动点问题(一)

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数轴与动点问题-(1)

数轴与动点问题-(1)
A 1 B -6 C 2或-6 D 不同于以上答案
2、M点在数轴上表示-4,N点离M的距离是3,那么N点 表示( C)
A-1
B -7
C -1或-7
D -1或1
3、在数轴上,A点和B点表示的数分别为-2和1,若使A 点表示的数是B点表示的数的3倍,应把A点( B)
A 向左移动5个单位 B 向右移动5个单位
练习:数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的单位 长度是1cm,若在这个数轴上随意画一条长2015cm 的线段AB盖住的整点有 2015或2016 个
三:数轴上动点中的观察规律
例3.一只青蛙在数轴上左右跳动,最开始在原点,按如下指令运 动:第一次向右跳动一格到数1,第二次在第一次的基础上向左跳 两格,第三次在第二次的基础上向右跳三格,第四次在第三次的基 础上向左跳四格,依次类推, … (1)求它跳10次后,它的位置在数轴上表示的数是多少? (2)若她每调跳一个格用时1秒,它跳10次共用去多少时间?
(3)求代数式|x+1|+|x-2|的最小值,及取最小值时x的范围。
解:(3) ①当x≥2时,|x+1|+|x-2|=x+1+x-2=2x-1 所以x=2时,最小值是3
②当-1<x<2时, |x+1|+|x-2|=x+1+2-x=3 所以无论x为何值,代数式的值都为3
③当x<-1时,|x+1|+|x-2|=-x-1+2-x=1-2x 所以x=-1时,最小值是3
如:在数轴上点P表示的数为-1,则点P向左移动3个单位后表示
的数是 -4 ,如果向右移动7个单位后表示的数是 6 .
3、数轴是数形结合的产物,分析数轴上点的运动要结合 图形进行分析,点在数轴上运动形成的路径可看作数轴上 线段的和差关系。

数轴上的动点问题(1)

数轴上的动点问题(1)

数轴上的动点问题【专题解读】数轴上的动点问题,是七年级非常重要的问题,也是困难题,学生遇上了它就一个字——“晕”.但这个知识点又不得不学,因为这个知识比较综合,也比较抽象,是一类极为常见且重要的综合题,对学生的综合运用知识能力要求较高,涉及到“绝对值的几何意义、数在数轴上的表示、行程问题”等,更是学习“数形结合”思想的第一步。

【学习目标】1.用字母表示动点在数轴上所表示的数;2.根据题目的需要写出有关该字母的代数式;3.根据题目的意思列出方程,并解方程.【基础热身】【典例探究】例1:数轴上的规律探究问题如图,A点的初始位置位于数轴上表示1的点,现对A点做如下移动:第1次向左移动3个单位长度至B点,第2次从B点向右移动6个单位长度至C点,第3次从C点向左移动9个单位长度至D点,第4次从D点向右移动12个单位长度至E点,…,依此类推.这样第_____次移动到的点到原点的距离为2018.解答:第1次点A向左移动3个单位长度至点B,则B表示的数,1﹣3=﹣2;第2次从点B向右移动6个单位长度至点C,则C表示的数为﹣2+6=4;第3次从点C向左移动9个单位长度至点D,则D表示的数为4﹣9=﹣5;第4次从点D向右移动12个单位长度至点E,则点E表示的数为﹣5+12=7;第5次从点E向左移动15个单位长度至点F,则F表示的数为7﹣15=﹣8;…;由以上数据可知,当移动次数为奇数时,点在数轴上所表示的数满足:﹣1/2(3n+1),当移动次数为偶数时,点在数轴上所表示的数满足:1/2(3n+2),当移动次数为奇数时,﹣1/2(3n+1)=﹣2018,n=1345,当移动次数为偶数时,1/2(3n+2)=2018,n=4034/3(不合题意).故答案为:1345.点拨提炼:数轴上一个点表示的数为a,向左运动b个单位后表示的数为a-b;向右运动b个单位后所表示的数为a+b。

运用这一特征探究变化规律时,要注意在循环往返运动过程中的方向变化。

(完整版)初一上学期动点问题(含答案)

(完整版)初一上学期动点问题(含答案)

初一上学期动点问题练习1。

如图,已知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上一点,且AB=14.动点P从点A出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.(1)写出数轴上点B表示的数 ,点P表示的数用含t的代数式表示);(2)动点Q从点B出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、Q同时出发,问点P运动多少秒时追上点Q?(3)若M为AP的中点,N为PB的中点.点P在运动的过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长;解:(1)由题意得点B表示的数为-6;点P表示的数为8-5t;(2)设点P运动x秒时,在点C处追上点Q(如图)则AC=5,BC=3,∵AC-BC=AB∴5-3=”14”解得:=7,∴点P运动7秒时,在点C处追上点Q;(3)没有变化.分两种情况:①当点P在点A、B两点之间运动时:MN=MP+NP=AP+BP=(AP+BP)=AB="7"②当点P运动到点B的左侧时:MN=MP-NP= AP-BP=(AP-BP)=AB="7"∴综上所述,线段MN的长度不发生变化,其值为7;2。

已知数轴上有A、B、C三点,分别表示有理数—26,-10,10,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设点P移动时间为t秒.(1)用含t的代数式表示P到点A和点C的距离:PA=______,PC=______.(2)当点P运动到B点时,点Q从A出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回点A,当点Q开始运动后,请用t的代数式表示P、Q两点间的距离.解:(1)PA=t,PC=36—t;(2)当16≤t≤24时PQ=t-3(t—16)=-2t+48,当24<t≤28时PQ=3(t-16)—t=2t—48,当28<t≤30时PQ=72—3(t—16)-t=120-4t,当30<t≤36时PQ=t—[72—3(t-16)]=4t-120.3。

动点问题探究(一)

动点问题探究(一)

∴抛物线解析式为 y=-x2+4x+5.
(2)点P是抛物线上的一个动点(不与点A、点B重合),过点P作直线PD⊥x 轴于点D,交直线AB于点E. ①当PE=2ED时,求P点坐标;
点拨
可设出P点坐标,则可表示出E、D的坐标,从而可表示出PE
和ED的长,由条件可知到关于P点坐标的方程,则可求得P点坐标;
当 BE=CE 时, 2|x-4|= 2x -8x+26,
2
3 解得:x=4,
3 119 此时,P4, 16 ;
当 BE=BC 时, 2|x-4|= 26, 解得:x=4+ 13或 x=4- 13, 此时,P(4+ 13,-4 13-8)或(4- 13,4 13-8); 当 CE=BC 时, 2x -8x+26= 26,
点拨
结论;
由条件先证四边形EFCH为矩形,再证△EOF≌△OAB,可得出
点拨


∵EH⊥CD,EF⊥BC,
∴∠EHC=∠EFC=∠HCF=90°, ∴四边形EFCH为矩形. ∵∠MON=90°, ∴∠FOE+∠AOB=90°, ∵∠BAO+∠AOB=90°, ∴∠FOE=∠BAO,
在△EOF 和△OAB 中,
知识链接
平行四边形的存在性问题: 解决平行四边形的存在性问题一般分三个步骤:第一步寻找分类标准,第二 步画图,第三步计算.
难点在于寻找分类标准.寻找恰当的分类标准.可以使得解的个数不重复不
遗漏,也可以使计算又好又快.
如果已知三个定点,探寻平行四边形的第四个顶点,符合条件的有3点:以
已知三个定点为三角形的顶点,过每个点画对边的平行线,三条直线两两相
பைடு நூலகம்
列方程
将相关的常量和含有变量的代数式代入等量关系建立方程,根据所

动点问题1

动点问题1

• 6、如图, 射线MB上,MB=9,A是射线MB外一 点,AB=5且A到射线MB的距离为3,动点P从M沿射 线MB方向以1个单位/秒的速度移动,设P的运动 时间为t. • 求(1)△ PAB为等腰三角形的t值;(2)△ PAB为直角三角形的t值; • (3) 若AB=5且∠ABM=45 °,其他条件不变, 直接写出△ PAB为直角三角形的t值
.
如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,且AD>BC, BC=6cm,P、Q分别从A,C同时出发,P以1cm/s 的速度由A向D运动,Q以2cm/s的速度由C向B运 动,几秒后四边形ABQP是平行四边形?
A
P
D
B
Q
C
如图:已知正方形ABCD的边长为8,M在 DC上,且DM=2,N是AC上的一动点,求 DN+MN的最小值。
• 如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点., 且EF交正方形外角的平行线CF于点F,求证:AE=EF. • 小明展示了一种正确的解题思路:取AB的中点M,连接 ME,则AM=EC,易证,所以. • 在此基础上,同学们作了进一步的研究: • (1)小颖提出:如图2,如果把“点E是边BC的中点”改 为“点E是边BC上(除B,C外)的任意一点”,其它条 件不变,那么结论“AE=EF”仍然成立,你认为小颖的观 点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说 明理由; • (2)小华提出:如图3,点E是BC的延长线上(除C点 外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF”仍然成 立.你认为小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程; 如果不正确,请说明理由.ADFCGEB图1 • 解:(1)正确.
2、如图2,正方形ABCD的边长为4,点M在边DC上,且DM=1, N为对角线AC上任意一点,则DN+MN的最小值为 5 3、如图,在中,,.点是的中点,过点的直线从与重合的位置 开始,绕点作逆时针旋转,交边于点.过点作交直线于点,设 直线的旋转角为.(1)①当 度时,四边形是等腰梯形, 此时的长为 ;OECBDAlOCBA(备用图) ②当 度时,四边形是直角梯形,此时的长为 ; (2)当时,判断四边形是否为菱形,并说明理由.

七年级上期末动点问题专题(附答案)(1)

七年级上期末动点问题专题(附答案)(1)

七年级上期末动点问题专题1.已知点A在数轴上对应的数为a,点B对应的数为b,且|2b﹣6|+(a+1)2=0,A、B之间的距离记作AB,定义:AB=|a﹣b|.(1)求线段AB的长.(2)设点P在数轴上对应的数x,当PA﹣PB=2时,求x的值.(3)M、N分别是PA、PB的中点,当P移动时,指出当下列结论分别成立时,x的取值范围,并说明理由:①PM÷PN 的值不变,②|PM﹣PN|的值不变.2.如图1,已知数轴上两点A、B对应的数分别为﹣1、3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x.(1)PA=_________;PB=_________(用含x的式子表示)(2)在数轴上是否存在点P,使PA+PB=5?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由.(3)如图2,点P以1个单位/s的速度从点D向右运动,同时点A以5个单位/s的速度向左运动,点B以20个单位/s的速度向右运动,在运动过程中,M、N分别是AP、OB的中点,问:的值是否发生变化?请说明理由.3.如图1,直线AB上有一点P,点M、N分别为线段PA、PB的中点,AB=14.(1)若点P在线段AB上,且AP=8,求线段MN的长度;(2)若点P在直线AB上运动,试说明线段MN的长度与点P在直线AB上的位置无关;(3)如图2,若点C为线段AB的中点,点P在线段AB的延长线上,下列结论:①的值不变;②的值不变,请选择一个正确的结论并求其值.4.如图,P是定长线段AB上一点,C、D两点分别从P、B出发以1cm/s、2cm/s的速度沿直线AB向左运动(C在线段AP上,D在线段BP上)(1)若C、D运动到任一时刻时,总有PD=2AC,请说明P点在线段AB上的位置:(2)在(1)的条件下,Q是直线AB上一点,且AQ﹣BQ=PQ,求的值.(3)在(1)的条件下,若C、D运动5秒后,恰好有,此时C点停止运动,D点继续运动(D点在线段PB上),M、N分别是CD、PD的中点,下列结论:①PM﹣PN的值不变;②的值不变,可以说明,只有一个结论是正确的,请你找出正确的结论并求值.5.如图1,已知数轴上有三点A、B、C,AB=AC,点C对应的数是200.(1)若BC=300,求点A对应的数;(2)如图2,在(1)的条件下,动点P、Q分别从A、C两点同时出发向左运动,同时动点R从A点出发向右运动,点P、Q、R的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒、2单位长度每秒,点M为线段PR的中点,点N为线段RQ的中点,多少秒时恰好满足MR=4RN(不考虑点R与点Q相遇之后的情形);(3)如图3,在(1)的条件下,若点E、D对应的数分别为﹣800、0,动点P、Q分别从E、D两点同时出发向左运动,点P、Q的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒,点M为线段PQ的中点,点Q在从是点D运动到点A的过程中,QC﹣AM的值是否发生变化?若不变,求其值;若不变,请说明理由.6.如图1,已知点A、C、F、E、B为直线l上的点,且AB=12,CE=6,F为AE的中点.(1)如图1,若CF=2,则BE=_________,若CF=m,BE与CF的数量关系是(2)当点E沿直线l向左运动至图2的位置时,(1)中BE与CF的数量关系是否仍然成立?请说明理由.(3)如图3,在(2)的条件下,在线段BE上,是否存在点D,使得BD=7,且DF=3DE?若存在,请求出值;若不存在,请说明理由.7.已知:如图1,M是定长线段AB上一定点,C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s的速度沿直线BA向左运动,运动方向如箭头所示(C在线段AM上,D在线段BM上)(1)若AB=10cm,当点C、D运动了2s,求AC+MD的值.(2)若点C、D运动时,总有MD=3AC,直接填空:AM=_________AB.(3)在(2)的条件下,N是直线AB上一点,且AN﹣BN=MN,求的值.8.已知数轴上三点M,O,N对应的数分别为﹣3,0,1,点P为数轴上任意一点,其对应的数为x.(1)如果点P到点M,点N的距离相等,那么x的值是_________;(2)数轴上是否存在点P,使点P到点M,点N的距离之和是5?若存在,请直接写出x的值;若不存在,请说明理由.(3)如果点P以每分钟3个单位长度的速度从点O向左运动时,点M和点N分别以每分钟1个单位长度和每分钟4个单位长度的速度也向左运动,且三点同时出发,那么几分钟时点P到点M,点N的距离相等?9.如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是数轴上一点,且AB=10.动点P从点A出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.(1)写出数轴上点B表示的数_________,点P表示的数_________用含t的代数式表示);(2)动点R从点B出发,以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、R同时出发,问点P运动多少秒时追上点R?(3)若M为AP的中点,N为PB的中点.点P在运动的过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长;10.如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是数轴上一点,且AB=10.动点P从点A出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.(1)①写出数轴上点B表示的数_________,点P表示的数_________(用含t的代数式表示);②M为AP的中点,N为PB的中点.点P在运动的过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长;(2)动点Q从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动;动点R从点B出发,以每秒个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若P、Q、R三动点同时出发,当点P遇到点R时,立即返回向点Q运动,遇到点Q后则停止运动.那么点P从开始运动到停止运动,行驶的路程是多少个单位长度?参考答案与试题解析一.解答题(共10小题)1.已知点A在数轴上对应的数为a,点B对应的数为b,且|2b﹣6|+(a+1)2=0,A、B之间的距离记作AB,定义:AB=|a﹣b|.(1)求线段AB的长.(2)设点P在数轴上对应的数x,当PA﹣PB=2时,求x的值.(3)M、N分别是PA、PB的中点,当P移动时,指出当下列结论分别成立时,x的取值范围,并说明理由:①PM÷PN 的值不变,②|PM﹣PN|的值不变.考点: 一元一次方程的应用;数轴;两点间的距离.分析:(1)根据非负数的和为0,各项都为0;(2)应考虑到A、B、P三点之间的位置关系的多种可能解题;(3)利用中点性质转化线段之间的倍分关系得出.解答:解:(1)∵|2b﹣6|+(a+1)2=0,∴a=﹣1,b=3,∴AB=|a﹣b|=4,即线段AB的长度为4.(2)当P在点A左侧时,|PA|﹣|PB|=﹣(|PB|﹣|PA|)=﹣|AB|=﹣4≠2.当P在点B右侧时,|PA|﹣|PB|=|AB|=4≠2.∴上述两种情况的点P不存在.当P在A、B之间时,﹣1≤x≤3,∵|PA|=|x+1|=x+1,|PB|=|x﹣3|=3﹣x,∴|PA|﹣|PB|=2,∴x+1﹣(3﹣x)=2.∴解得:x=2;(3)由已知可得出:PM=PA,PN=PB,当①PM÷PN的值不变时,PM÷PN=PA÷PB.②|PM﹣PN|的值不变成立.故当P在线段AB上时,PM+PN=(PA+PB)=AB=2,当P在AB延长线上或BA延长线上时,|PM﹣PN|=|PA﹣PB|=|AB|=2.利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键,在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法,有利于解题的简洁性.同时,灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点.2.如图1,已知数轴上两点A、B对应的数分别为﹣1、3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x.(1)PA=|x+1|;PB=|x﹣3|(用含x的式子表示)(2)在数轴上是否存在点P,使PA+PB=5?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由.(3)如图2,点P以1个单位/s的速度从点D向右运动,同时点A以5个单位/s的速度向左运动,点B以20个单位/s的速度向右运动,在运动过程中,M、N分别是AP、OB的中点,问:的值是否发生变化?请说明理由.考点:一元一次方程的应用;数轴;两点间的距离.分析:(1)根据数轴上两点之间的距离求法得出PA,PB的长;(2)分三种情况:①当点P在A、B之间时,②当点P在B点右边时,③当点P在A点左边时,分别求出即可;(3)根据题意用t表示出AB,OP,MN的长,进而求出答案.解答:解:(1)∵数轴上两点A、B对应的数分别为﹣1、3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x,∴PA=|x+1|;PB=|x﹣3|(用含x的式子表示);故答案为:|x+1|,|x﹣3|;(2)分三种情况:①当点P在A、B之间时,PA+PB=4,故舍去.②当点P在B点右边时,PA=x+1,PB=x﹣3,∴(x+1)(x﹣3)=5,∴x=3.5;③当点P在A点左边时,PA=﹣x﹣1,PB=3﹣x,∴(﹣x﹣1)+(3﹣x)=5,∴x=﹣1.5;(3)的值不发生变化.理由:设运动时间为t分钟.则OP=t,OA=5t+1,OB=20t+3,AB=OA+OB=25t+4,AP=OA+OP=6t+1,AM=AP=+3t,OM=OA﹣AM=5t+1﹣(+3t)=2t+,ON=OB=10t+,∴MN=OM+ON=12t+2,∴==2,∴在运动过程中,M、N分别是AP、OB的中点,的值不发生变化.3.如图1,直线AB上有一点P,点M、N分别为线段PA、PB的中点,AB=14.(1)若点P在线段AB上,且AP=8,求线段MN的长度;(2)若点P在直线AB上运动,试说明线段MN的长度与点P在直线AB上的位置无关;(3)如图2,若点C为线段AB的中点,点P在线段AB的延长线上,下列结论:①的值不变;②的值不变,请选择一个正确的结论并求其值.考点:两点间的距离.分析:(1)求出MP,NP的长度,即可得出MN的长度;(2)分三种情况:①点P在AB之间;②点P在AB的延长线上;③点P在BA的延长线上,分别表示出MN的长度即可作出判断;(3)设AC=BC=x,PB=y,分别表示出①、②的值,继而可作出判断.解答:解:(1)∵AP=8,点M是AP中点,∴MP=AP=4,∴BP=AB﹣AP=6,又∵点N是PB中点,∴PN=PB=3,∴MN=MP+PN=7.(2)①点P在AB之间;②点P在AB的延长线上;③点P在BA的延长线上,均有MN=AB=7.(3)选择②.设AC=BC=x,PB=y,①==(在变化);(定值).点评:本题考查了两点间的距离,解答本题注意分类讨论思想的运用,理解线段中点的定义,难度一般.4.如图,P是定长线段AB上一点,C、D两点分别从P、B出发以1cm/s、2cm/s的速度沿直线AB向左运动(C在线段AP上,D在线段BP上)(1)若C、D运动到任一时刻时,总有PD=2AC,请说明P点在线段AB上的位置:(2)在(1)的条件下,Q是直线AB上一点,且AQ﹣BQ=PQ,求的值.(3)在(1)的条件下,若C、D运动5秒后,恰好有,此时C点停止运动,D点继续运动(D点在线段考点: 比较线段的长短.专题:数形结合.分析:(1)根据C、D的运动速度知BD=2PC,再由已知条件PD=2AC求得PB=2AP,所以点P在线段AB上的处;(2)由题设画出图示,根据AQ﹣BQ=PQ求得AQ=PQ+BQ;然后求得AP=BQ,从而求得PQ与AB的关系;(3)当点C停止运动时,有,从而求得CM与AB的数量关系;然后求得以AB表示的PM与PN 的值,所以.解答:解:(1)根据C、D的运动速度知:BD=2PC∵PD=2AC,∴BD+PD=2(PC+AC),即PB=2AP,∴点P在线段AB上的处;(2)如图:∵AQ﹣BQ=PQ,∴AQ=PQ+BQ;又AQ=AP+PQ,∴AP=BQ,∴,∴.当点Q'在AB的延长线上时AQ'﹣AP=PQ’所以AQ'﹣BQ’=3PQ=AB所以=;(3)②.理由:如图,当点C停止运动时,有,∴;∴,∴,∴;当点C停止运动,D点继续运动时,MN的值不变,所以,.点评:本题考查了比较线段的长短.利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键,在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法,有利于解题的简洁性.同时,灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点.5.如图1,已知数轴上有三点A、B、C,AB=AC,点C对应的数是200.(1)若BC=300,求点A对应的数;(2)如图2,在(1)的条件下,动点P、Q分别从A、C两点同时出发向左运动,同时动点R从A点出发向右运动,点P、Q、R的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒、2单位长度每秒,点M为线段PR的中点,点N为线段RQ的中点,多少秒时恰好满足MR=4RN(不考虑点R与点Q相遇之后的情形);(3)如图3,在(1)的条件下,若点E、D对应的数分别为﹣800、0,动点P、Q分别从E、D两点同时出发向左运动,点P、Q的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒,点M为线段PQ的中点,点Q在从是点D运动到点A的过程中,QC﹣AM的值是否发生变化?若不变,求其值;若不变,请说明理由.考点:一元一次方程的应用;比较线段的长短.分析:(1)根据BC=300,AB=AC,得出AC=600,利用点C对应的数是200,即可得出点A对应的数;(2)假设x秒Q在R右边时,恰好满足MR=4RN,得出等式方程求出即可;(3)假设经过的时间为y,得出PE=10y,QD=5y,进而得出+5y﹣400=y,得出﹣AM=﹣y原题得证.解答:解:(1)∵BC=300,AB=,所以AC=600,C点对应200,∴A点对应的数为:200﹣600=﹣400;∴MR=(10+2)×,RN=[600﹣(5+2)x],∴MR=4RN,∴(10+2)×=4×[600﹣(5+2)x],解得:x=60;∴60秒时恰好满足MR=4RN;(3)设经过的时间为y,则PE=10y,QD=5y,于是PQ点为[0﹣(﹣800)]+10y﹣5y=800+5y,一半则是,所以AM点为:+5y﹣400=y,又QC=200+5y,所以﹣AM=﹣y=300为定值.点评:此题考查了一元一次方程的应用,根据已知得出各线段之间的关系等量关系是解题关键,此题阅读量较大应细心分析.6.如图1,已知点A、C、F、E、B为直线l上的点,且AB=12,CE=6,F为AE的中点.(1)如图1,若CF=2,则BE=4,若CF=m,BE与CF的数量关系是(2)当点E沿直线l向左运动至图2的位置时,(1)中BE与CF的数量关系是否仍然成立?请说明理由.(3)如图3,在(2)的条件下,在线段BE上,是否存在点D,使得BD=7,且DF=3DE?若存在,请求出值;若不存在,请说明理由.考点:两点间的距离;一元一次方程的应用.分析:(1)先根据EF=CE﹣CF求出EF,再根据中点的定义求出AE,然后根据BE=AB﹣AE代入数据进行计算即可得解;根据BE、CF的长度写出数量关系即可;(2)根据中点定义可得AE=2EF,再根据BE=AB﹣AE整理即可得解;(3)设DE=x,然后表示出DF、EF、CF、BE,然后代入BE=2CF求解得到x的值,再求出DF、CF,计算即可得解.∵F为AE的中点,∴AE=2EF=2×4=8,∴BE=AB﹣AE=12﹣8=4,若CF=m,则BE=2m,BE=2CF;(2)(1)中BE=2CF仍然成立.理由如下:∵F为AE的中点,∴AE=2EF,∴BE=AB﹣AE,=12﹣2EF,=12﹣2(CE﹣CF),=12﹣2(6﹣CF),=2CF;(3)存在,DF=3.理由如下:设DE=x,则DF=3x,∴EF=2x,CF=6﹣x,BE=x+7,由(2)知:BE=2CF,∴x+7=2(6﹣x),解得,x=1,∴DF=3,CF=5,∴=6.点评:本题考查了两点间的距离,中点的定义,准确识图,找出图中各线段之间的关系并准确判断出BE的表示是解题的关键.7.已知:如图1,M是定长线段AB上一定点,C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s的速度沿直线BA向左运动,运动方向如箭头所示(C在线段AM上,D在线段BM上)(1)若AB=10cm,当点C、D运动了2s,求AC+MD的值.(2)若点C、D运动时,总有MD=3AC,直接填空:AM=AB.(3)在(2)的条件下,N是直线AB上一点,且AN﹣BN=MN,求的值.考点:比较线段的长短.专题: 分类讨论.分析:(1)计算出CM及BD的长,进而可得出答案;(2)根据图形即可直接解答;(3)分两种情况讨论,①当点N在线段AB上时,②当点N在线段AB的延长线上时,然后根据数量关系即可求解.解答:解:(1)当点C、D运动了2s时,CM=2cm,BD=6cm∵AB=10cm,CM=2cm,BD=6cm∴AC+MD=AB﹣CM﹣BD=10﹣2﹣6=2cm(2)(3)当点N在线段AB上时,如图∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣AM=MN∴BN=AM=AB,∴MN=AB,即.当点N在线段AB的延长线上时,如图∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣BN=AB∴MN=AB,即.综上所述=点评:本题考查求线段的长短的知识,有一定难度,关键是细心阅读题目,理清题意后再解答.8.已知数轴上三点M,O,N对应的数分别为﹣3,0,1,点P为数轴上任意一点,其对应的数为x.(1)如果点P到点M,点N的距离相等,那么x的值是﹣1;(2)数轴上是否存在点P,使点P到点M,点N的距离之和是5?若存在,请直接写出x的值;若不存在,请说明理由.(3)如果点P以每分钟3个单位长度的速度从点O向左运动时,点M和点N分别以每分钟1个单位长度和每分钟4个单位长度的速度也向左运动,且三点同时出发,那么几分钟时点P到点M,点N的距离相等?考点:一元一次方程的应用;数轴;两点间的距离.分析:(1)根据三点M,O,N对应的数,得出NM的中点为:x=(﹣3+1)÷2进而求出即可;(2)根据P点在N点右侧或在M点左侧分别求出即可;(3)分别根据①当点M和点N在点P同侧时,②当点M和点N在点P两侧时求出即可.解答:解:(1)∵M,O,N对应的数分别为﹣3,0,1,点P到点M,点N的距离相等,∴x的值是﹣1.(2)存在符合题意的点P,此时x=﹣3.5或1。

高考数学动点问题(一)

高考数学动点问题(一)

学生做题前请先回答以下问题
问题1:动点问题的处理框架是什么?
问题2:分析运动过程需要关注四要素是什么?
动点问题(一)
一、单选题(共5道,每道20分)
1.如图,在平行四边形OABC中,顶点O为坐标原点,顶点A在x轴正半轴上,且∠AOC= 60°,OC=2cm,OA=4cm.动点P从点O出发,以1cm/s的速度沿折线OA-AB运动;动点Q 从点O同时出发,
以相同的速度沿折线OC-CB运动.当其中一点到达终点B时,另一点也随之停止运动,设运动的时间为t(s).
(1)设△OPQ的面积为S,要求S与t之间的函数关系式,根据表达的不同,t的分段应为( )
A. B.
C. D.
2.(上接第1题)(2)S与t之间的函数关系式为( )
A. B.
C. D.
3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,D,E分别是AC,AB的中点,连接DE.点P从点D出发,沿DE方向以1cm/s的速度向点E匀速运动;点Q从点B同时出发,沿BA方向以2cm/s的速度向点A匀速运动,当点P停止运动时,点Q也随之停止.连接PQ,设运动的时间为t(s),解答下列问题:
(1)当PQ⊥AB时,t的值为( )
A. B.
C.3
D.
4.(上接第3题)(2)当点Q在线段BE上运动时,设五边形PQBCD的面积为,则y与t之间的函数关系式为( )
A. B.
C. D.
5.(上接第3,4题)(3)在(2)的条件下,若存在某一时刻t,使PQ将四边形BCDE分成面积之比为1:29的两部分,即,则t的值为( )
A.2
B.
C. D.。

数轴上的动点问题(一)教师版1

数轴上的动点问题(一)教师版1

数轴上的动点问题(一)教师版 一、知识要点1、数轴上两点间的距离:A 点对应的数为a ,B 点对应的数为b ,则线段AB的长度为b a -;2、数轴两点对应线段的中点:求中点,平均数如图,A 点对应的数为a ,B 点对应的数为b ,则线段AB 的中点M 对应的数为2a b+; 解:设M 点对应的数为x (请在图中标记x ).则有:MA= ,BM= ,∵M 为线段AB 的中点,∴MA=BM ,∴ ,∴x = ,即点M 对应的数为 . (a 、b 的平均数)二、典型例题例1.小涛在纸上画一条数轴后,折叠纸面,使数轴上表示1的点与表示-3的点重合,若数轴上A 、B 两点之间的距离为2014(A 在B 的左侧),且A 、B 两点经上述折叠后重合,则A 点表示的数为( C )A .-1006B . -1007C . -1008D . -1009练习1一条数轴由点A 处对折,表示数-50的点恰好与表示数5的点重合,则点A 表示的数是 .解:-22.5例2.已知数轴上点A 、B 对应的数分别为-8、16.点P 、点Q 为两个动点,点P 从A 点以6个单位长度每秒向右运动,点Q 同时从B 点以2个单位长度每秒向左运动.(1)设运动时间t ,运动t 秒后,点P 对应的数是 ,点Q 对应的数是 . (2)当点P 与点Q 的距离为4个单位时,求t(1)-8+6t 16-2t (2) 26)216()68-=--+t t (解得411=t , 415=t练习2(武珞路2015期中)已知点A 、B 在数轴上表示的数分别为a 、b 且满足|a -2|与(b -90)2互为相反数 (1) a 值为_________,b 值为_________(2) 一只电子狗P 从点A 出发,向右匀速运动,速度为每秒1个单位长度;另一电子狗Q 从点B 出发,向左运动运动,速度为每秒3个单位长度,且Q 比P 先运动2秒.已知在原点O 处有病毒,若电子狗遇到病毒则停止运动,未遇到病毒则继续运动,问电子狗P 经过多少时间,有P 、Q 两只电子狗相距70个单位长度?解:(1) a =2,b =9 (2) t=3或68例3.已知数轴上点A 、B 对应的数分别为-3、9(1) 数轴上是否存在点M ,使得MA =2MB ?若存在,请求出点M 所对应的数;若不存在,说明理由x(2) 点P 、点Q 为两个动点,点P 从A 点以3个单位长度每秒向右运动,点Q 同时从B 点以2个单位长度每秒向左运动,若AP +BQ =2PQ ,求时间t 解:(1) 设M 对应的数为x当M 在A 、B 之间时,MA =x +3,MB =9-x ∴x +3=2(9-x ),x =5当M 在B 点右侧时,MA =x +3,MB =x -9 ∴x +3=2(x -9),x =21 (2) 设运动的时间为t P 对应的数为:-3+3t Q 对应的数为:9-2t∴PQ =|-3+3t -(9-2t )|=|5t -12| ∴3t +2t =2|5t -12|=|10t -24| 当3t +2t =10t -24时,t =524 当3t +2t +10t -24=0时,t =58 练习3(梅苑2016期中)已知数轴上点A 、B 对应的数分别为b a ,,且满足()0632=-++b a(1)填空:=a,=b 。

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动点问题(一)1.如图,已知:在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动,如果P、Q分别从A、B同时出发.设S表示面积,x表示移动时间(x>0).(1)几秒后△PBQ的面积等于8cm2;(2)写出S△DPQ与x的函数关系式;(3)求出S△DPQ最小值和S△DPQ最大值,并说明理由2.已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如图(1)摆放(点C与点E重合),点B、C(E)、F在同一条直线上.∠ACB = ∠EDF = 90°,∠DEF = 45°,AC = 8 cm,BC = 6 cm,EF = 9 cm.如图(2),△DEF从图(1)的位置出发,以1 cm/s 的速度沿CB向△ABC匀速移动,在△DEF移动的同时,点P从△ABC的顶点B出发,以2 cm/s的速度沿BA向点A匀速移动.当△DEF的顶点D移动到AC边上时,△DEF停止移动,点P也随之停止移动.DE与AC相交于点Q,连接PQ,设移动时间为t(s)(0<t<4.5).解答下列问题:(1)当t为何值时,点A在线段PQ的垂直平分线上?(2)连接PE,设四边形APEC的面积为y(cm2),求y与t之间的函数关系式;是否存在某一时刻t,使面积y最小?若存在,求出y 的最小值;若不存在,说明理由.(3)是否存在某一时刻t,使P、Q、F三点在同一条直线上?若存在,求出此时t 的值;若不存在,说明理由3.如图,平面直角坐标系中,四边形OABC为矩形,点A,B的坐标分别为(4,0),(4,3),动点M,N分别从O,B同时出发.以每秒1个单位的速度运动.其中,点M沿OA向终点A运动,点N沿BC向终点C运动.过点M作MP⊥OA,交AC于P,连接NP,已知动点运动了x秒.(1)P点的坐标为多少(用含x的代数式表示);(2)试求△NPC面积S的表达式,并求出面积S的最大值及相应的x值;(3)当x为何值时,△NPC是一个等腰三角形?简要说明理由4.等腰△ABC中,AB=AC=5cm,BC=6cm,动点P、Q分别从A、B两点同时出发,沿AB、BC方向匀速移动,速度都是1cm/秒。

当点P到达点B时,P、Q两点停止运动,设点P的运动时间为t(秒).(1)当t为何值时,PQ⊥AB?(2)设四边形APQC的面积为ycm2。

写出y与t的函数关系式及定义域;(3)分别以P、Q为圆心,PA、BQ长为半径画圆,若⊙P 与⊙Q相切,求t的值;(4)在P、Q运动中,△BPQ与△ABC能否相似?若能,请求出AP的长;若不能,请说明理由5.如图:已知等边△ABC的边长为4cm,长为1cm的线段MN在△ABC的边AB上沿AB方向以1cm/s的速度向B点运动(运动开始时点M与点A重合,点N到达点B时运动终止),过点M、N分别作AB边的垂线,与△ABC的其它边交于P、Q 两点,线段MN运动的时间为t秒。

(1)若线段MN在运动过程中,t为何值时,四边形MNQP恰为矩形?并求该矩形的面积?(2)若线段MN在运动过程中,四边形MNQP的面积为S,运动时间为t,求四边形MNQP的面积随时间t变化的函数关系式,并写出自变量t的范围?6.如图,在矩形ABCD中,BC=20cm,P,Q,M,N分别从A,B,C,D出发沿AD,BC,CB,DA方向在矩形的边上同时运动,当有一个点先到达所在运动边的另一个端点时,运动即停止.已知在相同时间内,若BQ=xcm(x≠0),则AP=2xcm,CM=3xcm,DN=x2cm.(1)当x为何值时,以PQ,MN为两边,以矩形的边(AD或BC)的一部分为第三边构成一个三角形;(2)当x 为何值时,以P,Q,M,N为顶点的四边形是平行四边形;(3)以P,Q,M,N为顶点的四边形能否为等腰梯形?如果能,求x的值;如果不能,请说明理由.7.如图,等腰三角形ABCD中,AB=4,CD=9,∠C=60°,动点P以每秒1个单位长的速度,从点C出发沿CD方向向点D 运动。

动点Q同时以相同速度从点D出发沿DA方向向终点A运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动,设点P,Q运动的时间是x秒(x>0)(1)求AD的长;(2)当x=2时,点Q到DC的距离是____,PQ=____;(3)求三角形APQ的面积S与x的函数关系式(写出x的取值范围);(4)探究:在点P,Q运动的过程中,三角形DPQ能否成为直角三角形?若能,求x的值,求x的值。

若不能,请说明理由8.如图①,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,边长为5的正△OAB的OA边在x轴的正半轴上.点C、D同时从点O 出发,点C以1单位长/秒的速度向点A运动,点D为2个单位长/秒的速度沿折线OBA运动.设运动时间为t秒,0<t<5.(1)当0<t<5/2时,证明DC⊥OA;(2)若△OCD的面积为S,求S与t的函数关系式;(3)以点C为中心,将CD所在的直线顺时针旋转60°交AB边于点E,若以O、C、E、D为顶点的四边形是梯形,求点E的坐标9.如图,直线y=kx+b(k≠0)与坐标轴分别交于A、B两点,OA,OB的长分别是方程x2-14x+48=0的两根(OA>OB),动点P从O点出发,沿路线O→B→A以每秒1个单位长度的速度运动,到达A点时运动停止.(1)直接写出A、B两点的坐标;(2)求出直线AB的解析式;(3)设点P的运动时间为t(秒),△OPA的面积为S,求S与t之间的函数关系式(不必写出自变量的取值范围);(4)当S=12时,直接写出点P的坐标,此时,在坐标轴上是否存在点M,使以O、A、P、M为顶点的四边形是梯形?若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由10.如图①,在平面直角坐标系中,A点坐标为(3,0),B点坐标为(0,4).动点M从点O出发,沿OA方向以每秒1个单位长度的速度向终点A运动;同时,动点N从点A出发沿AB方向以每秒5/3个单位长度的速度向终点B运动.设运动了x秒.(1)点N的坐标为(____________,____________);(用含x的代数式表示)(2)当x为何值时,△AMN为等腰三角形?(3)如图②,连结ON得△OMN,△OMN可能为正三角形吗?若不能,点M的运动速度不变,试改变点N的运动速度,使△OMN为正三角形,并求出点N的运动速度和此时x的值动点问题(一)答案1.解:(1)根据题意,得21·2x ·(6-x )=8. 即 x 2-6x +8=0.解得 x 1=2,x 2=4.所以2秒或4秒后△PBQ 的面积等于8cm 2.(2)S △DPQ =S 四边形ABCD -S △APD -S △PBQ -S △DCQ =12·6-21·x ·12-21·6·(12-2x )-21·(6-x )·2= x 2-6x +36.(3)S △DPQ = x 2-6x +36=(x -3)2+27.∴S △DPQ 的最小值是27,S △DPQ 的最大值是36.∵当|x -3|最小时,S △DPQ 有最小值;当| x -3|最大时,S △DPQ 有最大值,又∵0<x ≤6,∴当x =3时,S △DPQ 有最小值;当x =6时,S △DPQ 有最大值. 2.(1)∵点A 在线段PQ 的垂直平分线上,∴AP = AQ .∵∠DEF = 45°,∠ACB = 90°,∠DEF +∠ACB +∠EQC = 180°,∴∠EQC = 45°.∴∠DEF =∠EQC . ∴CE = CQ . 由题意知:CE = t ,BP =2 t ,∴CQ = t .∴AQ = 8-t .在Rt △ABC 中,由勾股定理得:AB = 10 cm .则AP = 10-2 t .∴10-2 t = 8-t .解得:t = 2.答:当t = 2 s 时,点A 在线段PQ 的垂直平分线上.(2)过P 作PM BE ⊥,交BE 于M ,∴90BMP ∠=︒.在Rt △ABC 和Rt △BPM 中,sin AC PM B AB BP ==,∴8210PM t = . ∴PM = 85t .∵BC = 6 cm ,CE = t , ∴ BE = 6-t .∴y = S △ABC -S △BPE =12BC AC ⋅-12BE PM ⋅= 1682⨯⨯-()186t t 25⨯-⨯=24242455t t -+ = ()2484355t -+.∵405a =>,∴抛物线开口向上.∴当t = 3时,y 最小=845.答:当t = 3s 时,四边形APEC 的面积最小,最小面积为845cm 2(3)假设存在某一时刻t ,使点P 、Q 、F 三点在同一条直线上.过P 作PN AC ⊥,交AC 于N ,∴90ANP ACB PNQ ∠=∠=∠=︒.∵PAN BAC ∠=∠,∴△PAN ∽△BAC .∴PN AP AN BC AB AC==.∴1026108PN t AN -==.∴665PN t =-,885AN t =-.∵NQ = AQ -AN ,∴NQ = 8-t -(885t -) = 35t .∵∠ACB = 90°,B 、C (E )、F 在同一条直线上,∴∠QCF = 90°,∠QCF = ∠PNQ .∵∠FQC = ∠PQN ,∴△QCF ∽△QNP .∴PN NQ FC CQ= . ∴636559t t t t -=- . ∵0t <<4.5 ∴663595t t -=-解得:t = 1. 3.解:(1)由题意可知,C (0,3),M (x ,0),N (4-x ,3),∴P 点坐标为(x ,3- x ).(2)设△NPC 的面积为S ,在△NPC 中,NC=4-x ,NC 边上的高为,其中,0≤x ≤4.∴S= (4-x )× x= (-x 2+4x )=- (x-2)2+ .∴S 的最大值为 ,此时x=2.(3)延长MP 交CB 于Q ,则有PQ ⊥BC .①若NP=CP ,∵PQ ⊥BC ,∴NQ=CQ=x .∴3x=4,∴x= .②若CP=CN ,则CN=4-x ,PQ= x ,CP= x ,4-x= x ,∴x=;③若CN=NP ,则CN=4-x .∵PQ= ,NQ=4-2x ,∵在Rt △PNQ 中,PN 2=NQ 2+PQ 2,∴(4-x )2=(4-2x )2+( x )2,∴x=.综上所述,x= ,或x= ,或x= .4.解答:(1)过A 作AH ⊥BC ,垂足为H ,∵AB=AC ,AH ⊥BC ,∴BH= BC=3.又∵PQ ⊥AB ,∴cos ∠B= ∴.∴t= .(2)过P 作PM ⊥BC ,垂足为M ,∵PM ⊥BCAH ⊥BC ,∴PM ∥AH .∴. ∴ .∴PM= . ∴S △PBQ= .∴.∴定义域:0<t <5.(3)∵PA=BQ=t ,∴两圆只能外切.(1分)过Q 作QN ⊥AB ,垂足为N ,∴QN= ,BN= ,PN= .又∵∠PNQ=90°,∴.∴ .(4)能,有二种情况:①∵△BPQ ∽△BAC ,∴. ∴ .∴t= . ②∵△BPQ ∽△BAC ,∴ .∴ .∴t= .∴当t= 或t= 秒时,两个三角形相似.5.(1)如图所示,当MNQP 为矩形时,t=32秒,此时MN=1,MP=332,332MNQP S =。

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