六年级计算机教案
六年级上册计算机教案
六年级上册计算机教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握计算机的基本操作方法。
（2）了解计算机的硬件和软件组成。
（3）学习使用常用的计算机软件。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机的兴趣和爱好。
（2）培养学生遵守计算机使用规则的良好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：计算机的认识（1）介绍计算机的发展历程。
（2）介绍计算机的硬件组成（如：主机、显示器、键盘、鼠标等）。
（3）介绍计算机的软件组成（如：操作系统、应用软件等）。
2. 第二课时：计算机的基本操作（1）学习开关机操作。
（2）学习键盘操作（字母键、功能键、快捷键等）。
（3）学习鼠标操作（单击、双击、拖动等）。
3. 第三课时：常用的计算机软件（1）学习使用操作系统（如：Windows、macOS等）。
（2）学习使用办公软件（如：Word、Excel、PowerPoint等）。
（3）学习使用网络浏览器（如：Chrome、Firefox、Safari等）。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2. 小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 情境教学法：创设实际应用情境，让学生在实践中掌握计算机知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等。
3. 学生互评：组织学生相互评价，提高学生的评价能力。
五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课时有足够的实践操作机会。
2. 教学课件：制作精美的课件，帮助学生直观地理解计算机知识。
3. 教学素材：准备相关的计算机操作视频、图片等素材，丰富教学内容。
六、教学内容4. 第四课时：网络的基本使用（1）学习连接网络和断开网络。
（2）学习浏览网页和收藏网页。
手指小学六年级信息技术教案
手指小学六年级信息技术教案背景介绍在信息技术日益发展的今天，小学生也需要学习基本的计算机知识和操作技能，为未来的学习和工作打下基础。
而在信息技术教育中，手指小学六年级的信息技术教育也变得越来越重要。
教学目标1.了解计算机的基本组成2.掌握计算机的起源和发展3.了解计算机对人类社会发展的影响4.熟悉计算机的使用环境和操作方法教学重点和难点计算机的组成和操作方法是本次课程的重点和难点。
学生需要通过充分的练习和实践来掌握计算机的基本操作方法。
教学方法与手段1.讲授法通过教师的讲解和演示，让学生了解计算机的基本组成和操作方法。
2.讨论法学生在课上进行小组讨论，讨论计算机对人类社会的影响以及计算机的应用场景。
3.实践法学生根据教师的要求进行计算机操作练习，熟悉计算机的使用方法。
教学内容和步骤1.计算机的基本组成计算机由输入、处理、输出、存储等多个部分组成。
让学生了解计算机的各部分组成，理解它们之间的联系和作用。
2.计算机的起源和发展让学生了解计算机起源的背景和历史，以及计算机的发展过程和现状。
3.计算机对人类社会的影响计算机在各个领域都有广泛应用，改变了人类社会的方方面面。
让学生了解计算机的应用场景以及计算机对人类社会发展的影响。
4.计算机的使用环境和操作方法让学生了解计算机的使用环境（包括硬件和软件），并通过实践操作来掌握计算机的基本操作方法，如开机、登录、浏览网页、打开文档等。
教学效果评估教师根据学生的课堂表现和实践操作成果进行评估。
主要考察学生是否能够熟练掌握计算机的基本操作方法，并对计算机的组成、起源和应用有一定的了解。
总结随着信息技术的发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中必不可少的工具。
基于此，教育部门将计算机基本知识纳入小学信息技术教育中，以便于学生在未来更好地适应社会。
学生应该充分利用好信息科技资源，增强信息素养和实践能力，为未来的学习和工作奠定良好的基础。
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩：定期进行知识考核。
第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。
- 作品评价：评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。
（以下省略）。
六年级上册信息技术教案-6
六年级上册信息技术教案-6教学目标- 了解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 掌握计算机操作的基本技能。
- 能够运用计算机进行简单的操作和应用。
教学重点- 计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 计算机操作的基本技能。
教学难点- 计算机操作的基本技能的运用。
教学准备- 电脑、投影仪、教学课件。
教学步骤1. 导入：通过引入计算机在日常生活中的应用案例，激发学生对计算机的兴趣。
2. 概念讲解：介绍计算机硬件和软件的基本概念和功能。
3. 示范操作：以计算机开机、关机、启动软件等为例，展示计算机操作的基本技能。
4. 学生操作：让学生根据示范进行实际操作，巩固计算机操作的基本技能。
5. 小结：回顾所学知识，总结计算机硬件和软件的基本概念和功能，以及计算机操作的基本技能。
6. 拓展应用：引导学生思考计算机在其他领域的应用，并展示相关案例。
7. 课堂练：设计一些简单的计算机操作练题，检测学生的掌握程度。
8. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。
教学过程1. 导入通过播放一段视频或展示一些图片，呈现计算机在日常生活中的应用场景，引起学生的兴趣。
2. 概念讲解给学生简明扼要地介绍计算机硬件和软件的基本概念和功能，例如：硬件包括主机、显示器、键盘和鼠标等；软件包括系统软件和应用软件等。
3. 示范操作通过投影仪展示计算机的开机、关机、启动软件等基本操作，引导学生了解计算机操作的基本步骤和技巧。
4. 学生操作让学生根据示范进行实际操作，例如：要求学生依次开机、启动字处理软件，然后输入一段文字并保存。
5. 小结回顾所学知识，总结计算机硬件和软件的基本概念和功能，以及计算机操作的基本技能。
6. 拓展应用引导学生思考计算机在其他领域的应用，例如：医疗、金融、交通等，并展示相关案例，增加学生对计算机的兴趣和认识。
7. 课堂练设计一些简单的计算机操作练题，例如：要求学生打开一个图片文件并进行缩放、旋转等操作，检测学生的掌握程度。
人教版六年级下册信息技术全册教案(新版)
人教版六年级下册信息技术全册教案(新版)第一单元：计算机基本操作- 课时一：计算机的基本组成和启动- 课时二：鼠标和键盘的使用- 课时三：桌面的基本操作- 课时四：常用应用软件的打开和关闭- 课时五：文件的打开和保存第二单元：Word 文档处理- 课时一：认识 Word 界面及基本功能- 课时二：打开和保存 Word 文档- 课时三：格式设置和文本输入- 课时四：图片的插入和调整- 课时五：表格的制作和编辑第三单元：Excel 电子表格- 课时一：认识 Excel 界面及基本功能- 课时二：创建和编辑电子表格- 课时三：Excel 公式的使用- 课时四：自动填充和格式设置- 课时五：图表的制作和编辑第四单元：PPT 幻灯片演示- 课时一：认识 PPT 界面及基本功能- 课时二：幻灯片的编辑和设计- 课时三：插入图片和音视频- 课时四：动画效果和切换方式- 课时五：添加注释和演讲稿第五单元：网络和信息安全- 课时一：认识互联网和常见网络应用- 课时二：使用搜索引擎进行信息搜索- 课时三：了解网络安全和个人隐私保护- 课时四：网络用语和常见网络问题- 课时五：虚拟身份和网络游戏第六单元：多媒体应用和处理- 课时一：多媒体的概念和分类- 课时二：音频和视频的播放和编辑- 课时三：图片的处理和美化- 课时四：制作简单的动画和特效- 课时五：音频和视频的制作和呈现第七单元：Scratch 编程入门- 课时一：认识 Scratch 编程工具和界面- 课时二：创建和编辑基本动画- 课时三：控制角色和交互设计- 课时四：制作简单的游戏和故事- 课时五：分享和展示 Scratch 作品第八单元：信息发布与传播- 课时一：认识微信和 QQ 等社交工具- 课时二：创建和管理社交账号- 课时三：信息发布和传播的注意事项- 课时四：网络广告和信息识别- 课时五：了解大数据和信息泄露第九单元：编程与创意设计- 课时一：认识编程语言和工具- 课时二：编写简单的程序和算法- 课时三：设计简单的游戏和应用- 课时四：创意设计和项目实践- 课时五：展示和分享编程作品第十单元：信息素养与自我管理- 课时一：信息素养的意义和要素- 课时二：信息采集和评价的方法- 课时三：信息利用和创新能力- 课时四：信息安全和风险防范- 课时五：自我管理和数字身份以上是人教版六年级下册信息技术全册教案的详细内容安排。
小学六年级信息技术教案【5篇】
小学六年级信息技术教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学六年级信息技术教案【5篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
六年级上册信息技术全册教案(表格式)
六年级上册信息技术全册教案(表格式)
课程概述
本教案是六年级上册信息技术全册的教学计划，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的计算思维能力和创新精神。
教学目标
1. 了解计算机的基本原理和操作方法；
2. 掌握常用的办公软件操作技巧，如文字编辑、表格制作、演示文稿等；
3. 研究编程基础知识，如算法、流程图等；
4. 培养学生的信息获取和处理能力，提高他们的信息素养；
5. 培养学生的团队合作和创新能力。
教学内容
教学方法
1. 讲解+实践：通过讲解基本概念和操作步骤，同时让学生进
行实际操作，巩固所学内容。
2. 小组活动：组织学生进行小组合作，完成一些综合性的项目，培养他们的合作与创新能力。
教学评估
1. 平时表现：包括课堂表现和作业完成情况。
2. 课堂练：通过课堂练检验学生对所学内容的掌握程度。
3. 期末考试：考察学生对整个学期所学内容的综合运用能力。
参考资料
1. 《信息技术教育标准》
2. 《六年级上册信息技术教材》
3. 互联网资源：如教学视频、网页资料等。
教学安排
教学时间：每周一、三、五上午第一节课
备注：本教案仅为参考，具体教学内容和形式可根据学生的实际情况进行调整。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
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六年级计算机教案凯歌学校五、六年级第二学期计算机教学计划一、现状分析：通过计算机的学习，学生走进有趣的信息世界，感知丰富的信息现象，了解简单的一些信息技术工具和简单的操作。
学生们学得很开心，对信息课很感兴趣，但有少数学生对计算机的喜欢往往表现在玩游戏，高年级学生最突出。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教学目标1、认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的声音、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
2、制作简单的幻灯片、文章的编辑与修改。
3、欣赏Flash动画，认识绘图工具，利用Flash绘图工具制作简单的图形，如：红绿灯、苹果等。
三、教材分析：本课程采用宁夏教育厅教研室、山东教育出版社共同编写的信息技术课本。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、年级学情分析：1、学生已经上过几年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但我也知道，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期开课第一周课在教室里上理论课，交代清楚学习要点后再来机房实践。
同时加强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以制作、游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。
学生要给他们规范的学习方式，帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术渗透于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
六、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）。
七、教学目标1、制作简单的幻灯片、文章的编辑与修改。
Flash动画的认识及简单制作。
八、教学进度信息技术的教学进度不同于其他学科，他有好多因素的约束，如：软件的安装、计算机功能的制约、课时等。
因此课程内容与实际教学有很大的出入。
进度只能根据课本中的内容与计算机使用范围临时调整。
中卫市凯歌学校计算机教案设计教学内容欣赏Flash动画教学目标1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。
2．使学生具有在个人计算机上播放Flas h动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。
教学重点通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣。
教学难点教学课时2课时教学过程：第一课时一、组织教学组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。
启动学生机并由教师机控制。
二、激趣引入随着电视技术的普及，动画片越来越多受到孩子们的喜爱，喜爱之余，你有没有想过，自己成为动画片的播放者和制作者呢？好，让我们就从现在开始吧！三、示范指学如何打开FLASH动画文件？步骤：在WINDOWS 98桌面上双击FLASH 5快捷方式图标，进入FLASH 5工作平台。
选择“文件”----“打开”---“动画文件”。
FLASH动画文件与影片文件的播放。
FLASH两种文件的区分以及特点。
FLASH动画文件格式的文件体积小，图像质量好，支持多种多样的文件格式，以及简单操作和插件播放形式。
四、学生练习启动FLASH 5，进入FLASH 5界面。
打开“帮助”----“范例”，播放FLASH动画,自己欣赏。
教学反思中卫市凯歌学校计算机教案设计教学内容欣赏Flash动画教学目标1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。
2．使学生具有在个人计算机上播放Flas h动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。
教学重点通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣。
教学难点教学课时中卫市凯歌学校计算机教案设计教学过程：第二课时一、组织教学 检查上机常规。
二、新课 动画原理：（） 1、用Acdsee 演示动画原理。
总结：动画就是会动的画，他是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一幅幅静止的画面连续播放，看起来像是在动。
2、动画片的特点： 学生看书第3页----第5页，了解《团圆》的故事情节。
解动画片的特点：给予创作者更多的创作自由，可以打破现实生活的局限，充分发挥人类的想像力，更加具有幽默性。
3、计算机动画： 一般而言，使用计算机制作出的动画， 被称为计算机动画。
计算机动画的制作必须根据动画原理，结合科技与艺术，突破表态、平面影像，创造出栩栩如生的动画。
4、常用的计算机动画制作软件有哪些： Animator Pro 二维平面计算机动画制作软件 3D Studio MAX 三维立体计算机动画制作软件 Flash 网页计算机动画制作软件 5、练习教学反思教学内容 动画制作好帮手-----FLASH教学目标1．使学生掌握启动与退出FLASH软件的方法.2．熟悉FLASH窗口。
3、掌握创建、保存、FLASH 文件的方法。
4、学会制作简单的动画教学重点创建、保存、FLASH 文件的方法。
教学难点学会制作简单的动画教学课时2课时教学过程：第一课时一、组织教学组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。
启动学生机并由教师机控制。
二、激趣引入三、示范、指学认识FLASH窗口。
步骤：1、在WINDOWS 98桌面上双击FLASH 5快捷方式图标，进入FLASH 5工作平台。
2、单击任务栏上的“开始”按钮----打开---“程序”，选择“macromedia”单击FLASH启动动画。
3、FLASH动画的播放。
4、FLASH两种文件的区分以及特点。
FLASH动画文件格式的文件体积小，图像质量好，支持多种多样的文件格式，以及简单操作和插件播放形式。
四、学生练习启动FLASH 5，进入FLASH 5界面。
打开“帮助”----“范例”，播放FLASH动画,中卫市凯歌学校计算机教案设计自己欣赏。
教学反思教学内容 动画制作好帮手-----FLASH教学目标1．使学生掌握启动与退出FLASH 软件的方法.2．熟悉FLASH 窗口。
3、掌握创建、保存、FLASH 文件的方法。
4、学会制作简单的动画教学重点创建、保存、FLASH 文件的方法。
教学难点学会制作简单的动画教学课时教学过程：第二课时一、组织教学检查上机常规。
二、新课1、动画原理：（1）用Acdsee演示动画原理。
（2）总结：动画就是会动的画，他是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一幅幅静止的画面连续播放，看起来像是在动。
2、开始旅程制作一个简单的动画（1）打开“文件”菜单，单击新建命令，创建一个新文件，此时FLASH窗口下方出现的是“文档”属性面板。
（2）单击“文档”属性面板中的“550*400”按纽，在弹出的“文档属性”对话框中设置各项参数，（3）单击工具箱中的画笔工具，在工具模式区中设置画笔大小与画笔形状。
（4）单击工具箱中的填充色按纽，仿照设置“背景色”的方法，将填充颜色设置为黄色，然后在舞台的中心单击，画出一个小黄点，这个小黄点处于第1帧，是动画的起始帧。
（5）在时间轴“窗口中，用鼠标右健单击第25帧，然后选择插入”空白关键帧“，将其设置为空白关键帧。
（6）单击工具箱中的画笔工具，分别设置不同的填充色、不同的画笔大小。
（7）在”时间轴“窗口中，单击第1帧选种该帧，此时FLASH窗口下方出现的是”帧”属性面板。
（8）打开菜单栏上的“控制”菜单，单击“测试影片”命令，可以观察到我们制作的动画效果。
（9）单击工具栏中的“保存”按钮，打开“另存为”对话框，三、学生练习1、启动FLASH 5，进入FLASH 5界面。
打开“帮助”----“范例”，播放FLASH动画,自己欣赏。
中卫市凯歌学校计算机教案设计2、退出FLASH3、练习：利用你现在中我的秽土工具画一幅图画，要能表达一定的主题和情景。
四、教师小结。
教学反思教学内容 第3节 绘图工具， 在Flash 中，绘制图形的基本方法。
教学目标1、了解在Flash 中绘制动画角色的方法。
2、学会使用工具箱中的文本工具。
具有正确使用Flash绘图工具的能力。
3、了解自由变形工具的使用方法。
4、具有初步的自主学习的能力。
教学重点在Flash中，绘制图形的基本方法以及Flash绘图工具的使用。
教学难点在Flash中的绘图操作以及众多面板的操作。
教学课时5课时中卫市凯歌学校计算机教案设计教学过程：第一课时组织教学 组织学生戴好脚套按顺序进入机房。
启动学生机并由教师机控制。
新课 （一）导入： 回想一下我们绘画的经历，可能是用粉笔在纸上绘制心中的蓝图，你有没有用过鼠标器在计算机显示屏幕上绘画？如果没有，请别着急，下面我们就用鼠标来绘制动画片的角色，绘制玫瑰花。
（二）示范、指学。
1、介绍玫瑰花：高贵而华丽的玫瑰花遍布世界，它优雅、亮丽，人们特别钟爱它。
玫瑰的用途很多，除装饰美化作用之外，有的还可入药和食用。
用玫瑰花消除药品的异味，用玫瑰花瓣制果酱。
2、打开玫瑰花图片，让学生观察。
绘制玫瑰花。
3、操作步骤： ①进入FLASH 后，使用“铅笔”工具，并通过“铅笔模式”按钮，选择“墨水瓶”模式。
②用“铅笔”工具绘制玫瑰花的轮廓线。
在绘制过程中，可以使用“橡皮”工具或用工具栏的“撤消”工具按钮对画的不满意的地方进行修改。
（三）学生实践 绘制玫瑰花。
教学反思教学内容 第3节 绘图工具Flash 绘图工具的作用、附加功能选项的设置操作。
教学目标1、学会使用工具箱中的文本工具。
2、具有正确使用Flash绘图工具的能力。
3、了解自由变形工具的使用方法。