道德与法治七年级下册简答题含答案
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)一、单选题1.七年级(6)班准备举行一次演讲比赛,平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加,但是文艺委员对他说:“你平时说话都口吃,就不要参加了吧。
”老师知道后,严肃地批评了文艺委员。
这是因为()A.在美好集体中,每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥B.在美好集体中,每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外C.愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力D.美好集体中是绝对公平的2.首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中,中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道:“我永远都相信团队,从我进到国家队那一天开始,我就永远相信队友,相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我,感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了()①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A.①①B.①①C.①①D.①①3.钟南山院士给全国中小学生的寄语:大家时时记住,我们每个人心中除了有一个“小我”,还应该有个“大我”,而且在危难的时刻,在非常的时刻,“大我”是最重要的。
这启发我们()①把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义①只有维护个人利益,集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体,识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A.①①B.①①C.①①D.①①4.在一个乡村学校里,由于没有图书室,所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流,大家遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
对此,下列说法正确的是()A.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长B.在集体生活中,每个人都应该遵守共同的规则C.集体的事情与我无关,自己的学习成绩好就行D.同学之间不必交流,要独立完成读书任务5.雨泽做事情毛毛躁躁,所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
七年级道德与法治下册教材课后习题答案

七年级道德与法治下册教材课后习题答案七年级《道德与法治》下册课后答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】1)请完成下列比较。
[例答]身高体重肺活量奔跑速度胡须声音一年前的我154厘米48千克2200毫升现在的我163厘米56千克2350毫升百米速度为14秒47百米速度为14秒03没有童声有了稀疏的绒毛变粗2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么?例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
相伴着身材外形的明显变化,我们在经历人的一生中身材发育的重要期间。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、研究、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。
例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水。
娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4~P5【探讨与分享】关注自己身材的变化,说说应该怎样看待这些变化。
例答]我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自大,是我们对自己的尊重。
教材P5~P6【探究与分享】1)你遇到过类似的题目吗?例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道,成绩很不错,曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学,老师让我在全校同学面前表演,可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
例答]进入青春期,我们的生理发育十分疾速。
而心理发展速度相对滞后,我们的身心处于不平衡的状态,这样容易引发种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷,感到烦恼。
教材P7【探讨与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?例答]示例:和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通,寻求他们的指导和帮助;在情绪不好的时候,听听音乐或打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;等等。
教材P7【拓展空间】1)查找相关资料,进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
七年级下册道德与法治第一单元测试4份(含答案)

七年级下册道德与法治第一单元测试4份(含答案)七年级下册道德与法治第一单元测试1一、单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意答案。
本大题共30小题,每小题2分,共60分)1、青春期我们的身体会发生显著的变化。
这种变化主要表现在()①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④产生矛盾心理A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、对于青春期生理变化的认识错误的是()A、我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高B、我们要正视青春期身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放C、不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化D、青春期出现变声、长胡须、长痘痘等是不正常的现象,应尽快到医院进行治疗3、赵敏说:“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。
可是有时候却希望他们在我身边。
”李亮说:“升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,可我还希望有人能理解我。
”这两个同学的对话说明()A、青春期会出现矛盾心理B、青春期会出现闭锁心理C、青春期内心丰富多彩D、青春期渴望得到他人的理解4、青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。
下列表述属于青春期生理发展特点的是()A、个子猛长,出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘B、觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动C、开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代D、开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感,愿意与她接近5、张廷进入青春期后,在家总爱和父母对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生冲突。
为此,他感到很苦恼。
为了摆脱苦恼,他的正确做法有()①我行我素,唯我独尊②主动沟通,寻求帮助③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”④自我封闭,不与他人交往A、①②B、②③C、③④D、①④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在()①不人云亦云,不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特,不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解,还善于倾听、理解别人的观点A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、伽利略在著名的比萨斜塔上用实验证明了重量不同的两个铁球从同一高度坠落会同时落地,推翻了被奉为真理的亚里士多德的理论。
粤教版《道德与法治》七年级下册7.1《调控情绪》习题(含答案)

7.1 调控情绪同步练习能力提升训练一、单项选择题1.《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时才金榜题名,但却‚喜极而疯‛。
这则故事给我们的启示是( )A.人的情绪是无法控制的,情绪是丰富多样的B.人不能太成功,否则会乐极生悲C.要学会及时地调节和控制自己的情绪,把握好情绪的‚度‛D.人在不同的情境中会产生不同的情绪,情绪是变化无常的2.随着汽车时代的到来,‚路怒症‛正引起社会关注。
有人平时温文尔雅,但一开车就变脸,动不动就上火,由此引发的冲突、事故和案件也屡见不鲜,‚路怒症‛甚至被称为‚隐形马路杀手‛、调查显示,23.4%的人承认自己是‚路怒族‛,76.1%的人坦言‚一遇堵车就着急上火‛。
对此,下列认识正确的有( )①消极情绪不利于人的身心健康②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪③不良情绪容易使人冲动,要学会调控自己的消极情绪④要想安全驾驶,就不应该有情绪A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③3.对同样的一件事情,不同心态的人往往会产生不同的情绪表现。
这说明( )①情绪与个人的心态是紧密相连的②积极乐观的心态会产生健康的情绪表现③可以通过改变自己的心态来调控情绪④对同一件事,每个人所产生出来的情绪表现是相同的A.①②④ B.②③④ C.①⑧④ D.①②③4.一位学者曾说:‚不会控制自己的人,就是一台被损坏了的机器。
‛下列同学调控情绪的做法不可取的是( )A.小月与父母产生意见分歧时,多站在父母的角度考虑问题B.小文考试失利时,把家里的东西全砸了C.小林考试遇到难题,通过自我暗示法,让自己放松D.小刚感到压抑时,在房间里大哭一场5.在学习有关情绪问题的道德与法治课上,四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。
你认为这些观点中正确的有( )①中学阶段学生的情绪往往丰富而强烈,起伏大而不稳定②‚人有悲欢离合,月有阴晴圆缺‛,我们要学会调控情绪③情绪是个人的内心体验,宣泄情绪不必考虑周围人的感受④对同一事物,人们有相同的情绪A.①② B.①③ C.②③ D.③④6.‚假如生活欺骗了你,不要忧伤,不要心急。
七年级道德与法治试卷【含答案】

七年级道德与法治试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪项是道德的基本特征?()A. 情感性B. 强制性C. 主观性D. 绝对性2. 法律和道德的区别在于()。
A. 法律具有强制性,道德不具有B. 法律是成文的,道德是不成文的C. 法律是具体的,道德是抽象的D. 以上都对3. 下列哪种行为属于正义行为?()A. 损人利己B. 扶危济困C. 贪污腐败D. 侵犯他人权益4. 诚信的基本要求是()。
A. 守信、诚实B. 守法、公正C. 守时、守纪D. 以上都对5. 以下哪种说法正确描述了法治和德治的关系?()A. 法治为主,德治为辅B. 德治为主,法治为辅C. 法治和德治相辅相成D. 法治和德治互不相关二、判断题1. 道德和法律都是社会规范,但道德不具有强制性。
()2. 正义行为一定会受到法律的保护。
()3. 诚信是社会主义核心价值观之一。
()4. 法治是指国家和社会生活的各个方面都要依法进行治理。
()5. 道德与法治教育只在学校进行。
()三、填空题1. 道德是人们在社会生活中形成的一种_________规范。
2. 法律是由国家制定或认可的,具有_________的规范。
3. 正义行为是指那些促进人类社会进步与发展,维护公共利益和_________的行为。
4. 诚信是人们相互交往中遵守的一种_________准则。
5. 法治和德治是相辅相成的,共同维护社会_________和秩序。
四、简答题1. 简述道德的基本特征。
2. 简述法律和道德的关系。
3. 简述正义行为的基本要求。
4. 简述诚信的基本要求。
5. 简述法治和德治的关系。
五、应用题1. 举例说明正义行为在生活中的应用。
2. 举例说明诚信在生活中的应用。
3. 举例说明法治在生活中的应用。
4. 举例说明道德在生活中的应用。
5. 举例说明德治在生活中的应用。
六、分析题1. 分析道德与法治教育在学长中的作用。
2. 分析法治和德治在我国社会建设中的重要性。
部编版七年级下册道德与法治简答题

七年级下册道德与法治背书竞赛第一课青春的邀约1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
2、如何排解青春期心理矛盾?参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、学会自我调节,成为自己的“心理保健医生工3、什么是独立思维?独立思考并不等同于一味的追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
4、思维的批判性表现为什么?批判性思维表现为:对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说不,敢于向权威挑战。
5、怎样开发创造潜力?(1)青春的创造是多姿多彩的。
要打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
(2)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。
我们要关注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
第二课青春的心弦6、如何对待男女生的性别优势?(1)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
(2)不因某方面优势而自傲,也不因某方面欠缺而自卑.,男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
7、青春期心里萌动的表现?有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
8、异性同学相处有什么好处?(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。
(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
9、怎样对待青春期对异性朦胧的情感?(1)青春期心中萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
(2)对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这并不是真正的爱情。
(3)面对可能出现的朦胧情感,我们应慎重对待,理智处理。
第三课青春的证明10、青春的探索为什么需要自信(自信的作用)?青春的探索需要自信.自信让我们充满激情,有了自信,才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
根据《部编政治七年级下册教材》,请回答课后练习的答案。

根据《部编政治七年级下册教材》,请回答课后练习的答案。
根据《部编政治七年级下册教材》,请回答课后练的答案1. 请描述国家的基本经济制度是什么?国家的基本经济制度是社会主义经济制度。
2. 什么是市场经济?市场经济是指在市场供需关系的调节下,通过商品买卖的方式进行经济活动的一种经济制度。
3. 市场经济的优点是什么?市场经济的优点包括:- 能够调动各种资源,提高生产效率;- 能够提供多样化的产品和服务,满足消费者需求;- 有利于竞争,创新能力强。
4. 市场经济的弊端是什么?市场经济的弊端包括:- 产生不公平现象,贫富差距加大;- 容易出现经济危机和周期性的经济波动;- 对环境造成压力,资源浪费。
5. 我国实行怎样的市场经济?我国实行社会主义市场经济,即在市场的基础上,发挥市场在资源配置中的决定性作用,同时保持国家对经济的宏观调控作用。
6. 哪些经济制度构成了我国的市场经济?我国市场经济的主要经济制度包括:- 社会主义公有制经济;- 私有制经济;- 外资经济。
7. 我国实行社会主义市场经济的基础是什么?我国实行社会主义市场经济的基础是公有制经济。
8. 什么是计划经济?计划经济是指由国家对经济进行全面计划安排和调控的一种经济制度。
9. 市场经济与计划经济相比,各有什么优点?市场经济与计划经济相比,各有以下优点:市场经济的优点:- 能够调动各种资源,提高生产效率;- 能够提供多样化的产品和服务,满足消费者需求;- 有利于竞争,创新能力强。
计划经济的优点:- 能够对经济进行有计划的调控,保证资源的合理利用;- 能够解决市场经济中的经济不稳定和市场失灵问题。
10. 我国过去实行的是什么经济制度?我国过去实行的是计划经济制度。
11. 我国自改革开放以来发展的基本经济制度是什么?我国自改革开放以来发展的基本经济制度是社会主义市场经济。
12. 我国实行市场经济的主要途径是什么?我国实行市场经济的主要途径是通过经济体制改革来逐步建立和完善市场经济体制。
道德与法治七年级下册2.2青春萌动 知识点总结及课时习题

道德与法治七年级下册第二课第2课时青春萌动知识点总结及习题知识点总结:1.与异性相处有什么意义?与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
2.如何与异性交往?与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
3.如何正确对待异性情感?对待异性情感,我们应该慎重对待,理智处理。
4.如何正确理解爱情?(1) 爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任;(2) 爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情;(3) 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
课时习题:一、单选题1.进入青春期,对异性同学产生莫名的思慕之意,这是( )A.不正常的,要隔绝异性之间的来往B.正常的,但要慎重对待、理智处理C.不正常的,是十分有害的D.正常的,可以任其发展2.男性和女性在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往( )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围,锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质,完善个性④可以消除双方的性格差异A.①②③ B.②③④C.①②③④ D.②③3.16岁的女孩小张,眉清目秀,亭亭玉立,人人见到她都觉得她长得很美,自然有不少男生喜欢与她接触,她也频频地与众多男生往来。
一段时间后,有的男生提出与她交朋友,有的男生提出与她谈恋爱,她不知如何是好,陷入苦恼之中。
你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往,才能摆脱烦恼( )①要自重自爱,注意场合方式②增强自我保护意识,要学会保护自己③内心坦荡,言谈得当,举止得体④拒绝异性的一切邀请A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.进入青春期,由于生理和心理的发展,我们会对异性产生好感,愿意与异性交往。
对这种现象认识正确的是( )①这是一种不良现象②并不是真正的爱情③这是一种正常的现象④这种现象会使我们学坏A.①② B.①③C.②③ D.③④5.“如果你爱一个人,不是下课给人家买水,不是短信发来发去,也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭,而是做一个出色的人,以后的以后,可能还有别人爱她(他),你所要做的就是把别人比下去!”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们( )①青春期的到来,对异性萌发好感或爱慕之情,这是正常的事情②爱情需要有爱他人的能力,这种能力包括自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任,不仅仅是好感③爱情需要彼此了解,需要稳定和专一,眼下的任务是理智对待④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律,爱她(他)就去见家长A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④6.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳校园交谊舞②篮球场上,女同学为男同学加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①② B.②③C.①③ D.③④7.据调查,在男女生交往之中,绝大多数同学不会封闭自己,对异性同学都会一视同仁。
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一、青春期身体变化的三个表现P 31.身体外形的变化;2.内部器官的完善;3.性机能的成熟。
二、怎样正确看待青春期外形的变化?P51.我们要正视身体的变化,欣然接受青春期花蕾的绽放;2.我们不因自己的生理变化而自卑,这是对自己的尊重;3.不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重;4.我们追求外在美的同时更要追求内在美。
三、青春期生理变化的影响有哪些?1.积极影响:旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
2.消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表;有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
四、我们怎样直面青春期矛盾心理?P61.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼但也为我们的成长提供了契机;2.我们可以参加集体活动来放松自己;3.可以通过求助他人、学习化解烦恼的方法;4.可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;5.还可以学习自我调节,成为自己的心理医生五、青春期怎样丰富自己精神世界?P9-131.发展独立思维能力;2.培养批判精神;3.开发创造潜力六、怎样看待青春期男生女生的性别特征?P14-161.青春期男生女生在性格、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越表现出自己的特点;2.男女生的生理性别特征是与生俱来的我们应平静而欣然的接受;3.我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响七、男女生交往的作用P161.有利于优势互补、共同进步;2.有利于提高学习效率;3.有利于完善个性;4.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;5.有利于扩大交往范围,提高交际能力。
八、异性之间应如何交往?P171.尊重对方;2.优势互补共同进步3.自尊自爱,把握分寸;4.自然大方;5.内心坦荡、言谈得当,举止得体;九、怎样处理异性情感?P20-211.青春期对异性产生朦胧的情感这是正常现象;2.面对可能出现的朦胧情愫,我们应该慎重对待、理智处理;3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律十、青春飞翔的力量(怎样让青春飞扬?P25-27)1.自信;为什么要自信?P25最后一段4点①青春期的探索需要自信,自信让我们充满激情;②有了自信才能怀着信心和希望开始伟大的事业;③自信才能有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持展现优势与才华,获得更多的实践机会与创造可能。
2.自强(为什么要自强?①自强可以让我们更自信;②自强让青春奋进的步伐永不停息;③自强让我们克服惰性、战胜自我、不断进步④自强助力青春成长)十一、自强的要求P27:自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
十二、怎样让青春有格?P28-311.行己有耻(行己有耻的要求:①要知廉耻懂荣辱有所为有所不为②有知耻之心,不断提高辨别“耻”能力;③要树立底线意识,不做违反道德和法律的事情;④需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力)2.止于至善。
(止于至善的要求:①有自己的格调,有“至善”的追求;②止于至善是“虽不能至心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态,要积少成多积善成德③善于寻找好的榜样,向榜样学习④要养成自我省察的习惯)十三、情绪的基本种类P35:①喜②怒③哀④惧十四、情绪的影响1.积极影响:能激励我们克服困难,努力向上;2.消极影响:可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。
十五、为什么要调控情绪?P39、351.人与人之间的情绪会相互感染,调控情绪关乎人际交往;2.调控情绪有利于我们成为情绪的主人3.情绪的作用非常神奇,影响我们的观念和行动,既可能让我们努力向上,也可能让我们止步不前;4.运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改变情绪。
十六、怎样调控(管理)情绪?P39-411.人生路漫漫,该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受;2.在生活中,我们要掌握调节情绪的方法:①改变认知评价②转移注意③合理发泄④放松训练等十七、怎样正确对待青春期情绪的变化?P37-381.善于激发正面的情绪感受,让我们的生活更加绚丽多彩;2.青春期情绪也有烦恼和担忧,我们要积极面对负面情绪十八、情感的作用? 44-46四点1.在社会生活中,情感是最基本的精神需求;2.情感反映着我们对人和对事的态度和观念,影响我们的判断与选择,驱使我们做出行动;3.丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物探索未知;4.情感是我们生命成长的体现十九、怎样获得美好情感?P47-49三点1.生活中美好的人和事物,丰富我们美好的情感2.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感;3.学会承担一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的动力。
二十、怎样传递情感正能量?P49-501.我们用自己的热情和行动影响环境;2.在与他人的情感交流中我们可以传递美好情感,传递生命的正能量;3.我们在生活中不断创造美好情感体验二十一、如何感受集体的温暖?P53-541.集体联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多;2.集体中我们被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感,就能感受集体温暖;3.集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量。
二十二、如何发挥集体的力量?P55-571.集体的力量来源于成员共同目标和团结协作;2.集体通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力;二十三、集体生活怎样成就“我”或集体生活对我们成长的作用?P58-611.在集体中涵养品格(培养负责任的态度和能力;培养人际交往的态度和能力)2.在集体中发展个性3.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人(作用或启发)二十四.如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?①当集体规则与我们的个人意愿一致,我们积极遵守和维护。
②我们要正确对待集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
③面对冲突,我们要找到解决冲突的平衡点。
二十五、如何让和声更美(如何让集体更美好?)①需要每个人保持单音准确、饱满。
②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时,应该把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
④坚持集体主义不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性,保护个人正当利益的前提下,反对极端个人主义。
⑤在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系。
⑥不做有损集体利益的事情。
二十六、如何处理好个人利益和集体利益的关系?见二十三题第③④二十七、个人节奏与集体旋律的关系①每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时,我们要学会面对角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。
二十八、如何处理角色冲突带来的烦恼①通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
二十九、如何正确认识集体中的“小群体”(1)好处(积极影响):①在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感;②我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。
(2)弊端(消极作用):①当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。
(3)面对”小群体”我们正确的做法:①我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
②在集体生活中,面对矛盾和冲突,我们要学会解决问题。
这个过程,是我们学习过集体生活的经历,也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
三十、美好集体作用①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引;③凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
三十一、美好集体的特点(美好集体应该是怎样的)①美好的集体是民主公正的;②美好集体是充满关怀与友善的③美好的集体是善于合作的(合作共赢);④美好的集体是充满活力的(理性竞争)三十二、如何在集体共建中尽责?(强调共建集体)(1)需要我们自主建设、自我管理;(2)共同确定愿景和目标;(3)共同商定集体的规则与制度内容;(4)要主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉;(5)共同创造良好的集体氛围。
三十三.我们如何为集体建设做贡献?(我们如何在集体建设中成长?在集体中,怎样勇于承担责任?)(强调我们自身如何做)?(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量;(2)我们每个人要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长;(3)我们要悉心呵护集体的荣誉(4)勇于担责体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
(5)学会理解、包容他人;学会关爱、帮助他人;学会参与,学会担当。
三十四、在集体生活中,我们为什么要学会承担责任?(意义)(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
(2)学会承担责任,是自我磨砺的过程。
这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
(3)勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
三十五、怎样勇于承担责任?1.勇于担责,体现在行动中,落实在具体的事情里。
2.在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人,学会关爱他人;3.学会参与,学会担当。