幼儿园小班科学教案好玩的气球
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的特征，知道气球是通过充气使其膨胀的。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3.激发幼儿对科学的探究兴趣，体验实验的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握气球的充气方法，了解气球的特性。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与实验，发现气球的奥秘。
三、教学准备1.物品准备：气球若干、打气筒、气泵、色素、水、玻璃瓶等。
2.环境准备：宽敞的教室、实验操作台、实验材料等。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.教师提问：“你们知道气球是怎么充气的吗？气球充气后会变成什么样子？”（二）基本部分1.教师示范气球充气过程，讲解气球的特性。
（1）教师使用打气筒为气球充气，让幼儿观察气球的变化。
（2）教师讲解气球充气后的变化，如体积增大、形状改变等。
2.幼儿分组进行气球充气实验。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个气球和打气筒。
（2）教师引导幼儿按照示范进行气球充气，观察气球的变化。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。
3.教师引导幼儿进行气球实验，探索气球的奥秘。
（1）教师提出实验任务：用气球做实验，看看气球在不同条件下会有什么变化。
（2）幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
4.教师组织幼儿进行气球游戏，巩固所学知识。
（1）教师设计气球传递游戏，让幼儿在游戏中巩固气球充气的方法。
（2）教师组织幼儿进行气球放飞活动，让幼儿感受气球上升的乐趣。
（三）结束部分2.教师带领幼儿回收实验材料，整理教室环境。
五、教学反思1.本节课通过气球充气实验，让幼儿直观地了解了气球的特性，激发了他们对科学的探究兴趣。
2.在实验过程中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。
3.通过气球游戏，幼儿巩固了所学知识，同时也体验到了实验的乐趣。
（1）在实验过程中，要加强对幼儿的指导，确保实验安全。
体育活动教案《好玩的气球》(3篇)
体育活动教案《好玩的气球》（3篇）体育活动教案《好玩的气球》篇一教学目标：1、尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。
2、乐于挑战自我，发挥制造性。
教学预备：幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。
教学过程：一、热身活动师：今日教师给小朋友们带来了好玩的礼物。
看！对了，是小朋友们很熟识的气球。
现在请每个小朋友去抱一个气球，跟教师一起跳兔子舞。
二、探究气球往上垫1、自由探究：（1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。
（教师与尝试幼儿单独沟通）幼：用手。
（2）师：教师看到许多小朋友都是用手来垫气球，现在教师想给大家出个难题，不用手，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！幼：屁股、脚踢、头顶。
2、争论玩法：（1）师：刚刚你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。
幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。
（2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想方法不让球掉下来。
要求：从头到脚，每个部位都要试一试。
3、沟通共享：（1）你们觉得那些部位更简单挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手简单挑战，还有脚）（2）师：那现在教师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最简单挑战的两个部位和难挑战的两个部位进展一个挑战赛，比一比谁坚持到最终。
（好）要求：中途气球不落地，假如落地，即自行回到规定位置，最终留在场的为冠军。
三、探究气球向前拍（幼儿坐成圆圈）（1）刚刚我们垫气球没有用到手，现在我们要想方法把手用起来了，你们能想到怎么玩吗？那教师有一个好办法，想请问小朋友们有没有看过排球竞赛呢？运发动是怎样拍排球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解）重点：抛起来，往前拍。
师：睁大你们的小眼睛哦，教师可是有秘诀的。
（2）幼儿尝试向前拍：（3）趣味“排球赛”：师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本事，进展一场男女生小朋友的“排球友情赛”。
《好玩的气球》教案
《好玩的气球》教案教案一、教学目标1.了解气球的基本知识和分类。
2.培养学生的观察和思考能力。
3.培养学生的动手能力和创造力。
4.发展学生的社交能力和合作精神。
二、教学准备1.气球模型和实物气球。
2.图片或视频资料关于气球的制作和玩法。
3.彩色纸和颜料。
4.其他制作气球所需的材料，如包装纸、棉花等。
5.气球相关的书籍或故事。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示模型气球和实物气球，引起学生的兴趣，激发学生对于气球的好奇心。
教师可轻轻摩擦气球，发出“嘶嘶”的声音，吹气球或放气球，让学生观察气球的动作和变化。
2.学习气球的基本知识（15分钟）与学生一起讨论气球的形状、颜色和材质。
教师可以向学生展示不同形状和颜色的气球，并让学生触摸和感受不同的材质。
教师可以借助图片或视频资料，向学生介绍气球的制作流程和玩法。
3.制作气球模型（30分钟）教师向学生展示如何用彩色纸和颜料制作气球模型。
然后，教师指导学生按照自己的想法和创意制作气球模型。
学生可以选择不同的颜色和材料，加入自己的创意元素，制作出自己独特的气球模型。
4.制作气球玩具（30分钟）教师向学生展示如何用包装纸、棉花等材料制作气球玩具。
然后，教师指导学生根据自己的想法和创意制作气球玩具。
学生可以选择不同的材料和形状，加入自己的创意元素，制作出自己独特的气球玩具。
5.展示和分享（15分钟）学生展示自己制作的气球模型和玩具，并向全班同学分享制作的过程和心得体会。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励和支持彼此。
6.拓展活动（20分钟）。
幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案
幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。
2、尝试气球的不同玩法。
3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备每个幼儿带1至2个充好气的气球。
活动过程一、热身运动。
——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。
二、自由探索。
1、激发兴趣。
——师：小朋友，气球可以用来干什么？——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。
可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。
2、幼儿自由探索气球的`玩法。
（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。
三、小组游戏：拍气球。
——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。
气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。
游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。
四、放松运动。
活动应变气球不要充太满的气，以免爆炸。
活动延伸1、科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。
2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。
如画上五官变成小怪物等。
区角活动科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。
环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。
家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。
随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。
活动反思气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。
幼儿园小班科学教案好玩的气球(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案好玩的气球(三篇)目录：幼儿园小班科学教案好玩的气球一幼儿园小班科学教案好玩的球二幼儿园小班科学教案好玩的肥皂三幼儿园小班科学教案好玩的气球一活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧，好吗?师：你们发现了什么?师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢?三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢?(幼儿自由想象气球的玩法)师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球)，这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?)六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状)，气球飞出教室啦!幼儿园小班科学教案好玩的球二活动目标：1、探索并感知球的基本特征。
小班科学好玩的气球优质公开课获奖教案设计精选3篇
小班科学好玩的气球优质公开课获奖教案设计精选3篇小班科学好玩的气球教案1活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。
黄豆、沙子、小弹子若干。
管子王国的场景布置。
活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。
”四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。
”小班科学好玩的气球教案2活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
活动过程：(一)说说我认识的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你知道雨有什么用吗?(二)探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
小班科学好玩的气球教案
小班科学好玩的气球教案一、教学目标1.让幼儿了解气球充气、放气的原理。
2.培养幼儿动手操作和观察的能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会充气和放气球的方法。
2.教学难点：引导幼儿发现气球充气、放气过程中产生的现象。
三、教学准备1.气球若干个2.气球泵或打气筒3.记录表格4.纸笔四、教学过程1.引导幼儿观察气球（1）展示各种颜色的气球，让幼儿观察并说出气球的形状、颜色等特征。
（2）引导幼儿用手触摸气球，感受气球的质地。
2.气球充气（1）展示气球泵或打气筒，让幼儿观察并说出它们的作用。
（2）教师示范如何给气球充气，边示范边讲解操作步骤。
（3）引导幼儿分组进行气球充气操作，提醒幼儿注意安全。
3.气球放气（1）让幼儿观察充气后的气球，引导他们发现气球变大了。
（2）教师示范如何给气球放气，边示范边讲解操作步骤。
（3）引导幼儿分组进行气球放气操作，提醒幼儿注意安全。
4.观察气球充气、放气过程中的现象（1）引导幼儿观察气球充气、放气过程中气球的大小变化。
（2）让幼儿记录气球充气、放气过程中的现象，如气球的形状、大小等。
（3）教师与幼儿一起分析记录结果，引导幼儿发现气球充气、放气过程中的规律。
（2）引导幼儿思考：在生活中还有哪些物品具有类似气球充气、放气的特性？（3）教师与幼儿一起探讨这些物品的用途和特点。
6.游戏环节（1）组织幼儿进行气球传递游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）设置气球吹泡泡环节，让幼儿在游戏中体验科学的乐趣。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿亲自动手操作气球充气、放气，培养了他们的动手能力和观察力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发现规律，培养他们的科学思维能力。
3.教学内容与生活实际相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱。
今后教学中，教师需要加强对幼儿的引导和管理。
六、教学延伸1.让幼儿尝试用气球制作简单的手工艺品，如气球花、气球动物等。
幼儿园气球游戏教案：好玩的气球
幼儿园气球游戏教案：好玩的气球一、教学目标：1. 让幼儿认识气球，了解气球的特征和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的观察力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念和艺术素养。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用气球进行游戏，培养他们的动手能力和创造力。
难点：让幼儿在游戏中能够遵守规则，学会与同伴合作。
三、教学准备：1. 教具：气球、绳子、画笔、颜料等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识气球（5分钟）：教师向幼儿介绍气球的特征，如颜色、形状、大小等，并展示如何吹气球。
让幼儿自己尝试吹一个气球，并分享自己的感受。
3. 气球游戏（10分钟）：游戏一：气球传情幼儿分成若干小组，每组排成一列。
教师将一个气球放在第一位幼儿的手中，通过传递的方式，将气球传到一位幼儿手中。
传递过程中，幼儿不能用手触碰气球，否则气球爆炸。
游戏二：气球捉迷藏教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表作为“捉迷藏”的玩家。
其他幼儿将气球藏在教室或户外场地的某个地方。
捉迷藏的玩家需要找到隐藏的气球，找到后将其带回家。
在这个过程中，其他幼儿可以干扰捉迷藏的玩家，使其找不到气球。
4. 创意气球（10分钟）：教师引导幼儿利用气球、绳子、画笔、颜料等材料，发挥自己的想象力，创作出有趣的气球作品。
如：将气球串成串，制作成气球项链；用画笔和颜料在气球上绘制图案等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天的游戏和创作过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
教师也对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价：通过观察幼儿在游戏和创作过程中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神、观察力和创造力。
关注幼儿在活动中的积极参与度和兴趣程度。
六、教学内容：1. 学习气球的多种玩法，如踢、投、接等。
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幼儿园小班科学教案好玩的气球
活动目标：
1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：
1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只
活动过程：
一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们
想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧，好吗?
师：你们发现了什么?
师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来
摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢?
三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?
我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏
要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球
还可以怎么玩呢?
(幼儿自由想象气球的玩法)
师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，
这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球)，这两个气球有什么
不一样吗?一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃
东西一样。
六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状)，气球飞出教室啦!。