马说问题及答案
《马说》阅读练习及答案
《马说》阅读练习及答案《马说》阅读练习及答案《马说》阅读练习及答案11、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3、千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也。
4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。
”8、全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
10、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。
11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。
”12、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！15、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
16、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
重点语句翻译世有伯乐，然后有千里马*世上有（会相马的）伯乐，然后才能发现千里马。
马说问题及答案
马说问题及答案问题一：你如何看待人生？答案：人生就像是一场旅程。
没有人能够预测走完这场旅程会遇到什么样的风景和困难，但是我们能够选择自己的态度去面对一切。
人生最重要的不是我们所拥有的财富或者称号，而是我们的内心世界和对生活的态度。
要珍惜每一个当下，学会感恩，做一个有情有义的人。
问题二：你对于成功有什么独到的见解？答案：成功不是那些拥有天赋或者运气好的人所能独享的。
成功是一种通过坚持和努力去获得的成果，是对于自我价值的一种肯定。
但是，成功并非唯一的追求目标，做一个有品格、有操守的人更加重要。
问题三：你对于青年人的建议是什么？答案：青春有限，我们要珍惜时间，努力工作，尽力发挥自己的优势和特长。
同时，要注重自身修养，提高自己的道德素质和综合素质，做一个有道德、有担当、有爱心的新青年。
问题四：你对于未来的展望是什么？答案：未来充满着无限的可能性，但是也充满着挑战和困难。
我们要有信心，要学会拥抱变化和创新，提高自己的智慧和能力，以应对未来的挑战与机遇。
问题五：你如何看待家庭和社会？答案：家庭是我们成长过程中最核心的一个环境，它涵盖了我们的感情、道德、价值观、文化传承、个性塑造等多个方面。
社会则是我们生活和活动的环境，也是我们实现自我价值和丰富人生的舞台。
一个健康和和谐的家庭能够促进社会和谐发展，而一个和谐的社会也能够为每一个家庭提供更好的生活和发展机遇。
问题六：你是如何保持身心健康的？答案：保持身心健康是每一个人应该时刻关注的重点。
我通过锻炼身体、保持心情愉悦、与亲友相处、读书、旅行等多种方式去保持身心健康，同时也注重饮食和睡眠的护理和调整。
总结：马先生的问题及答案，无论是对于生活，还是对于事业和前途都有着独到的见解和深刻的思考。
从他的回答中不难看出，他是一位乐观、有担当、有责任感和有追求的人，对于自己的内心和外在都有一个较为清晰的认识和把握。
希望我们能够通过学习和探索，找到自己的人生方向和价值追求，实现自我价值和社会价值的和谐统一。
八下语文马说测试题及答案
八下语文马说测试题及答案一、选择题1. 《马说》一文中，作者通过马的比喻，表达了对哪种人的赞美？A. 有才能的人B. 有地位的人C. 有财富的人D. 有权力的人答案：A2. 在《马说》中，作者认为真正的伯乐具有什么样的特点？A. 善于发现马的潜力B. 善于驾驭马C. 善于训练马D. 善于买卖马答案：A3. 根据《马说》的描述，马的哪些特质是作者所赞赏的？A. 外表华丽B. 速度极快C. 忍耐力强D. 能负重远行答案：C4. 《马说》中，作者提到“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话的含义是什么？A. 千里马很常见，伯乐很少见B. 有才能的人很多，但能发现这些才能的人很少C. 马很多，但能跑千里的马很少D. 伯乐很多，但千里马很少答案：B二、填空题5. 《马说》是一篇______文，通过马的比喻，作者表达了对______的赞美。
答案：寓言；有才能的人6. 在《马说》中，作者提到“食马者不知其能千里而食也”，这句话的含义是______。
答案：喂养马的人不知道马能跑千里的能力7. 作者在《马说》中提到“安求其能千里也？”，这句话的含义是______。
答案：怎么能要求马跑千里呢？三、简答题8. 请简述《马说》一文中，作者对“千里马”的描述。
答案：在《马说》中，作者将“千里马”比喻为有才能的人。
千里马不是靠外表华丽或速度极快来定义的，而是靠其内在的忍耐力和能负重远行的能力。
作者通过这种比喻，强调了真正有才能的人往往被忽视，而那些能够发现并利用这些才能的人（伯乐）更是难得。
9. 《马说》一文中，作者对“伯乐”的描述是什么？答案：在《马说》中，作者提到“伯乐不常有”，意指能够发现并欣赏有才能的人是非常难得的。
伯乐不仅需要有眼光，还需要有智慧和胸怀，才能识别并培养那些有潜力的“千里马”。
四、论述题10. 根据《马说》的内容，谈谈你对“千里马”和“伯乐”的理解。
答案：《马说》通过马的比喻，深刻地揭示了有才能的人往往被忽视的现象。
马说练习题及答案
马说练习题及答案一、填空题1. 马说中提到“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话意味着_______。
2. “食马者不知其能千里而食也”，这句话的意思是_______。
3. 马说中“策之不以其道”中的“策”指的是_______。
4. “执策而临之”中的“执策”指的是_______。
二、选择题1. 下列哪项不是马说中所表达的观点？A. 千里马需要伯乐的发现B. 马的食量与才能无关C. 马的才能是天生的D. 马的才能需要通过训练来提高2. “安求其能千里也”中的“安”字，其含义是：A. 哪里B. 安排C. 安定D. 安全三、判断题1. “马之千里者，一食或尽粟一石”这句话说明千里马食量很大。
（对/错）2. “食不饱，力不足，才美不外见”中，“力不足”指的是马的力气不足。
（对/错）3. “且欲与常马等不可得”这句话的意思是马的才能无法与普通马相提并论。
（对/错）四、简答题1. 请简述马说中“千里马”与“伯乐”的关系。
2. 马说中提到的“策之不以其道”是什么意思？请结合全文解释。
五、阅读理解题阅读以下段落，回答问题：“马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”1. 这段话中，“食马者”指的是什么？2. 为什么“食马者”不能使马发挥千里之能？3. 作者通过这段话想要表达什么观点？六、翻译题将以下句子翻译成现代汉语：1. 马之千里者，一食或尽粟一石。
2. 策之不以其道，食之不能尽其材。
七、论述题请结合马说，谈谈你对“人才”与“发现人才”的理解。
八、附加题1. 马说中提到的“伯乐”在历史上是一个怎样的形象？2. 你认为现代社会中，如何更好地发现和培养人才？答案：一、填空题1. 人才需要被发现和使用2. 饲养马的人不知道马有千里之能3. 驾驭马4. 拿着马鞭二、选择题1. D2. A三、判断题1. 对2. 错3. 对四、简答题1. “千里马”指的是有才能的人，而“伯乐”则是能够发现并使用这些人才的人。
马说试题及答案
马说试题及答案一、选择题1. 《马说》一文中，作者提到“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话主要强调了什么？A. 千里马非常稀有B. 伯乐的识别能力非常珍贵C. 千里马和伯乐都很常见D. 伯乐的识别能力并不重要答案：B2. 在《马说》中，作者通过比喻表达了对人才的哪种态度？A. 轻视B. 重视C. 忽视D. 漠视答案：B3. 《马说》中“食马者不知其能千里而食也”，这里的“食马者”指的是什么？A. 饲养马的人B. 骑乘马的人C. 识别马的人D. 利用马的人答案：D4. 根据《马说》的描述，千里马的哪些特点被作者所赞赏？A. 外表华丽B. 速度极快C. 耐力持久D. 容易驯服答案：C5. 《马说》中，作者认为识别千里马的关键在于什么？A. 马的品种B. 马的外貌C. 马的内在品质D. 马的市场价格答案：C二、填空题6. 《马说》是________的作品，通过比喻表达了对人才的重视。
答案：韩愈7. 在《马说》中，作者用“_______”来比喻那些具有非凡才能的人。
答案：千里马8. 韩愈在《马说》中提到“_______”，强调了人才的识别和使用的重要性。
答案：世有伯乐，然后有千里马9. 作者在文中指出，那些不能识别千里马的人，最终会“_______”。
答案：骈死于槽枥之间10. 《马说》中，韩愈认为真正的伯乐能够“_______”。
答案：识马于槽枥之间三、简答题11. 请简述《马说》中“千里马”的象征意义。
答案：在《马说》中，“千里马”象征着那些具有非凡才能和潜力的人，他们可能在外表上并不显眼，但内在却拥有巨大的价值和能力。
作者通过这一比喻，强调了对这类人才的识别和重视。
12. 韩愈在《马说》中是如何阐述“伯乐”的重要性的？答案：韩愈在《马说》中通过“世有伯乐，然后有千里马”这句话，阐述了“伯乐”的重要性。
这里的“伯乐”指的是能够识别和发掘人才的人。
没有伯乐，即使有千里马，也无法被世人所认识和利用。
这强调了识别和发掘人才的重要性。
《马说》练习题及答案
《马说》练习题及答案《马说》练习题及答案「篇一」阅读两段文章，回答问题。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）（乙）有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
（选自《战国策》）（注释）①比：副词，接连地。
②还：通“环”，环绕。
③朝：早晨。
④一旦：一天。
1．解释下列划线词语的含义。
（1）才美不外见。
见：_____________（2）执策而临之。
临：_____________（3）愿子还而视之。
子：_____________（4）去而顾之。
顾： ____________2．翻译选文中划“ ”的句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
_________________________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。
_________________________________________________3．（甲）文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情_________________________________________________4．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。
请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的.利或弊。
_________________________________________________参考答案：1．（1）见，通“现”，表现。
马说试题及答案
马说试题及答案# 马说试题及答案一、填空题1. 马说中提到的“千里马”指的是具有______的马。
2. 韩愈在《马说》中提到，伯乐之所以能识别千里马，是因为他具有______的眼光。
3. 韩愈认为，如果一个时代没有伯乐，那么即使有千里马，也会______。
二、选择题1. 下列哪项不是《马说》中提到的“千里马”的特点？A. 食量惊人B. 行千里C. 速度极快D. 耐力持久2. 韩愈在《马说》中提到，如果一个时代没有伯乐，千里马的命运将会如何？A. 被埋没B. 被当作普通的马使用C. 被当作赛马D. 被当作战马三、简答题1. 请简述《马说》中韩愈对“千里马”和“伯乐”的看法。
2. 根据《马说》，分析韩愈对当时社会现象的批判。
四、论述题1. 结合《马说》的内容，论述韩愈对人才的重视及其对后世的影响。
# 马说试题答案一、填空题1. 马说中提到的“千里马”指的是具有非凡才能的马。
2. 韩愈在《马说》中提到，伯乐之所以能识别千里马，是因为他具有敏锐的洞察力。
3. 韩愈认为，如果一个时代没有伯乐，那么即使有千里马，也会被埋没。
二、选择题1. A. 食量惊人（《马说》中并未提及千里马食量的特点）2. B. 被当作普通的马使用三、简答题1. 韩愈在《马说》中认为千里马是具有非凡才能的马，而伯乐则是能够识别并珍惜这种才能的人。
他通过比喻，表达了对人才的重视以及对当时社会不重视人才的现象的批判。
2. 根据《马说》，韩愈批判了当时社会对人才的忽视，认为只有像伯乐这样的人才能识别并培养人才，而没有伯乐，人才就会被埋没，这反映了他对时代和社会的深刻反思。
四、论述题1. 韩愈在《马说》中强调了人才的重要性，认为只有真正的伯乐才能发现并培养人才。
他的观点对后世产生了深远的影响，提醒人们要重视人才的发现与培养，同时也批判了那些忽视人才的社会现象。
这种思想在今天依然具有现实意义，鼓励人们要有发现和培养人才的眼光和胸怀。
中考试题《马说》及答案
中考试题《马说》及答案一、选择题1. 《马说》一文中，作者通过“千里马”这一形象，比喻了什么？A. 有才能的人B. 善于发现人才的人C. 有才能的人和善于发现人才的人D. 马匹答案：A2. 下列关于《马说》的表述，哪一项是不正确的？A. 《马说》是韩愈的一篇散文B. 文章通过比喻手法，表达了作者对人才的重视C. 作者认为只有伯乐才能识别千里马D. 文章强调了人才的自我展示的重要性答案：D二、填空题3. 《马说》中，作者用“______，食之不能尽其材”来说明即使是千里马，如果没有得到合适的对待，也无法发挥其真正的才能。
答案：千里马常有4. 文中“______，安求其能千里也？”这句话表达了作者对人才被埋没的无奈和惋惜。
答案：策之不以其道三、简答题5. 《马说》中，韩愈是如何通过“马”来比喻人才的？答案：在《马说》中，韩愈通过“马”来比喻人才，特别是那些有才能但未被发掘的人。
他指出，即使是千里马，如果没有遇到合适的机会和伯乐的赏识，也无法展现其才能。
这比喻了有才能的人在没有得到适当机会和认可的情况下，很难发挥其真正的价值。
6. 根据《马说》的内容，你认为作者对人才的态度是怎样的？答案：作者对人才的态度是重视和尊重的。
他通过《马说》表达了对人才的珍视，认为人才是国家和社会的宝贵财富，应该得到适当的培养和使用。
同时，他也对那些被埋没的人才表示了同情和惋惜，强调了发现和使用人才的重要性。
结束语：通过以上试题及答案的排版和格式，我们可以看出《马说》这篇文章不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也深刻地反映了作者对人才的重视和对社会现象的批判。
希望同学们能够通过这篇文章，更加深刻地理解人才的重要性，以及如何在现实生活中发现和培养人才。
马说中考试题及答案
马说中考试题及答案一、选择题1. 《马说》一文中，作者韩愈通过马的比喻，主要表达了什么观点？A. 马是忠诚的象征B. 马是力量的代表C. 马是智慧的化身D. 马是人才的象征答案：D2. 在《马说》中，韩愈认为“千里马”需要什么条件才能被发现？A. 需要有伯乐B. 需要有好的食物C. 需要有好的环境D. 需要有好的速度答案：A3. 下列哪一项不是《马说》中提到的“千里马”的特点？A. 食马者不知其能千里而食也B. 马之千里者，一食或尽粟一石C. 马不扬鞭自奋蹄D. 马之千里者，其真不知马也答案：C二、填空题4. 《马说》中提到“________”，意指只有真正懂得马的人才能识别出千里马。
答案：世有伯乐，然后有千里马5. 韩愈在《马说》中用“________”来比喻那些有才华但未被发现的人。
答案：千里马常有，而伯乐不常有三、简答题6. 请简述《马说》中韩愈提出的关于人才的观点。
答案：在《马说》中，韩愈通过马的比喻，表达了对人才的重视和对人才识别的见解。
他认为，人才就像千里马一样，需要有识才之人（伯乐）来发现和培养。
同时，他批评了那些不识才、不重视人才的现象，强调了人才的重要性和发掘人才的必要性。
四、论述题7. 结合《马说》的内容，谈谈你对“伯乐”和“千里马”关系的理解。
答案：《马说》通过“伯乐”与“千里马”的关系，深刻揭示了人才与识才者之间的相互依存关系。
韩愈认为，优秀的人才（千里马）需要有眼光独到的识才者（伯乐）来发现和培养。
没有伯乐，千里马可能永远无法展现其才华。
反之，伯乐也需要千里马来证明自己的价值。
这种关系强调了人才识别和培养的重要性，以及社会对人才的尊重和重视。
五、作文题8. 以“我心目中的千里马”为题，写一篇不少于600字的作文。
答案：略（考生需根据自己的理解和感悟，围绕“千里马”的象征意义，结合个人经历或社会现象，撰写一篇有深度的作文。
）【注】以上试题及答案仅供参考，实际中考试题及答案可能会有所不同。
马说中考试题及答案
马说中考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “马说”一文中，作者通过马来比喻什么？A. 人才B. 物品C. 金钱D. 权力答案：A2. 文中“千里马”指的是什么？A. 真正的马B. 有才能的人C. 有地位的人D. 有财富的人答案：B3. “马说”一文的作者是谁？A. 韩愈B. 柳宗元C. 欧阳修D. 苏轼答案：A4. 文章中提到“食马者不知其能千里而食也”，这里的“食马者”指的是什么？A. 饲养马的人B. 骑马的人C. 识马的人D. 用马的人答案：D5. “马说”一文主要表达了什么观点？A. 马的饲养方法B. 人才的埋没C. 马的品种分类D. 马的用途答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. “马说”一文中，作者通过______来比喻人才的埋没。
答案：马2. 文中“______马常有，而伯乐不常有”这句话，强调了识才的重要性。
答案：千里3. “马说”一文的作者是唐代文学家______。
答案：韩愈4. 文章中提到“策之不以其道，食之不能尽其材”，这里的“策之”指的是______。
答案：驱使5. 文章通过______的故事，来说明人才被埋没的现象。
答案：千里马三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“马说”一文的中心思想。
答案：文章通过比喻马的才能被埋没，来说明有才能的人往往得不到应有的重视和使用，强调了识才和用才的重要性。
2. “马说”一文中，作者对“食马者”的态度是怎样的？答案：作者对“食马者”的态度是批评的，认为他们不能正确地认识和使用有才能的人，导致人才的埋没。
四、阅读理解题（每题10分，共20分）阅读“马说”全文，回答问题：1. 文中“千里马”和“食马者”分别代表了什么？答案：文中“千里马”代表了有才能的人，而“食马者”则代表了不能正确认识和使用人才的人。
2. 作者通过“马说”一文，希望传达给读者什么样的信息？答案：作者希望传达的信息是，社会应该重视和正确使用人才，避免人才的浪费和埋没，以促进社会的进步和发展。
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一、解释下列加点词：
1、故虽．有名马 （ 即使 ）
2、虽．
有千里之能（ 虽然 ） 3、一食．．或尽粟一石（ 吃一顿 ） 4、食马者不知其能千里而食．
也（通“饲”，饲养 ）5、策．之不以其道（ 用鞭子打 ） 6、执策．
而临之（ 鞭子 ） 7、祗．辱于奴隶人之手（ 通“只”，只是 ） 8、骈．
死于槽枥之间（ 两马并驾） 9、食之不能尽其材．（通“才”，才能 ） 10、才美不外见．
（通“现” ， 表现，显现 ） 二、用现代汉语翻译下列句子
1、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
2、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 鞭策它，不按正确的方法，喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不懂得它的意思
3、其真无马耶？其真不知马也。
难真的没有千里马吗？其实是他不识千里马啊！
三、填空和回答问题
1、文章托物寓意，借有关伯乐和千里马的传说，将人才比做 千里马 ，
而伯乐喻指 善于识别发现人才并重用人才的统治者 。
2、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
1、我要毛遂自荐，主动展示我的才能，让伯乐发现我
2、是金子总会发光，坚信有一天
肯定能够等到伯乐3、做自己的伯乐，不断充实自己，壮大自己……
3、文中的“食马者”和“执策者”是“伯乐”吗？作者这样写的目的是什么？
韩愈借文章嘲讽愚妄浅薄的统治者，抒发自己怀才不遇的愤慨。
希望统治者能识别人才，
重用人才，使他们能充分发挥自己才能。
，。