根除中学生陋习,拥抱新时代文明(主题班会)根除中学生陋习,拥抱新时代文明教案
初中主题班会教案：《告别陋习,走向文明》
初中主题班会教案：《告别陋习，走向文明》一、教学目标1.了解文明的概念和重要性；2.意识到个人行为的文明标准；3.初步形成文明习惯，培养正确的价值观；4.培养良好的社交习惯，提高人际交往能力。
二、教学内容与方法教学内容1.什么是文明；2.行为和语言的文明标准；3.指责和赞美的力量。
教学方法1.演讲；2.小组讨论；3.观看相关视频。
三、教学过程1. 前言大家好，今天我们来一起探讨一个非常重要的话题：文明。
它对我们每个人都至关重要，影响着我们的成长和发展，甚至关系着我们未来的人生道路。
所以我们珍爱文明，远离陋习，是我们每一个人必须要去追求的。
2. 什么是文明文明是一个广义的概念，可以指社会制度、文化形态、道德标准、思想观念等方方面面。
在我们现在的讲解中，我们主要讨论的是行为和语言方面的文明标准。
3. 行为和语言的文明标准文明标准是人类自我约束的标准，在我们日常生活中，学生要注意以下几点：1.文明表达态度：不发脾气、不嚷嚷、不大声讲话；2.文明交往礼仪：不插队、不随地吐痰、不随地乱扔垃圾；3.文明行为举止：排队、不搞怪、不打闹。
当然，上述标准只是一部分，我们要让自己时刻保持警觉，注意自己的言行，让自己更好地适应社会。
4. 指责和赞美的力量人是一个非常聪明的动物，同时也是一个非常感性的动物，有时候我们的决策和行为往往受到指责和奖励的影响。
所以，在我们的日常生活中，我们要善于用指责和赞美的方式去规范和教育自己。
在班级中，我们可以互相提醒，指出不文明的行为，提供改进的方法，同时也可以及时表扬别人的文明行为，鼓励大家文明交往。
5. 总结文明是一个广泛而深刻的概念，在我们的日常生活中，我们要从人身、家庭、社区、学校、社会等各个层面，要求自己、教育自己、提高自己，走向更加美好、更加文明的未来。
四、教学评价本次教学中，教师通过演讲、小组讨论、观看相关视频等多种方式，让学生了解了什么是文明，学生在讨论和反思中逐渐形成了正确的文明价值观念，从而改正了不文明的陋习，形成良好的社交习惯，提高了人际交往能力，达到了预期的教学目标。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到陋习对个人和社会的负面影响。
3. 提高学生的人文素养，增强他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 陋习的定义与分类2. 文明行为的标准与意义3. 告别陋习，走向文明的方法与步骤4. 文明行为在生活中的实际应用5. 个人与社会的关系，以及个人行为对社会的影響三、教学方法1. 讲授法：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生理解文明行为的重要性。
2. 案例分析法：通过举例分析，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响，以及文明行为带来的积极影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何告别陋习，走向文明，培养学生自主思考和团队协作的能力。
4. 情境模拟法：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为，增强学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：PPT展示一些陋习的图片，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：讲解陋习的定义、分类和文明行为的标准，引导学生认识文明行为的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的陋习案例，让学生看到陋习对个人和社会的负面影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何告别陋习，提出具体的方法和措施。
5. 情境模拟：设置相关情境，让学生在模拟实践中学会应用文明行为。
五、教学评价1. 学生对陋习的定义和分类的了解程度。
2. 学生对文明行为标准的掌握情况。
3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议的质量。
4. 学生在情境模拟中的表现，是否能正确应用文明行为。
5. 学生对本次班会的满意度及建议。
六、教学资源1. PPT课件：展示陋习图片、案例分析、告别陋习的方法等。
2. 视频材料：选取一些关于文明行为和陋习影响的视频素材。
3. 情境模拟道具：如交通标志、公共场合设施等，用于情境模拟环节。
4. 调查问卷：用于收集学生对陋习的认识和看法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到陋习的危害，掌握文明行为的标准，学会应用文明行为。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
《告别陋习,走向文明》主题班会教学设计
《告别陋习，走向文明》主题班会教学设计课程类型【主题课】主讲学生主持授课内容告别陋习，走向文明助教无授课对象初中课时一授课时间45min 授课地点教室课前准备（教具、活动准备等）1、在课前两天先选出两位自愿当主持人的学生，熟悉主持稿再选八名学生来当演员，分别扮演四个场景中的不同角色让班委会熟悉了解倡议环节，在课前与支持人协商好，并彩排一遍在彩排时根据情况给予必要的指导2、在课前用A4打印出一张倡议书，提前准备好配套的PPT3、将教室内的桌子摆成一个大圆，在圆的中间再另外摆两套桌椅课程特色活动式，通过学生自己组织和实境扮演来体会到平时养成良好习惯的重要性，从而更好的对自我的行为进行约束，提高自身的文明素养教学目标现在的新闻媒体报道新一代成长起来的初中生身上或多或少存在一些不良的生活习惯，通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
教学重点让学生意识到自己在日常生活中哪些行为是不恰当的教学难点让学生在发现自身不当行为后进行相对应的改正，并乐于接受他人的意见时间分配教学过程教学方法备注一、主持人开场白主持人甲、乙：老师们，同学们，大家好！主持人甲：我叫XXX主持人乙：我叫XXX主持人甲：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”主持人乙：习惯决定性格,性格决定命运;习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。
主持人甲：那么XXX你有什么习惯呢？主持人乙：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！①引导式②讨论式①在学生的讨论过程中将注意学生参与度，在学生身边踱步②在没人回答，支持学生不知生活实例窥探10 min 二、生活实例窥探请欢迎同学a和同学b为我们表演场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，a和b一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）a：现在想睡觉了，你困不困啊b：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，真够郁闷a：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，a和b开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！a：我有急事（a甩头就跑）场景三：游戏人生（晚上9：00a和b急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了cs反恐精英1.50版界面）b：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用a：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了b：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备a：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，道怎么办时，可以适当进行引导，保持进程顺利行规讨论交流15min 呆会儿去买包红双喜，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自修时间已过了一半，a不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的学生证呢？a：没有，丢了（a很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）三、行规讨论交流主持人甲：我们先以热烈的掌声感谢a和b 同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：(同学左右互相讨论10min) 分别让三位同学回答三个问题1.你认为a和b同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：（PPT上需展示）①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2..请问违反了这些行规条例，其危害有哪反面案例启示10min 些？３.如果让你去帮助同学a、b克服这些不良习惯，你有何高招？请大家自由发言！讨论10分钟。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计第一章：教案概述一、教案目标：1. 让学生认识到陋习的存在及其危害；2. 培养学生树立文明观念，养成文明行为习惯；3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
二、教案内容：1. 陋习的定义与表现；2. 文明的概念与意义；3. 告别陋习，走向文明的方法与途径。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，分析陋习的危害，提出文明行为的标准；2. 案例分析法：通过列举典型陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；3. 经验分享法：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会，激发其他学生向他们学习。
四、教学步骤：1. 导入：介绍陋习的定义与表现，引导学生思考陋习对个人和集体的影响；2. 分析：分组讨论，让学生列举身边的陋习，分析其危害，并提出文明行为的标准；3. 案例分析：展示陋习案例，引导学生认识到改正陋习的重要性；4. 经验分享：邀请有良好文明习惯的学生分享他们的心得体会；5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立文明观念，养成文明行为习惯。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性；2. 学生理解度：通过提问，了解学生对陋习与文明的认识；3. 学生实践度：观察学生在日常生活中的文明行为表现。
第二章：陋习的识别与反思一、教案目标：1. 让学生能够识别常见的陋习；2. 引导学生反思个人是否存在陋习，并明确改进方向。
二、教案内容：1. 常见陋习的列举；2. 陋习对个人和集体的影响；3. 反思个人陋习的方法。
三、教学方法：1. 讨论法：让学生通过小组讨论，识别常见陋习，分析其危害；2. 自我反思法：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向。
四、教学步骤：1. 导入：列举常见陋习，让学生认识到陋习的存在；2. 分析：分组讨论，让学生分析陋习对个人和集体的影响；3. 自我反思：引导学生思考自己是否存在陋习，明确改进方向；4. 总结：总结本次班会内容，强调识别和反思陋习的重要性。
摒弃陋习，走向文明主题班会教案
摒弃陋习，走向文明主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面是小编为大家带来的摒弃陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
『班会活动程序』1、主持人导入在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。
因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、观看视频⑴学生观看视频，让学生们看到师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。
⑵3组学生针对视频内容参与讨论，并且结合自己日常表现，想想自己在文明礼仪这方面做的如何。
最后每组派代表发言。
3、小品表演：《签合同》表演者：周闻彬、管豪君、梁龙⑴周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。
内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。
⑵周闻彬、梁龙表演第二个场景的小品。
内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。
4、讨论⑴3组学生针对两则小品内容参与讨论。
想想两个小品分别表现了什么内容?它们所反映的实质又是什么?⑵派每组代表回答出讨论的结果。
最后由主持人进行总结。
5、朗诵：《歌颂文明》朗诵者：张懿在温和的背景音乐声中，通过深情、激昂的朗诵，让学生情感上产生共鸣，体会到这个社会、这个时代文明礼仪的重要性，激发学生内心对于文明礼仪的追求。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识到陋习的危害，提高学生的文明素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 陋习的定义与危害2. 文明的行为规范3. 良好习惯的培养方法4. 树立正确的价值观5. 社会责任与使命三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的陋习案例，引发学生对陋习的思考，导入本节课的主题。
2. 陋习的定义与危害：让学生举例说明陋习，并分析陋习给自己和他人的危害。
3. 文明的行为规范：引导学生了解和掌握文明的行为规范，如排队、礼让、节约等。
5. 树立正确的价值观：引导学生认识到正确价值观的重要性，并学会如何树立正确的价值观。
6. 社会责任与使命：让学生明白作为社会成员，每个人都有责任和使命去传播文明，推动社会进步。
四、教学方法：1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深入理解陋习的危害。
2. 小组讨论：分组讨论如何培养良好习惯和树立正确价值观，促进学生思考和交流。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟文明行为，增强学生的实践能力。
4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生表达能力：通过角色扮演和演讲比赛，评估学生的表达能力。
3. 学生价值观：通过课后作业和日常行为，检查学生价值观的树立情况。
4. 学生满意度：收集学生对课堂教学的反馈，评估教学效果。
六、教学活动设计：1. 案例分享：选取一些典型的陋习案例，让学生进行分享，引发学生对陋习的思考。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何改正这些陋习，并提出具体的建议和措施。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟改正陋习的过程，增强学生的实践能力。
4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，让他们分享自己改正陋习的经历和感悟。
5. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，明确自己要改正的陋习和目标，并承诺在规定时间内完成。
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本(三篇)
“讲文明除陋习见行动”主题教育活动方案范本“除陋习，树新风，讲文明”主题班会班主任孙芳一、活动目的增强全体学生的文明意识，提高文明水平。
从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。
二、导入活动文明之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
班主题班会现在开始。
三、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰，在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
④剩饭、剩菜不倒在指定位置。
⑤教室里不整洁，书桌上摆放不整齐。
要在告别不良卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净教室地面上的痰迹、口香糖渍，要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
2、不文明、不礼貌的习惯：①升旗校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背拉横排，路上行走不右侧通行。
③在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
④佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，梳不符合学生身份的发式。
⑤买饭不排队，浪费粮食、水电等。
要在告别各种陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
举止文明大方。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②抄袭作业，考试___。
③携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟饮酒、打架、偷窃、上网吧、看黄色书刊、录像；翻越窗户、围栏出入宿舍、校园。
⑤异性过密接触。
学生通过系统地学习和讨论《中学生日常行为规范》及学校及时处分违纪学生，狠刹打架斗殴风、说脏话风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风，以维护校园正常的教育教学秩序。
四、学生小组讨论并发言我们身边存在哪些不文明行为。