青岛版数学一年级上册第六单元检测卷一
青岛版数学一年级上册
第六单元检测卷
一、找一找,连一连。
二、在长方体下面画“√”,正方体下面画“✕”,圆柱下面画“”
三、数一数,填一填。
1. 从左起第( )个是球,第( )个和第( )个是正方体。
2. 从右起第( )个和第( )个是正方体。
3. 球左边第一个是( ),右边第一个是( )。
四、判一判。
(对的画“√”,错的画“✕”)
2个可以拼成一个长方体。
( ) 4个可以拼成一个正方体。
( )
8个可以拼成一个正方体。
( ) 2个可以拼成一个正方体。
( )
五、动手操作。
1. 小朋友们都喜欢玩下面的物体,根据自己的发现填一填。
容易滚动的是( )和( );不容易滚动,只能推动的是( )和( )。
2. 将拼图与它所用的材料连起来。
六、数一数,填一填。
1.数出各图形的个数,填在相应的括号里。
( )个( )个
( )个( )个
2. 下面的图形各是由几个小正方体拼成的?
七、找规律画一画。
(写序号)
1.
2.
3.
4.
答案
一、提示:足球、排球、篮球是球,茶叶桶、水杯是圆柱,魔方、骰子是正方体,整理箱、纸巾盒、墨水盒是长方体,连一连略。
二、(√) (✕) (√) () ( ) () () ( )
三、1. 3 1 6
2. 3 8
3. 圆柱长方体
四、√✕√✕
五、1. ②④①③
2.
六、1. 4 1 5 2
2. 5 4 4 5
七、1. ④②②
2. ④③③
3. ③②④
4. ③②④。
一年级上册数学单元测试-第六单元测试题(A)青岛版
第六单元测试题（A）一、算一算。
9－8＝2+7＝5－5＝7－2＝0+8＝5+5＝3+5＝6+4＝2+5＝6－3＝10－7＝7－0＝4+6－4＝5+3+1＝10－1－9＝9－5+5＝0+2－0＝ 7－4－2＝二、填空1.请你仔细观察下面物体，把它们的序号写在合适的（）里。
( )是长方体( )是正方体( )是圆柱体( )是球2.数一数，填一填，它们是由几个正方体组成的。
3.（）个，（）个，（）个，（）个三、看一看，填一填。
1.从左边数第（）个是，第（）个是，从右边数第（）个和第（）个是。
2.从右数）个，从左边数是第（）个图形，右边有（）个图形。
3. ），右边是（）。
四、认一认，画一画：1.在长方体下面画“√”，不是的画“×”。
（）( ) ( ) （）参考答案：一、算一算。
9－8＝ 1 2+7＝9 5－5＝0 7－2＝50+8＝8 5+5＝10 3+5＝3 6+4＝102+5＝7 6－3＝3 10－7＝3 7－0＝74+6－4＝4 5+3+1＝9 10－1－9＝09－5+5＝9 0+2－0＝2 7－4－2＝3二、填空1.请你仔细观察下面物体，把它们的序号写在合适的（）里。
( 4、5、7 )是长方体( 3 )是正方体( 1、6、8、10 )是圆柱体( 2、9 )是球2.数一数，填一填，它们是由几个正方体组成的。
略33.（2 ）个，（3 ）个，（3 ）个，（3 ）个三、看一看，填一填。
1.从左边数第（3，第（2 ）个第（，从右边数第（3）个和第（。
2.是第（4 是第（5 ）个，的左边有（2 ）个图形，右边有（3 ）个图形。
的左边是（ 2 ），右边是（3）。
四、认一认，画一画：1.在长方体下面画“√”，不是的画“×”。
（√）( ×) ( ×) （√）第六单元测试题（B）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。
二、请在下面图形中找一找，是长方形的打“√”，是正方形的画“△”，是圆的画“☆”。
青岛版一年级数学上册第六单元测试卷(word版含答案)
第六单元测试卷（二）一、算一算。
9－8＝2+7＝5－5＝7－2＝0+8＝5+5＝3+5＝6+4＝2+5＝6－3＝10－7＝7－0＝4+6－4＝5+3+1＝10－1－9＝9－5+5＝0+2－0＝7－4－2＝二、填空1.请你仔细观察下面物体，把它们的序号写在合适的（）里。
( )是长方体( )是正方体( )是圆柱体( )是球2.数一数，填一填，它们是由几个正方体组成的。
3. 分一分，填一填（）个，（）个三、看一看，填一填。
1.从右边数第（）个和第（）个是。
2.3. ，右边是（）。
四、认一认，画一画：1.在长方体下面画“√”，不是的画“×”。
（）( ) ( ) （）参考答案：一、算一算。
9－8＝ 1 2+7＝9 5－5＝0 7－2＝50+8＝8 5+5＝10 3+5＝3 6+4＝102+5＝7 6－3＝3 10－7＝3 7－0＝74+6－4＝4 5+3+1＝9 10－1－9＝09－5+5＝9 0+2－0＝2 7－4－2＝3二、填空1.请你仔细观察下面物体，把它们的序号写在合适的（）里。
( 4、5、7 )是长方体( 3 )是正方体( 1、6、8、10 )是圆柱体( 2、9 )是球2.数一数，填一填，它们是由几个正方体组成的。
略33. 分一分，填一填（3 （3 ）个三、看一看，填一填。
1.从左边数第（3 2从右边数第（3）个和第（6 ）个是。
2.从右数是第（4 ）个，从左边数是第（5 ）个，的左边有（2 ）个图形，右边有（3 ）个图形。
3. 的左边是（ 2 ），右边是（3）。
四、认一认，画一画：1.在长方体下面画“√”，不是的画“×”。
（√）( ×) ( ×) （√）第九单元测试卷（一）一、填空题。
1.把一个香瓜平均分成8份,每份是它的( )分之( ),写作( )。
2.表示把一个整体平均分成( )份,取其中的( )份。
3.把1米平均分成100份,每份是它的( )。
4.把一根绳子对折2次,这根绳子被平均分成了( )份,每份是它的( )分之( ),3份是它的( )分之( )。
青岛版数学一年级上册第五、六单元素养达标测试卷(word版含答案)
第五、六单元素养达标测试卷(时间：60分钟分数：100＋10分)题号一二三四五六附加题总分得分一、tián填yi一tián填。
(每空1分，共29分)1．看图写数。
2．1个十和5个一合起来是( 15 )，2个十是( 20 )。
3．个位上是8，十位上是1的数是( )，它后面的一个数是( )。
4．按顺序写数。
20 19 1810 12 145．( )最高，( )最矮，( )最细，( )最粗，( )最容易滚动。
6.(1)从左边起，第( )个是，第( )个和第( )个是。
(2)的右边有( )个图形，左边有( )个图形。
(3)有( )个，和一共有( )个。
7．一个加数是13，另一个加数是5，和是( )；被减数是17，减数是10，差是( )。
8．小朋友排队去动物园。
右边去（）人到左边，两队的人数就一样多。
二、lián连yi一lián连。
(共13分)1．小动物应该上哪一节车厢？连一连。
(6分)2．认一认，连一连。
(7分)三、suàn算yi一suàn算。
(共20分)1．直接写出得数。
(8分)14＋2＝19－4＝16－5＝8＋11－7＝6＋11＝ 17－5＝ 8＋10＝ 16－2＋3＝2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(6分)15－410 19－108 12＋411＋5 13＋418 718－4 17－213＋3 3．在□里填上合适的数。
(6分)4＋＝14 17－＝10 12＋＝1815＋＝19 ＋8＝18 11＋＝17四、shǔ数yi一shǔ数。
(共12分)1.（8分）( )个( )个( )个( )个2．(4分)五、kàn看tú图liè列shì式jì计suàn算。
(12分)1.2.＋＝(只) －＝(本)3. 4.＝(个) ＝(支)六、jiě解jué决wèn问tí题。
一年级上册数学单元测试第六单元测试题(A)_青岛版
第六单元测试题（ A ）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。
现在 ,不少语文教师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲 ,学生头疼。
分析完之后 ,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍 ,其义自见” ,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强语感 ,增强语言的感受力。
久而久之 ,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
一、算一算。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解 ,也可让学生个人搜集 ,每天往笔记本上抄写 ,教师定期检查等等。
这样,一年就可记 300 多条成语、 300 多则名言警句 ,日积月累 ,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章 ,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
9－8＝2+7＝5－5＝7－2＝第1页/共5页“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也” 。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
一年级上册数学试题第六单元测试卷_青岛版(2018秋)(含答案)1
第六单元测试卷一、找一找,连一连。
二、在长方体下面画“√”,正方体下面画“✕”,圆柱下面画“”三、数一数,填一填。
1.从左起第( )个是球,第( )个和第( )个是正方体。
2.从右起第( )个和第( )个是正方体。
3.球左边第一个是( ),右边第一个是( )。
四、判一判。
(对的画“√”,错的画“✕”)2个可以拼成一个长方体。
( ) 4个可以拼成一个正方体。
( )8个可以拼成一个正方体。
( ) 2个可以拼成一个正方体。
( )五、动手操作。
1.小朋友们都喜欢玩下面的物体,根据自己的发现填一填。
容易滚动的是( )和( );不容易滚动,只能推动的是( )和( )。
2.将拼图与它所用的材料连起来。
六、数一数,填一填。
1.数出各图形的个数,填在相应的括号里。
( )个( )个( )个( )个2.下面的图形各是由几个小正方体拼成的?七、找规律画一画。
(写序号)1.2.3. [来源:学*科*网Z*X*X*K]4.参考答案一、提示:足球、排球、篮球是球,茶叶桶、水杯是圆柱,魔方、骰子是正方体,整理箱、纸巾盒、墨水盒是长方体,连一连略。
二、(√) (✕) (√) () ( ) () () ()三、1.3 1 6[来源:ZXXK]2.3 83.圆柱长方体四、√✕√✕五、1.②④①③2.六、1.4 1 5 22.5 4 4 5[来源:]七、1.④②.2.④③③3.③②④4.③②④。
(烟台市)【青岛版(六年制)】数学一年级上册全册第六单元测试题(共4套)附答案-Word版可修改
第六单元测试卷（一）一、找一找,连一连。
二、在长方体下面画“√”,正方体下面画“✕”,圆柱下面画“”三、数一数,填一填。
1. 从左起第( )个是球,第( )个和第( )个是正方体。
2. 从右起第( )个和第( )个是正方体。
3. 球左边第一个是( ),右边第一个是( )。
四、判一判。
(对的画“√”,错的画“✕”)2个可以拼成一个长方体。
( ) 4个可以拼成一个正方体。
( )8个可以拼成一个正方体。
( ) 2个可以拼成一个正方体。
( )五、动手操作。
1. 小朋友们都喜欢玩下面的物体,根据自己的发现填一填。
容易滚动的是( )和( );不容易滚动,只能推动的是( )和( )。
2. 将拼图与它所用的材料连起来。
六、数一数,填一填。
1.数出各图形的个数,填在相应的括号里。
( )个( )个( )个( )个2. 下面的图形各是由几个小正方体拼成的?七、找规律画一画。
(写序号)1.2.3.4.参考答案一、提示:足球、排球、篮球是球,茶叶桶、水杯是圆柱,魔方、骰子是正方体,整理箱、纸巾盒、墨水盒是长方体,连一连略。
二、(√) (✕) (√) () ( ) () () ( )三、1. 3 1 62. 3 83. 圆柱长方体四、√✕√✕五、1. ②④①③2.六、1. 4 1 5 22. 5 4 4 5七、1. ④②②2. ④③③3. ③②④4. ③②④第六单元测试卷（四）时间:60分钟满分:100分分数: 一、连一连。
(10分)二、数一数,填一填。
(12分)1.有( )个,有( )个,有( )个,有( )个。
2.比多( )个。
3.和( )同样多。
三、小小整理员。
(把形状相同的物体放在一起)(20分)四、涂一涂。
(16分)给涂红色,给涂黄色,给涂蓝色,给涂绿色。
五、用右边哪一个物体可以画出左边的图形,用笔圈出来。
(12分)六、数一数。
(14分七、数一数。
(16分)参考答案：一、二、1. 5 3 5 3 2. 23.三、四、涂色略五、六、5 4 7 4 5 6 8七、4 1 5 3第六单元测试卷（三）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。
一年级第六单元认识图形检测题解析【青岛版】
一年级第六单元认识图形【例1】数一数，下面的图形中有（解析：本题考查的知识点是认识立体图形。
这是一个组合的立体图形，可以把这个组合图形拆分成上下两层或者左右两排，这样下面隐藏的立体图形，就看到了，具体的图示如下:分层数：分排数：解答：4【例2】仔细观察，想一想，把图形（1）放在图形（2）上，能组成右边的哪个图形？（1）（2）①②③解析：此题主要考查对组合立体图形的认识。
观察图形（1）、（2）可知，图形（1）是由3个小的立体图形组成的，图形（2）是由4个小的立体图形组成的，这两个组合图形的形状是不一样的，因为图形（1）少了一个小立体图形。
现在要把图形（1）放在图形（2）上，图形（1）不能完全遮盖图形（2），就是因为图形（1）比图形（2）少了一个小立体图形，所以图形（2）会有一个小立体图形裸露着，因此组成的图形是③。
解答：组成的图形是③。
【拓展资料】一年级上学期主要知识点有：1. 20以内数的认识包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
2. 简单统计过程包括：单一标准的分类、不同标准的分类、比多少、比高矮、比长短。
3. 图形的认识包括：立体图形、平面图形。
4. 认识钟表包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。
5. 0以内的加减法包括：加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。
1、认数：认识1-20以内的数。
2、算数：20以内的进位加法。
3、认识位置：前、后、左、右、中间。
4、认识钟表。
5、认识图形：长方体、正方体、圆柱。
二、一年级下册所学内容：1、算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。
2、认识人民币。
3、分类与整理。
4、找规律。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。
不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
最新青岛版一年级数学上册全册单元试卷全套含答案
最新青岛版一年级上册数学全册单元测试卷（含各单元试卷、试卷答案及期中期末测试卷）第一单元跟踪检测卷一、数一数，写一写。
(6分)二、看图数一数，连一连。
(6分)430516三、我会填。
(44分)1.4和2合起来是()。
5和()合起来是()。
()和()合起来是()。
()和()合起来是()。
2.照样子填一填。
3.有()双袜子，是()只。
4.比一比，写一写。
()比()多。
()和()同样多。
5．按顺序填数。
6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
810539927 96478611四、按要求做一做。
(12分)1．按要求涂一涂，比一比。
(6分)比少比多和同样多2．按要求画一画。
(6分)(1)画○，比□多2个。
□□ □ □ □ □________________________________________ (2)画○，与△同样多。
△△△△△________________________________________ (3)画○，比△少3个。
△△△△△△△________________________________________五、排一排。
(8分)1．从小到大排一排。
__________________________2．从大到小排一排。
__________________________六、数一数，填一填。
(16分)1．一共有()只小动物。
2．从前往后数，排第()，它的后面有()只小动物。
3．从后往前数，排第()，它的前面有()只小动物。
4．和的中间有()只小动物。
5．把从前面数的3只小动物圈起来，把从后面数的第3只小动物涂上颜色。
七、想一想，填一填。
(8分)1．下面的数比7小的数有()。
2．下面的数比2大的数有()。
附加题：(10分)里最大能填几？8>5><3<109>答案一、356984二、三、1.63833664102．699341073．5104．7>56＝65．410517543(最后4个空答案不唯一)6．<>＝<><>＝四、1．涂3个3< 4涂5个5>4涂4个4＝4(前两题答案不唯一)2．(1)○○○○○○○○(2)○○○○○(3)○○○○五、1．01234589102．1098543210[点拨]本题只要按照要求将数按大小顺序排列起来就行，不一定非要用“＞”或“＜”连起来。
【一年级】新青岛版小学一年级数学上册第六单元考试卷及答案免费下载
【关键字】一年级新青岛版小学一年级数学上册第六单元考试卷及答案免费下载这套新XX年青岛版一年级数学上册第六单元尝试卷及答案为绿色^圃~中小^学教育^网整理，所有试卷与教材同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。
因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到帖子下面（往下拉）下载WORD编辑的DOC附件使用！试卷内容预览：第六单元尝试卷一、找一找,连一连。
二、在长方体下面画“√”,正方体下面画“✕”,圆柱下面画“ ”三、数一数,填一填。
1. 从左起第()个是球,第()个和第()个是正方体。
2. 从右起第()个和第()个是正方体。
3. 球左边第一个是(),右边第一个是()。
四、判一判。
(对的画“√”,错的画“✕”)2个可以拼成一个长方体。
()4个可以拼成一个正方体。
()8个可以拼成一个正方体。
()2个可以拼成一个正方体。
()五、动手操作。
1. 小朋友们都喜欢玩下面的物体,根据自己的发现填一填。
容易滚动的是()和();不容易滚动,只能推动的是()和()。
2. 将拼图与它所用的材料连起来。
六、数一数,填一填。
1.数出各图形的个数,填在相应的括号里。
()个()个()个()个2. 下面的图形各是由几个小正方体拼成的?七、找规律画一画。
(写序号)1.2.3.4.这套新XX年青岛版一年级数学上册第六单元尝试卷及答案为绿色^圃~中小^学教育^网整理，所有试卷与教材同步，本站试卷供大家免费使用下载打印。
因为试卷复制时一些内容如图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到帖子下面（往下拉）下载WORD编辑的DOC附件使用！试卷内容预览：第六单元尝试卷一、找一找,连一连。
二、在长方体下面画“√”,正方体下面画“✕”,圆柱下面画“ ”三、数一数,填一填。
1. 从左起第()个是球,第()个和第()个是正方体。
2. 从右起第()个和第()个是正方体。
3. 球左边第一个是(),右边第一个是()。
四、判一判。
【教育资料】一年级上册数学单元测试第六单元测试题(A)_青岛版学习专用
第六单元测试题（A）一、算一算。
9－8＝ 2+7＝ 5－5＝ 7－2＝0+8＝5+5＝ 3+5＝ 6+4＝2+5＝6－3＝ 10－7＝ 7－0＝4+6－4＝5+3+1＝ 10－1－9＝9－5+5＝ 0+2－0＝7－4－2＝二、填空1.请你仔细观察下面物体，把它们的序号写在合适的（）里。
( )是长方体 ( )是正方体( )是圆柱体 ( )是球2.数一数，填一填，它们是由几个正方体组成的。
3. 分一分，填一填）个，）个，（）个三、看一看，填一填。
1.从左边数第（）个是，第（）个是，从右边数第（）个和第（）个是。
2.从右数）个，从左边数是第（）个图形，右边有（）个图形。
），右边是（）。
四、认一认，画一画：1.在长方体下面画“√”，不是的画“×”。
参考答案：一、算一算。
9－8＝ 1 2+7＝9 5－5＝0 7－2＝50+8＝8 5+5＝10 3+5＝3 6+4＝102+5＝7 6－3＝3 10－7＝3 7－0＝74+6－4＝4 5+3+1＝9 10－1－9＝09－5+5＝9 0+2－0＝2 7－4－2＝3二、填空1.请你仔细观察下面物体，把它们的序号写在合适的（）里。
( 4、5、7 )是长方体 ( 3 )是正方体( 1、6、8、10 )是圆柱体 ( 2、9 )是球2.数一数，填一填，它们是由几个正方体组成的。
略33. 分一分，填一填（ 2 （ 3 ）个，（ 3 ）个，（ 3 ）个三、看一看，填一填。
1.从左边数第（ 3，第（ 2 ）个第（，从右边数第（ 3）个和第（。
2.是第（ 4 是第（5 ）个，的左边有（ 2 ）个图形，右边有（3 ）个图形。
的左边是（ 2 ），右边是（3）。
四、认一认，画一画：1.在长方体下面画“√”，不是的画“×”。