03-第三章 性别决定与伴性遗传
基因的自由组合定律和性别决定和伴性遗传
基因的自由组合定律和性别决定和伴性遗
传
1. 基因的自由组合定律：每个个体都拥有两个基因副本，一个来自母亲，一个来自父亲。
这些基因可以组合成不同的方式，从而创造出各种不同的基因型和表现型。
这意味着，即使父母具有相同的基因，他们的后代也可能具有不同的基因型和表现型。
2. 性别决定：人类的性别由性染色体决定。
女性有两个X染色体，男性则有一个X染色体和一个Y染色体。
如果一个精子带有X染色体和一个卵子结合，就会产生女婴；如果一个精子带有Y染色体和一个卵子结合，就会产生男婴。
3. 伴性遗传：这是一种特殊类型的遗传方式，在这种遗传方式中，一个基因的表达会受到另一个基因的干扰。
这种干扰通常发生在性染色体上，其中一个基因的表达受到另一个性染色体上的遗传因素的影响。
一个例子是红绿色盲，这是一种常见的遗传病，它通常只影响男性，因为这个基因位于X染色体上。
如果女性是携带该基因的异型体，则可能不会表现出疾病的症状。
性别决定与伴性遗传
性别决定与伴性遗传一、名词解释伴性遗传从性遗传限性遗传二、简答题1、有一色觉正常的女子，她的父亲是色盲。
这个女子与一色盲男子结婚，试问：（1）这个色盲男子的母亲是什么基因型？（2）他们婚后所生的第一个男孩患色盲的概率是多少？（3）他们婚后所生女孩换色盲的概率是多少？3、一对夫妇和他们的女儿多不换血友病，但他们的儿子却患血友病。
能否认为他们的女儿一定是血友病基因的携带者？说明理由。
4、一个其父为色盲的正常女人与一正常男人婚配，预期其子女的类型及比率如何？5、在人类，色盲是由性连锁隐性遗传，而蓝眼晴是由常染色体隐性遗传。
两个褐眼色觉正常的人婚配，生了一个蓝眼色盲儿子。
问这双亲的基因型是怎样的？6、在小鼠中，有一种叫灰砂色（Tabby）的基因，位于X染色体上。
TabbyXO雌鼠与正常灰色（t）雄鼠交配之子裔预期基因型如何？（胚胎的存活至少要有一X染色体）。
7、在家鸡中，羽色芦花（B）对非芦花（b）为显性，这对基因性连锁遗传。
纯种芦花雄鸡与非芦花雌鸡交配得子一代，这代两性别个体再相互交配，问子二代芦花性状与性别的关系如何？8、一个正常雌性与一雄性突变型交配，产生2个雄性突变体和10个正常雌性个体。
其中一雄性突变体再与其同胞的非突变雌性个体交配，产生6个雄性突变体和6个正常雌性个体。
问：（1）这是X连锁，Y连锁，还是常染色体遗传？（2）所有这些个体的基因型是什么？9、在人类家系的研究中，你怎样区分性连锁隐性基因和仅在男性表达的常染色体显性基因？10、一对正常双亲有四个儿子，其中2人为血友病患者。
以后，这对夫妇离了婚并各自与一表型正常的人结婚。
母方再婚后生6个孩子，4个女儿表型正常，两个儿子中有一人患血友病。
父方二婚后生了8个孩子，4男4女都正常。
问：（1）血友病是有显性基因还是隐性基因决定？（2）血友病的遗传类型是性连锁，还是常染色体基因的遗传？（3）这对双亲的基因型如何？11、写出一个隐性遗传病的遗传特点，并分析原因。
性别决定和伴性遗传课件
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】 1.下列与性别决定有关的叙述，正
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
网络构建
相对
性
回扣基础
常 突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
突破考点·提炼技法
考点一 性别决定与染色体类型 1.细胞内的染色体的类别及分类依据
来源 同源 非同源
性常
别
性
伴性
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
2.性别决定图解(XY 型)
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
雌配子
一种，含 X
两种，分别含 Z 和 W，比例为 1∶1
后代性别
决定于父方
决定于母方
哺乳动物、双翅目和直翅 鸟类、鳞翅目昆虫、
类型分布 目昆虫、某些鱼类和部分 爬行类、鱼类、部
两栖类、菠菜、大麻等 分两栖类等
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
XX
XY
1
1
(1)X、Y 染色体的来源与传递有什么规律？
答案
男性的 X 染色体一定来源于其母亲，并传递给女儿，而 Y 染色体来自父亲，传递给儿子。女性的两条 X 染色体分别 来自母亲和父亲，且传递给子代无论男女。 (2)性别决定时间为受精作用 时。
动物遗传学-第三章 性别决定和伴性遗传
结果表明：
X:A=1
➪雌性
♂：AA+ZZ A+Z AA+ZZ ♂
♀：AA+ZW
A+Z A+W
AA+ZW ♀
➢大多数鸟类、若干鳞翅类昆虫、少数海胆类、甲壳虫类 等属于这一类型。
（4）ZZ—ZO型 ➢雄性—ZZ，雌性—ZO
♂：AA+ZZ ♀：AA+ZO
A+Z
A+Z A+O
AA+ZZ ♂ AA+ZO ♀
➢少数昆虫
3、性别决定的基因平衡理论
环境条件只改变性别发育的方向，并不能改变它们的性染色体组成。
第三节 性别分化
一、基因和性别分化
二、激素和性别分化
调节机体内部或生理环境的激素系统并不直接影响性别决 定的基本过程，但是它对第二性征的发育是十分重要的。 高等动物的性激素经脑下垂体激素刺激后由卵巢、睾丸和 肾上腺合成。肾上腺产生类固醇，类固醇在化学上与生殖 激素有关，并影响第二性征。睾丸、卵巢具有双重功能， 它们即产生配子（精子和卵子），也合成性激素，进而影 响第二性征，引起生理差异、骨的结构、声音和乳房的发 育等。
5、性别决定中Y染色体的作用
➢在人类和哺乳动物中，Y染色体参与性别决定 ➢凡性染色体组合为XY型均与雄性相联，凡XX型组合均与
雌性相联 ➢ Y染色体具有决定未分化生殖上皮向睾丸发育方向发展的
性别决定和伴性遗传(共22张PPT)
C、1/8，1/4
D、2/3，1/4
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
性别决定与伴性遗传知识点_看图王
性别决定与伴性遗传一、性别决定的特点与类型1.概念：是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
性别主要是由基因决定的。
2.染色体类型常染色体：与性别决定无关的染色体性染色体：与性别决定有关的染色体，性染色体组成是性别决定的物质基础。
3.性别决定的方式1)XY型：①染色体组成(n对)雌性：常染色体（n-1对）+XX（同型）雄性：常染色体（n-1对）+ XY（异型）②生物类群：包括所有的哺乳动物（人）；某些种类的两栖类、鱼类；很多种类的昆虫（果蝇）；2)ZW型：①染色体组成(n对)雌性：常染色体（n-1对）+ZW（异型）雄性：常染色体（n-1对）+ ZZ（同型）②生物类群：鸟类（鸡）、部分两栖类、部分爬行类4.性别决定的过程5.决定时间：受精时。
注意：1.生男生女取决于父方精子含有的性染色体是X还是Y，而非母方。
2.男女比例1:1，是因为人类性别决定方式属于XY型。
在进行减数分裂形成配子时，女性个体产生一种含有X性染色体的卵细胞，男性个体同时产生含有X性染色体或Y性染色体的精子，并且这两种精子的数目相等。
受精时，两种精子和卵细胞随机结合，因而形成两种数目相等的受精卵，因此由这两种受精卵决定的男女的性别比总是接近于1∶1。
二、伴性遗传1.概念：性染色体上基因所控制的性状的遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传，或“性连锁遗传”。
注意：性染色体上的基因并不都能决定性别。
2.类型：1)伴X隐性遗传实例：红绿色盲、血友病（X h）、果蝇的白眼(X W)等① 红绿色盲a. 症状：不能正常区分红色和绿色b. 遗传方式：由位于X 染色体上的隐性基因（b ）控制，属于伴X 隐性遗传c. 表示方式：正常基因X B ,色盲基因 X bd. 人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型注意： 由表中可以推测出，患者男性多于女性。
女性有两条X 染色体，必须是这两条X 染色体上同时具有红绿色盲基因时才会发病，而男性只有一条X 染色体，只要这条X 染色体上有红绿色盲基因就会发病，所以，男性红绿色盲患者多于女性（我国男性色盲近7 %，女性近0.5 %）。
性别决定和伴性遗传
I. 性别决定
性别也是一种表型，雌/雄或男/女之分其实是一对相对性状。 也按孟德尔方式遗传，1:1的性别比例实际上是一种测交结果，表 明性别之一为纯合体，另一性别为杂合体。性别是由性染色体决 定的。 1. 性染色体的发现 1891年，德国学者Henking在半翅目昆虫精母细胞减数分裂中发 现一种异染色质，在一半的精子中含有，而另一半精子中则没有， 并命名为X染色体，意为“未知染色体”。 1902年C.E.McClung把X染色体与昆虫的性别决定联系起来； 1905年E.B.Wilson证明在半翅目和直翅目昆虫中，雌性个体具有 两条X染色体，而雄性个体只有一条X染色体。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
2. 伴性遗传现象：
实验①：摩尔根将白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交： P: 红眼♀（RR) ×白眼♂(rr) ↓ F1: 红眼♀♂(Rr)( 白眼为隐性) 1237 ↓⊕ F2: 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂ 2459 1011 0 782
红眼:白眼=3:1,雄:雌=1:1,都符合孟德尔比例。但是，白眼果蝇全部为雄性，雌果蝇 全部为红眼，没有白眼雌果蝇，性别与白眼不能自由组合，这是无法解释的。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
实验③：将测交一代白眼雌果蝇与另一纯种野生红眼雄果蝇杂交： P: 白眼♀(rr) ×红眼♂(RR?) （纯种） ↓ F1: 红眼♀(Rr) ×白眼♂(rr?) ↓ F2: 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂ 比例： 1 ： 1 ：1 ： 1
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
–
性染色体构成与性别
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
3) 环境因素决定性别： 后螠（bonellia)是一种海生
第三节性别决定和伴性遗传
第三节性别决定和伴性遗传第三节性别决定和伴性遗传一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解性染色体类型，理解xy型性别决定。
2．理解伴性遗传的概念。
3．掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。
4．了解近亲结婚的危害。
（二）能力训练点1．通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，xy型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。
2．通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。
（三）德育渗透点1．通过性别决定和伴性遗传的原理的学习，破除封建迷信思想，树立科学的世界观。
2．通过了解x染色体上的致病基因与人类遗传病的关系，使学生认识到我国婚姻法规定禁止近亲结婚的意义，理解该项法规的科学基础。
（四）学科方法训练点1．结合本课内容，引导学生联系实际，发现问题。
2．对学生进行识图能力和遗传图解的训练。
二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．教学重点及解决办法色盲遗传。
[解决办法]以人的色盲为例了解伴性遗传。
在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解，这样就把知识化繁为简，便于学生掌握色盲基因的传递方式，归纳色盲遗传的特点，理解伴性遗传的概念。
2．教学难点及解决办法x染色体上隐性基因的遗传特点。
[解决办法]（1）引导学生动手、动脑，分析色盲遗传图解，根据各种婚配子女基因型和表现型及其比例，揭示伴x隐性遗传的一般规律。
（2）通过讲解例题和练习，应用伴性遗传原理解决特定情境中的新问题。
3．教学疑点及解决办法伴x显性遗传。
[解决办法]通过比较和练习有关习题，对以上遗传知识作一般的了解。
三、课时安排2课时。
四、教学方法讲授、谈话和复习（注意启发式教学）。
五、教具准备人类男女染色体组型示意图，x和y染色体的对应关系图。
xy型性别决定图解，色盲检查图，关于色觉的四种婚配情况的汇总图解。
板书内容投影片。
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F1: 红眼♀ ×白眼♂ X+Xw XwY ↓
F2: X+Xw X+Y XwXw XwY 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂
1909年，摩尔根(Thomas Hunt Morgan)发现了一只白眼果蝇，利用这只 不同寻常的果蝇，进行了一系列试验，发现了伴性遗传，发现了遗传学 的第三大定律——连锁交换定律，并证实了遗传的染色体学说。大大地 推进了遗传学的发展。
2. 伴性遗传现象： 摩尔根将白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交： 实验① ： P: 红眼♀（RR)×白眼♂(rr)
血友病(hemophilia)
人类的血友病：是人类主要的遗传性出血性疾病，这是由于患者体内控
制凝血因子的基因发生突变，凝血因子缺乏，凝血机制破坏，患者受到
轻微损伤即可内外出血不止，甚至危及生命。
缺乏凝血因子VIII和IX分别称为A型和B型血友病， A型血友病于占
ZZ雄性
XX雌性
异配性别 (hetergametic-sex)
XY雄性
ZW雌性
XO雄性
1.3.3 环境因素决定性别：
后螠（bonellia)是一种海生蠕虫，雌雄个体体型大小相差悬殊。
雄虫很小，生活在雌虫的子宫里面。
幼虫在水中自由游泳，
• 落在海底就发育成为雌虫；
• 落在雌虫的口吻上就发育成雄虫。 1.3.4 受精与否决定性别： 蜜蜂：不受精的卵子发育成雄蜂(n=16)，受精的卵子(2n=32)根据受到 的“待遇”发育成雌蜂（蜂皇）或者职蜂（工蜂）：如果吃5天蜂皇浆就 发育成蜂皇，如果只吃2~3天蜂皇浆就发育成职蜂（工蜂）
1) 决定性状的基因在性染色体上； 2) 性状的遗传与性别有关； 3) 正交与反交结果不同； 4) 表现特殊的交叉遗传和隔代遗传现象。 伴性遗传的遗传规律是： （1）当同配性别(XX)传递纯合显性基因，而异配性别(XY)传递纯合隐 性基因时， F1都表现显性性状， F2分离比（显性:隐性=3:1）； 性别分离比为1:1，其中隐性个体的性别与祖代隐性个体（外祖 父）一样。
（2） 当同配性别(XX)传递纯合隐性基因，而异配性别(XY)正常时， F1表现交叉遗传， F2性状分离比和性别分离比都是1:1。
5. 巴氏小体(barr body) 1949年，Barr等人发现雌猫的神经细胞间期细胞核中有一个染色很深的 染色质小体，而雄猫中没有，这是由X染色体浓缩形成的、惰性的、异 染色质化的小体。
II. 遗传的染色体学说 1902年美国W.S.Sutton和德国T.Boveri发现孟德尔遗传因子与性细胞在减 数分裂过程中的染色体行为有着平行关系，各自独立地提出了细胞核的 染色体可能是基因的载体的学说——即染色体遗传学说。 1. 染色体成对存在，基因也是成对存在； 2. 在配子中每对同源染色体只有一个，也只有每对基因中的一个。 3. 个体中成对的染色体一个来自父本，一个来自母本，基因也是如此。 4. 不同对的染色体和基因在减数分裂后期的分离都是独立分配的，可以 自由组合。
7. Lyon 假说(Lyon hypothesis) M.F.Lyon提出了阐明哺乳动物剂量补偿效应和形成巴氏小体的假说，其 主要内容是： (1). 正常雌性哺乳动物的两条X染色体，只有一条有活性(activation X, Xa)，另一条无活性(inactivation X, Xi) ; (2). 失活是随机的，某些细胞中来自父方的X染色体失活，某些细胞中 来自母方的X染色体失活，这两类细胞随机地镶嵌存在。 (3). 失活发生在胚胎发育的早期，如人类在胚胎发育第16天时发生失 活。某一个细胞的一条X染色体一旦失活，由这个细胞分裂而来的所有 细胞中的该X染色体均处于失活状态。 (4). 伴性基因杂合体的雌性是嵌合体（mosaic)—某些细胞中来自父方的
↓
F1: 红眼♀♂(Rr)(白眼为隐性) 1237 ↓⊕
F2: 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂
2459 1011 0 782 红眼:白眼=3:1,雄:雌=1:1,都符合孟德尔比例。但是， 白眼果蝇全部为雄 性，雌果蝇全部为红眼，没有白眼雌果蝇，性别与白眼不能自由组合， 这是无法解释的。 实验②：将上述F1红眼雌果蝇与最初那只白眼雄果蝇进行回交（测 交）： T: 红眼♀ (来自① F1) ×白眼♂
第三章 性别决定与伴性遗传
I. 性别决定 性别也是一种表型，雌/雄或男/女之分其实是一对相对性状。也按孟德 尔方式遗传，1:1的性别比例实际上是一种测交结果，表明性别之一为 纯合体，另一性别为杂合体。性别是由性染色体决定的。
1.1 性染色体的发现 1891年，德国学者Henking在半翅目昆虫精母细胞减数分裂中发现一种 异染色质，在一半的精子中含有，而另一半精子中则没有， 并命名为X 染色体，意为“未知染色体”。 1902年C.E.McClung把X染色体与昆虫的性别决定联系起来；1905年 E.B.Wilson证明在半翅目和直翅目昆虫中，雌性个体具有两条X染色 体，而雄性个体只有一条X染色体。 1.2 性染色体与常染色体(sex-chromosome and autosome)
伴性基因表达，某些细胞中来自母方的伴性基因表达，这两类细胞随机 地镶嵌存在。
8.人类的伴性遗传
人类的性染色体，即X染色体和Y染色体，长度不等，结构也不同，只
有一部分是同源区域，另一部分是非同源区域。
在男性体内减数分裂时非同源区域不能配对，存在于X和Y染色体非
同源区域的基因往往只有一个拷贝，没有等位基因，表现为性连锁遗
这是因为女性的型染色体是XX，只有两个X都带有致病基因时才会患
病，但是致病基因往往是以杂合状态存在于女性携带者)体内，并且传
递给她的儿子。
母亲 父亲 子
女
XCXc XCY XCY XcY XCXC XCXc
XcXc XCY XcY XCXc
XCXc XcY XCY XcY XCXc XcXc
XC XC XcY XCY XCXc
群中男性患者(XcY)远远多于女性患者(Xc Xc)，而且q越小，女性患者
越少见。
例： 红绿色盲(color blindness)，是一种常见的隐性伴性遗传病，患者不
能辨识红色和绿色，红色觉和绿色觉基因座都定位于Xq28，根据普查
中国汉族男性发病率为4.89%(1/20)，大大高于女性发病率0.7%(1/140)，
↓
T1: 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂
计数 129 132 88 86
比例：1 ： 1 ： 1 ： 1
说明：
1. 红眼:白眼=1:1, ♀:♂=1:1
2. F1红眼♀为杂合子, 白眼♂为隐性纯合子，同时得到了白眼雌
果蝇。
实验③：将测交一代白眼雌果蝇与另一纯种野生红眼雄果蝇杂交：
P:
白眼♀(rr)×红眼♂(RR?)（纯种）
3. 摩尔根的解释 摩尔根实验中出现了两个孟德尔定律无法解释的问题: (1). 显性纯合体与隐性纯合体或杂合体杂交可得到隐性纯合体. (2). 性状的遗传因性别而异，并出现交叉遗传现象. 摩尔根以性染色体和性别决定的研究成果为依据， 假设白眼基因位于X染色体上（Xw)，而Y染色体上没有它的等位基 因，由于雄果蝇性染色体为XY，因此白眼雄果蝇的基因型为XwY,是仅 有一个白眼基因的隐性纯合子，而不是通常必须同时具有两个隐性等位 基因才能构成隐性纯合子。 实验① P: X+X+ 红眼♀× XwY 白眼♂
比例： 1 ： 1 ： 1 ： 1 摩尔根的假设不仅合理解释了他的试验结果，而且可以预测白眼雌果蝇 与白眼雄果蝇交配应该得到纯种白眼果蝇，可以代代相传： XwXw × XwY XwXw : XwY=1:1 试验结果与预测完全一致。
4. 伴性遗传的特点和遗传规律 像果蝇白眼性状这样由性染色体所携带的基因决定的性状，遗传时与性 别相关联的遗传方式，又叫性连锁遗传。 与非伴性遗传（常染色体遗传）相比，伴性遗传具有如下特点：
后来发现在大部分正常女性许多组织细胞的间期细胞核中也有此类 染色质小体，而男性没有，被称为巴氏小体。
由于巴氏小体与性别及X染色体的数目有关，所以又称为性染色质体 (sex-chromatin body)。 若X染色体的个数为n，则巴氏小体的个数等于n1。
6. 剂量补偿效应 (dosage compensation effect) 为什么雌性动物体内存在巴氏小体，而雄性动物体内没有？为什么X染 色体上的基因在雌雄个体中的拷贝数不同，但性状的表现却没有显著差 异？ XY型性别决定的生物中，使性连锁基因在两种性别中有相等或相近的 有效剂量的遗传效应称为剂量补偿效应 。剂量补偿有两种途径： (1). 两条X染色体都有活性，但转录速率不同，例如果蝇； (2). 雌性个体细胞中只有一条染色体有活性，另一条X染色体失活。如 高等哺乳动物，包括人类。失活的X染色体就是巴氏小体。
↓ F1: X+Xw ♀ X+Y ♂红眼
1237 ↓ ⊕ F2:
X+X+ X+Xw X+Y XwY XwXw 红眼♀: 红眼♂ :白眼♂ 白眼♀ 2459 1011 782 0
实验② 测交: X+Xw 红眼♀ × XwY 白眼♂
↓
X+Xw X+Y XwXw XwY
T1: 红眼♀:红眼♂:白眼♀:白眼♂ 计数 129 132 88 86 比例：1 ： 1 ： 1 ： 1
传，分别称为X连锁遗传和Y连锁遗传.
1). X连锁遗传
(1) X连锁隐性遗传
(2) X连锁显性遗传
2）Y连锁遗传
(1) X连锁隐性遗传(sex-linked recessive inheritance, XR)
隐性致病基因(c)位于X染色体上，遗传特点是发病率有显著的性别