2020年中考语文现代文阅读理解应试技巧之记叙文
初中语文现代文阅读理解应试技巧之记叙文
1、某句运用的人物描写方法是________描写，作用是________。
2、“我”的心理状态经历了从亢奋—口口—口口的个变化过程。
3、某段中，某人做某动作/表情/（露出）神态/（说）话语的原因是___________
4、结合上下文，进行合理想象，适当运用描写，补写某段内容。
应对方式：
1、掌握人物描写方法的种类：语言描写，动作描写，心理描写，肖像描写（神态描写+外貌描写）
2、了解所有的人物描写的作用，都是为了刻画人物当时的状态，以及思想（情感）和性格特征的。
3、所有的人物，做某动作/表情/（露出）神态/（说）话语的原因，大多是由于某件事情促使他
萌发了某种情感，所以答题思路一般是“因何事生何情”。
4、梳理人物心理变化过程，需要认真通读全文，能够从文中找到现成的词语的就用文中的词语，
不能就要根据文本推论出心理。
5、补写内容，一定要扣紧文章中心和人物性格特征，综合运用四种人物描写的方法，全方位地来
描写。
•考点四：分析词句段含义或作用。
表现形式：
1、XX词句段在文章中的作用是________。
或在结构上的作用是________，在内容上的作用是
_______。
2、对XX词句段的理解最恰当的一项是（）
3、某段中的环境描写有什么作用？
应对方式：
1、词句段的含义，有字面含义和深层含义两方面。
回答的时候一定要注意。
2、词句段的作用，有结构上和内容上（表情达意）两方面的作用。
以下是这两方面分别涉及到的
作用汇总，请务必在理解的基础上正确使用，不要乱用滥用。
结构上引出下文，做铺垫，承上启下（过渡），点题，照应上文，首尾呼应，总结上文
交代背景，渲染气氛，烘托人物形象，点明中心（揭示主旨），突出主题（深化中心）内容上
（表情达意）
3、可以根据词句段所在的位置，判断作用。
例如，在开头，往往有开篇点题、渲染气氛、总领下
文、为下文做铺垫等作用。
在文末往往有总结照应、首尾呼应、揭示中心等作用。
4、了解环境描写的作用
环境描写包括：自然环境描写和社会环境描写。
它们的作用有：渲染气氛、交代背景，推动故事情节，刻画人物性格特点，表现人物思想情感等
作用。
5、务必结合文章的内容来回答，不要生搬硬套概念。
•考点五：体会语言特点。
表现形式：
1、请将划线句改为反问句/陈述句/双重否定句……
2、选择恰当的词语/句子填空。
3、划线句运用了______修辞手法。
4、某句富有表现力，请赏析。
（可以从修辞，重点动词形容词副词，句式，句子语气等方面进行
分析）
应对方式：
1、请重新回味一下小学有关变换句式的知识。
很简单的，此处略。
表现形式：
某句段运用了_______表达方式，它的作用是______。
应对方式：
了解表达方式的种类：记叙、描写、议论、抒情。
记叙和描写，参见前文。
议论：
记叙文中的议论，一般是在记叙和描写的基础上，直接表明作者对人物、事件的看法，在文章中往往起点明中心、深化主题的作用。
抒情：
就是用饱含情感的寓言，抒发作者对人或事物的情感
抒情的表现方式有两种：直接抒情（直接抒发浓烈的情感）和间接抒情（借景抒情，托物言志等）。
2020年中考语文现代文阅读复习要点：解题思路和技巧
2020年中考语文现代文阅读复习要点：解题思路和技巧解题思路和技巧：做记叙文的阅读题，能够从以下几个方面人手：一、得法于课内，得益于课外：初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。
叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。
”我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。
记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。
所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。
近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。
比如，从1999年起，国家教委就倡导展开多读书，读好书的活动。
2001年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生课外阅读的推荐书目。
可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益。
二、具体步骤如下：1.整体感知文章内容，明确中心。
2.看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。
3.感受文章的语言所表达的思想感情。
4.结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。
5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。
6.欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。
7.阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。
8.阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。
2020年中考语文：记叙文阅读题型及解题技巧.doc
2020年中考语文：记叙文阅读题型及解题技巧一、辨析记叙线索和作用 1、线索：：（1）以人物为线（2）以时间为线（3）以人物为线（4）以事件为线（5）以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线 2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
二、理清记叙顺序 1、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交代前面发生的事。
）。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式：b、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。
描写和记叙是议论和抒情的基础。
1、表达方式及作用（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
a、描写分人物描写和环境描写。
（1）人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
b、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（1）表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（2）推动情节发展；（3）渲染气氛；（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（5）突出、深化主题。
2020中考阅读答题技巧之记叙文
2020中考阅读答题技巧之记叙文2．记叙文六要素？时刻、地点、人物、事件起因、通过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物〔事物〕、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章如何样，作者如何样。
答：A、此文记叙了〔描写了、讲明了〕……的故事(事迹、通过、事件、景物)。
即谁做了什么—这能够作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(颂扬了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？〔1〕按时刻划分〔找表示时刻的短语〕〔2〕按地点划分〔找表示地点的短语〕〔3〕按情况进展过程〔找各个事件〕〔4〕总分总〔掐头去尾〕6．记叙线索及作用？线索〔明线和暗线〕———核心人物、核心事物、核心事件、时刻、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有〔1〕核心人物〔2〕核心事物(3)核心事件〔4〕作者情感8．品味题目能够从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
例如：〔1〕主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也能够如此回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
〔2〕讲明文：用了什么修辞手法，生动形象讲明了……，点明了本文讲明的要紧内容，点明了本文讲明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特点。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？〔1〕顺叙〔按情况进展先后顺序〕作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻。
〔2〕倒叙〔先写结果，再交待前面发生的事。
〕作用：造成悬念、吸引读者，幸免表达的平板单调，增强文章的生动性。
〔3〕插叙〔叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
2020中考语文记叙文实用答题技巧
2020中考语文记叙文实用答题技巧
1、解题思路
辨析线索，了解文章大意;
依据线索，感知故事情节的发展过程;
选取固定角度，概括故事情节
2、概括情节方式：谁+怎么样+什么
二、人物形象分析：
1、解题思路
依据故事情节，联系人物相关的事件与人物行为分析其性格;
抓住文中凸显人物性格的语言、动作等描写句子去分析性格。
抓住文中暗示、点明人物性格的句子，直接抄下来。
结合人物身份、地位、社会背景去理解分析。
2、概括人物形象的格式：XX是一个......的人，他......
三、理解重点词句的含义：
1、如何理解加点词的含义：
了解词的字典意义;
结合句中所关联的事件、人物相关的行为理解词语所表达的思想性格、心理、情感等;
指代性词语，在上下文找其具体内容。
2、如何理解句子的含义：
抓取句中的关键词，理解感知表层含义;
结合与句子相关联的事件，理解出人物的思想、心理、性格或言外。
2020年中考语文专题复习：记叙文阅读答题技巧与练习题(含答案)
2020年中考语文专题复习：记叙文阅读答题技巧与练习题一、理解记叙文的整体感知和表达知识要点阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。
这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。
所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。
1、整体感知的内容。
①理解课文的内容和思路②体会作者的态度、观点、感情阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩，理清作者的思路和主要内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。
整体感知文章的主旨及作者的情感或观点，这个也就是我们的答题的思想，在解题过程中起着重要的指导意义。
这也就是我们所讲的答题时，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。
2、整体感知的方法（1）、不同的体裁有着不同的方法①写人的记叙文——般侧重分析人物的思想性格。
从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。
如《最后一课》、《芦花荡》②记事的记叙人——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。
如《社戏》③写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。
如《春》。
（2）、整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思，从而能有效地梳理文章的脉络，并在此基础上进行进一步的精要分析。
快速整体感知课文，我们还可以从以下几方面着手：①通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。
如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。
如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。
②通过归纳来进行提炼。
有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。
在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。
2020中考语文阅读题解题方法
在初中阶段的语文作文中，写记叙文相对保险，不容易出意外，因此，有不少同学问这样一个问题：记叙文怎么写才能拿高分？今天学习哥就给大家分享一位老师总结的记叙文高分技巧，希望对大家记叙文提分有帮助。
1.巧设悬念记叙文写作中，可以先把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。
它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
2.一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。
无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
3.以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。
“一滴水也可以反映太阳的光辉”。
只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。
4.穿插流动在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。
穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。
如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。
这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。
当然，一篇文章中的穿插也不宜太多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
5.粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。
采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。
记叙文阅读理解答题的技巧_2020中考记叙文阅读理解答题套路
记叙文阅读理解答题的技巧_2020中考记叙文阅读理解答题套路记叙文阅读理解以及它的答题套路都有哪些？今天小编和同学们分享几篇关于记叙文阅读理解答题的技巧，作为参考，希望帮到有需要的同学们。
技巧【1】1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”4：记叙的顺序及其作用：常见的`有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。
(这类题时常以填写题目出现)6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。
2020中考文复习之现代文阅读题答题技巧
2020中考语文复习：现代文阅读题答题技巧考点1.情节梳理考点2.句子赏析考点3.段落作用考点4.标题含义考点5.人物形象分析考点6.谈观点、看法、启示考点7.信息提取与概括考点8.词语赏析考点9.标题含义、标题赏析、标题作用考点10.人物形象分析考点11：概括文章主旨（主要内容）考点12：详略安排及作用考点13：词语含义考点14：文章线索考点15：记叙顺序及其作用考点16：句子含义考点1：情节梳理【解题方法】（1）分析行文思路的方法有:①抓住时间标志。
②抓住地点转移。
③抓住情节转移（开端发展—高潮一结局或起因一经过结果）。
④抓住描写的不同对象或内容。
⑤抓住描写角度的变化。
⑥抓住作者情感的变化。
（2）寻找文章线索，可以从以下几方面入手:①看标题。
有的文章的标题，既是文章的主要写作对象，也是文章的线索。
如果全文始终围绕标题来写，标题用语贯穿文章始终，那么，标题就是文章的线索。
②有些文章会始终围绕一个具体的事物来写。
如《紫藤萝瀑布》，“紫藤萝”便是文章的线索。
③有些文章，往往以作者的视线或游人的行踪为线索。
如《从百草园到三味书屋》。
④有些文章是按照时间顺序来叙述故事或安排材料的，这类文章就是以时间为线索的。
⑤有些文章始终围绕着某一矛盾来写，这些矛盾就是文章的线索。
⑥寻找感情线索。
如鲁迅的《藤野先生》，其中一条线索就是“我”的爱国主义思想感情。
这就是以感情为线索。
注意:填写的内容要与所给情节的句式相似、字数相近。
例题：《时光秋衣》1.文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。
（3分）答案：A.翻出书衣 B.睡压书衣 C.书评书衣考点2：句子赏析当题干未给出赏析角度时，可从以下四个角度进行赏析。
（1）从修辞手法角度赏析。
①先判断该句运用了哪种修辞手法，再结合具体语境，根据该修辞手法的作用进行具A.精制书衣B.爱满书衣怀念书衣 C.体赏析。
②若没有运用修辞，则看句中有无典型的、有特点的修饰词，如果有，则从词语的角度赏析。
2020年中考语文阅读答题技巧(记叙文+议论文)
2020年中考语文阅读答题技巧（记叙文+议论文）
一、记叙文阅读答题技巧
1. 文章体裁?此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2. 记叙文六要素?( 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)
3. 找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。
)
4. 文章内容?( 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
)
答：此文记叙了(描写了、说明了),表现了(赞美了、揭示了)。
5. 材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6. 划分层次? (1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件)
(4) 总分总(掐头去尾)
7. 记叙线索及作用?
线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8. 为文章拟标题。
找文章的线索或中心。
2020年中考语文现代文阅读答题技巧
2020年中考语文现代文阅读答题技巧【名师精讲解题技巧，值得下载】一、概括文章内容1.文章内容要点概括（1）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件）+干什么（怎么样）（2）概括文章主要内容的答题公式：人物+起因+经过+结果注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。
12.理清文章结构（1）补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。
（2）思想感情的变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。
二、记叙文阅读文本意识——以文解文，问题答案文本中找；语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解；要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答。
三、记叙顺序及作用2顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）作用：1.强调；2.造成悬念、吸引读者； 3.情节富于变化，增强文章的生动性。
插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：1.补充了……内容，丰富了……情节；2.解释说明了……；3.推动了情节的发展，更好地突出了人物……性格；4.照应上文或为下文……作铺垫；6.情节富于变化，增强文章的生动性。
3四、人称及其作用第一人称：亲切自然，拉近与读者的距离；使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性）；便于抒发情感，进行详细的心理描写；便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。
第二人称：第二人称便于真切地抒发情感，自然地交待心路历程增加亲切感，拉近了与读者的距离。
便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。
第三人称：显得真实客观，不受时空限制，灵活自如，便于叙事和议论。
4五、表达方式指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点，主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。
景物描写角度：近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉环境描写作用：暗示时代背景；交代时令季节；渲染气氛；烘托人物性格、心理；推动情节发展、预示结局；揭示文章的主题。