师范生顶岗实习个人鉴定5篇
师范生实习自我鉴定【5篇】
【导语】写⾃我鉴定证明⾃⼰的成绩的时候，应该强调⾃⼰的长处，真实反应出⾃⼰的内在，不要以为这是在矫情的显摆或者不屑⼀顾，表现出过于⾃负，⾃信，⾃⾼⾃⼤，思想不成熟的感觉。
以下是整理的师范⽣实习⾃我鉴定【5篇】，欢迎学习分享！【篇⼀】师范⽣实习⾃我鉴定 为期⼀个⽉的教育实习已经结束，回顾这⼀个⽉的实习⽣活，感慨颇多。
⽽让我感受最深的是：教育实习对每⼀个准教师来说，都是⼀步⾮常重要的棋，是我们师范类学⽣将理论付诸于实践的必需环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际⼯作，综合运⽤所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统⼀，⽤理论指导实践，提⾼⾃⼰在教育⼯作中的实际操作能⼒，⽽不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。
这⼀个半⽉的实习，我收获了很多学校⾥学不到的知识，综合素质得到了很⼤的提⾼，体会了作为⼀名教师的光荣与责任，以及明⽩了成为⼀名优秀的教师所要付出的艰⾟和劳累。
在这短暂的⽇⼦⾥，作为实习班主任兼⾳乐实习⽼师，不仅积累了初步的班级管理和⾳乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚⼒和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育⽆处不在，在讲台上要为⼈师表，以⾝作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。
我坚持早读、晚⾃习上班提前⼗分钟到达班级，把课桌上的椅⼦拿下来摆好，让学⽣⼀进教室就能坐上摆好了的椅⼦并让整个班级保持良好的纪律。
在教学与⽇常管理中严格要求⾃⼰，同时也要求学⽣学会严谨治学与做⼈，真正履⾏了⼀名实习教师的职责。
在学院领导及教务处、学⽣处等有关部门的关⼼下，在实习学校的⼤⼒⽀持和帮助下，在全体实习师⽣的共同努⼒下，本次实习取得了圆满成功。
这次实习，实习⽣⽤⾃⼰的⾟勤汗⽔品尝了教师这⼀职业的⽢苦，懂得了为⼈师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后⾛上教育岗位、献⾝教育事业打下了坚实的基础。
这次实习令我感受颇多。
试教⼯作开始以后，我每天的⼯作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。
师范生实习的自我鉴定（精选6篇）
师范生实习的自我鉴定师范生实习的自我鉴定（精选6篇）自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的师范生实习的自我鉴定（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师范生实习的自我鉴定120xx年x月x日，我在阳江一家教育培训机构进行了为期一个多月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任班主任李老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。
一个多月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
实习期间，我先听指导老师讲课，总计听了8节课，之后，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。
每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。
如若有问题，认真修改。
同时还经常请李老师指出缺点和不足，以不断提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民教师积累了宝贵的教学经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的李老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！师范生实习的自我鉴定2从10月份开始我进行了为期两个月的实习教育工作。
实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责地完成我的授课内容。
师范生个人顶岗实习总结范文5篇
师范生个人顶岗实习总结范文5篇师范生个人顶岗实习总结范文1我终于迎来了我的实习结束，从这一刻起，我就可以自己去寻找自己心仪的学校工作了，我也可以有资格去要求自己的薪资了，这对我来说就是人生一个阶段的结束和另一个新的阶段的开始，我非常的期待自己接下来的表现，也非常的想看到自己在经过这次实习过后，自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我非常的憧憬。
这次的实习让我对以后的工作开始有了初步的规划，对自己的要求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因为我的个人适应能力比较强，所以这份工作同样对我起到了进行了很好的锻炼，使我来越来接近一个成熟教师的程度了，这次的实习给了我很大的信心，既然我都可以这么好的通过实习，那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的分内工作。
以下就是我对本次实习的一些工作总结：一、学会站在学生的角度去考虑问题我是一位老师没错，但是我也是经历过学生时期的，所以我非常的能够体会学生心里是怎么样的，但是自己一旦到了教师这个岗位上，便就不会去站在学生的角度考虑问题。
而我就是强行让自己在跟学生的相处当中，让自己这么去做。
我每次在布置作业之前，我会先询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作业肯定够时间完成的”，那么每个老师都这么想，几门课加在一起，他们最起码要写到天黑。
所以我就不会这么做，当我了解到他们作业情况的时候，我就会酌情的布置作业。
二、活跃教室氛围，带动学习热情我是我非常重视的一个点，一个老师是否能力出众，我觉得并不是看他教的学生成绩如何，而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开小差。
一个能让全班所有人都认真听课的老师我不能保证这就是我所佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这绝对就是我所追求的教学方式。
我在备课的时候，尽量根据当堂课的知识点，来制造让学生们感兴趣的点。
我好想是学校第一个实习期的老师就上公开课的，这必定会成为我简历上非常有亮点的地方。
教师实习自我评价五篇
教师实习自我评价五篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生顶岗实习小结范本5篇
师范生顶岗实习小结范本5篇实习的目的因人而异，可以千差万别，而你实习的真正目的也只有自己才最清楚，后面的路才会变得清晰明了。
下面是小编整理的关于师范生顶岗实习小结范本，欢迎阅读!更多总结范本点击“实习总结”查看。
师范生顶岗实习小结范本1这次实习给了我很深的印象，虽然在学校实习的日子并不算长的，但是一路上感受下来，自己的心里也满满的，非常的充实，这次实习已经快要结束了，而我也在这个过程当中收获到了许多，因此我想为自己这段时间的实习做一次鉴定，希望可以帮助到我今后的工作，提升我的工作能力。
一直以来我的目标就是成为一名教师，从小到大，教师都是我心中的最纯洁的地方。
这种情愫或许适合我接触的老师有关，不管是哪一个阶段，我都能遇见几个给我很大影响的老师，所以我自然而然对教师行业也心生向往了。
这一次真正的走入教师的岗位，我是非常的激动的，实习的生活过得也非常的充实，给我很多的启发，也给我带来了很大的改变。
以前在大学的时候，我总觉得教学是一件很简单的事情，把自己所学到的知识通过另一种方式传递给学生，这听起来并不难，但是自从我真正的踏入这个岗位之后，我才意识到，人民教师怎么会如此简单?我们身上所背负的又何止是一个简单的任务呢?眼界放宽一些，我便能看到自己所承载的不仅是一份简单的工作，而是祖国的未来，我们背负着整个社会的一巨大责任，不断地往前走，往前迈步。
想要成为一名教师，首先要让自己有充分的心理准备，其次是要多加提升自己，从自己的主专业出发，拓展到其他的一些领域，让自己的知识袋尽量的丰满起来。
这样，我才能真正的做好一名教师的责任，也能成在这一份特殊的希望。
在这次实习当中，我认识到了这一份巨大的责任感，同时我也明白了教学并不是一件简单的事情，它需要我们付出更多的努力和艰辛，只有坚持下去了，我们才能看到未来的希望，也才能看到最终的结果。
这是一条漫漫无期的道路，而只有坚定自己的内心，把握好前方的方向，我们才有可能会走向一个更好的将来，也才有可能将我们教师的这一份热血实现最终的价值。
2024年师范生实习自我鉴定样本(5篇)
2024年师范生实习自我鉴定样本转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快，两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
2024年师范生实习自我鉴定样本（2）自我鉴定尊敬的领导：您好！我是×××师范学院××级××专业的一名学生，我很荣幸能有机会在这里实习，并进行自我鉴定。
通过这次实习，我更加深刻地认识到了自己的不足与需要提升的地方，也明确了自己在未来教育工作中应该努力的方向和目标。
首先，我在实习过程中发现了自己的优势和特长。
我具有较强的组织能力和时间管理能力，可以合理安排自己的学习和实践任务。
我还拥有良好的沟通能力和团队合作意识，能够与他人建立良好的工作关系，并主动地参与到团队中去。
在实习中，我参与了多次教学活动的设计与实施，与同事们一同研究教学方案，共同解决教学中遇到的问题，取得了良好的效果。
师范生实习自我鉴定
师范生实习自我鉴定师范生实习自我鉴定（通用24篇）自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写自我鉴定吧。
自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的师范生实习自我鉴定，欢迎阅读与收藏。
师范生实习自我鉴定篇1我是XX师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。
作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
我按照学校的要求，抵达XX中学进行教育实习活动。
在XX中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。
以下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定。
我教授的是信息技术这一门新兴的课程，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。
这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。
古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯。
所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。
实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。
虚心听取指导老师意见，认真备好和上好每节课，真诚对待每一位学生，尽责各个工作环节。
在讲课中，我不断吸取教训，学有所成。
学会怎样引导学生，活跃课堂气氛，让学生更好更透彻地学会知识。
当然，要成为一位优秀教师，还要不断努力，学习更多的经验和技能。
在班主任工作中，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生都得到更好的发展。
但由于时间有限，我觉得还有很多东西有待我去学习。
在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
站在教育最前线，面对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。
师范顶岗实习自我鉴定（精选5篇）
师范顶岗实习自我鉴定师范顶岗实习自我鉴定（精选5篇）自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它是增长才干的一种好办法，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的师范顶岗实习自我鉴定（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师范顶岗实习自我鉴定1一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。
由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。
决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点偏激，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。
比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……师范顶岗实习自我鉴定2我的专业是化学，大学里主要学习了化学和教育学相关的知识，自我对心理学也很感兴趣，自身条件方面觉得自我很有耐心，办事也很细心。
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师范生顶岗实习个人鉴定5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----精选师范生顶岗实习个人鉴定 (一)实习生活是清苦的，忙碌的，单调的，过惯了城里生活的我来到乡镇，要说不苦，那是假话。
尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方洗澡，想洗个澡要跑到十里开外的洗浴城;饭是自己亲自下厨来做，但关键是平时不太会做等等。
最富有挑战性的是自己没有教学经验，要想让自己的课堂生动有趣并且囊括所有大纲上要求掌握的知识点，每堂课都要花大量的时间和精力来精心准备。
然而，教师的职责使我克服了重重困难，战胜了一次又一次的挑战;同时，也极大地丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。
半年的顶岗实习生活即将结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到老师们的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出，也有幸福地收获，我感受着顶岗实习赋予我生命的精彩。
在指导老师陈老师和班主任陈老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了顶岗实习任务。
这半年我无论在思想上还是组织能力上都有了进步，现从下面几方面对我的顶岗支教工作作一下总结：实习开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力地完成学校领导交给的各项工作任务，跟老师们相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。
实习期间，在陈老师的指导和支持下,我总计听了15节课,上了180节课。
顶岗实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果较好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。
同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请陈老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时每堂课我都准备好详细教案和课件资料，从不上无准备的课。
一、在思想方面作为一名实习老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教学大纲进行教学。
其次，端正自己的教学态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间多跟老师和学生们进行交流，使自己成为老师们的得力助手，学生们的良师益友。
严格要求自己，服从领导的各项安排;同时，我能主动地与老师们进行沟通交流，并虚心向他们学习。
二、在工作方面努力使自己成为一名合格的教师，我是从教学、班主任工作、教研三方面进行的。
1、在教学方面，精心设计每堂课。
在备课时，在参考教案的同时，还多考虑了本学校的教学资源，学生的水平等以做到“备教材，备实况，备学生”。
课堂上采用“生本教育”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体，教师为导引的教学方式。
2、在班主任工作方面，全心全意为学生付出。
始终坚持换位思考，一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的基本情况，以做到更好的为他们提供帮助。
实习期间,作为实习班主任，坚持耐心地做好学生的思想工作。
家长会期间，我在班主任陈老师的指导支持以及学生的积极配合下，组织学生学习“感恩的心手语”，并合理地组织学生搞班级文化建设，得到了老师和学生的极大肯定。
3、在教研方面，积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。
参考师范生顶岗实习个人鉴定 (二)教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。
实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。
因此我十分重视这次的教育实习机会。
于xxxx年x月x日至x月x日，我在xxxxxx中学xxx班进行了为期近x个月的实习。
教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作，二是班主任工作。
教学工作是整个教育实习的核心部分。
实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。
因为我明白如果教不好，我就会误人子弟，同时也会影响了实习学校的教学声誉。
所以说“台上三分钟，台下十年功”，就正好反映了我的教学过程。
为了保证上好每一堂课，备课是关键。
我从备课的三个环节入手：一、写教案，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。
二、制作课件，为了使每一堂课内容充实、丰富、生动，我收集相关大量的教学信息，制作成精美课件;三、试教，为了使学生易于理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。
平时我经常和同学在课下交流，了解学生的学习情况，总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。
班主任工作是教育实习的另一项重要内容。
班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。
因为一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
所以在实习期间，原班主任XXX老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在以前的学生生涯中，我知道班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。
为了增强同学们的集体意识，我充分利用主题班会的时间，开展了形式活泼、生动的班会活动，增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识。
教育实习过程，虽然苦点，累点，有时还受到委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。
因为在这次实习中，我积累了一定的教学经验，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思考的方法。
我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。
经典的师范生顶岗实习个人鉴定 (三)通过一个半月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课----写教案----试教----修改----试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
北京实习一个月 , 来到全国课程改革的示范性学校 -- 北京师范大学实验中学 , 让我见识了许多，也收获了许多。
在这里 , 我的工作分成了三个部分 : 班主任 , 电教组 , 教学工作 . 而我想 : 我获得的不仅是经验上的收获 , 更多是教学管理 , 课堂教学等的理念 ,一、教学管理理念在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。
作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。
这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。
每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。
有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。
在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。
”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。
他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。
在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
教育实习生自我鉴定三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。
实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。
所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。
同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。
尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。
在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。
一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念,,,,这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。
我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。
一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。
电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。
我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。
我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。