中学《展示自我风采》主题班会课件
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中学生主题班会课件：真我的风采
对这些 问题的回 答不同， 或对这些 问题理解 的深浅程 度不同， 便可折射 出现阶段 这一年龄 层次中学 生心理状 态的不同。
值得我们思考的几个问题
1、就我们现在的生存状态而言，是 痛苦的还是快乐的？或者其它？ 2、我们学习的理由是什么？如何看 待“努力了但没有好成绩”这一种 求学状态？ 3、在自己的成长路上，你希望你的 父母或家庭扮演怎样的角色？ 4、而更深刻的追问是：你所历经的 人生，到底由谁主宰？
让我们自己为自己喝彩！ 让我们大声对自己说： “我是最棒的！”
我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心。
“人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他 直面苦难时的坚守、乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起潮 落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多 ，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。”
对联：不思八九，常想一二。（横批：如意）
常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失， 就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登 山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜 人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并 超越苦难。
2011年5月10日晚自习时间，初三某班黑板上写着的标 语—— 为我们能吃苦不怕累而喝彩。 2011年5月11日晚自习时间，初三某班黑板上写着的标 语—— “正在痛苦的人没有悲观的权利，只有历经苦难才真正 理解成功的可贵”（尼采） “苦不苦，问问萨达姆”（不要动不动就夸大自己的痛 苦或困难） 记住：心灵上的痛苦比肉体上的痛苦更能折磨人，但也更 能考验人。
1、做到六个认识
认识社会，能适应发展；认识他人，能和谐发展； 认识自己，能自主发展；认识兴趣，能特色发展； 认识心理，能全面发展；认识未来，能持续发展。
主题班会课件：自信飞扬,展示自我
THANKS
感谢观看
总结词：创造机会让学生展示自 己的才华和个性，增强他们的自 信心和自我认知。
提供平台让学生发表自己的意见 和看法，如班级论坛、讨论会等 ，提高他们的参与感和归属感。
04
实践与反思
实践活动的设计
实践活动目标
通过设计实践活动，帮助学生树 立自信心，提高自我展示能力， 培养积极心态和团队合作精神。
实践活动内容
详细描述
在自我评价和他人评价的基础上，我们应该制定个人发展计划，明确自己的发展方向和目标。通过不断学习和实 践，提升自己的能力和素质，实现自我价值的最大化。同时，要保持开放心态，勇于接受挑战和尝试新事物，不 断拓展自己的视野和思维方式。
02
自信培养
自信的重要性
01
02
03
促进个人成长
自信的人更容易克服困难 ，迎接挑战，从而在个人 成长方面取得更大的进步 。
详细描述
介绍演讲的基本要素和技 巧，如开场白、结尾、语 速控制等。
提供演讲评估和反馈，帮 助学生改进和提高演讲水 平。
演示和实践演讲技巧，让 学生在实际演讲中运用所 学技巧。
自我展示的机会
详细描述
组织各种才艺展示活动，如文艺 表演、个人展示等，让学生有机 会展示自己的特长。
开展团队活动，让学生在合作中 发挥自己的优势，增强团队意识 和协作能力。
面对困难不退缩
自信的人在面对困难时不会轻易放弃，而是 积极寻找解决问题的方法。
勇于尝试新事物
自信的人勇于尝试新事物，不害怕失败或出 丑，愿意冒险挑战自己。
保持积极心态
自信的人通常保持积极的心态，面对挫折和 失败也能保持乐观的态度。
03
展示自我
表达能力的培养
“自我风采展示”主题班会
主题
自我风采展示
时间
第二周
地点
教室
活动目的
增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
活动过程
1.提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体资料要求。
强调每个人都必须参与，能够自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自我的个人风采;能够单独表演也能够多人合演，没有适宜资料的能够研究主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名(异常是胆子小的学生)，挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。
工作开展情景一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。
班会影响：从班会课上看，学生们的进取性十分高，态度也很认
真，整个气氛都很和谐;之后的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原先都是那么可爱。
一些胆小、缺乏自信心的学生经过表演展示自我，得到锻炼，感触也挺多。
活动总结
最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的过程中锻炼自我，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。
班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一齐开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。
八年级上学期《品味自我 展现自我》主题班会 (共21张PPT)
- 你对於 猫 的形容词就是形容你的伴侣的人格 .
- 你对於 老鼠 的形容词就是形容你的敌人的人格 . - 你对於 海 的形容词就是形容你对於你自己本身的人生的 看法 . *****************************************************************************
的阵痛中体验到了“被抛弃到自身之上”以后的自由和苦恼。在
这个神性趋于失落、英雄时代走向完结的不幸时代中，他们深深 地感觉到，再也没有救世主了，只有靠他们自己。西方人在经历 了集体精神崩溃的同时，踏上了目标难以确定的、漫长而又痛苦 的自我追寻之途。在二十世纪的文学史上，对“自我的心理结构 的复杂技术性描述”占有极为重要的地位。而西方小说人物所展 现的对自我的追寻，则体现为从最初的自我迷恋、经由自我确认、
懒惰、自负、 不自信、固执 己见、散漫、 意志力不坚 强……
坏习惯会让自己自食恶果。
故事：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿 冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干 净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛 剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃 完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉 这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾 客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个 顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。
从上面的五张图片 里面，你看到什么 ？ 图1.你认为上图最 像什么？ A.显示鲜红心脏、 肺部和血液的胸部 X光片
B.古怪的大鼻子教 授，头发四周有白 发，头顶还盘发
C.黄貂鱼或鳐鱼
图一解析： A.胸部X光片：这表明你情感丰富，内心有 思想需要表达，但你更喜欢默默承受，不愿给别 人添麻烦。一般情况下，你很难拒绝别人的请求 。 B.大鼻子教授：为人和善，低调谦逊，善于 思考，是值得信赖的良师益友。 C.黄貂鱼或鳐鱼：总是觉得低人一等，习惯了更 有资历之人的排挤，虽然心里不一定舒服。
班级风采展现自我主题班会PPT课件
团结合作的故事
1
班级组织
我们成立了丰富多彩的班级组织，包括学习小组、社团、体育队等，每个同学都能找到适合自己的发展方向。
2
互帮互助
在学习和生活中，我们互帮互助、团结合作。无论是备考还是活动策划，大家都会主动伸出援手。
3
集体荣誉感
通过共同的目标和付出，我们形成了强烈的集体荣誉感。无论是在学校还是社会上，我们都为班级感到自豪。
积极行动，不断进步
在新的一学期开始之际，我们班级制定了远大的理想和明确的奋斗目标。通过制定切实可行的进步计划，我们将脚踏实地地努力前进，共同打造属于我们的美好明天。让我们团结协作，携手共创属于自己的辉煌未来。
让我们携手并进
携手并进
同心协力，为班级创造美好的明天。携手同行，共同成长，共创美好的未来。
展望未来
展望新的学期,为班级的未来发展提出新的思路和建议。
新学期开始
崭新的开始
新学期的到来意味着全新的机遇和挑战。让我们以积极的态度迎接未来。
目标重置
趁着新学期的契机,我们可以重新审视自己的学习和生活目标,制定新的计划。
团结合作
携手同行,互帮互助,我们将共同书写新学期的精彩篇章。
我们的班级
在这里,我们是一个朝气蓬勃、团结互助的大家庭。每个人都充满热情,互帮互助,共同成长。我们的课堂充满了轻松欢乐的氛围,同学之间相互关爱,班级处处洋溢着正能量。
自我展现 - 绽放独特魅力
每个人都有独特的个性特点和才能,通过本次主题班会,让我们一起发现和欣赏班级同学的闪光点,共同描绘班级的精彩风采。
by w k
班会目标
展现自我
通过班级风采的展示,让同学们有机会展现自己的独特风采和才华。
增强凝聚力
1
班级组织
我们成立了丰富多彩的班级组织，包括学习小组、社团、体育队等，每个同学都能找到适合自己的发展方向。
2
互帮互助
在学习和生活中，我们互帮互助、团结合作。无论是备考还是活动策划，大家都会主动伸出援手。
3
集体荣誉感
通过共同的目标和付出，我们形成了强烈的集体荣誉感。无论是在学校还是社会上，我们都为班级感到自豪。
积极行动，不断进步
在新的一学期开始之际，我们班级制定了远大的理想和明确的奋斗目标。通过制定切实可行的进步计划，我们将脚踏实地地努力前进，共同打造属于我们的美好明天。让我们团结协作，携手共创属于自己的辉煌未来。
让我们携手并进
携手并进
同心协力，为班级创造美好的明天。携手同行，共同成长，共创美好的未来。
展望未来
展望新的学期,为班级的未来发展提出新的思路和建议。
新学期开始
崭新的开始
新学期的到来意味着全新的机遇和挑战。让我们以积极的态度迎接未来。
目标重置
趁着新学期的契机,我们可以重新审视自己的学习和生活目标,制定新的计划。
团结合作
携手同行,互帮互助,我们将共同书写新学期的精彩篇章。
我们的班级
在这里,我们是一个朝气蓬勃、团结互助的大家庭。每个人都充满热情,互帮互助,共同成长。我们的课堂充满了轻松欢乐的氛围,同学之间相互关爱,班级处处洋溢着正能量。
自我展现 - 绽放独特魅力
每个人都有独特的个性特点和才能,通过本次主题班会,让我们一起发现和欣赏班级同学的闪光点,共同描绘班级的精彩风采。
by w k
班会目标
展现自我
通过班级风采的展示,让同学们有机会展现自己的独特风采和才华。
增强凝聚力
初中自我风采展示主题班会
初中自我风采展示主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是××班的××，很荣幸能够在这里与大家分享我的成长见证。
回首过去的初中三年，我的成长之路可谓是曲折而又不断进步。
我依稀记得刚升入初中时，我对新环境感到陌生和不适应，觉得自己好像只是一脸茫然的小鱼，被投入到庞大的班级中无法找到自己的位置。
但是在老师和同学们的帮助下，我逐渐融入了班级大家庭，也变得更加自信和成熟。
说到自信，初中生活中最让我自豪的就是展示了我的才艺。
这一切要从初一开始说起。
在班级的才艺表演中，我表演了一段舞蹈，并且得到了同学们的一致好评和鼓励。
从那时起，我对舞蹈产生了浓厚的兴趣，决心要在这方面给自己充分展示的机会。
于是，在老师的支持和鼓励下，我参加了学校的舞蹈比赛，并获得了一等奖。
那时，舞台上的灯光、音乐和热烈的掌声让我更加坚定了自己的梦想。
除了舞蹈，我还积极参与了其他领域的才艺展示。
比如，在语文课上，我展示了自己的演讲才能，通过朗读经典名篇，我得到了很多同学的认可和赞赏。
此外，我还在学校的艺术节中画上了一副画作，被评为优秀作品。
这些经历让我明白，只有积极参与，不断挑战自我，才能发现自己更多的潜能和才华。
除了才艺展示，我的班级干部经历也是我成长的见证。
初中三年，我先后担任了班干部、学生会干事等职务。
在担任这些职务的过程中，我学会了怎样与同学们合作，怎样组织活动，也学会了如何和老师和同学们进行有效的沟通和调解。
这些经历让我成为一个更加成熟和负责任的人，并且更深刻地认识到自己对整个集体的责任和担当。
此外，我还积极参加学校社团活动，比如参加电影社和乐队社。
通过这些社团活动，我不仅结交了志同道合的朋友，还学到了很多音乐和影视方面的知识。
在社团的活动中，我结识了许多优秀的前辈和老师，他们激励着我不断努力，追求卓越。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：我的成长见证是一段不断学习和努力的过程。
这个过程中，我不断发现自己的兴趣和才能，也在不断挑战自我，提高自己的技能和能力。
展示真我风采(共8张PPT)
效果不错。
三星级：板报有创意，不仅完成了前两个要求，而且整体
并添加相关的文字介绍。
一星级：板报要有主题，有图片插入，图片能自由移动。
当你在学习中遇到困难时，你可以用这三种方式求助：
1、同学间合作 2、自学课本或查看锦囊妙计 3、请教老师
三、制作板报
二星级：在一星级的基础上，插入文本框或自选图形， 三星级：板报有创意，不仅完成了前两个要求，而且整体 并添加相关的文字介绍。 并添加相关的文字介绍。 效果不错。 并添加相关的文字介绍。 当你在学习中遇到困难时，你可以用这三种方式求助： 效果不错。 三星级：板报有创意，不仅完成了前两个要求，而且整体 二星级：在一星级的基础上，插入文本框或自选图形， 一星级：板报要有主题，有图片插入，图片能自由移动。 效果不错。 一星级：板报要有主题，有图片插入，图片能自由移动。 当你在学习中遇到困难时，你可以用这三种方式求助： 并添加相关的文字介绍。 一星级：板报要有主题，有图片插入，图片能自由移动。
四、打印板报
二星级：在一星级的基图片插入，图片能自由移动。
并添加相关的文字介绍。
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一、确定主题
二、设计版面
三、制作板报
三、制作板报
我们的目标：
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二星级：在一星级的基础上，插入 三星级：板报有创意，不仅完成了前两个要求，而且整体
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文本框或自选图形，
并添加相关的文字介绍。 一星级：板报要有主题，有图片插入，图片能自由移动。
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心理课件 《提升自信 展现真我风采》
请拿出一张白纸，在白纸上滴上一滴墨迹。
认真看这一点墨迹1分钟，你看到了什么？
1、你会因为这个墨迹而否定这是一张白纸吗? 2、对于你自己， 你有哪些新的发现?
小标体题验2 给自己写一封信
你曾经现在开始，我要学习肯定与欣赏自己。我知道， 我有很多优秀之处，
比如：
(3)然后，甲、乙分开，分别去寻找其他同学进行自我介绍。
1. 用自我赞扬的方式进行自我介绍， 你有什么感受?
2. 该活动对接纳自我，提 升自信有什么帮助?
活 动 2 角色扮演
班里转来了一个新同学张雨，但是他内心充满了自卑。你可以帮帮他 吗?
活 动 2 角色扮演
角色扮演规则：
1、组合：每4人一组
咨询室里坐着一个长相端正、个子较矮较胖的女生，她叫小萌， 是初二年级的学生。
她低着头，含着胸，两只胳膊交叉在胸前，身体蜷缩在沙发里， 不敢正视心理老师的目光，显得十分局促不安。
在老师的帮助下，小萌倾诉了自己的苦恼：“我长得很难看， 又 矮又胖，学习也不好，没有人喜欢我。在学校我没有朋友，上体 育课跑步时，大家都嘲笑我，分组活动时也没有人愿意和我一组。 我同桌看不起我，处处和我作对，我问她问题时，她总是说‘你真 蠢！’然后和别人一起嘲笑我。
02
活动在线
Click here to add title text
活 动 1 内在寻宝
我们每个人的内在都有很多宝藏，你知道自己有哪些优点吗?尝试在 下面的自我介绍中，将自己的优点大方自信地告诉其他同学。
活 动 1 内在寻宝
寻宝规则： 1. 全体学生围成一个圆圈， 大家面向圆心站立。
2. 主持人宣布开始， 大家开始自由活动，每个人要分别向5名同学介 绍自己。如甲向乙介绍自己时，要按照下面的方式进行： (1)甲： 见到我你很荣幸， 因为我有三个优点： 第一⋯⋯，第二⋯，第三 …… (2)乙听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我很荣幸， 因为你有三个优点： 第一……， 第二……， 第三……，我也有三个优 点，第一……， 第二……， 第三……。
认真看这一点墨迹1分钟，你看到了什么？
1、你会因为这个墨迹而否定这是一张白纸吗? 2、对于你自己， 你有哪些新的发现?
小标体题验2 给自己写一封信
你曾经现在开始，我要学习肯定与欣赏自己。我知道， 我有很多优秀之处，
比如：
(3)然后，甲、乙分开，分别去寻找其他同学进行自我介绍。
1. 用自我赞扬的方式进行自我介绍， 你有什么感受?
2. 该活动对接纳自我，提 升自信有什么帮助?
活 动 2 角色扮演
班里转来了一个新同学张雨，但是他内心充满了自卑。你可以帮帮他 吗?
活 动 2 角色扮演
角色扮演规则：
1、组合：每4人一组
咨询室里坐着一个长相端正、个子较矮较胖的女生，她叫小萌， 是初二年级的学生。
她低着头，含着胸，两只胳膊交叉在胸前，身体蜷缩在沙发里， 不敢正视心理老师的目光，显得十分局促不安。
在老师的帮助下，小萌倾诉了自己的苦恼：“我长得很难看， 又 矮又胖，学习也不好，没有人喜欢我。在学校我没有朋友，上体 育课跑步时，大家都嘲笑我，分组活动时也没有人愿意和我一组。 我同桌看不起我，处处和我作对，我问她问题时，她总是说‘你真 蠢！’然后和别人一起嘲笑我。
02
活动在线
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活 动 1 内在寻宝
我们每个人的内在都有很多宝藏，你知道自己有哪些优点吗?尝试在 下面的自我介绍中，将自己的优点大方自信地告诉其他同学。
活 动 1 内在寻宝
寻宝规则： 1. 全体学生围成一个圆圈， 大家面向圆心站立。
2. 主持人宣布开始， 大家开始自由活动，每个人要分别向5名同学介 绍自己。如甲向乙介绍自己时，要按照下面的方式进行： (1)甲： 见到我你很荣幸， 因为我有三个优点： 第一⋯⋯，第二⋯，第三 …… (2)乙听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我很荣幸， 因为你有三个优点： 第一……， 第二……， 第三……，我也有三个优 点，第一……， 第二……， 第三……。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
俗话说：“有志者，事竟 成”。我相信，只要我们努 力塌实的学习，就会使自己 的理想成真！
中学《展示自我风采》主题班会
要想好好学习， 有一个适合自己 的有用的学习方 法很重要。下面 让我给同学们介
绍一些学习方 法——
中学《展示自我风采》主题班会
1．勤于思考 学而不思则罔。在学习过程 中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被 动地接受知识，就不是一种有策略的学习， 也不会取得好的效果。 2．置疑精神 小疑则小进，大疑则大进， 如果对知识只是不加分析地接受，就不会 有任何进步。 3．勇于发问 学的地方，勇敢地举起你的手！ 否则，日积月累问题就会越来越多、越来 越严重，修补中起学《来展示会自我风更采》困主题难班会。
4．善于练习 学习是离不开练 习的。俗话说，拳不离手、曲 不离口，强调的就是练习的重 要性。没有经过练习的知识是 不会牢固的。
以上是关于学习方法的一 般性的建议，它们对于各门功 课都是适用的。但是，具体到 不同的人、不同的课程，还应 该结合实际情况摸索适宜的学 习方法。
中学《展示自我风采》主题班会
中学《展示自我风采》主题班会
我也有自己的理想，我的理想是成 为一名老师。因为老师是一个无私的职 业；是太阳底下最光辉的职业 ；是人类 灵魂的工程师 ；是一座通向知识海岸的 长桥。我敬爱老师，所以我希望我长大 以后能成为一名老师。 中学《展示自我风采》主题班会
人生的花季是生命的春天， 它美丽，却短暂。作为一名 初中生就应该在这一时期， 努力学习，奋发向上，才能 找到一片属于自己的天空。
中学《展示自我风采》主题班会
大家好，我叫***。我是一个 乐观，开朗，积极，懂事， 坚强的女孩。有时我会像一 只小绵羊一样乖巧懂事，有 时我会像“开心果”一样给 他人带来快乐。总之这就是 我！
中学《展示自我风采》主题班会
中学《展示自我风采》主题班会
理想，包含着我们对未来的向往， 对未来的希望，对未来美好的憧憬。
中学《展示自我风采》主题班会
要想好好学习， 有一个适合自己 的有用的学习方 法很重要。下面 让我给同学们介
绍一些学习方 法——
中学《展示自我风采》主题班会
1．勤于思考 学而不思则罔。在学习过程 中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被 动地接受知识，就不是一种有策略的学习， 也不会取得好的效果。 2．置疑精神 小疑则小进，大疑则大进， 如果对知识只是不加分析地接受，就不会 有任何进步。 3．勇于发问 学的地方，勇敢地举起你的手！ 否则，日积月累问题就会越来越多、越来 越严重，修补中起学《来展示会自我风更采》困主题难班会。
4．善于练习 学习是离不开练 习的。俗话说，拳不离手、曲 不离口，强调的就是练习的重 要性。没有经过练习的知识是 不会牢固的。
以上是关于学习方法的一 般性的建议，它们对于各门功 课都是适用的。但是，具体到 不同的人、不同的课程，还应 该结合实际情况摸索适宜的学 习方法。
中学《展示自我风采》主题班会
中学《展示自我风采》主题班会
我也有自己的理想，我的理想是成 为一名老师。因为老师是一个无私的职 业；是太阳底下最光辉的职业 ；是人类 灵魂的工程师 ；是一座通向知识海岸的 长桥。我敬爱老师，所以我希望我长大 以后能成为一名老师。 中学《展示自我风采》主题班会
人生的花季是生命的春天， 它美丽，却短暂。作为一名 初中生就应该在这一时期， 努力学习，奋发向上，才能 找到一片属于自己的天空。
中学《展示自我风采》主题班会
大家好，我叫***。我是一个 乐观，开朗，积极，懂事， 坚强的女孩。有时我会像一 只小绵羊一样乖巧懂事，有 时我会像“开心果”一样给 他人带来快乐。总之这就是 我！
中学《展示自我风采》主题班会
中学《展示自我风采》主题班会
理想，包含着我们对未来的向往， 对未来的希望，对未来美好的憧憬。