手机，一边打量着我的房间。
这时，只见她拉着我妈妈坐到沙发上，连声问道：“您最近身体怎么样？生活得好吗？”说着，便拿出一大包衣服、食品。
妈妈对她说：“这些东西我们不能要，你留着用吧！”我却觉得那位阿姨实在有点讨厌。
我偷偷地看了看妈妈，妈妈没有发现。
那位阿姨接着问道：“哦，那您女儿工作怎么样？成绩怎么样？”妈妈仍然不假思索地回答：“她工作很认真，成绩也不错……”我听后，很想告诉妈妈不要再跟那个人说话了，可是嘴张了又闭，闭了又张，终于没说什么。
我们的交流，总是缺乏理性。
如果不加选择，什么话都和别人讲，这样不仅不会增加朋友，还会使朋友减少，造成关系紧张。
记得有一次，我正在写作业，忽然想起什么事，便跑去问爸爸：“爸爸，是不是只有你知道我写了作业？”爸爸摇摇头说：“是呀，只有我知道你写了作业。
”我便立刻把作业收起来，锁在柜子里。
过了两天，妈妈从柜子里翻出那本作业本，发现了我的小秘密。
我不想当众向妈妈承认错误，就找了个借口。
我想：反正妈妈知道我已经把作业收起来了，以后写作业的时候就自觉一点，不要再依赖爸爸了。
可是，第二天我照样还是犯同样的错误。
结果，爸爸又一次知道了我在写作业之后把它锁起来的事情，结果是爸爸打了我一顿。
我哭了，委屈极了。
爸爸又说：“谁叫你做了错事还死不承认呢？”从此以后，我无论做什么事情，都要三思而后行，不要随便跟任何人讲，以免祸从口出。
语言表达与交流技巧
语言表达与交流技巧语言是人类交流的重要工具，在社交和职场中，良好的语言表达与交流技巧能够帮助我们与他人更好地沟通和理解。
本文将探讨一些关于语言表达与交流技巧的重要性以及如何提高自己的表达和交流能力。
一、语言表达技巧1.准确使用词汇和语法准确的词汇和语法使用是有效表达的基础。
在书面或口头表达时，我们应该尽量避免使用不准确或模糊的词汇，同时注意语法错误的修正。
通过广泛的阅读和专业的学习，我们能够提高自己的词汇量和语法水平，从而更加准确地表达自己的意思。
2.简洁清晰地表达观点在表达观点时，我们应该尽量简洁明了地表达，避免冗长和啰嗦。
使用简洁的语言有助于他人迅速理解我们的意思，避免信息的混淆和误解。
同时，我们还可以通过使用一些具体的例子或实际情境来支撑我们的观点，增加说服力。
3.注意声音和语调在口头交流中，我们的声音和语调也非常重要。
清晰而有节奏的语调能够吸引他人的注意力，同时传达出我们自信和专业的形象。
我们应该训练自己的发音和语调，注意语速和语音的抑扬顿挫，从而让我们的语言表达更加生动有趣。
二、交流技巧1.倾听他人交流并不只是关于我们表达自己，更重要的是倾听他人。
倾听他人能够帮助我们更好地理解他们的立场和观点，从而更好地回应和交流。
在交流中，我们应该保持开放和尊重，不要打断他人的发言，积极倾听并回应他人的观点。
2.使用非语言交流除了语言表达外，我们还可以通过非语言交流来增强交流的效果。
例如，微笑、眼神接触和身体语言都能传达出我们的情感和态度。
我们应该学会运用这些非语言的交流技巧，使得我们的交流更加丰富和有效。
3.保持礼貌和尊重良好的交流还需要我们保持礼貌和尊重。
无论是与上级、同事还是朋友交流，我们都应该尊重他人的观点和感受，避免冲突和争吵。
相反，我们应该学会与他人合作和妥协，通过积极沟通解决问题。
三、提高语言表达与交流技巧的方法1.多读书通过广泛的阅读，我们能够接触到不同领域的知识和思想，提升自己的语言表达能力。
关于表达与交流的作文
关于表达与交流的作文
咱来说说表达与交流这回事儿。
你看，咱们活在这个世界上，每天都得跟人打交道，这表达和交流就像是
我们手里的工具，用得好，那日子过得顺风顺水；用不好，可能就磕磕绊绊，
闹不少笑话。
比如说，你心里头喜欢一个人，要是不把这喜欢好好表达出来，人家咋知
道呢？说不定就错过了一段美好的缘分。
再在学校里，你对老师讲的课有不同
的想法，要是不敢交流，那你的疑问永远是疑问，知识也没法真正进脑子。
表达呢，就像是把你心里的想法、感受，像倒豆子一样倒出来。
可这豆子
也得倒得有技巧，不能一股脑儿乱倒。
得组织好语言，说得清楚明白，让人一
听就懂。
要是说得含含糊糊、颠三倒四的，别人准得一头雾水，心里想：“这
家伙到底想说啥？”
交流就更有意思啦！这可不是一个人的独角戏，而是两个人甚至一群人的
互动。
你得会倾听别人说的，理解人家的意思，然后再回应。
要是别人说话的
时候你心不在焉，轮到你说的时候又自顾自地讲，那这场交流肯定得黄。
我记得有一次，我跟朋友闹别扭了。
其实就是因为一件小事，我心里不痛快，可又没好好跟他表达，结果我俩你一句我一句，越说越气，最后差点打起来！后来冷静下来想想，要是当时能心平气和地交流，把心里的想法都说清楚，哪至于这样啊！
所以说啊，表达与交流真的太重要啦！学会好好说话，用心倾听，咱们就能和身边的人相处得更愉快，生活也能更精彩！。
表达与交流 课程标准(一)
表达与交流课程标准(一)表达与交流课程标准一、学科目标表达与交流课程的学科目标是培养学生运用多种表达方式，包括口头、书面、视觉、数字和行为等，能够在不同的交际场合中，进行有效的交流和沟通，进而提高个人与团队的综合素质。
二、课程内容1. 口语表达•学习基本的语音、语调和语音节奏•学习常用的口语表达方式和技巧•练习日常会话和演讲等实际场景2. 书面表达•学习常见的写作文体和格式•分析各类题材的写作特点和要求•练习书面表达的技能和方法3. 视觉表达•学习基本的设计原理和构图技巧•学习常用的视觉元素和表现手法•练习设计和制作视觉作品4. 数字表达•学习如何使用常见的数字工具和软件•学习如何制作和展示数据图表等•练习数字表达的技能和方法5. 行为表达•学习基本的身体语言和肢体动作技巧•分析各种行为表达的含义和效果•练习行为表达的方法和技巧三、教学方法1. 启发式教学法通过提出问题、引导讨论等方式，促使学生在交流中体验和领悟。
2. 情境化教学法通过模拟实际情境，让学生在真实场景中进行表达和交流的练习。
3. 项目化教学法通过提供具体项目，让学生在实践中掌握表达和交流的技能。
四、评价方法评价应体现学生在不同场景下进行表达和交流的能力，主要包括：•口头表达能力•书面表达能力•视觉表达能力•数字表达能力•行为表达能力五、师资队伍表达与交流课程需要具有多元表达技能和丰富教学经验的师资队伍，包括语言学、美术学、计算机科学等专业背景的教师。
六、课程实施表达与交流课程应在学校课程体系中开设，可与语文、英语等学科相配合，形成完整的综合素质教育体系。
教学应注重实践和实际应用，并融入学生感兴趣的话题和活动。
七、课程评估表达与交流的课程评估应该是一个全方位的过程，旨在评价学生在不同场景下表达和交流的能力、以及整个教学过程和课程的有效性。
具体的评估方法如下：1.口头表达能力的评估：•现场演讲表现力•讨论参与度和质量•面试表现能力2.书面表达能力的评估：•作品的综合素质和写作技巧•书面报告的表现力和逻辑性•课堂笔记和课外读书笔记的综合素质和内容3.视觉表达能力的评估：•视觉表现和色彩搭配•模拟创意设计题目表现力•布局和排版的合理性4.数字表达能力的评估：•制作数据图表和动态演示的表现力•编写代码和建立网站的能力•完成多媒体作品的创意和综合素质5.行为表达能力的评估：•模拟各种情境下的演示和演练表现力•交际礼仪和团队协作能力•体育比赛的表现能力评价旨在帮助学生发扬长处、克服缺点，同时也给教师提供反馈信息，指导教学改进。
语言表达与沟通
语言表达与沟通学前教育教案：语言表达与沟通引言：语言作为人类最基本的沟通工具，在学前教育中扮演着极其关键的角色。
良好的语言表达能力和沟通技巧对孩子的成长和发展有着积极的影响。
本教案将围绕语言表达与沟通展开，分别从幼儿期的语言习得、语言发展阶段、语言输入和输出等方面进行论述。
第一节：幼儿期的语言习得在学前教育阶段，幼儿正处于语言习得的关键期。
教师应以启发和引导的方式，帮助幼儿逐渐习得语言能力。
具体而言，教师可以通过创设情境、提供丰富的语言输入等方式，鼓励幼儿用语言表达自己的需求和感受。
同时，教师还需注重鼓励幼儿的语言尝试和表达，让幼儿在积极的语言环境中感受到语言的乐趣。
小节一：语言发展的四个阶段幼儿语言的发展可以分为咿呀学语、简单句式、复杂句式和故事表达四个阶段。
教师在教学中应根据幼儿的语言发展阶段，提供相应的语言输入和语言模式，帮助幼儿逐步发展语言能力。
同时，教师还应鼓励幼儿进行语言输出，使其有机会运用所学的语言知识进行交流。
小节二：语言输入的重要性语言输入是幼儿学习语言的基础。
教师应通过创设丰富的语言环境，提供多样化的语言材料，帮助幼儿接触到不同类型、不同文化背景的语言输入。
此外，教师还应关注幼儿的语言兴趣和学习需求，根据幼儿的实际水平进行针对性的教学。
小节三：语言输出的培养语言输出是幼儿实际运用语言能力的重要方式。
教师应通过富有趣味性和互动性的教学活动，激发幼儿运用语言进行表达和交流的积极性。
教师还可以设计小组合作活动、角色扮演等形式，培养幼儿的语言组织与表达能力，提高幼儿的沟通技巧。
结论：通过本教案的论述，我们可以得出这样的结论：在学前教育中，语言表达与沟通是不可或缺的重要内容。
教师应根据幼儿的语言发展特点和需求，提供丰富的语言输入和输出机会，引导幼儿逐步发展语言能力。
只有通过有效的语言教学，我们才能帮助幼儿更好地表达和沟通，促进他们的全面发展。
表达与交流教案
表达与交流教案教案标题：表达与交流教学目标：1. 学生能够有效地表达自己的观点和想法。
2. 学生能够倾听和理解他人的观点和想法。
3. 学生能够运用适当的语言和非语言方式进行有效的交流。
4. 学生能够在不同的情境中运用适当的交流策略。
教学内容：1. 有效的表达方式：口头表达和书面表达。
2. 倾听和理解他人的观点和想法。
3. 适当的语言和非语言方式。
4. 不同情境下的交流策略。
教学步骤：引入：1. 引入话题：让学生讨论他们认为有效的表达和交流是什么样的。
引导学生思考表达和交流的重要性。
主体：2. 教授有效的表达方式：a. 口头表达：- 引导学生注意语音语调的重要性。
- 提供示范并让学生模仿正确的发音和语调。
- 练习口头表达，如角色扮演、小组讨论等。
b. 书面表达：- 引导学生注意书写规范和清晰度。
- 提供范文和写作指导，让学生练习写作。
3. 倾听和理解他人的观点和想法：a. 引导学生关注非语言方式，如面部表情、肢体语言等。
b. 练习倾听和理解他人的观点和想法，如听力练习、小组讨论等。
4. 运用适当的语言和非语言方式进行有效的交流：a. 引导学生学习适当的交流技巧，如积极倾听、提问等。
b. 练习有效的交流，如角色扮演、辩论等。
5. 在不同情境中运用适当的交流策略：a. 引导学生了解不同情境下的交流策略，如正式场合、非正式场合等。
b. 练习在不同情境中运用适当的交流策略，如模拟情境训练等。
总结：6. 总结课程内容，强调有效的表达和交流的重要性。
7. 鼓励学生在日常生活中运用所学的表达和交流技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂练习中的表达和交流能力。
2. 给予学生书面作业，检查他们的书面表达能力。
3. 进行小组或个人演讲评估学生的口头表达能力。
拓展活动：1. 组织学生参加辩论赛或演讲比赛，提高他们的表达和交流能力。
2. 鼓励学生参与社团活动，如戏剧社、辩论社等，培养他们的表达和交流技巧。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含有效的表达方式和交流策略的示例。
好的交流与表达的技巧
好的交流与表达技巧一、倾听能力有效的倾听是良好交流的基础。
在交流中，我们需要关注对方的话语，理解其需求和情感，避免打断或提前做出判断。
倾听不仅仅是用耳朵听，更需要用心去理解。
为了表现出我们在认真倾听，我们可以适当地反馈，如通过重复或总结对方的观点来确认理解。
二、提问技巧提问是引导对话、深入了解对方的有效方式。
好的问题应该具有开放性和针对性，能够激发对方的思考和提供更多信息。
避免封闭式问题（能用“是”或“否”回答的问题）或过于主观的问题，而是尝试提出让对方思考并解释他们观点的问题。
三、清晰表达清晰表达是交流的关键。
我们需要简洁明了地传达我们的意思，避免使用复杂的词汇或过于专业的术语。
如果需要使用专业术语，我们需要解释其含义。
同时，条理清晰的逻辑和恰当的语气也能帮助我们更好地表达自己。
四、积极肯定积极肯定能够鼓励对方更愿意交流。
无论对方的观点我们是否同意，我们都应对其愿意分享的态度表示感谢。
对于对方的观点，我们可以先给予肯定，再提出自己的不同意见。
在对话中，我们需要关注对方的感受，避免伤害对方的情感。
五、适应性适应性是指根据不同的交流环境和对象调整我们的交流方式。
我们需要理解每个人都有自己的交流习惯和方式，我们需要尊重并适应这些差异。
例如，面对不同年龄段、职业和文化背景的人，我们需要使用不同的语言和方式进行交流。
六、非语言交流非语言交流在交流中占据了很大一部分。
我们需要关注自己的肢体语言、面部表情和语气，确保它们与我们的言辞一致，避免产生误解。
同时，我们也需要关注对方的无言表达，以获取更多的信息。
七、情绪管理情绪管理是良好交流的重要部分。
我们需要学会控制自己的情绪，避免在交流中过度情绪化或失去控制。
同时，我们也需要接受和理解对方的情绪，并给予适当的反馈。
如果对方情绪激动，我们需要保持冷静，并采取合适的方式来处理。
八、尊重多元尊重多元是指尊重不同的观点、文化和背景。
我们需要避免刻板印象和歧视，尊重每个人独特的经历和想法。
表达与交流教案
表达与交流教案教学目标：1. 学生能够理解和运用基本的表达与交流技巧；2. 学生能够运用不同的语言形式和媒介进行有效的表达与交流；3. 学生能够准确表达个人意见和观点，并有效地与他人进行合作交流。
教学内容：1. 表达与交流的基本原则和技巧；2. 不同语言形式和媒介的表达与交流；3. 个人意见和观点的表达与合作交流。
教学步骤：引入：教师通过举例和讲解的方式，引导学生思考日常生活中表达与交流的重要性。
教学步骤一：表达与交流的基本原则和技巧（时间：20分钟）1. 教师介绍表达与交流的基本原则，例如尊重他人、表达清晰等；2. 教师通过举例和讲解，介绍表达与交流的基本技巧，例如积极倾听、用简洁明了的语言等；3. 学生分组进行小组活动，通过角色扮演的方式，练习有效的表达与交流技巧。
教学步骤二：不同语言形式和媒介的表达与交流（时间：30分钟）1. 教师介绍不同语言形式和媒介的表达与交流，例如口头交流、书面表达、图片、音频、视频等；2. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过不同语言形式和媒介进行表达与交流；3. 学生展示他们的表达作品，并与全班进行交流和讨论。
教学步骤三：个人意见和观点的表达与合作交流（时间：40分钟）1. 教师介绍个人意见和观点的表达与合作交流的重要性，鼓励学生勇于发表自己的观点；2. 教师提供几个话题，让学生自由选择并发表个人意见和观点；3. 学生分组进行辩论活动，通过合作交流的方式，探讨不同观点并达成共识。
教学步骤四：总结与评价（时间：10分钟）1. 教师对学生的表现进行肯定和评价，并提出进一步改进的建议；2. 学生通过小组讨论的方式，总结本堂课所学到的知识和技巧；3. 教师提供反馈，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学的表达与交流技巧。
教学拓展：1. 学生可以运用所学的表达与交流技巧，参加学校举办的演讲比赛等活动，提高自己的口头表达能力；2. 学生可以通过写作、绘画、摄影等方式，用书面表达和视觉媒介进行创作与交流。
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（二）说话要讲“方法”
（三）交往中的礼貌用语
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写
作 （一）
便 条
案例：秘书小王接到公司总部的电话，
电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场， 要求公司李经理前去接机，并且在接机的 同时带上与别的公司合作的一个合同协议。 小王接完电话后由于当时李经理不在，电 话又无法打通，而她自己恰好又是不得不 离开，所以他给李经理写了一张留言条。 结果李经理在看了留言条后居然自己坐着 飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的
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一、便条的概念 二、便条的写法
三、便条的特点