六年级计算机下册教案
2020南方出版社六年级信息技术下册教案0001
第1 课小猫漫步教学目标1、知识与技能（1）初步了解Scratch的界面；（2）识记软件的主要功能模块。
2、过程与方法1）结合生活，熟悉模块的功能（2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。
3、情感态度和价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。
教学重点：Scratch界面的认识和体验。
教学难点：Scratch简单程序的编写和执行。
教学准备多媒体网络教室、系统控制软件、教学课件。
教学过程一、兴趣导入师：今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢（播放Flash，小猫为主角）师：它就是我们的新伙伴，是以为聪明的马戏团明星哦，它有很多本领。
（展示Scratch的部分编程实例）师：今天，就让我们一起学习新课：小猫漫步二、新授（一）认识软件师：Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鸟自由地飞。
师：它的设计者是美国着名的麻省理工学院的哥哥姐姐们学生了解软件的历史知识。
（二）认识操作界面师：在桌面上找到小猫的图标，双击可以打开这个软件。
（学生同步练习）师：它的主要界面包括几个部分功能区：包含一些常用功能控制区：对演示区的角色进行控制的区域控件区：对演示区的角色进行控制的区域脚本区：拖拽、组合程序模块以控制角色的区域角色区：显示当前所有角色的区域舞台区：演示设计好的脚本的区域学生打开软件，体验每个区域的功能，并识记名称。
三、搭建脚本师：小猫已经准备好了，让我们一起给它编写活动的程序吧。
（1）选定“控件区”的控制模块，将其中的“当绿旗被点击” 积木拖动到“脚本区”；（2）选定“控件区”的外观模块，将其中的“说你好”积木拖动到脚本区，并放在积木的后面；（3）单击绿旗，让小猫说“你好” 2 秒；（4）单击“你好”，输入新的文字“同学们，你们好” 。
学生编写脚本，让小猫自我介绍。
四、总结本节课中，我们一起学习了新的编程软件，还让小猫做了自我介绍。
六年级下册人教版信息技术教案
六年级下册人教版信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的定义、发展历程和基本功能。
学会使用网络进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本功能：浏览网页、发送电子邮件、在线交流等。
网络的正确使用方法：保护隐私、安全上网等。
1.3 教学活动讲解网络的基本概念和发展历程。
示范如何使用网络进行信息搜索和交流。
分组讨论：如何正确使用网络。
1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的掌握。
观察学生在实际操作中是否能够正确使用网络。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备等。
学会使用计算机进行文件的基本操作，如创建、复制、移动和删除。
2.2 教学内容计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘等。
文件的基本操作：创建、复制、移动和删除。
2.3 教学活动讲解和示范计算机的基本操作。
学生实际操作，进行文件的创建、复制、移动和删除。
2.4 教学评价检查学生对计算机基本操作的掌握。
观察学生在实际操作中是否能够正确进行文件的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字的输入、编辑和排版。
学会使用文字处理软件进行图片的插入和编辑。
3.2 教学内容文字处理软件的基本操作：输入、编辑和排版。
图片的插入和编辑。
3.3 教学活动讲解和示范文字处理软件的基本操作。
学生实际操作，进行文字的输入、编辑和排版，以及图片的插入和编辑。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握。
观察学生在实际操作中是否能够正确进行文字的输入、编辑和排版，以及图片的插入和编辑。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据的输入、编辑和计算。
学会使用电子表格软件进行数据的基本分析，如排序和筛选。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：数据的输入、编辑和计算。
小学六年级下册信息技术教案 全册
三、总结、质疑：
这两堂课，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？
四、巩固练习：
调整幻灯片的顺序，试着以不同的顺序放映自己的幻灯片，并保存在“我的文档”中。
课时计划
课题
“欧洲杯足球赛”电子板报（第一课时）
二、新授
1、让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行插入剪贴图的操作。
2、老师巡视、答疑。
3、学生按照课本上的操作方法，进行添加新页面和播放幻灯片的操作。
4、老师巡视、答疑。
5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
6、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合这两堂课所学的内容，每小组制作出一件作品，并派出一位代表来进行播放。
1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行剪贴画插入的操作；
2、老师巡视、答疑；
3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入图片的操作；
4、老师巡视、答疑；
5、老师演示修饰图片的操作方法，自己进行操作；
6、老师巡视、答疑；
7、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
8、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合本章所学的操作方法，每小组制作出一件图文并茂的作品，并派出一位代表来进行播放。
5、老师巡视、答疑。
6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、小结、质疑：
今天，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？
课时计划
课题
“校园星星杯足球赛”电子板报（第二课时）
教学
目标
人教版六年级下册信息技术全册教案(新版)
人教版六年级下册信息技术全册教案(新版)第一单元：计算机基本操作- 课时一：计算机的基本组成和启动- 课时二：鼠标和键盘的使用- 课时三：桌面的基本操作- 课时四：常用应用软件的打开和关闭- 课时五：文件的打开和保存第二单元：Word 文档处理- 课时一：认识 Word 界面及基本功能- 课时二：打开和保存 Word 文档- 课时三：格式设置和文本输入- 课时四：图片的插入和调整- 课时五：表格的制作和编辑第三单元：Excel 电子表格- 课时一：认识 Excel 界面及基本功能- 课时二：创建和编辑电子表格- 课时三：Excel 公式的使用- 课时四：自动填充和格式设置- 课时五：图表的制作和编辑第四单元：PPT 幻灯片演示- 课时一：认识 PPT 界面及基本功能- 课时二：幻灯片的编辑和设计- 课时三：插入图片和音视频- 课时四：动画效果和切换方式- 课时五：添加注释和演讲稿第五单元：网络和信息安全- 课时一：认识互联网和常见网络应用- 课时二：使用搜索引擎进行信息搜索- 课时三：了解网络安全和个人隐私保护- 课时四：网络用语和常见网络问题- 课时五：虚拟身份和网络游戏第六单元：多媒体应用和处理- 课时一：多媒体的概念和分类- 课时二：音频和视频的播放和编辑- 课时三：图片的处理和美化- 课时四：制作简单的动画和特效- 课时五：音频和视频的制作和呈现第七单元：Scratch 编程入门- 课时一：认识 Scratch 编程工具和界面- 课时二：创建和编辑基本动画- 课时三：控制角色和交互设计- 课时四：制作简单的游戏和故事- 课时五：分享和展示 Scratch 作品第八单元：信息发布与传播- 课时一：认识微信和 QQ 等社交工具- 课时二：创建和管理社交账号- 课时三：信息发布和传播的注意事项- 课时四：网络广告和信息识别- 课时五：了解大数据和信息泄露第九单元：编程与创意设计- 课时一：认识编程语言和工具- 课时二：编写简单的程序和算法- 课时三：设计简单的游戏和应用- 课时四：创意设计和项目实践- 课时五：展示和分享编程作品第十单元：信息素养与自我管理- 课时一：信息素养的意义和要素- 课时二：信息采集和评价的方法- 课时三：信息利用和创新能力- 课时四：信息安全和风险防范- 课时五：自我管理和数字身份以上是人教版六年级下册信息技术全册教案的详细内容安排。
人教版pep六年级信息技术下册复习课教案
人教版pep六年级信息技术下册复习课教案人教版PEP六年级信息技术下册复课教案第一课时：计算机基础概念回顾教学目标本节课是对计算机基础概念进行回顾，以便让学生更好地理解后续内容。
教学内容1. 计算机硬件组成与软件系统概述2. 计算机分类与常见应用领域3. 操作系统与应用软件教学重点与难点1. 教学重点：对应用广泛的操作系统和应用软件进行介绍和说明。
2. 教学难点：对计算机硬件组成和软件系统的概念进行详细解释。
第二课时：信息处理软件的应用教学目标本节课主要介绍信息处理软件，以及如何运用信息处理软件进行信息处理。
教学内容1. 信息处理软件的概念与应用领域2. Word文档编辑3. Excel表格处理教学重点与难点1. 教学重点：详细介绍Word文档编辑和Excel表格处理的方法。
2. 教学难点：如何使用信息处理软件进行信息处理。
第三课时：多媒体应用教学目标本节课主要介绍多媒体应用的概念，以及如何使用多媒体应用制作PPT和视频。
教学内容1. 多媒体应用的概念与应用领域2. PPT制作3. 视频制作教学重点与难点1. 教学重点：详细介绍PPT和视频制作的方法。
2. 教学难点：如何应用多媒体应用进行PPT和视频制作。
第四课时：网络安全教学目标本节课主要介绍网络安全知识，以及如何保证网络安全。
教学内容1. 如何保证网络安全2. 常见网络安全威胁与防范措施教学重点与难点1. 教学重点：介绍如何保证网络安全。
2. 教学难点：如何防范常见的网络安全威胁。
第五课时：信息素养教学目标本节课主要介绍信息素养的概念，以及如何培养学生的信息素养。
教学内容1. 信息素养的概念2. 如何培养信息素养教学重点与难点1. 教学重点：详细介绍信息素养的概念。
2. 教学难点：如何培养学生的信息素养。
总结本套课程主要介绍计算机基础概念，信息处理软件的应用，多媒体应用，网络安全，以及信息素养的概念等内容。
希望学生们在学习这门课程时，能够加深对计算机技术的认识和理解，提高信息化素养，更好地应对现代社会的学习和工作。
小学六年级信息技术教案【5篇】
小学六年级信息技术教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版信息技术六年级下册全册教案
湘教版信息技术六年级下册全册教案一、课程概述湘教版信息技术六年级下册是一套设计精良、内容丰富、实用性强的教材，旨在帮助学生更好地掌握信息技术基础知识和技能，适应数字化时代的发展需求。
本课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。
本课程主要内容包括计算机基础知识、网络知识、办公软件应用、多媒体技术应用、编程初步等方面，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握信息技术知识，提高信息素养和创新能力。
1. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基础信息技术知识，培养学生的信息素养和计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生应该能够：掌握计算机的基本操作，包括操作系统的简单使用、文件的创建、保存和管理、基本的办公软件操作等；理解互联网的基本概念，能够安全、有效地使用互联网进行信息搜索、筛选和分享；学习并使用多媒体工具进行简单的图形、图像处理，以及音频、视频的处理和制作；提高学生的自主学习和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本学期的信息技术课程学习，为学生后续的信息化学习和生活打下坚实的基础。
2. 教学内容及重点难点基础知识：包括计算机的基本概念、发展历史及应用领域，操作系统的基本概念和功能等基础知识。
帮助学生建立计算机的基本概念，了解计算机的基本工作原理和应用领域。
网络知识：包括互联网的基础知识、网络的基本构成、网络的应用等。
引导学生理解网络的重要性，掌握基本的网络操作和应用技能。
办公软件应用：重点介绍常用的办公软件如Word、Excel等的使用方法及其功能，包括文档的编辑、排版、表格制作、数据处理等基本技能。
多媒体软件应用：介绍图像处理软件、音视频处理软件等多媒体软件的基本操作和应用，培养学生的多媒体信息处理技能。
编程初步：引入简单的编程概念，让学生了解编程的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
重点：网络知识及应用是教学的重点。
在互联网日益普及的今天，掌握网络知识、能够熟练利用网络获取信息、交流信息是一项重要的技能，也是未来社会对学生信息素养的基本要求。
西师版小学信息技术六年级下册全册教案
西师版小学信息技术六年级下册全册教案一、教材概述本教案适用于西师版小学信息技术六年级下册全册教材。
该教材旨在培养学生的信息技术能力，包括计算机基础知识、网络应用以及信息素养等方面的内容。
二、教学目标1. 掌握计算机基础知识，了解计算机的基本组成和操作方法。
2. 熟悉常用的办公软件，包括文字处理软件、表格处理软件和演示软件。
3. 研究通过互联网获取信息，并能够进行有效的网络搜索。
4. 培养学生的信息素养，包括信息的收集、整理和利用等方面的能力。
5. 培养学生的创新能力和解决问题的能力，通过信息技术解决实际问题。
三、教学内容1. 计算机基本知识- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机操作系统的使用方法- 常用的输入设备和输出设备2. 办公软件的使用- 文字处理软件的基本操作- 表格处理软件的基本操作- 演示软件的基本操作3. 互联网的使用- 网络搜索技巧和注意事项- 通过互联网获取信息的方法- 互联网的安全使用方法4. 信息素养培养- 信息的收集和整理方法- 信息的评估和利用方法- 信息的分享和传播方法5. 创新能力培养- 创意思维和问题解决方法- 利用信息技术进行创新和表达四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学生介绍相关的理论知识。
2. 实践操作：指导学生进行实际的操作练，巩固所学知识。
3. 课堂讨论：组织学生进行讨论，促进学生思考和交流。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务和项目。
5. 课外拓展：鼓励学生参与相关的课外拓展活动，拓宽知识面和技能。
五、教学评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的积极参与和表现情况。
2. 实际操作：评估学生的实际操作技能和熟练程度。
3. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况和质量。
4. 考试测验：通过考试和测验评估学生的研究成绩和能力水平。
六、教学资源1. 教材：西师版小学信息技术六年级下册全册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等设备用于讲解和演示。
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第一课大熊猫的渴望——认识幻灯片一、教学内容：·使用PowerPoint的基本过程：启动(打开)－编辑(放映)－退出(保存)·在PowerPoint中使用文本框输入文字。
·保存文件。
·尝试艺术字和剪贴画的使用二、教学目标：1.知识与技能：•文字：文本框－在PowerPoint中输入文字•保存：保存自己制作的PowerPoint文件•熟悉并使用本校的网络文件夹。
将自己的文件保存到本班文件夹中。
2.方法、步骤、能力：•使用PPT软件的基础过程：启动(打开)－输入文字－退出（保存）。
•问题解决能力：在独立、半独立操作过程中从发现问题到解决问题的过程中，寻求帮助、进行探究。
•文本框的使用步骤。
3.情感、态度、价值：•学生发现问题去积极解决问题的探究精神，与同学交流中的正确态度。
•通过看、做、说，在制作与应用介绍性的PowerPoint过程中，了解他人、了解自己，培养友情。
·幽默感。
三、教学重点：使用ppt应用模板来制作作品，并且尝试使用模板完成任务。
四、教学难点：在活动中体会使用PPT的基本流程：启动(打开)－编辑(输入文字、修改)－退出(保存)五、.教学准备：样例、我的老师（模板）、介绍自己/同学（模板）。
教学阶段目标教师活动学生活动流程变备课堂记录码和寻找PPT文件）演示用PPT－欢迎大家来上信息课3．设疑：师：这是老师用5分钟完成的作品，你们猜为什么会这么快呢？师：-这是利用模板完成的，所以速度飞快。
观看－那我们一起来看一看模板文件？问题－有了模板文件，老师做了什么改动呢？何学好PPT”学生猜想快速完成的原因。
启发－对模板文件与样例文件进行对比。
学生猜－那是老师熟练……。
寻找答案答：增加了文字(重点)、调整了顺序、增加了图片、艺术字……初步尝试，学习基本知识师：如果有模板，我们也能快速地完成一份作品。
今天老师给大家准备好了一个有趣的模板，我们就一起试一试。
1．看-说明任务过程体现：打开文件的方法2．操作-尝试-研究分析结构-由几张幻灯片组成的？为了完成它，如何修改里面的内容？活动模板：我的老师逗不逗？启动/关闭中文输入法、切换中文的方法需要根据学生掌握的情况。
可以附加的内容：分析老师的特征，如果学生不会观察，则教师需要加以引导。
附加标准：制作相对完整的作品既需要技术，也需要内教学阶段目标教师活动学生活动流程变备课堂记录3．制作-指导(3~5分钟制作时间)发现学生作品。
收集学生问题。
4．保存完成了怎么保存？保存的规则－改名。
写入自己的姓名。
5．演示-交流(2~3人)请同学讲一讲。
形成与矫正利用演示文稿辅助演讲的习惯——可以根据内容扩展。
补充－请你向同学讲一讲，完成自己的作品·在制作过程中可能会研究：1.如何在PPT中利用文本框输入文字。
A删除文字B加入文字C修改文字·活动中帮一帮自己附近不会的同学·知识迁移：保存的方法·可以组织演示给大家看：选择页、启动输入法、输入文字。
技巧-启动/关闭中文输入法的方法：ctrl+空格，切换中文输入法的方法ctrl+shift容。
小结老师根据学生掌握程度对步骤、技巧进行小结：·如何删除、修改、增加文字。
·使用PPT的步骤(保存文件)。
使用Powerpoint的基本流程：启动（打开）――编辑/播放――退出（保存）学生输入与修改是否是困难需要视不同班而定。
制作活动，巩固已有知识，发现更多问题在第三张中会遇到新建文本框问题需要根据学生的情况进行相应教师讲解或学生讲解。
控制好时间，尽量使只完成一多半。
为下节课的继续工作提供样本。
第二课“大熊猫美丽的家——设置背景和效果”教学内容：“大熊猫美丽的家——设置背景和效果”教学目标：1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。
2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。
3、掌握用图片作幻灯片背景的方法。
教具学具：在多媒体机房上机。
教学过程：一、导入新课同学们，上节课我们把大熊猫请到我们这儿做客，学习了认识幻灯片，这节课大熊猫说了，想请咱班的同学帮它设计一个美丽的家，大家说你们想不想帮大熊猫这个忙。
生答：师：好这节课我们学习大熊猫美丽的家——设置背景和效果。
（板书课题：大熊猫美丽的家——设置背景和效果）二、设置改变背景颜色师：大熊猫又说了，大家听（出示声音文件）［听到大家这么说我很高兴，但要想帮助我建立美丽的家，你们要先过三个难关才有能力帮助我。
］师：看来帮助大熊猫这个忙还真不容易呀！大家有信心吗？生答：师：好！我们就开始闯关吧！师：出示幻灯：第一关：改变背景颜色。
同学们你们打开书本自己找解决的方法吧！找到的同学姿势表示。
师：好谁愿意上台边操作边讲解，当一回小老师。
师：找生上台操作。
师：和他的方法一样的同学举手，看来大家找的很准确。
师：讲述第一关步骤并演示。
改变背景颜色第一步：单击格式找背景，打开背景对话框，单击下拉箭头，。
第二步：选择其它颜色，选择一种合适的颜色。
第三步：单击确定按钮，最后单击应用按钮。
师：那我们就迎接第二关吧！三、设置背景的过渡效果。
师：播放幻灯片：第二关：设置背景的过渡效果。
这回男生女生比一比看谁先找到解决的方法，找到的同学举手表示。
（师评谁少快些，看着大家都这么积极要回答问题，我想让男生女生合作，男生找一名说操作步骤，女生上台操作，）（师评价：这两位同学配合得很默契，大家说他们说的步骤和你们一样吗？）生答，师评。
师：讲述第二关步骤并演示设置背景的过渡效果。
第一步：单击格式找背景，单击下拉箭头。
第二步：单击填充效果对话框。
第三步：选择合适的颜色方式。
第四步：选择底纹式样，选择变形。
第五步：单击确定按钮。
师：我们迎接第三关吧！四、设图片为幻片背景。
师：播放幻灯第三关师：这一关相邻机器的同学讨论找出解决的方法，看哪一组先找到解决的方法。
师：你们这一组来，一位说步骤，一位上台操作。
师：好，他们把图片插入到幻灯片中了，有没有和他们方法不同的。
师：噢！你们这一组请把你们的方法说一说，一位说步骤，一位上台操作。
师：这个方法不错，很简单，那书上没有这种方法，你是怎样想到的？这位生答。
师评：看来我们不仅从书本上能获取解决问题的方法，还能从平常积累的经验中获取解决的方法。
遇到问题要多动脑筋。
师：还有不同的方法吗？请另一组同学说操作方法，师操作。
师评。
师：你是怎样想到这种方法的。
师评：看来我们学习电脑还要多观察。
师：刚才这三种方法都能把图片插入到幻灯片中，第一种方法，虽然复杂些，但插入的图片直接面满整个幻灯片；第二种，第三种，很简单但是插入图片后要调整图片大小。
师播放幻灯片：（录音）咱们听听大熊猫是怎样说的。
师：大家看这三关都有什么相同点和不同点？请生答。
师评：大家分析的很细致。
师：好现在你就动手开始帮大熊猫设置美丽的家吧！师：放音乐，下去循视。
师：展示学生作品，学生自评，时间多的话学生互评，师再一一点评。
师：大熊猫看到你们为他设置了这么美的家，也都不愿意走了。
师播放幻灯：瞧！欣赏图片，看到大熊猫被你们设置的美丽的家吸引住了，你们高兴吗？找生答。
师：好，那说一说你们这节课的收获吧！找生答。
五、小结。
听到你们的收获，真为你们高兴，希望你们在今后都像今天这样，多动脑筋，积极回答问题。
第三课大熊猫的生活区域——插入文本框教学目标：1、知识与技能：熟练掌握插入和编辑文本框。
2、过程与方法：通过竞赛激发学生学会新知并达到应用的目的。
通过创设情境激发学生的兴趣。
3、情感态度与价值观：把学生带到诗的意境中去体会，体味作品中反映的生活美、自然美、情感美、艺术美、语言美，在优美的诗歌作品的感染熏陶下，受到美的教育。
培养学生的创新意识。
教学流程：（1）导入：教师出示幻灯片：幻灯片上为教师喜欢的诗《草》，配乐请同学欣赏，并有感情的朗读。
教师：因为老师喜欢这首诗，它描写了小草旺盛的生命力，表现了小草顽强不屈的精神，我们应该学习它的这种精神。
同学们有喜欢的诗歌或者喜欢自己做诗吗？（同学讨论）这节课老师将和大家一起进行一次诗歌比赛怎么样？教师交代在进行比赛之前的规则，要利用幻灯片中的文本框进行诗歌创作。
（二）比赛第一轮：基本知识竞赛：在教室内分为四个组进行比赛。
请大家带着问题看书，而后回答教师准备的问题：1、文本框有几种样式？2、插入文本框有几种方法？3、如何改变文本框的位置与大小？4、如何设置文本框的边框与填充颜色？5、文本框可以应用在哪些幻灯片版式里？以竞赛方式抢答，答对给小组加10分，答错不加分，补充对给相应组加10分。
（即对新知的学习）（三）比赛第二轮：才艺展示1、请你发挥你的聪明才智，在文本框中输入你喜欢的诗或者输入你自己创作的诗，并加以修饰。
2、展示你的作品，（可以配音乐朗读）并说一说你是怎么做的？依照评价结果给各组加适当的分数：20、10分（四）归纳总结：请你说说你为什么喜欢这首诗？你本节课有何收获？教师总结：诗歌是我国的文化瑰宝，诗歌中蕴涵了很多哲理，希望大家多多体会，并且同学们可以利用我们的电脑知识，辅助我们的学习。
通过文本框的学习，大家了解了文本框的使用方法，希望大家多多巩固，熟练操作不同之处：在插入文本框这堂课中，我通过一个简单的游戏来让学生学会使用了解文本框，提高学生的兴趣第四课大熊猫的舒适家园——插入图片知识目标：1、掌握幻灯片插入图片的方法。
2、掌握图片插入到幻灯片中的效果（大小和位置）的设置方法。
能力目标：1、培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。
2、培养学生自主探究、小组合作的能力。
情感目标：通过学习，培养初步的审美情趣，在不断的尝试中，体验学习的快乐，从而激发学习信息技术的兴趣。
教学重点难：熟练掌握插入图片的方法、图片插入到幻灯片中的效果（大小和位置）的设置方法。
教法学法：演示讲解法、自主探究法、小组合作法教学准备：讲课课件、多媒体网络教室课时划分：一课时教学过程：一、导入1、教师放映课件。
(两个不同的课件)3、交流，通过对比，你发现了什么？4、小结板书课题：插入图片二、探究新知演示讲解：插入图片1、“图片”方法一：单击“插入”菜单——选择“图片”中的来自文件方法二：找绘图栏中板书设计：插入图片：插入—图片—来自文件—选中文件—插入调整大小：选中图片—指向缩放点—在鼠标变成双箭头时拖动调整位置：指向图片—拖动第五课大熊猫的生存环境——图文的合理配合学习目标学会合理布局图片和文字掌握图片和文字叠放的方法改变图片和文字的位置的方法教学难点引导学生通过改变图片和文字的位置关系来达到一个比较理想的放映效果。
教法学法：演示讲解法、自主探究法、小组合作法教学准备：讲课课件、多媒体网络教室教学过程步骤一1、在自己上节制作的幻灯片中插入文字和图片2、观察文字和图片的位置关系有几种（学生回答）A、文字位于图片的下部B、文字位于图片的上部C、文字位于图片的右部D、文字位于图片的左部步骤二：师：除了同学说的四种外还有这一种展示：图片和文字叠加强调：一般情况下，后插入的对象位于先插入的对象的上一层，如果位于下层的对象被遮盖，我们可以通过设置叠放次序来显示被遮盖的对象。