新标准小学英语三起四年级上册Module_10_Unit2 Merry_Christmas.
外研版三年级起点四年级上册英语《Module 10 Unit 2 Merry Christmas!》(一等奖课件) (2)
and a Happy New Year.
ri
Module 10 Unit 2
Merry Christmas!
Let's guess
What festival is it ?
• 圣诞节(Christmas)本身是一个宗教节，用来庆祝耶稣的 诞辰，因而又名耶诞节，位于每年12月25日，这是西方
国家一年中最重要的节日。在圣诞节，大部分的天主教教 堂都会先在12月24日的平安夜及12月25日凌晨举行子夜 弥撒；而基督教的另一分支——东正教的圣诞节庆祝则在 每年的1月7日。现如今，圣诞节已经成为欧美国家的公共
presents
give给
我们给礼物。
we give presents.
We eat lots of food 我们吃许多食物。
Homework 给同学或朋友 制作一个新年 贺卡
We wish you a Merry Christmas. 我们祝你圣诞快乐。
• We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas
We say: Happy New Year.
At the Spring Festival, we have ...
Read.
Christmas is coming!
What do you do at
Christmas?
We sing songs.
Christmas tree
We have a Christmas
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 merry christmas 外研社(三起)
外研社新标准英语四年级上册Module 10 Unit 2 Merry Christmas!一、教学目标知识目标：能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas/England/sing/give/present/eat .能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。
会说句型：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.情感目标：通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。
能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。
培养学生的跨文化意思，了解西方国家的节日。
二、教学重点：1．New words: merry，Christmas2．Sentences: We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.三、教学难点：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.四、教具：单词卡片、图片、点读笔，多媒体课件五、教学程序：Step1.热身复习1.Greetings: Hello, boys and girls. How are you, today？Let’s look at some pictures.Do you know what are they about?2. Do you know other Chinese festivals?（设计意图：通过精美图片展示，引出新年及其他中国重要节日）Step2 导入新课师：You have known some Chinese famous festivals. Now let’s see some another pictures. 展示图片，引领学生复习已经学过的西方国家节日。
《英语Module10Unit2MerryChristmas课件》外研版三起四年级上册新版
以下赠品教育通用模板
前言
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Happy Christmas!
Christmas
Christmas tree
presents
peanuts
sweets
presents
give给
我们给礼物。
we give
presents.
Christmas tree
我们有一棵圣诞树。
We have
a Christmas tree.
we Sing唱 songs.
2.What do they say on Christmas Day ?
Happy Christmas.
3.What do they do on Christmas Day ?
They sing songs,
have a Christmas tree,
give presents
and eat peanuts and sweets.
new year. • We wish you a Merry Christmas and a Happy
New Year.
eat吃
四年级上册英语课件-Module 10 Unit 2 Merry Christmas外研版(三起) (共29张PPT)
A. 送礼物 B. 吃许多食物 C. 吃饺子 D. 唱歌
二、按要求完成句子。
1. We eat lots of food at Christmas. (对划线部分提问) _W__h_a_t _d_o_y_o_u__d_o__a_t _C_h_r_i_s_tm__a_s_?
2. Sam has many presents. (改为一般疑问句) _D_o_e_s__S_a_m__h_a_v_e_m__a_n_y__p_r_e_se_n_t_s_？
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s sing.
Look, say and remember.
What do they do at the Spring Festival?
Christmas present
lots of food
Christmas tree
Santa
Watch and talk
What do we do at Christmas?
Let’s watch.
Listen and say
Christmas is coming.
At Christmas…
Happy New year！At the spring Festival
_D_a_m__i_n_g__e_a_t_s__p_e_a_n_u__ts__. _A_m__y__e_a_t_s_s_w__e_e_t_s_______. L__i_n_g_l_in__g_e_a_t_s__a_p_p__le_s__. S__a_m__s_a_y__s_“_H__a_p_p__y_N__e_w__Y__e_a_r_!_”.
四年级英语上册 Module 10 Unit 2 Merry Christmas课件4 外研版(三起)
B. Merry Christmas
2. What Festival . A. do; do
3. We eat A. lot of
you
at the Spring
B. does; do food.
B. lots of
Choose .
4.
Sam
peanuts at Christmas.
A. do; eats
Read
What do you do at Christmas? At Christmas, we sing songs. Merry Christmas!
Merry Christmas!
At Christmas At the Spring Festival
We say: Happy New Year.
At the Spring Festival, we have ...
Merry Christmas!
Merry Christmas!
Here’s your present.
Thank you!
Read.
Christmas is coming!
Ask and answer. What do you do at Christmas?
We give presents at Christmas.
We eat lots of food at Christmas.
Ask and answer.
What do you do at the Spring Festival ?
What do you do at
Christmas?
At Christmas,…Biblioteka We sing songs.
外研版(三起)-英语-四年级上册-【名师】Module 10 Unit 2 Merry Christmas.教案
Module 10 Unit 2 Merry Christmas.教案授课时数：一课时教学目标：Merry Christmas .We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder,pictures，Christmas clothes,presents教学程序：1、热身复习1）打招呼2、新课导入1）老师播放的圣诞歌曲Jingle Bells,教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
(2）介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、单词教学1）老师出示图片，让学生看图，学习单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut（老师先读，然后让学生听，并开火车读，及时纠正错误的发音，英汉互译读）2）检验对单词的掌握：出示单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut，family，Chinese，the Spring Festiva；汉语：圣诞树，家庭，晚餐，礼物，花生，中国，春节，圣诞快乐：老师先把单词全部展示，然后让学生在一分钟记住，之后让单词退出，让学生用“火眼晶晶”看，并读出所退出的单词。
汉语退出后，让学生说出英语。
4、句型学习Christmas is coming,what do you do at Christmas?We sing songs。
教师介绍：圣诞歌长期以来，一直流行的圣诞歌主要有三个，一个是《平安夜》；一个是《听，天使报佳音》；第三个是《铃铛儿响叮当》。
四年级上册英语教案-Module10Unit2merrychristmas外研社(三起)
四年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Merry Christmas 外研社（三起）教学内容本节课是外研社《英语》四年级上册第十模块第二单元《Merry Christmas》。
教学内容主要围绕圣诞节的传统习俗和庆祝活动，通过学习，学生能够了解和掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，同时培养对多元文化的认知和尊重。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如“Christmas tree”、“Santa Claus”、“present”等，并能运用这些词汇和句型进行简单交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对多元文化的兴趣和尊重，增进对西方传统节日的了解。
教学难点1. 正确发音和记忆词汇。
2. 运用目标语言进行真实情境的交流。
3. 理解和运用英语介绍圣诞节的习俗和活动。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示圣诞节图片、播放相关音频和视频。
2. 教学卡片：用于展示和复习新词汇。
3. 圣诞装饰品：用于布置教室，营造节日氛围。
4. 学生练习册：用于课堂练习和家庭作业。
教学过程1. 导入：通过播放圣诞歌曲，展示圣诞图片，引导学生进入主题，激发学习兴趣。
2. 新授：介绍和教授新词汇，如“Christmas tree”、“Santa Claus”等，并让学生跟读和模仿。
3. 练习：设计小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟圣诞节的庆祝活动。
4. 巩固：通过多媒体课件展示圣诞节的习俗和活动，让学生听力和阅读理解能力得到提升。
板书设计板书将围绕圣诞节的主题，列出重点词汇和句型，同时配以相关的图片和简笔画，以便于学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题，巩固新学的词汇和句型。
2. 口头作业：学生回家后，向家人用英语介绍圣诞节的习俗和活动。
3. 扩展作业：鼓励学生搜集更多关于圣诞节的资料，如圣诞故事、歌曲等，下节课分享。
Module 10 Unit 2 Merry Christmas 第一课时(教学设计)外研版(三起)
Module 10 Unit 2 Merry Christmas 第一课时（教学设计）外研版（三起）英语四年级上册教学目标1.学生能够听懂、会说节日问候语Happy Christmas。
2.学生能够认读和书写Merry Christmas。
教学重点1.节日问候语Happy Christmas。
2.单词Merry Christmas的认读、书写。
教学准备1.外教PPT课程。
2.活动用品：圣诞卡片、彩笔、圣诞帽、饰品。
教学过程Activity 1: Warm-up1.教师为学生播放Christmas carols：《Jingle Bells》。
2.让学生通过听觉、视觉体验、口头模仿和动作配合来感受、模仿和理解Christmas carols的节奏、节奏和韵律。
3.目的：营造温馨的圣诞节氛围，激发学生学习课程的兴趣。
Activity 2: Presentation1.教师放出PPT，介绍Merry Christmas，教学生如何祝福别人“Happy Christmas”。
2.在黑板上写出单词Merry Christmas进行指导，并逐字逐句拼读、翻译、模仿。
3.希望学生能掌握Merry Christmas，并对节日祝福语有初步的模仿和运用能力。
Activity 3: Practice1.教师让学生在卡片和纸上模仿写下Merry Christmas。
2.引导学生书写时注意笔画顺序、字形和大小。
3.希望学生能掌握Merry Christmas的书写能力，为下一阶段创建美丽的圣诞贺卡做好准备。
Activity 4: Extension1.教师向学生介绍圣诞帽、圣诞饰品等装饰品。
2.根据学生的年龄和兴趣，安排圣诞卡片制作课程并引导他们进行创意和思维导图。
3.最后，教师帮助学生完成圣诞贺卡的制作和寄送，增强学生的语言情感体验和文化体验。
总结通过本课的授课，学生对圣诞节有了更深刻的了解和体验，学会了使用Merry Christmas来表达节日问候。
四年级上册英语-Module10Unit2MerryChristmas!外研版(三起)
四年级上册英语Module 10 Unit 2 Merry Christmas! 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）四年级上册英语Module 10 Unit 2《Merry Christmas!》。
课程内容围绕圣诞节这一西方传统节日展开，通过学习，学生将掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如“Christmas tree”、“present”、“Santa Claus”等，并能运用所学句型进行简单交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语知识进行交流。
3. 情感目标：通过学习，学生能够了解西方文化，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 单词的记忆与运用。
2. 句型的正确运用和交流。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
2. 单词卡片：用于展示和复习单词。
3. 圣诞帽：用于角色扮演活动。
教学过程1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生进入圣诞氛围。
2. 新课呈现：通过图片和实物展示单词，引导学生学习。
3. 操练：组织学生进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
4. 巩固：通过游戏和竞赛，巩固所学知识。
板书设计1. 单词和句型。
2. 圣诞节相关知识。
作业设计1. 听录音，跟读课文。
2. 抄写单词和句型。
3. 设计一张圣诞贺卡，用英语写上祝福语。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
同时，注重培养学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生进入圣诞氛围。
选择一首富有节日气氛的圣诞歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
在播放歌曲前，简要介绍圣诞节的背景，让学生对即将学习的内容产生兴趣。
外研版(三起)-英语-四年级上册-英语外研版四年级上 Module 10 Unit 2 素材
小学-英语-上册-打印版
Module 10
Unit 2 Merry Christmas!圣诞快乐!
文化窗口
圣诞节(Christmas)
12月25日是圣诞节。
西方人以红(red)、绿(green)、白(white)三色为圣诞色，圣诞节来临时，家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树(Christmas tree)，它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏等呈塔形的常青树装饰而成。
上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人(Father Christmas)，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。
西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头(pillow)旁放一只袜子，等候圣诞老人在他们人睡后把礼物放在袜子内。
在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。