七年级语文下册 第三单元 11《人民英雄永垂不朽》模拟练习 冀教版
3.11人民英雄永垂不朽每课一练(苏教版七年级下)
《人民英雄永垂不朽》课时训练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.根据拼音写汉字。
（9分）挑xìn（）jīng（）旗zhān（）仰上sù（）chù（）立diàn（）基líu（）金天qiàn（）发jì（）2.根据课文内容补全下列语句。
（20分）（1）我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
_______________，在远处就可以看到毛主席亲笔题“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。
（2）我________过广场，__________着橘黄色花岗石道，徐徐__________到纪念碑台阶前，从近处仔细_________纪念碑。
（3）我想，____________________________________________________________。
当我走下台阶、离开纪念碑的时候，___________________________________________________。
（4）画面上，青年男女农民_________着铁铲，________着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者；年轻小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时_________战斗。
3.修改下列病句。
（12分）①关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
②能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
③扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
④大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。
4.在新闻中，开头常有一段用来概括新闻主要事实的话，我们称之为“导语”。
下面这则新闻缺少“导语”部分，请你根据后边的内容，在文中的横线上补写出这则新闻的“导语”。
长寿湖飞来黑天鹅（9分）（本报4月28日讯）。
昨日，在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。
经辨认该水禽为黑天鹅。
黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽，为什么会在长寿湖现身？对此，长寿湖风景区管委会有关人士称，其原因目前尚不清楚。
七年级语文下册 第11课 人民英雄永垂不朽同步练习 (新版)苏教版
第11课人民英雄永垂不朽一、字音字形1．识记生难字矗．立（chù）镏．金（liú）上溯．（sù）重幔．（màn）五卅．（sà）庑．殿（wǔ）逾．越（yú）天堑．（qiàn）挑衅．（xìn）2．读准多音字（1）率．领：shuài其他读音：lǜ组词：效率（2）子弹．：dàn其他读音：tán组词：弹琴二、重要词语1．永垂不朽：指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
垂，流传后世。
朽，磨灭。
2．瞻仰：恭敬地看。
3．顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。
4．遥遥相对：远远地相互对峙，对立着。
5．丰功伟绩：伟大的功绩。
6．序幕：这里比喻重大事件的开端。
7．慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
8．怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。
形，表现，显露；于，在；色，神色。
9．天堑：天然形成的隔断交通的大沟，本文指长江，形容它的险要。
堑，壕沟。
三、作家作品周定舫，生于1931年11月13日，浙江省定海县人。
1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。
现为北京新闻学会会员。
四、观察点指说明事物的立足点，也叫视点。
它可以是固定的，也可以是变换的。
观察点与所说明的事物之间有三种组合形式：①定点换物。
指固定观察者的立足点，对所要说明的事物按照一定的顺序介绍。
这种顺序或是由近及远，由远及近，或由高到低，由低到高，或由左及右，由右及左等等。
此种形式的说明文意在对周围事物的说明。
②定物换点。
指从高低、远近、前后、左右等不同角度和视点来立体地说明某一事物的表现手法。
说明的对象不变，而只是变换立足点。
用此形式写说明文有利于展示同一事物的各个侧面。
《人民英雄永垂不朽》即是采用此种形式。
③移步换物。
指不固定立足点和观察点，按照一定的视角，把所看到的不同事物说明下来。
视点和要说明的对象都在移换，这种说明文将能够将众多复杂的事物说明清楚。
冀教版语文七年级下册第11课《人民英雄永垂不朽》word学案
二、读课文感悟内容
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
瞻仰（）矗立（）镏金（）上ｓù（）五卅（）天ｑｉàｎ（）镶嵌（）
发髻（）重幔（）小庑殿顶（）yú（）越
2、解释词语
矗立：永垂不朽：
慷慨激昂：风起云涌：
怒形于色：
3．本文主要写_______________________________课文是______结构。
四、理一理本文的说明顺序
8．第2-4段按由到顺序介绍纪．第6-10段介绍10幅浮雕时先介绍人面，然后依次介绍面、面、面的浮雕。
11．本文主要是按顺序介绍纪念碑的。
畅谈收获：
课后
背诵第四段中碑文
划分部分并概括大意
第一部分（）
第二部分（--）
第三部分（）
三、细读课文相关内容，完成下列问题。
3．阅读第二段这一段主要写纪念碑位于广场的部，和遥遥相对。
4．阅读第三段这一段主要写
5读第四段这段主要介绍碑身的四周围绕着碑的正面朝
6．阅读第五段碑身（部位）刻着红星松柏和旗帜。的周围雕刻着牡丹、荷花、菊花组成的8个大花圈。
7．阅读6-10段10块汉白玉浮雕镶嵌在_________的四周，东面的浮雕是_______ _______南面的是_______ ____________ _________________西面的是_______________ _________北面的是________________ _________________ _____________________
课题
人民英雄永垂不朽
课时
1
主备人
王晶
修订人
魏、耿、张
审核人
自主学习目标
1、学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法；
【苏教版】七年级语文下册第11课 人民英雄永垂不朽阅读练习(含答案)
第三单元十一、《人民英雄永垂不朽》【片段阅读】（一）我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个馏金大字，闪闪发光。
这8个字是碑的主题。
在碑身背面，一行行馏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。
碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！1.这段文字为了介绍纪念碑的结构，先_________后碑身；先四周，后_________；先题字，后_________。
按_________顺序说明，条理清晰。
2.碑的主题“人民英雄永垂不朽”在文中一共出现了_________次，其作用是_________。
3.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。
”这一句中的“亲自”“亲笔”不能删去，其理由是_________。
4.碑文中标出的三个年代，在中国近代现代史上发生的重大历史事件依次是:①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________。
三段碑文分开写的作用是____________________________________________。
【精品】七年级语文下册第11课 人民英雄永垂不朽课内阅读练习(含答案) 苏教版(1)
当堂 训练
D．在心中承认了自己的亲叔叔，可嘴上却不敢说出来。 (2)“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这一句属于 小说中的 ____。 (3)“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章的结尾有什么深刻含 义？ 答：_______________________________________________________________ 描写，其作用是______________________________________________
最新中小学教案、试题、试卷
关庙中心学校（初中部）语文学科导学案
主备人： 课题 学习 目标 重点 难点 教法 学法 1、梳理归纳情节 2、把握人物形象 3、学习刻画人物的方法 1、把握人物形象 2、学习刻画人物的方法。
合作探究发
刘继良
授课人：
时间：
集体智慧
1 . 拮 据( ) ． ． ． 阔绰 （ ） ． 2.小说三要素 赔偿 别墅 ．( ) ． ( ) 煞 白 （ ） 牡 蛎 （ ） ． ． 、 、 褴褛 ( ．． 栈 桥 （ ． ) ）
教案、试题、试卷中小学
教师提问学
- 1 -
最新中小学教案、试题、试卷
局） 给每一部分拟一个小标题。 完成下面的填空题 （4 分钟） 开端（1 — 4） 盼 发展（5 —19） 夸 高潮（20—48）遇 结局（ 49 ） 躲 于勒 于勒 于勒 于勒
意思相近即 可，鼓励学 生 归 纳 概 括。
点拨：一篇小说最容易找的应该是哪一部分？高 潮：人物最集中，笔墨最多，情节最精彩。后面的 就是结局部分了。 接下来划分开端部分。 应该划分 到哪里呢？第五段是过渡段，引出下面插叙的内 容，所以是发展部分。 四）角色体验，读出个性（8 分钟） 由上面情节分析， 可看出， 本文的情节叙述主要通 过对谁的刻画展开的 （或者说） 这篇小说的着笔最 多的是谁？菲利普夫妇。 下面我们重点分析一下这 两个人物。老师节选了人物性格表现最鲜明的 22-38 段，让同学们朗读体会。 分角色朗读 人物：父亲（菲利普）—— —— 船长—— 朗读要求： 朗读时注意通过人物的神态、语言、动作，来揣摩 人物的心理活动，读出人物鲜明的个性特点。 过渡：通过刚才欧晓晴、徐欢、这两位同学都能根 据人物的神态，动作、语言读出了人物的个性， 现在我们对菲力浦夫妇有了一个初步的认识。 怎样 准确把握人物性格呢？ 五）合作探究，分析人物（4 分钟） 方法指导： 怎样知道一个人的性格特点？ （知道他 在想什么！ ） 又怎样知道这个人在想什么？我们不 可能做他肚子里的蛔虫， 深入到他的内心， 但可以 看他的？神态、动作、语言。所以下面请同学们
七年级语文下册 第三单元 第11课《人民英雄永垂不朽》同步练习 苏教版
第11课《人民英雄永垂不朽》同步练习一、选择题1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（）A．挑．水 B．挑．战 C．挑．衅 D．挑．拨离间答案：A解析：分析：A项“挑”读tiāo，其他都读tiǎo。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A．矗．立(chù) 五卅．(sà) 旌．旗(jīn)B．挑衅．(xìn) 重．幔(zhònɡ) 奠．基(diàn)C．镏．金(liú) 瞻．仰(zhān) 发髻．(jì)D．上溯．(shuò) 天堑．(qiàn) 庑．殿(ｗǔ)答案：C解析：分析：A项“旌”应读jīnɡ；B项“重”应读chónɡ；D项“溯”应读sù。
故选C。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．选词填空( )我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就________纪念碑。
A．望见 B．瞧见 C．瞅见 D．瞥见答案：A解析：分析：因为是“未进入广场”所以距离比较远，应该选用“望见”。
故答案选A。
点评：此题考查学生对意思相近的词语词义的辨析。
4．选出下面词语书写全部正确的一项( )A．遥遥相对丰功伟绩永垂不朽B．慷概激昂坚强不屈美观朴素C．光辉业绩喜行于色万分崇敬D．洁白耀眼雄伟峻峭消毁鸦片答案：A解析：分析：B概——慨；C行——形；D消——销。
故选A。
点评：此题考查学生对同音字的准确区分情况。
要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。
5．选出下面词语中书写有错误的一项是（）A．瞻仰巍峨奠基B．旌旗镶嵌挑衅C．发髻逾越镏金D．上溯矗立消毁答案：D解析：分析：D项“消”改为“销”。
故选D。
点评：此题考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。
6．选词填空（）这是中国最大的一座纪念碑。
七年级语文下册 第11课人民英雄永垂不朽课时训练 苏教版
七年级语文（下册）第三单元第11课人民英雄永垂不朽班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字瞻．仰( ) 挑衅．( ) 上sù( ) 天qiàn ( )2．找出下列词语中的错别字，并加以改正。
巍峨镶嵌丰功伟迹顶天立地永垂不朽怒行于色旌旗造形慷慨激昂遥遥相对永往直前雄伟峻峭3．最近一段时间以来，有一些地方出现了纪念碑被毁损，烈士陵园遭破坏的现象。
阅读下面两则新闻后答题。
新闻一：为开发商业墓地，洛阳烈士陵园“革命烈士保护区第一区”正惨遭破坏：烈士的陵墓被推平，墓碑被砸碎。
在河南省洛阳市烈士陵园，一边是冷冷清清、占地面积较小的烈士墓区，一边是人来人往、已被商业开发的占地面积较大的“邙山革命公墓”。
新闻二：5月18日，笔者发现位于宁波闹市区开明街的侵华日军细菌战遗址纪念碑遭到破坏。
该纪念碑是2005年落成的，呈三角锥形塔式尖顶，外围用黑色大理石叠加后筑……遭破坏的是刻有地图的碑面，右下侧3大块刻有遗址地图的紫铜碑壳不翼而飞，碑体裸露，显得非常醒目。
看了上面两则新闻，联系《人民英雄永垂不朽》的学习，谈谈你对上述事情的看法。
_________4．下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。
①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。
②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。
造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。
③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。
圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。
圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会;立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。
七年级语文下册第三单元第11课《人民英雄永垂不朽》学案(无答案)冀教版
课题
人民英雄永垂不朽
课时
1
主备人
修订人
魏、耿、张
审核人
自主学习目标
1、学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法；
2、学习本文准确而富于变化的语言
3、了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩
自主学习重难点
自主学习方法
自主学习+合作讨论。
一、1、作家作品
2、解题
二、读课文感悟内容
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
瞻仰（）矗立（）镏金（）上ｓù（）五卅（）天ｑｉàｎ（）镶嵌（）
发髻（）重幔（）小庑殿顶（）yú（）越
2、解释词语
矗立：永垂不朽：
慷慨激昂：风起云涌：
怒形于色：
3．本文主要写_______________________________课文是______结构。
划分部分并概括大意
第一部分（）
第二部分（--）
第三部分（）
三、细读课文相关内容，完成下列问题。
3．阅读第二段这一段主要写纪念碑位于广场的部，和遥遥相对。
4．阅读第三段这一段主要写
5读第四段这段主要介绍碑身的四周围绕着碑的正面朝
6．阅读第五段碑身（部位）刻着红星松柏和旗帜。的周围雕刻着牡丹、荷花、菊花组成的8个大花圈。
7．阅读6-10段10块汉白玉浮雕镶嵌在_________的四周，东面的浮雕是_______ _______南面的是_______ ____________ _________________西面的是_______________ _________北面的是________________ _________________ _____________________
初一冀教版语文七年级下册第三单元11《人民英雄永垂不朽》家庭作业练习
《人民英雄永垂不朽》作业练习一、给加黑的字注音：1.拔拨2、溯漱 3.、挑衅河畔 4,、穿梭英俊 5 、慷慨气概6、惟妙惟肖肖邦7、屋檐瞻仰赡养 8.、徒弟陡峭迁徙二、从括号中选择恰当的词语填空。
1.人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样____（屹立、矗立、耸立）在天安门广场南部。
2.____（愤激、愤慨、愤怒、愤懑）的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
3.远远望去，在一座雄伟_____（峻险、峻峭、陡峭）的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和____（茂密、茂盛、浓密）的青纱帐，去和敌人战斗。
4.国民党认为不能_____（逾越、跨越、穿越）的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。
5.纪念碑是用一万七千块____（坚硬、坚固、坚实）的花岗石和____（银白、雪白、洁白）的汉白玉砌成的。
6.浮雕的画面显示出学生们____（会集、齐集、集中、集结）于天安门前举行爱国示威游行的情景。
7.浮雕上_____（呈现、显现、显示、展示）出抗日战争的时期太行山区敌后游击战的场面。
三、熟读课文后填空。
1.人民英雄纪念碑的位置在天安门____和____遥遥相对。
它的兴建时间是____。
2.人民英雄纪念碑从地面到碑顶高达____，是用____坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。
3.人民英雄纪念碑的正面方向朝____、__，碑心石重_____，高____，毛主席题字是_____。
4.人民英雄纪念碑共有_____汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。
•浮雕高______，合在一起共长____。
每幅浮雕里有_____英雄人物。
四、判断下列句子正误，错误的予以改正。
1.中国民主主义革命的序幕是鸦片战争。
2.以“武昌起义”为标志的辛亥革命结束了二千多年来的封建帝制。
3.“八一南昌起义”向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。
4.十幅浮雕中最大的一幅是“抗日敌后游击战”。
七年级语文下册 第三单元 11《人民英雄永垂不朽》教案2 冀教版
三、自主学习（10分钟）
自读课文自主完成以下任务：
1、画出本课生字词并解决；
2、给课文标上自然段，并划分层次；
第一部分：（1）点题开头，总领全文
第二部分：（2-10）介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑文以及十幅浮雕。
4、用简洁的语言概括十幅浮雕的内容，并说说为什么把这些内容刻在人民英雄纪念碑上？
5、人民英雄纪念碑的总体特征是什么?
巍峨、雄伟、庄严
四、合作探究（20分钟）
小组合作探究以下几个问题：
1、人民英雄纪念碑是1949年奠基的。请你查资料后和同学们讨论：碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么?人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄?
第一层（2-3）介绍纪念碑的位置、环境、兴建过程规模和质料。
第二层（4-5）介绍纪念碑的结构、题字、碑文、装饰与造型等。
第三层（6-10）依次介绍大碑座四周的十幅浮雕。
第三部分：（11）抒写瞻仰后的感受，
3、理清作者的活动顺序，从文中画出作者走的路线；
进入广场——越过广场——踏着石道——走到碑前——踏上台阶——到了平台
1、利用多媒体展示几幅人民英雄纪念碑的图片；
2、问学生对人民英雄纪念碑了解多少，学生发言，师生讨论引入新课。
白板出示学习目标，学生齐读，教师解读。
1、白板出示任务，学生自主解决；
2、学生展示问题答案，其他同学补充；
3、白板展示生字词；
4、未解决的问题小组讨论。
1、学生小组讨论交流，在组内发言，小组内相互补充，讨论出答案，派代表在全班展示，其他小组给予补充与评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《人民英雄永垂不朽》模拟练习
一、黑体字注音完全正确的一组是（）。
天堑上溯镏金逾越巍峨挑衅
Ａ．ｑｉàｎｓｈｕòｌｉūｙúｗēｉｐàｎ
Ｂ．ｑàｎｓùｌｉúｙùｗěｉｘùｎ
Ｃ．ｑｉàｎｓｈｕòｌíｕｙúｗéｉｘùｎ
Ｄ．ｑｉàｎｓùｌｉúｙúｗēｉｘìｎ
二、按拼音写汉字。
1.ｚｈāｎ___仰
2.ｃｈù___立。
3.镶ｑｉàｎ___
4.重ｍàｎ___。
5.ｄｉāｏ____刻
6.ｃｈáｏ___穴。
7.五ｓà___ 8.ｄｉàｎ___基。
9.ｑì___墙 10.周定ｆǎｎｇ___。
三、选择恰当的词语填入括号中。
万年长存高尚纯洁怀念敬仰丰功伟绩民族风格新时代精神
1.纪念碑用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成，象征着烈士们的（），标志着全国人民对先烈的（）。
2.以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的精神（）。
3.以牡丹、荷花、菊花等组成八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质（）、（），表示全国人民对他们的永远怀念和（）。
4.整个纪念碑的造型使人们感到既有（），又有鲜明的（）。
四、调整句子顺序，并说明这样安排的依据。
①碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米高的碑心石上，有毛主席的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，这八个字是碑的主题，在阳光照耀下闪闪发光。
②在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。
③碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
④我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。
顺序：______依据：______
五、阅读下文，回答问题。
人民英雄纪念碑_____（建成、落成）了。
我怀着万分崇敬的心情，_____（参观、瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样_____（直立、矗立）在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。
越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。
1.在横线上填上适当的词。
2.“巍峨”的词性是_____，在句中的作用是_____________，“瞻仰”___________。
3.文中准确说明人民英雄纪念碑特点的词语有____，____，______。
4.画横线的句子采用了_______的说明方法，其作用是______________。
5.这段文字说明的对象是____________，是按照________的空间顺序写的。
参考答案
一、Ｄ
二、1.瞻 2.矗3.嵌4.幔5.雕6.巢7.卅8.奠9.砌10.舫
三、1.丰功伟绩、怀念。
2.万年长存。
3.高尚、纯洁、敬仰。
4.民族风格、新时代精神。
四、④③①②空间顺序
五、
1.落成、瞻仰、矗立。
2.形容词突出纪念碑的雄伟高大；恭敬地看（瞻，往上或者往前看）。
3.巍峨、雄伟、庄严。
4.打比方，形象地写出了纪念碑的高大雄伟。
5.纪念碑由远到近
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。