《中小学综合实践活动课程资源包》简介
小学综合实践活动实践包
一、前言随着新课程改革的深入推进，小学教育越来越注重学生的全面发展。
综合实践活动作为一种新型的课程形态，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，我们精心设计了这份实践包，旨在为学生提供丰富的实践内容和实用的指导方法。
二、实践包内容1. 实践主题（1）探究大自然：让学生了解自然界的基本规律，增强环保意识。
（2）走进社会生活：引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
（3）科技与创新：培养学生的创新精神和实践能力。
（4）艺术与审美：提升学生的审美情趣和艺术素养。
2. 实践活动（1）探究大自然①主题：观察身边的植物活动内容：组织学生观察校园内的植物，了解植物的生长过程、特点及与人类生活的关系。
②主题：探索昆虫世界活动内容：让学生观察校园内的昆虫，了解昆虫的生活习性、分类及与人类生活的关系。
（2）走进社会生活①主题：探访社区老人活动内容：组织学生走访社区老人，了解他们的生活状况，为老人提供力所能及的帮助。
②主题：关爱留守儿童活动内容：组织学生到留守儿童家中，了解他们的生活和学习情况，为他们提供关爱和支持。
（3）科技与创新①主题：机器人制作活动内容：让学生动手制作简易机器人，了解机器人的基本原理和制作方法。
②主题：创意编程活动内容：组织学生进行创意编程比赛，培养学生的编程能力和创新精神。
（4）艺术与审美①主题：手工制作活动内容：让学生动手制作各种手工艺品，提高学生的动手能力和审美情趣。
②主题：绘画比赛活动内容：组织学生进行绘画比赛，培养学生的绘画技巧和审美能力。
3. 实践评价（1）学生自评：学生根据实践活动中的表现，对自己进行评价。
（2）教师评价：教师根据学生的实践表现，对学生的综合实践活动进行评价。
（3）家长评价：家长了解学生在实践活动中的表现，对学生的综合实践活动进行评价。
三、实践指导1. 制定实践计划在开展综合实践活动前，教师应制定详细的实践计划，包括实践主题、活动内容、时间安排等。
综合实践活动资源包的内容解读及活动建议
案例1 中国传统工艺
中华民族历史悠久，传统工艺源远流长。 我国传统工艺中许多杰出的创造，如彩 陶工艺、玉石工艺、青铜工艺、漆器工 艺、织绣工艺……不仅是艺术的结晶， 同时也是我国生产技术和科学文化成就 的集中表现。
课题1 剪纸
“剪纸”侧重于感悟内涵、发现 规律，并在此基础上力求有所创 新。
中国传统工艺
四年级学生在动手操作的活动中有 较大的创造余地，活动中要重视鼓 励学生细心观察、敢想、敢试、敢 创新。
主题设计建议：
如将本课题《前纸》作为一个综合实践活动 主题：
“剪纸文化研究” 。
1、创设情境，确定活动的主题。 2、围绕主题进行分解成若干个小课题。
主题分解举例：
1）剪纸的历史和发展：剪纸文化产生、剪 纸文明、剪纸流派、外国剪纸
密” 。
1、创设情境，确定活动的主题。 2、围绕主题进行分解成若干个小课题。
主题分解举例：
1）纸的历史：纸是谁发明的，发展的过 程——即发展史是怎样的？
2）纸的成分：造纸的原材料有哪些？也可 以纸的变迁过程中的成分变化……
3）纸的制作过程：纸是怎么制成的？—— 制作过程；
4）纸的种类：纸有哪些种类以及作用？搜 集各种各样的纸制品……
⑤、纸与我们的生活
开展研究性学习的方法的选择是要 根据内容而定的，前面我们曾尝试 了制作、实验、观察、讨论等方法。 “纸与我们的生活”专题活动，除 了继续选用以上方法外，还要应用 收集资料、调查访问、参观学习等 方法。
这一专题活动从提出问题入手，指导学生怎样 提问题、怎样选择研究项目、怎样为研究方便 而收集资料，在这个过程中培养学生的“问题 意识”。在选择研究项目和实施研究性学习的 过程中，要注意培养学生解决问题的有序思维 （既要给学生自主选题，独பைடு நூலகம்研究的权力，又 不要代替学生的思维剥夺了学生自主选题的机 会，教师的作用应该是指导学生：该从哪个问 题入手才更加科学、更加合理）。
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包是指适用于中小学教学的综合
实践活动课程资源的整体性包装。
它旨在为老师提供一个丰富的资源库，以支持他们在传统教学环境中，以较少的时间和费用，创造更多有效的学习活动。
在教学中，实践活动课程资源包将提供多种形式的课程材料，包括课件、文本资料和教学活动。
活动可以说是课堂中最重要的组成部分，是课堂教学的重要组成部分。
它能够让学生们了解课程教的更多细节，通过解决实际问题来提升学习效果，从而锻炼学生的分析思考能力。
中小学综合实践活动课程资源包还可以提供学习者们特定的课
程内容，采用不同的方式，如视频、音频等，让学生们更好地掌握课程知识。
这些相关资源可以从官网、论坛或者社交媒体等多种形式获得，也可以根据学校的特点，加以定制，为教师和学生提供更多的学习资源。
此外，中小学综合实践活动课程资源包还可以帮助教师更好地进行管理，便于他们组织课程中的实践活动，同时也能够提高学生的学习兴趣和参与热情。
管理活动包括课前准备、运行细节、评估与反馈、经验总结等，可以帮助教师更有效地管理课堂教学。
中小学综合实践活动课程资源包可以说是课堂教学的一个重要
补充，它能够帮助教师更好地组织课程，让学生更有效率地学习，同时也能够提高学生的学习兴趣，培养学生锻炼思辨能力的能力。
因此，
中小学综合实践活动课程资源包将会改变教学模式，为教育提供良好的发展基础，实现教师与学生之间更好的互动。
六年级上册综合实践活动资源包答案
六年级上册综合实践活动资源包答案第一篇：六年级上册综合实践活动资源包答案参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（一）1、标题前言问题结束语2、切中主题理解问卷调查的主要内容3、问候自我介绍调查目的指导语4、问卷问题答案开方式封闭式填空式回答式获得比较丰富的材料①是否式②选择式③排列式统计分析5、对答卷人的感谢6、设计调查问卷发放和回收调查问卷统计分析调查结果撰写调查报告7、设计调查问卷进行调查活动统计分析调查问卷撰写调查报告收获园地8、①提出问题②设计备选答案③排列问题顺序④测试修改易难熟悉生疏一般特殊封闭开放时间顺序逻辑顺序性质和类别9、百分比统计图列表法图示法简答题：一、1、要围绕统计究的主题来编排问题。
2、问题陈述要简明扼要，通俗易懂易于回答。
3、不要设计调查对象不能回答和不愿直接回答的问题。
4、问题数量要适度。
二、组成：①标题；②调查的目的；③调查的过程，应说明调查对象人数，调查的方式及过程；④调查数据的整理与分析；⑤结论与建议；⑥附件、列出主要参考文献，附上各种调查表格等神奇的太阳能1、最主要、最巨大普遍无污染长久巨大气候季节2、太阳辐射能广义太阳能直接太阳能环境造成污染会枯竭新能源可再生能源绿色清洁能源3、热利用光利用4、颜色越深吸收太阳能的能力越强方形伞形圆锥形这说明它们收集太阳能的效率依次提高5、光发电（用太阳电池）光化学制氢（用太阳光电化学电池）6、水箱真空管反光板支架7、热水器被动式太阳房太阳能干燥太阳能制冷太阳能工业热利用太阳能发电太阳能烹调等等8、太阳能计算器太阳能充电器太阳能充电书包太阳能交通灯太阳能灶太阳能飞机太阳能手机参考答案：六年级上册综合实践活动资源包（二）一、1、造型艺术表演艺术2、唐代南方花灯独有的刻纸针刺工艺料丝镶装技艺3、口头传统和表述表演艺术社会风俗、礼仪、节庆有关自然界和宇宙的知识和实践传统的手工艺技能4、圆形循环永不消失方形非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性5、做骨架绘图猜糊拴提线6、《食品安全许可证》QS质量安全标志7、标注的商标生产日期保质期食品成分及添加剂8、无污染食品或无公害食品特定质量标志9、上方的太阳下方的叶片和花蕾正圆形保护安全10、大米食用植物油小麦粉酱油醋二、解答1、用指掌直接操纵偶像进行戏剧性的表演，使之活灵活现，用提线方式操纵木偶，操纵功夫精巧成熟。
小学综合实践活动资源包 (下册)
小学综合实践活动资源包3—6年级下册（试用）（内部资料，仅供本区教师参考）前言为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展，提高我区课程实施水平和教育教学质量，提高学生创新能力和综合素质，促进学生全面发展。
我们编写了这套《小学综合实践活动资源包》。
综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
我们设计《小学综合实践活动资源包》分上下册，每册由三年级至六年级。
每个年级每册（每学期）共六个单元。
内容由浅入深，科学系统，来源于我区的实际情况和学生日常生活。
使用过程中，教师们可从中任选四个单元开展活动，也可根据教学生活实际和学科、学校特点选择资源开展活动。
综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。
强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限；转变学生的学习方式和生活方式，强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强学生的综合活动学习。
学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放式的，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。
综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；以创新精神和实践能力的培养为重点，使学生具有多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息的能力和创造精神。
开展综合实践活动，要求学校、班级制定科学合理的教学活动计划，精心设计活动方案，严格按课程要求开全课程、开足课时。
其几种常态课型有创设情境课、方法指导课、设计制作课、主题研讨课、成果展示课、专项研究性活动课等。
开展活动过程中，希望广大师生认真学习相关材料，积极开展并研讨，及时发现问题、解决问题，不断完善这套《小学综合实践活动资源包》（试用）。
编写仓促，难免存在很多问题，恳请提出宝贵意见，以利于不断充实完善！内部材料，仅限本区教师借鉴！目录前言-------------------------------------------------------------------------------------------2三年级下册第一单元风-----------------------------------------------------------------------------------51、风的脾气和利用--------------------------------------------------------------------------52、在风中玩一玩----------------------------------------------------------------------------5 第二单元蔬菜---------------------------------------------------------------------------------51、我爱吃的蔬菜----------------------------------------------------------------------------62、菜市场调查------------------------------------------------------------------------------63、种蔬菜----------------------------------------------------------------------------------6 第三单元小小收藏家---------------------------------------------------------------------------61、收藏秘密———————————————--------------------——-------------—-————62、我来收藏————————-——————--------------------———-------------—————73、收藏博览会—————-——————--------------------———--------------————-——7 第四单元纸与我们的生活-----------------------------------------------------------------------71、生活中的纸------------------------------------------------------------------------------72、和纸交朋友------------------------------------------------------------------------------7 第五单元丰富多彩的节日-----------------------------------------------------------------------71、春天的节日------------------------------------------------------------------------------82、快乐的节日------------------------------------------------------------------------------8 第六单元可爱的家乡——便捷的交通-------------------------------------------------------------81、家乡道路交通——————————————-——————--------——---------------------92、家乡的交通工具———————-———————---------------------——————--------—93、畅想未来的交通工具—————-—————————————-----------------------------—9四年级下册第一单元粮食知多少--------------------------------------------------------------------------101、来之不易的粮食-------------------------------------------------------------------------102、多种多样的粮食制品---------------------------------------------------------------------103、我的粮食制作---------------------------------------------------------------------------10 第二单元玩石头------------------------------------------------------------------------------101、收集石头--------------------------------------------------------------------------------112、石头的用途------------------------------------------------------------------------------113、做石头游戏------------------------------------------------------------------------------11 第三单元清洁工具的设计与改造----------------------------------------------------------------111、清洁工具大检查——————————————————---------------------------------——-122、设计适合我们使用的清洁工具————————————-------------——---------------------123、多功能清洁工具——————————————————----------------------------------——12 第四单元一次性筷子的利与弊——————————————----------------------------------——121、一次性筷子使用状况调查———————————---------------------———--------------——122、算算筷子这笔帐--------------------------------------------------------------------------133、解决一次性的绝招-------------------------------------------------------------------------13第五单元走进农贸市场--------------------------------------------------------------------13 第六单元可爱的家乡—住房的变化----------------------------------------------------------141、家乡的建筑-------------------------------------------------------------------------------142、家我家的住房变化————----------------------------------------------------------------143、设计未来的房屋—————----------------------------------------------------------------14五年级下册第一单元合理消费----------------------------------------------------------------------------151、零用钱小调查---------------------------------------------------------------------------152、买东西的学问---------------------------------------------------------------------------153、我的理财计划---------------------------------------------------------------------------15 第二单元读书多么好--------------------------------------------------------------------------161、我喜欢的书-----------------------------------------------------------------------------162、建我们的图书馆-------------------------------------------------------------------------163、制作我们的图书-------------------------------------------------------------------------16 第三单元走进灯的世界-------------------------------------------------------------------------171、灯的产生和发展————————————————-------------------——----------———--172、制作一个小台灯----————————————————----------——-------------------—--173、路灯研究------——————————————————-----------------------------———--17第四单元动物的本领--------------------------------------------------------------------------171、动物怎样保护自己------------------------------------------------------------------------182、仿生知多少------------------------------------------------------------------------------183、我的仿生设计----------------------------------------------------------------------------18 第五单元年的研究----------------------------------------------------------------------------181、阴历和阳历的来历-----------------------------------------------------------------------192、节气与大自然的变化---------------------------------------------------------------------193、制作自己的年历-------------------------------------------------------------------------19 第六单元可爱的家乡—风景名胜----------------------------------------------------------------191、家乡的风景名胜—-----------------------------------------------------------------------202、济南的泉文化------------————————————————----——-----------------——--20六年级下册第一单元车迷天地----------------------------------------------------------------------------211、汽车知多少----------------------------------------------------------------------------212、汽车带来的福与祸-----------------------------------------------------------------------213、设计未来的汽车-------------------------------------------------------------------------21 第二单元我爱社区----------------------------------------------------------------------------211、社区环境调查---------------------------------------------------------------------------222、社区公共设施调查-----------------------------------------------------------------------223、我为社区做贡献-------------------------------------------------------------------------22 第三单元饮料与生活--------------------------------------------------------------------------231、各式各样的饮料--------——————————————————————--------------------—-232、饮料与健康------------------------------------------------------------------------------233、自制饮料---------------------------------------------------------------------------------23 第四单元假日旅游计划------------------------------------------------------------------------241、假日可以去哪儿游------------------------------------------------------------------------242、制定一个适合自己的旅游计划--------------------------------------------------------------24 第五单元废品的科技小制作--------------------------------------------------------------------241、反冲玩具--------------------------------------------------------------------------------252、不倒翁与陀螺----------------------------------------------------------------------------253、发条玩具--------------------------------------------------------------------------------25第六单元可爱的家乡---家乡的未来-------------------------------------------------------------251、家乡的大学科技园--———————--------------------------------------------------------252、家乡的园博园————————------------------------------------------------------------263、家乡的未来————————--------------------------------------------------------------26三年级下册第一单元风活动目标：1、知识目标：通过不同的资料搜集方法，了解风的产生和利用，在游戏中体验风的变化条件。
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包随着现代社会的发展，综合实践活动课程在中小学教育中发挥着越来越重要的作用。
它不仅能够提升学生的综合能力，而且还能够激发学生学习的热情，培养他们具有实际操作能力的同时也具备良好的实践思维和能力。
为了能够更有效地开展综合实践活动课程，近年来出现了一种新型资源中小学综合实践活动课程资源包，它是一种极具综合性的多媒体实践课程资源包，可以帮助教师和学生们更有效的开展综合实践活动课程。
中小学综合实践活动课程资源包主要包含三大板块，分别是教师教学资源、学生练习资源和教学支持资源。
其中教师教学资源包括学科知识点、教学方法、课堂活动安排、考试准备等；学生练习资源主要涵盖实验操作技能、分析、推理、认知、观察、研究等；教学支持资源主要提供学生探究过程中所需的实物材料、影像资源、图表资料、计算机软件等。
除了上述三大板块外，还有一些其他组成部分也可以帮助中小学综合实践活动课程资源包更好地发挥作用。
例如，可以提供学生一些学习任务，让他们在课堂上通过实践活动了解和掌握课程知识；可以根据教师的实际需求，提供一些教学模板，让学生们能够更加全面深入地学习课程内容；可以提供一些课程评估工具，帮助教师对学生学习成果进行客观评估；可以提供一些有关科学仪器的资料，让教师和学生能够通过实践活动更好地体验、探索科学知识；还可以提供一些学习游戏，让学生通过游戏开展综合实践活动，进一步提升他们的实际操作能力。
综上所述，可以看出，中小学综合实践活动课程资源包是一款具有多功能性的多媒体实践课程资源包，不仅能够满足教师及学生们开展综合实践活动活动的一系列需求，而且能够使教师在课堂上的操作更加高效，使学生们能够更好地将课堂知识付诸实践，从而提高学习效果。
它不仅能够帮助教师们和学生们更好地实施综合实践活动课程，而且能够提供教师们一种有效的教学方式，让学生们能够通过实践活动更好地掌握知识技能。
综合实践活动资源包教学(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到教育界的重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，通过一系列的实践活动，使学生能够在实践中学习，在学习中实践。
为了更好地开展综合实践活动，我们需要精心设计教学资源包，以支持教师的教学和学生的实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动课程的基本理念和方法。
- 掌握设计综合实践活动资源包的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：- 能够根据教学需求和学生特点，设计有效的综合实践活动资源包。
- 能够运用资源包引导学生开展实践活动，提高学生的实践能力。
3. 情感目标：- 培养学生对综合实践活动课程的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作精神和责任感。
三、教学资源1. 文本资源：- 综合实践活动课程的相关政策文件和教学指导纲要。
- 各学科综合实践活动案例集。
2. 实物资源：- 实验室、图书馆、校园环境等。
3. 网络资源：- 教育资源网站、在线课程、社交媒体等。
四、教学过程（一）导入阶段1. 情境导入：通过展示一些学生参与综合实践活动的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 问题提出：引导学生思考什么是综合实践活动，以及综合实践活动的重要性。
（二）理论讲解1. 综合实践活动课程概述：介绍综合实践活动课程的基本理念、目标和实施原则。
2. 资源包设计原则：讲解设计综合实践活动资源包的基本原则，如目标导向、学生主体、实践性等。
（三）案例分析1. 展示案例：选择一些优秀的综合实践活动资源包案例进行展示，分析其设计思路和实施效果。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分析案例中的优点和不足，并提出改进建议。
（四）资源包设计1. 分组合作：将学生分成小组，每组选择一个主题进行资源包设计。
2. 设计步骤：- 确定活动主题和目标。
- 设计活动方案，包括活动内容、方法、步骤等。
- 选择和准备所需的资源。
- 制定活动评价标准。
3. 成果展示：每组展示自己的资源包设计，其他小组进行评价和反馈。
《中小学综合实践活动课程资源包》简介
《中小学综合实践活动课程资源包》简介2010年4月由教育科学出版社出版作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录前言第一章课程编制纲要第二章物产资源调查活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜活动案例４.百年开埠与朝阳街活动案例５.走进黄金王国活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒第三章民风民俗探源活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化活动案例2.异族一家人的趣味过年活动案例3.粽艾香里话端午活动案例4.京剧与烟台活动案例5.海阳大秧歌活动案例6.古韵新风渔灯节第四章环境保护与节能活动案例1.我给垃圾找个“家”活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动活动案例3.拒烟总动员，健康到永远活动案例4.聚焦空气污染活动案例5.警惕身边的电磁污染活动案例6.节能在行动第五章心理调控与自我保护活动案例1．感恩生命，爱心永驻活动案例2．我认识了我自己活动案例3．当地震发生时活动案例4．做时间的主人活动案例5．悠悠寸草心活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮第六章农作物种植与管理活动案例1.我与向日葵交朋友活动案例2.小小西红柿活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践活动案例5.小麦的种植与管理活动案例6. 枣木的嫁接技术第七章学科研究性学习活动案例1：海事沧桑活动案例2.汉字王国之旅活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国活动案例4.我时尚，我追星活动案例5.保护水资源——我们在行动活动案例6.口袋食品距健康有多远第八章小制作小发明活动案例1.可调温的儿童饮水杯活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究活动案例4.创意贝壳活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作第九章社会公益活动活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村活动案例2.震后，我们在行动活动案例3.尊老爱老，从我做起活动案例4.争当城市美容师活动案例5.植树护绿活动活动案例6.与社区共融，作社区小主人。
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《中小学综合实践活动课程资源包》简介
2010年4月由教育科学出版社出版
作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编
本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6
个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录
前言
第一章课程编制纲要
第二章物产资源调查
活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁
活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园
活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜
活动案例４.百年开埠与朝阳街
活动案例５.走进黄金王国
活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒
第三章民风民俗探源
活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化
活动案例2.异族一家人的趣味过年
活动案例3.粽艾香里话端午
活动案例4.京剧与烟台
活动案例5.海阳大秧歌
活动案例6.古韵新风渔灯节
第四章环境保护与节能
活动案例1.我给垃圾找个“家”
活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动
活动案例3.拒烟总动员，健康到永远
活动案例4.聚焦空气污染
活动案例5.警惕身边的电磁污染
活动案例6.节能在行动
第五章心理调控与自我保护
活动案例1．感恩生命，爱心永驻
活动案例2．我认识了我自己
活动案例3．当地震发生时
活动案例4．做时间的主人
活动案例5．悠悠寸草心
活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮
第六章农作物种植与管理
活动案例1.我与向日葵交朋友
活动案例2.小小西红柿
活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践
活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践
活动案例5.小麦的种植与管理
活动案例6. 枣木的嫁接技术
第七章学科研究性学习
活动案例1：海事沧桑
活动案例2.汉字王国之旅
活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国
活动案例4.我时尚，我追星
活动案例5.保护水资源——我们在行动
活动案例6.口袋食品距健康有多远
第八章小制作小发明
活动案例1.可调温的儿童饮水杯
活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究
活动案例4.创意贝壳
活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬
活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作
第九章社会公益活动
活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村活动案例2.震后，我们在行动
活动案例3.尊老爱老，从我做起
活动案例4.争当城市美容师
活动案例5.植树护绿活动
活动案例6.与社区共融，作社区小主人。