气候特征和影响气候的因素
我国气候的主要特征及其影响因素
我国气候的主要(zhǔyào)特征及其影响(yǐngxiǎng)因素教材(jiàocái)分析：知道我国气候的主要特点，季风气候显著；雨热同期；气候复杂多样。
理解我国气候复杂多样和季风气候显著的原因(yuányīn)，能在气候类型分布图上读出各种气候的分布，知道季风的含义，了解季风气候的范围和特点，能利用气温和降水量图，说出季风对气候的影响，认识(rèn shi)雨热同期的特征是促进农业生产的优势条件，因为雨热同期是季风气候的明显特征。
明白气候复杂多样反映了我国气候要素的空间差异性和我国自然环境复杂性。
教学教法引导学生回忆我国气温和降水的特征及造成原因，并提供相关气候资料，引导、启发学生思考，通过其分析逐步归纳概括气候特征，并分析这种气候对国民经济生产的影响，特别是对农业生产的影响。
让学生学会分析、归纳、概括，总结，培养学生的读图分析能力，学会对比，切记结论性的灌输。
了解气候对人类生产和生活的影响，树立正确的人地观。
教学目标:1、知道我国气候的主要特征，并学会分析气候特征的方法，明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。
2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力，3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用，使学生了解到我国农业生产的优越条件，对祖国的优越自然地理环境增强认识，产生自豪感。
教学重点：1.我国气候的主要特征。
2.我国气候为农业生产提供的有利条件。
教学难点：分析、归纳、概括我国气候的主要特征。
教学媒体：我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。
课时安排：计划授课1课时教学过程：（复习(fùxí)提问(tíwèn)）前几节我们(wǒ men)讲了中国的气温和降水等知识(zhī sh i)，请同学们回忆两个问题：(1)我国冬季(dōngjì)和夏季气温分布的有什么特点? （学生回答）(2)我国年降水量在地区分布和季节分配上有什么特点? （学生回答）〔导入新课〕知道了我国气温和降水的一些特点，我国气候有什么特征呢?今天这节课，我们将运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，及我国气候对农业生产的影响。
2.2.3我国气候的主要特征及其影响因素
第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征及其影响因素一、我国气候的主要特征1．两个主要特征(★)气候复杂多样和季风气候显著是我国气候的两个主要特征。
2．原因我国地域辽阔，跨众多的温度带和干湿地区；地形复杂多样、地势高低悬殊。
3．气候类型(★)我国东部为典型的季风气候区，自北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候；西北地区大多为温带大陆性气候；青藏高原为独特的高原山地气候；此外，我国一些高大的山地，气候呈明显的垂直变化。
二、影响我国气候的主要因素1．纬度位置我国南北跨纬度大，自南向北，得到的太阳光热越来越少，气温越来越低。
2．海陆位置(1)季风气候显著我国背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，东部面临世界最大的大洋——太平洋，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。
(2)影响我国的季风(★)我国东西跨经度广，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越小，降水量越来越少。
3．地形(1)高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。
(2)高大山地气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。
(3)青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。
一、我国主要气候类型的分布在图上相应位置标注我国的主要气候类型：①热带季风气候，②亚热带季风气候，③温带季风气候，④温带大陆性气候，⑤高原山地气候。
(标数字)二、影响我国的夏季风在图中标注影响我国的东南季风和西南季风及其发源的海域太平洋和印度洋。
【答案】填图略。
三、影响我国的冬季风在图中标注影响我国的东北季风和西北季风及其发源地蒙古—西伯利亚地区。
1．世界上大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，是因为我国(C)A．季风气候显著B．夏季普遍高温C．气候复杂多样D．雨热同期2．[2018·广元]下列城市中，属于温带季风气候的是(D)A．乌鲁木齐B．成都C．海口D．北京3．[2017·宿迁]受夏季风的影响，我国常出现的现象是(B)A．南北温差加剧B．南方雨季开始的时间比北方早C．寒潮D．北方沙尘暴现象严重4．[2018秋·秦皇岛期末]我国季风气候显著，一年之中风向呈现规律性的变化。
世界气候变化的特点及原因
世界气候变化的特点及原因气候变化是指长期气象要素的平均状态或其变化的显著持续变化。
近年来，全球气候变化已成为全球关注的焦点。
下面将从世界气候变化的特点、原因和解决措施等方面进行探讨。
一、世界气候变化的特点1. 全球气温上升：全球气温上升是最明显的气候变化特征之一。
根据数据统计，过去一个世纪，全球气温上升了约0.85摄氏度，其中大部分增温发生在过去几十年。
这种气温上升导致了冰川消融、海平面上升等问题。
2. 极端天气事件增多：全球气候变暖导致极端天气事件频发。
例如，暴雨、洪涝、干旱、飓风等极端天气事件的频率和强度都在增加。
这给人们的生活和经济发展带来了巨大的影响。
3. 海平面上升：随着全球气温上升，极地冰盖融化加快，导致海平面上升。
海平面上升会导致海岸线后退、海洋入侵、岛国淹没等问题，对沿海地区造成严重威胁。
4. 生物多样性减少：气候变化对生物多样性产生了负面影响。
许多动植物无法适应气候变化，导致物种灭绝和生态系统破坏。
这也会对人类的粮食安全和生态平衡造成威胁。
二、世界气候变化的原因1. 温室气体排放增加：人类活动导致了大量温室气体的排放，包括二氧化碳、甲烷、氟氯化物等。
这些温室气体能够吸收地球表面的辐射，导致地球变暖。
2. 工业化和城市化发展：工业化和城市化的快速发展带来了大量的能源消耗和尾气排放。
工厂、机动车辆等都是温室气体的主要排放源。
3. 大规模森林砍伐：森林是地球的“肺”，能够吸收二氧化碳并释放氧气。
然而，大规模森林砍伐导致了二氧化碳的释放，加速了全球气候变暖。
4. 太阳辐射变化：太阳是地球的能量来源，但太阳辐射的变化也会影响地球的气候。
尽管太阳辐射的变化对气候变化的影响相对较小，但仍然是影响气候变化的因素之一。
三、世界气候变化的解决措施1. 减少温室气体排放：减少温室气体排放是解决气候变化的关键。
各国应加强环境保护和节能减排措施，推行清洁能源，减少化石燃料的使用。
2. 提高能源利用效率：提高能源利用效率可以减少能源消耗和温室气体排放。
影响气候的主要因素是
影响气候的主要因素是
以下是影响气候的主要因素：
1. 太阳辐射：太阳辐射是地球主要的能量来源。
太阳辐射的强度和分布方式会影响气候的变化。
2. 大气层：大气层主要由氮气、氧气、水蒸气和其他气体组成。
大气的成分和密度会影响到温度、压力、风等的分布。
3. 地球表面：地球表面的特征，如海洋、陆地、山脉和城市等，会对气候产生影响。
例如，海洋能够储存和释放大量的热量，影响到气候的湿度和温度。
4. 温室气体：温室气体如水蒸气、二氧化碳、甲烷等能够吸收和辐射地球表面的热量，并阻止其逃逸到外层空间。
温室气体的浓度和分布会影响到地球的能量平衡和气候变化。
5. 大气环流：大气中的气流和环流系统（如南北极的极地环流、赤道的副热带高压带等）会影响到热量和湿度的分布。
这些环流系统会导致不同地区的气候差异。
6. 地理位置和海拔高度：地球表面的地理位置和海拔高度会影响到气候。
例如，接近赤道的地区气候一般较热，而高海拔地区气候一般较冷。
7. 地球自转和倾斜：地球自转和倾斜使得地球的日照角度和季节变化。
这些变化会影响到地球各个地区的气候。
以上是影响气候的主要因素，它们相互作用并形成复杂的气候系统。
由于气候系统的复杂性，气候变化和气候模式的预测是一个具有挑战性的科学领域。
气候类型
落基山东麓地区频繁受到下沉暖气流的影响(焚风效应)。 (2)温带海洋性 常年盛行西风;暖流增湿;地形抬升
-16-
考向一 考向二
【对点训练】(2019云南玉溪一中调研)下图为世界某大洲局部 地区某月等温线(单位:℃)分布示意图。据此,完成下列各题。
关闭
(1)B (2)B
解析 -18-
答案
考向一 考向二
世界主要的气候类型 1.气候类型的判断 气候类型的判断主要根据气温和降水两大气候要素的特征来进 行。具体判断时一般遵循“以温定球、以温定带、以水定型”的步 骤。 (1)根据气温确定南北半球。 根据最热月或最冷月以及年气温曲线的形态可以确定南北半球
C.盛行西风 D.东南季风
两地纬度位置相似,地形起伏小,不是气温差异主要原因,A、C两项错。甲
地不受洋流性质影响,D项错。第(2)题,图示季节南半球是夏季,圣地亚哥
是地中海气候,夏季影响圣地亚哥的大气环流是副热带高气压带,B项对。
该地不受东南信风影响,A项错。冬季受盛行西风影响,C项错。东南季风
主要分布在大陆东岸季风区,该地位于大陆东岸,D项错。
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考向一 考向二
典题示例 〔2017江苏卷,27(2)(4)〕阅读材料,完成下列各题。 材料一 2017年是加拿大建国150周年,国家公园免费开放一年。 加拿大落基山南段的众多国家公园,自然风光美丽壮观,吸引了世 界各地游客。 材料二 下图为“加拿大50°N附近温哥华—温尼伯地形剖面示 意图及部分城市气候资料图”。
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2.主要气候类型
(1)热带气候类型
影响气候的因素
影响气候的因素1影响气候的主要因素纬度因素，纬度因素直接影响了当地的热量条件；大气环流因素，会影响当地的降水；气压带因素；下垫面因素；海陆位置；洋流因素：暖流——增温、增湿，寒流——降温、减湿；地形因素，地形轮廓、山脉走向、地势高低等对气候都有一定的影响；人类活动也会对气候造成影响，如热岛效应、绿岛效应、水库效应。
2气候类型特征热带沙漠气候：全年高温，炎热干燥，极少下雨。
地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
热带（稀树）草原气候：全年高温，一年分干、湿两季。
热带雨林气候：全年高温多雨。
热带季风气候：全年高温，一年分旱、雨两季。
亚热带季风和亚热带湿润气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
温带海洋性气候：全年温暖潮湿且降水分配均匀。
温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
温带大陆性气候：冬寒夏热，年温差较大，干旱少雨，降水稀少且集中在夏季。
亚寒带针叶林气候：冬季长而严寒，夏季短而凉爽，降水稀少且集中在夏季。
极地苔原气候：冬长而严寒，夏短而低温，降水稀少且集中在最热的月份。
极地冰原气候：全年酷寒，降水极少，大部分不足100毫米。
高原山地气候：气候垂直变化明显，气温随海拔加而减，随海拔减而加。
（一般海拔每升高100米，气温降低0.6℃。
）全年低温，年气温差较小，日较差大。
温带，亚热带与热带的分界一月份平均气温0℃以下为温带和寒带，0℃以上，15℃以下为亚热带，15℃以上为热带，除了温带海洋性气候在0℃以上，15℃以下。
人教版地理八年级2.2我国气候的主要特征及影响因素(附答案)
2.2 我国气候的主要特征及影响因素教学目标：知识目标：1.运用资料说出我国气候的主要特征2.影响我国气候的主要因素。
能力目标：培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。
2.培养学生读图、用图、提取有用地理信息的能力。
德育目标使学生通过学习我国气候类型分布以及气候在各地区产生的影响，懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
教学重点难点1．我国的气候类型及其特征2．影响气候的因素3.培养学生读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：1.读图2.30，(1)举例说明我国主要的内流河、外流河、内流湖、外流湖。
(2)内、外流区的划分大致以毫米等降水量线为界，外流区约占陆地面积的，水量超过95％(3)湖泊：内流湖基本上是湖，外流湖是湖。
2.(1)分析我国外流河的水文特征：秦岭淮河一线以北河流水量，汛期开始，结束早，汛期，含沙量，冬季河流；秦岭淮河一线以南河流水量，汛期开始早，结束，汛期长，含沙量，无结冰期。
(2)分析我国内流河的水文特征：水源补给以和为主，夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至，成为季节性河流。
是我国最大内流河。
3.读第44页材料，填出京杭运河概况：(1)京杭运河北起市，南至市，全长千米。
(2)京杭运河自北向南经过、两市和、、、四省。
(3)京杭运河自北向南沟通、、长江和五大水系。
(4)在南水北调工程中，运河还将作为水北上到达京津的输水通道。
【合作探究】小组合作完成下列问题1.分析我国气候复杂多样及季风气候显著的特征？2.描述我国各气候类型的主要特征？3.分析影响我国气候的因素？4.探究复杂多样的气候对我国的生产、生活有哪些影响？【知识构建】一：我国气候的主要特征：（1）气候复杂多样：热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候温带大陆气候高原山地气候（2）季风气候显著：世界上典型的季风气候区二：影响气候的主要因素：纬度因素海陆因素地形因素【拓展延伸】雨热同期，对农作物、牧草和森林生长有利,夏热使我国喜温作物（棉花、水稻、玉米等）种植的界限，要比世界其它地区纬度偏高得多。
世界气候类型的分布规律和气候特征
世界气候类型的分布规律和气候特征
世界气候类型的分布规律和气候特征主要受到地球自转、大气环流、地形地貌和海洋影响等多种因素的综合作用。
1. 热带气候：位于赤道附近，特征为全年高温、高湿、降水充沛。
常见的热带气候有热带雨林气候和热带草原气候。
2. 温带气候：位于中纬度地区，特征为四季分明，夏季温暖、冬季寒冷。
常见的温带气候有温带季风气候、地中海气候和温带大陆性气候。
3. 寒带气候：位于高纬度地区，特征为寒冷、干燥，气温极低。
常见的寒带气候有苔原气候和冰川气候。
4. 高原气候：位于高海拔地区，特征为气温低、气压低、氧气稀薄。
常见的高原气候有高山气候和高原草原气候。
5. 沿海气候：位于沿海地区，特征为潮湿、温和，受海洋影响较大。
常见的沿海气候有海洋性气候和季风性气候。
由于全球气候变化和人类活动的影响，一些特殊的气候类型也出现，如热带沙漠气候和人工气候等。
总体来说，世界气候类型的分布规律是由地球自转和大气环流形成的，而各个气候类型的特征则是由地形地貌、海洋和气候要素（如温度、降水、湿度等）的相互作用所决定的。
不同气候类型的分布
和特征在地理上具有一定的空间关联性和相似性。
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《气候特征和影响气候的因素》
宁一中杨少锋
教学目标：
1．通过读图看课本学习，让学生明确我国气候的主要特征
2．读图分析并思考：我国气候类型多样季风气候显著
3．分析探究影响我国气候的主要因素
教学重点：
1.培养学生良好的自主学习习惯，
2.培养学生读图分析地图上各种地理信息的能力
3.分析探究各信息间的相互关系，总结归纳出影响我国气候的主要因素教学难点：
1.读图习惯短时间内难以养成
2.气候特征的多样性怎样体会，需要哪些信息资料来证明
3.如何通过空间位置转换来归纳我国气候的形成原因
教学方法
1.自主学习
2.老师点拨，
3.合作探究，然后归纳知识点
教学内容:
一、复习上一课，导入《气候特征和影响气候的因素》这一课题。
二、展示多媒体课件，让学生看地图《中国气温分布图》《中国温度带的分布》《中国降水量的分布》《中国气候带的分布》等，再提问：
1：老师问：“0度等温线通过那里？”
生：“秦岭——淮河——青藏高原东南边缘一线。
”
老师问：“还有那几条重要的地理界线也通过这里呢？”
生：一是亚热带与暖温带的分界线;二是也是800毫米等降水量线的界线；三是亚热带季风气候与温带季风气候的分界线。
2：老师：我国的气候特征是什么？
生：气候类型复杂多样，季风气候显著
3：老师问：“看一看，想一想，我国东部季风区的热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候分别是由什么原因造成的？”
生：”纬度”。
南方纬度低，获得的太阳热量多。
北方纬度高，获得太阳热量少。
4：老师提问：“那请同学们再想想，我国东部地区与西部地区气候又有什么不同呢？”
生：“东部地区靠近沿海，降水多，气候湿润；西北地区深据内陆，远离海洋，降水少，气候干旱。
5：老师问：“那么，我国西南地区的青藏高原又是怎么一回事呢？”
生：青藏高原海拔高，气温低，降水少。
6：老师再提问：“影响我国气候的主要因素是什么？”
生：“总共三条，即纬度因素，海陆位置，地形因素。
”
三、回顾看图后，再小结
1：气候特征：气候类型多样，季风气候显著
2：影响我国气候的主要因素：
纬度位置海陆位置地形
（这些都要配合有关纬度的知识，祖国在世界的位置，我国的地形及其分布来分析完成）
四、练习
1：我国的气候特征是：_______________ ，______________显著。
2：我国从南至北分别是热带季风气候，____________，____________气候。
板书设计
气候特征和影响气候的主要因素
1 气候气温
降水
2气候特征：气候类型多样
季风气候显著
3．影响气候的因素：纬度因素
海陆因素
地形因素
2014-10-18。