中国传统文化(书法艺术)PPT课件
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书法毛笔字中国风PPT课件

养气
调理经络,心手相应
静心
消除浮躁,凝神静气
6
培养良好的道德情操
王羲之
池水尽墨
怀素
芭蕉叶作书
智勇
颓笔如冢
颜真卿
为官刚正不阿
7
丰富学识,培养好习惯
学好书法,必须以丰富的学识为基础
通过学习书法,能促进学生养成细致、专注、沉着、 持久的学习品质
练习书法,还可以培养孩子的观察力、思考 分析和表达能力
8
陶冶性情,锻炼意志。
31
书法,又称“中国书法”,另分为“软笔书法”和 “硬笔书法”,是中国特有的一种传统艺术。古往 今来,中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记 事,经过几千年的发展,演变成了当今的文字,又 因祖先发明了用毛笔书, 写,便产生了书法,古往今 来,均以毛笔书写汉字为主,至于其他书写形式, 如硬笔、指书等,其书写规律与毛笔书写规律相比, 并非迥然不同,而是基本相通。基于索本求源(指 甲骨文之后)
持
之
以
恒
书法艺术,并非一蹴而就之事,古人云,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;古人学问无遗力, 少壮工夫老始成;三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。这些精辟之论,都充分指明了研究任何学 问都须日积月累,切不可一曝十寒。因此,学习书法并无捷径可走,只有从一点一滴学起,由笔 画到结构再到章法,多临摹,多创作广取博收,拓宽视野,记之于心,熟之于手,达到心手相应, 创作忘我方为佳界。由此可见,学习书法,可以使人的意志品质得到磨练。有些孩子刚开始学习 书法,爱丢三落四,心绪浮躁,无法集中注意力,练一会就坐不住了,甚至把墨汁弄得满脸满身 都是,经过一段时间的书法练习,渐渐的沉稳下来,这些毛病都消失了,能平心静气的写字了。
3-4年级3.初步掌握基本笔画,控制字形结构。运笔技法。
中国书法文化 ppt课件

唐 初
欧 阳 询 《 九 成 宫 碑 》
颜真卿 《多宝塔碑》 褚遂良 《倪宽赞》
元 赵孟頫 小楷
晚唐 柳公权《玄秘塔碑》
中国书法文化
6、草书
形成于汉代,是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章 草、今草、狂草之分。章草笔划省变有章法可循,是隶书的快写 体。今草由张芝所创,不拘章法,笔势流畅,结构简省、笔画连 绵。狂草出现于唐代,以张旭、怀素为代表,笔势狂放不羁,成 为完全脱离实用的艺术创作。
中国书法文化
2、金文
金文是指铸刻在殷周青 铜器上的铭文,也叫钟鼎文 。 青铜器的礼器以鼎为代表, 乐器以钟为代表,“钟鼎” 是青铜器的代名词。金文笔 道肥粗,弯笔多,团块多 。
中国书法文化
3、小篆
秦统一六国,李斯受命 统一文字,这种文字就是小 篆,也叫“秦篆”。在大篆基 础上发展而来的,字形上呈 长方形,结构往往有左右对 称的现象,笔划较细 ,匀圆 齐整,所以也有“玉箸篆” 之称,给人挺拔秀丽的感觉 。(注:秦统一文字之前的 文字统称大篆。)
(二)、唐人尚法--唐朝人崇尚规则
中国书法文化
(三)、宋人尚意--宋朝人崇尚意境
苏轼 《寒食帖》
中国书法文化
(四)、元明尚态 –元明朝人崇尚形态
元 赵孟頫
明 董其昌
中国书法文化
一、篆刻的起源
篆刻,也叫刻印章,又名治印,因自古以来治印多用篆字,
故称之为“篆刻”。
中国的篆刻与书法、绘画、雕刻一样,在世界艺术之林中具 有独特的艺术特色。
(2)硬笔:“硬性”单一、符号简单、强调形式,如拉丁字母大 小写,黑体,罗马体。
符号形式:(1)中:真、草、隶、篆,形式丰富多样 (2)西:拉丁字母,符号形式单一
作品形式:(1)中:斗方、条幅、扇面、对联、条幅 (2)西:单一
欧 阳 询 《 九 成 宫 碑 》
颜真卿 《多宝塔碑》 褚遂良 《倪宽赞》
元 赵孟頫 小楷
晚唐 柳公权《玄秘塔碑》
中国书法文化
6、草书
形成于汉代,是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章 草、今草、狂草之分。章草笔划省变有章法可循,是隶书的快写 体。今草由张芝所创,不拘章法,笔势流畅,结构简省、笔画连 绵。狂草出现于唐代,以张旭、怀素为代表,笔势狂放不羁,成 为完全脱离实用的艺术创作。
中国书法文化
2、金文
金文是指铸刻在殷周青 铜器上的铭文,也叫钟鼎文 。 青铜器的礼器以鼎为代表, 乐器以钟为代表,“钟鼎” 是青铜器的代名词。金文笔 道肥粗,弯笔多,团块多 。
中国书法文化
3、小篆
秦统一六国,李斯受命 统一文字,这种文字就是小 篆,也叫“秦篆”。在大篆基 础上发展而来的,字形上呈 长方形,结构往往有左右对 称的现象,笔划较细 ,匀圆 齐整,所以也有“玉箸篆” 之称,给人挺拔秀丽的感觉 。(注:秦统一文字之前的 文字统称大篆。)
(二)、唐人尚法--唐朝人崇尚规则
中国书法文化
(三)、宋人尚意--宋朝人崇尚意境
苏轼 《寒食帖》
中国书法文化
(四)、元明尚态 –元明朝人崇尚形态
元 赵孟頫
明 董其昌
中国书法文化
一、篆刻的起源
篆刻,也叫刻印章,又名治印,因自古以来治印多用篆字,
故称之为“篆刻”。
中国的篆刻与书法、绘画、雕刻一样,在世界艺术之林中具 有独特的艺术特色。
(2)硬笔:“硬性”单一、符号简单、强调形式,如拉丁字母大 小写,黑体,罗马体。
符号形式:(1)中:真、草、隶、篆,形式丰富多样 (2)西:拉丁字母,符号形式单一
作品形式:(1)中:斗方、条幅、扇面、对联、条幅 (2)西:单一
书法课件ppt课件

书法艺术在古代备受推崇,被 视为文化和修养的象征。
书法的种类
楷书
楷书端庄秀丽,结构严 谨,是书法的基础。
行书
行书流畅自然,笔势连 贯,是实用与艺术的结
合。
草书
草书奔放不羁,变化多 端,富有动态感。
隶书
隶书古朴典雅,字形扁 平,讲究蚕头燕尾。
书法的工具
01
02
03
04
笔
书法用笔讲究质地柔软、吸墨 性强,常用的有狼毫、兼毫和
草书作品欣赏
总结词
奔放不羁,变化无穷
详细描述
草书作品以奔放不羁、变化无穷为特点,是书法艺术中的一种独特字体。其笔画简练,形态多变,给 人以强烈的视觉冲击。欣赏草书作品时,应关注其笔画的简练和整体章法的布局,以及作者情感的表 达。
01
书法历史与文化
书法历史
书法起源
书法源于甲骨文、金文,逐渐演 变为小篆、隶书、楷书等不同书
总结词
端庄秀丽,结构严谨
详细描述
楷书作品以端庄秀丽、结构严谨著称,其笔画讲究,形态规范,是书法艺术中 的基础字体之一。欣赏楷书作品时,应注意其笔画的变化和结构的美感,以及 整体章法的布局。
行书作品欣赏
总结词
流畅自然,气势连贯
详细描述
行书作品以流畅自然、气势连贯为特点,是楷书和草书之间的过渡字体。其笔画 连绵不断,线条流畅,给人以动态之美。欣赏行书作品时,应关注其笔画的连贯 性和整体气势的营造。
详细描述
章法的技巧包括字间距、行间距、整体排列等。通过合理 安排字与字、行与行之间的距离和关系,可以使作品更加 和谐、统一,增强整体美感。
详细描述
例如,行书章法要求流畅自然,草书章法则更加奔放不羁 。通过不断尝试和调整,可以逐渐摸索出适合自己的章法 风格,使作品更加完美。
小学中华优秀传统文化课件 书法课

谢谢大家!
露锋入笔,稍倾斜, 到末端笔尖稍提,顿笔 向左方回锋收笔。
竖(垂露竖、悬针竖)
顿笔后转向下 行笔,边行边提,过中 线后边行边按,到底 端渐提收笔,形成垂 露之形。
顿笔后转向下 径直行笔,将到末端 时边行边提,出锋收 笔,形似悬针。
书写练习
短横稍稍倾斜, 长横要稍平稳一些, 上下两横要对正,竖 笔直下,到末端出锋 收笔,为悬针竖。
书法常识
欧 阳 询 ︽ 九 成 宫 碑 ︾
欧阳询(公元557—公元641) 唐代著名书法家
书法常识
欧阳询 小楷《心经》
“欧体”,严整规范, 用笔刚劲有力,收笔 可见隶意,干,顿笔 后折向右方行笔,到 末端时稍提笔,顿笔, 回锋收笔,要注意有 一定的弧度。
中国传统文化之中国书法ppt课件(1)

2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
5
楷书脱化于隶书和章草。孕育于汉代,始于三 国,盛行于魏晋南北朝,唐代是鼎盛时期。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
6
行书是介于草书与楷体之间的一种书 体。自汉代以来一直风行于世。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
7
笔、墨、纸、砚文房四宝就是独特的 书写工具,直接参与和促成了书法家 的艺术创作。
其书法“隶篆参合行楷,非古非今, 非隶非楷,纵横错落,自成体貌”。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
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郑 板 桥 书 法
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
52
郑 板 桥 立 轴
三、书法艺术美
“无声之音,无形之相”, 概括了书法艺术的独特的
抽象精神。
书法美表现在“实”与“虚”两个方 面。
——杜甫 《饮中八仙歌》
• 张旭书法得于“二王”而又能独创。狂 草是其在书法上的创新。 其狂草流走快速,连字连笔,一派 飞动,“迅疾骇人”,把悲欢情感痛快 淋漓地倾注在笔墨之间。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
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挫《 使肚 转痛 ,帖 刚》 柔是 变张 化旭 ,书 神法 采代 奕表 奕作 。,
中 国 之传 统 中
国 书
文 法
课
件化
一、书法艺术的两个重要基础
其一,书法艺术奠基于方块汉字的造 型基础之上。
其二,独特的书法艺术有赖于独特的 书写工具。
篆书出现最早,又分为大篆和小篆。
隶书首创于秦, 到汉代发展起来。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
书法课ppt课件

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3、书法与篆刻
书法与篆刻的关系是最密切的,它是书画作品中有机的组成部分,可谓相得益彰, 使整个画面更为夺目,以收到更生动的艺术效果。
4、书法与中国画
中国传统绘画理论中有“书画同源”的观点。 汉字来源于象形,一个汉字往往就是一个图案,所以汉字与绘画有着必然联系,书 法比绘画更加抽象。 图像都是使用毛笔进行笔墨造型的,书与画的用笔与用墨都是相通的,故工画者多 善书。 中国书法和绘画的审美观念都讲究“气韵”把意境之美放在形体表现之上,所以人 们把书法视为“心画”。 书法同绘画两者在形式上也能融合在一起,题画款往往超出表明作画者身份的使用
四、书法艺术在中国文化史上的地位及于姊妹艺术的关系 书法在中国文化史上有较高的地位:
1、它是与书学理论有着不可分割的关系; 2、书法与文字学、金石学的关系
从传统文字学,金石学的基础上发展起来的中国古文字学进一步丰富了书法的表现 领域,提供了更广泛的古代书法遗产资料,如甲骨文、汉简、帛书等,值得书法界给予 充分关注。
书法与篆刻
绪论
一、什么是书法 理论上讲是以汉字为载体,以毛笔为书写工具,以黑色线条为表现形式的民 族传统艺术。 书法三要素 1.笔法(使用笔的方法) 2.笔势(点画姿态的特殊写法) 3.笔意(作品风格,格调,情感) 注:用最简练的线条造型表达最复杂的思想情感的艺术形式。
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二、为什么要学习书法
1、书法是中国传统文化。(六艺之一) 2、是中国人特有的艺术形式。 3、书写工具“毛笔”是中国独有的。 4、汉字是独特的(因形见字)。
3、循序渐进
苦练不是蛮练,必须掌握循序渐进的科学方法。 先正楷后行草,如小孩学步一样一步步走扎实了,才能奔跑自如。 先大字,后小字,古人说“初学先大书,不得从小”因为初学者最重要的是要掌握用笔,一笔 中的落笔、行笔、收笔,笔笔都有提按,调整笔锋等,须一丝不苟地完成每一个动作,小字有一定 的局限,毫厘之间要完成一系列的动作是很困难的,很容易一笔带过,所以要先写大字,后学小字。 先专一,后博学,初学者应本着选定一本好贴,专心致志临写,不要好高骛远,见异思迁,只
3、书法与篆刻
书法与篆刻的关系是最密切的,它是书画作品中有机的组成部分,可谓相得益彰, 使整个画面更为夺目,以收到更生动的艺术效果。
4、书法与中国画
中国传统绘画理论中有“书画同源”的观点。 汉字来源于象形,一个汉字往往就是一个图案,所以汉字与绘画有着必然联系,书 法比绘画更加抽象。 图像都是使用毛笔进行笔墨造型的,书与画的用笔与用墨都是相通的,故工画者多 善书。 中国书法和绘画的审美观念都讲究“气韵”把意境之美放在形体表现之上,所以人 们把书法视为“心画”。 书法同绘画两者在形式上也能融合在一起,题画款往往超出表明作画者身份的使用
四、书法艺术在中国文化史上的地位及于姊妹艺术的关系 书法在中国文化史上有较高的地位:
1、它是与书学理论有着不可分割的关系; 2、书法与文字学、金石学的关系
从传统文字学,金石学的基础上发展起来的中国古文字学进一步丰富了书法的表现 领域,提供了更广泛的古代书法遗产资料,如甲骨文、汉简、帛书等,值得书法界给予 充分关注。
书法与篆刻
绪论
一、什么是书法 理论上讲是以汉字为载体,以毛笔为书写工具,以黑色线条为表现形式的民 族传统艺术。 书法三要素 1.笔法(使用笔的方法) 2.笔势(点画姿态的特殊写法) 3.笔意(作品风格,格调,情感) 注:用最简练的线条造型表达最复杂的思想情感的艺术形式。
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二、为什么要学习书法
1、书法是中国传统文化。(六艺之一) 2、是中国人特有的艺术形式。 3、书写工具“毛笔”是中国独有的。 4、汉字是独特的(因形见字)。
3、循序渐进
苦练不是蛮练,必须掌握循序渐进的科学方法。 先正楷后行草,如小孩学步一样一步步走扎实了,才能奔跑自如。 先大字,后小字,古人说“初学先大书,不得从小”因为初学者最重要的是要掌握用笔,一笔 中的落笔、行笔、收笔,笔笔都有提按,调整笔锋等,须一丝不苟地完成每一个动作,小字有一定 的局限,毫厘之间要完成一系列的动作是很困难的,很容易一笔带过,所以要先写大字,后学小字。 先专一,后博学,初学者应本着选定一本好贴,专心致志临写,不要好高骛远,见异思迁,只
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两种。
纸
书法用纸要求质地坚韧、吸墨 性好,常用的有宣纸、毛边纸
等。
砚
砚是用来研磨墨的工具,好的 砚石能够使墨更加细腻、光亮
。
02 书法基础知识
笔画
笔画是构成汉字的基本单位,包 括点、横、竖、撇、捺、钩等基
本笔画。
学习笔画需要掌握笔画的起笔、 行笔和收笔的要点,以及笔画之
间的衔接和变化。
通过练习不同的笔画组合,可以 提高笔画的流畅度和自然度,为
选取一些优秀的学生书法作品进 行展示,让学生互相学习和交流 ,提高学生的自信心和学习动力 ,促进学生的个性发展。
05 书法与文化
书法与诗词
01
书法与诗词的关联
书法和诗词都是中国传统文化的重要组成部分,它们相互影响,相互促
进。书法是诗词的载体,而诗词则是书法的表现内容。
02
书法在诗词创作中的作用
书法艺术在诗词创作中具有举足轻重的地位。通过书法的笔墨技巧,可
通过欣赏和临摹经典的书法作品,可 以学习到不同风格的章法表现,提高 自己的书法艺术修养。
学习章法需要掌握书法作品的格式和 幅式,以及作品中的虚实、轻重、浓 淡等变化。
03 书法实践
楷书实践
楷书基本笔画
详细介绍楷书的基本笔画,如横 、竖、撇、捺等,以及其书写技
巧和注意事项。
楷书结构规则
讲解楷书字体的结构规则,如重心 稳定、比例适当、避让呼应等,以 及如何运用这些规则来构建美观的 楷书字体。
书法的种类
01
02
03
楷书
楷书端正工整,是现代汉 字书写的主要字体之一。
行书
行书流畅自然,介于楷书 和草书之间,易于书写和 辨认。
中国传统文化书法 ppt课件
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书法入门行笔视频
C:\Users\hp\Desktop\现代教育技术PPT\0001.优酷网-南京师范大学孙植 博士书法教学视频.flv
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C:\Users\hp\Desktop\现代教育技术PPT\0001.优酷网-毛笔书法教学视频---毛笔基本笔划--长横-0001.flv C:\Users\hp\Desktop\现代教育技术PPT\0001.优酷网-毛笔书法教学视
频----毛笔基本笔划--长横-0002.flv
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3
4
欣赏书法作品,说说汉字演化的过程与各种字体的特点。
5
汉字演化的过程
6
甲骨文(商周早期)
商周帝王由于迷信,凡事都要 用龟甲或兽骨 进行占卜,然 后把占卜的有关事情刻在甲骨 上,作为档案材料由王室史官 保存。这是中国最古老的成熟 的文字,因为刻在龟甲和兽骨 上,人们称之为甲骨文。
这片甲骨上记载了商王祭祀、 乘车狩猎等活动,所刻的文字 在书法上有很高的造诣。
泰山刻石 9
隶书(汉)
字形扁方, 左右伸展; 左波右磔, 蚕头燕尾。
曹全碑
10
在书体演变过程中,由隶书向楷书、行书、草书 同时演变,大概在魏晋时期均已出现了。
11
草书又分为章草和今草。章草是隶书的草 体;今草是章草的进一步草化。
12
楷书脱化于隶书和章草。孕育于汉代,始于三 国,盛行于魏晋南北朝,唐代是鼎盛时期。
力 险
阳
劲
,
询
结
构
《
独
异 ,
九
后 人
成
称 为
宫
“
欧
》
体
27
欧阳询结体三十六法
28
书法入门行笔视频
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3
4
欣赏书法作品,说说汉字演化的过程与各种字体的特点。
5
汉字演化的过程
6
甲骨文(商周早期)
商周帝王由于迷信,凡事都要 用龟甲或兽骨 进行占卜,然 后把占卜的有关事情刻在甲骨 上,作为档案材料由王室史官 保存。这是中国最古老的成熟 的文字,因为刻在龟甲和兽骨 上,人们称之为甲骨文。
这片甲骨上记载了商王祭祀、 乘车狩猎等活动,所刻的文字 在书法上有很高的造诣。
泰山刻石 9
隶书(汉)
字形扁方, 左右伸展; 左波右磔, 蚕头燕尾。
曹全碑
10
在书体演变过程中,由隶书向楷书、行书、草书 同时演变,大概在魏晋时期均已出现了。
11
草书又分为章草和今草。章草是隶书的草 体;今草是章草的进一步草化。
12
楷书脱化于隶书和章草。孕育于汉代,始于三 国,盛行于魏晋南北朝,唐代是鼎盛时期。
力 险
阳
劲
,
询
结
构
《
独
异 ,
九
后 人
成
称 为
宫
“
欧
》
体
27
欧阳询结体三十六法
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《书法艺术讲座》PPT课件
大篆
础文篆籀奠字物粗展西朝大 上”》书定形画细结周伯篆 整。十、了结出不果后益是 理“五史方构的匀产期所西 出籀篇书块趋线的生,创周 来文,之字向条线了汉。时 的”因称的整十条两字 期 ,乃其。基齐分变个发大普 故据为周础,简得特展篆遍 其古籀宣。逐练均点演 采 与文所王大渐生匀:变 用 古而作时篆离动柔一为 的 文作,,又开;和是大 字 或,故太有了二了线篆 体 同是世史籀图是,条。 , 或在称籀文画规它化大 相 异古“作、的范们,篆 传 。文籀《籀原化随早的 为
中却写展特过极变、隶变的的期书,果
的 真 实
流 露 。
蕴 涵 着 无 穷 的 美
看 似 很 朴 拙 、 很
的 整 体 趋 势 。 隶
征 , 同 时 还 有 着
隶 变 过 程 最 终 形
具 艺 术 欣 赏 的 价
化 , 具 有 书 法 艺
捺 等 点 画 美 化 为
书 结 体 扁 平 、 工
史 上 的 一 个 转 折
品等、,宋山名为而古 天”》是 叫或样像行慢,介
,、
,
”
永书名但说羲所又朝楷正制波原
《在家是,之以称人、书法磔称
' '' '' '
( )
真 草 千
书 法 风
, 包 括
六 朝 、
“ 俱 变
的 信 中
也 称 正
真 书 为
称 之 为
蝇 头 书
。 真 书
则 , 隶
、 增 加
今 隶
字格王隋古,书楷楷。又、钩、
特款隽早,笔人行年法笔青
艺章美期形划曾气前艺意铜
术法,的体起归疏。术创器
。自笔金瘦止纳密商,作上
中国传统文化小学硬笔书法教学图文PPT课件
• 左收右放:银 好 从 鲈 鳃 欣 起
动轻和时脱
注意:挣扎把拉
写字五部曲
看
字
形
,
记 位 置 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上,积满了厚厚的雪,但是,她不畏严寒,昂着头,屹力在风雪中,墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上,一株株腊梅,在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵,散发着淡淡的清香。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
比好坏,改完美。
•点 尖 尾 圆 , 横平竖直, •横 轻 竖 重 , 横细竖粗, •撇 捺 出 尖 , 钩短而尖, •折 方 弯 圆 。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
• 拇指不能盖食指,两肘平放一条线。
• 本子放在正中间,左手按本右手写。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
突
看着摆亲 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
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教
序
褚遂良楷书代表作。
》
字体清丽刚劲,笔法娴熟老成。
人笔
欧
称力 为险
阳
“劲
询
欧, 体结
《
”构
九
独
成
异 ,
宫
后
》
(三)张旭和怀素 二人为草书“二绝”,世人谓:
张旭为颠 怀素为狂
张旭三杯草圣传, 脱帽露顶王公前, 挥毫落纸如云烟。
——杜甫 《饮中八仙歌》
• 张旭书法得于“二王”而又能独创。狂 草是其在书法上的创新。 其狂草流走快速,连字连笔,一派飞 动,“迅疾骇人”,把悲欢情感痛快淋 漓地倾注在笔墨之间。
湖笔(浙江湖州)渐兴,宣笔渐衰;改革开放后,宣笔
渐渐恢复了生机。作为文房四宝的故乡的安徽宣城,是
我国文房四宝最正宗的原产地和饮誉世界的“中国文房 四宝之乡”,所产的宣纸(泾县)、宣笔(泾县/旌德)、 徽墨(绩溪/旌德)、宣砚(旌德)举世闻名,为历代文 人墨客所追捧。
二、古代书法大家及其书法精品 (一)王羲之
柔作《 变,肚 化其痛 ,字帖 神用》 采笔是 奕顿张 奕挫旭 。使书
转法 ,代 刚表
怀素的狂草,用笔
圆劲有力,使转如 环,奔放流畅,一 气呵成。
怀素的草书,较张 旭笔法变化丰富。
代表作《自叙帖》,其真迹龙飞凤舞,舒缓飘 逸,从容不迫,不同凡响。
(四)颜真卿
不仅完成了楷书变化,而 且还倡导了行草变化。
结体遒劲,字字严谨,一丝不苟
(六)苏轼
擅长行书、楷书,取法 于前代书法名家,而能自 创新意用笔丰腴跌宕,有 天真烂漫之趣。 宋元尚意书风的代表。
其《黄州寒食诗帖》(《寒食帖》) 被世人称誉为 “天下第三行书”。
苏 轼
前 赤 壁 赋
当代评家曾将“天下三行书”作了对 比 《兰亭序》是雅士超人的风格; 《祭侄帖》是贤哲圣达的风格; 《寒食帖》是学士才子的风格。
法,书风似其父, 但更有逸气,英俊 豪迈,进一步扭转 了当时的古拙书风, 称为“破体” 。
他工草、隶,兼 精诸体,尤以行 草为长。
《玉版十三行》
王 献 之 地 黄 汤 帖
王 献 之 中 秋 帖
二、唐初四大家
褚遂良、欧阳询、 虞世南、薛稷 在继承传统的基础上创立新的 楷书规范。
褚
遂
良
《
雁
塔
圣
行书是介于草书与楷体之间的一种书 体。自汉代以来一直风行于世。
笔、墨、纸、砚文房四宝就是独特的书写工 具,直接参与和促成了书法家的艺术创作。
笔墨纸砚是中国独有的文书工具,即“文房四宝”。笔、 墨、纸、砚之名,起源于南北朝时期。在南唐时,“笔、
墨、纸、砚”特指宣城诸葛笔、徽州李廷圭墨、澄心堂
纸,徽州婺源龙尾砚。自宋朝以来“笔墨纸砚”则特指 宣笔(安徽宣城)、徽墨(安徽徽州歙shè县)、宣纸(安 徽宣城泾县)、歙砚(安徽徽州歙县)、洮(táo)砚(甘 肃卓尼县)、端砚(广东肇庆,古称端州),元代以后
•王羲之书法刚柔相济,虚实相生, 动静结合。其字奇而正,雄而逸, 健而美,为书法创立了至高的准 则。
传世的王羲之的字,现存的楷书有 《乐毅注》《黄庭经》《东方朔画 赞》等;行书有《兰亭序》摹本、 刻本。
《兰亭序》是王羲之的行书代表作,是其一生中的 顶峰之作。 被誉为“天下第一行书”。
王羲之的儿子 王献之,继承家
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄并称为 “宋四家”。
黄庭坚书法
米 芾 书 法
蔡 襄 书 法
(七)赵孟頫
元代书法家以赵孟 頫为第一,擅长篆、 隶、楷、行、草各体。 于楷书、行书、小楷 皆精。
颜、柳、 欧、赵 并称“楷书四大家”
赵孟頫 《秋兴八首》
赵孟頫 《秋兴八首》
清代 郑燮(郑 板桥)
其书法“隶篆参 合行楷,非古非 今, 非隶非楷,纵横 错落,自成体 貌”。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
郑板桥书法
郑 板 桥 立 轴
三、书法艺术美
“无声之音,无形之相”,概括了书法艺 术的独特的抽象精神。
书法美表现在“实”与“虚”两个方面。 “实”是有形的——用笔、结构、章法等 “虚”是无形的——神采、气韵、意境等
古人往往用时代整体的审美风貌来概括不同时代书法 的艺术特征,即所谓:
晋人尚韵(风度韵致,飘逸脱俗) 唐人尚法(法度,规范化和精微化) 宋人尚意(追求意趣而不拘法度) 元明人尚态(偏重摹仿,注意形态) 清人尚变(求新,求变,新古朴书风)
《祭侄帖》
自书告身
(五)柳公权
柳氏书法以楷体擅名。 他学颜字,但能自创新意,避 开了颜字肥壮的竖画,把横画写 得大体均匀而瘦硬。世称“颜筋 柳骨”。
• 其代表作有《金刚经》《神策军碑》《玄秘塔》 等。后二种尤《 神 策 军 碑 》
柳 公 权 《 玄 秘 塔 》
中国传统文化 书法艺术
一、书法艺术的两个重要基础
其一,书法艺术奠基于方块汉字的 造型基础之上。 其二,独特的书法艺术有赖于独特的 书写工具。
篆书出现最早,又分为大篆和小篆。
隶书首 创于秦, 到汉代 发展起 来。
草书又分为章草和今草。章草是隶书的 草体;今草是章草的进一步草化。
楷书脱化于隶书和章草。孕育于汉代,始于三国, 盛行于魏晋南北朝,唐代是鼎盛时期。
▪ 苏轼评赞:“诗至杜 子美,文至韩退之, 书至颜鲁公,画至吴 道子,而尽天下之变, 天下之能事毕矣”。
颜字遒劲开朗,人称“颜体”。 其 书 迹 《 多 宝 塔 碑 》《 麻 姑 仙 坛记 》 《李元靖碑》《颜家庙碑》《争座位帖》 《自书告身》等流传后世。
《祭侄季明文稿》(简称《祭侄帖》), 被誉为“天下第二行书”