四年级阅读理解练习题
小学四年级下册语文阅读练习题及答案六篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
⽆忧考为⼤家准备了《⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案六篇》，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⼩学四年级下册语⽂阅读练习题及答案：《狼王梦》 ⼀、填空（20分） 1.《狼王梦》的作者是_______。
2._______是⼀本（动物⼩说）。
3.狼王梦的第⼀篇题⽬是_______。
4.最后，紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌_______杀害，最终与其同归于尽。
5.狼王梦的主⼈公是_______。
6.那匹名叫黄犊的秃尾巴狼，为追逐⼀头岩⽺，竟然冒失的来到了紫岚它们⽣活的⽯洞前来了，最后死在_______的⼝下。
7.紫岚第⼀个看重的狼崽是_______。
8.⿊仔是给_______抓了。
9.紫岚的梦想是_______。
10.紫岚的⼥⼉是_______。
⼆、选择（40分） 1.下⾯（ ）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字：A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉D.⼤灰 2.⼩狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（ ），痛饮⼀顿，让⼲瘪的乳房丰满起来。
A.马B.⿅C.马⿅D.绵⽺ 3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（ ）A.猎⼈B.⼤⽩狗C.警⽝ 4.紫岚⼀共⽣了⼏个狼崽？（ ）A.5只B.4只C.3只D.6只 5.⿊仔⼀⾝⿊⽑，蓝仔的⽑⾊是蓝中有⿊，那媚媚的⽑是什么颜⾊的。
（ ）A.⿊⾊B.紫⾊C.绿⾊ 6.⾦雕与紫岚的⽣死搏⽃的结果如何？（ ）A.⾦雕死了B.紫岚死了C.⾦雕和紫岚同归于尽了 7.⿊仔丧命于（ ）。
A.捕兽夹B.⾦雕C.洛嘎 8.狼崽中（ ）最懦弱。
A.⿊仔B.双⽑C.蓝魂⼉ 9.（ ）是狼王A.⿊仔B.双⽑C.洛嘎 10.公狼⿊桑想当狼王，和母狼紫岚⼀起*狼王，可这天⿊桑不幸死于( )⼝中。
A.野猪B.双⽑C.洛嘎 11.秋天到了，尕玛尔草原最后⼀点绿⾊都清洗掉了，狼群⼜聚集在⼀起，狼王（ ）正神⽓地主持着认亲仪式。
小学四年级语文阅读理解练习及答案
（一）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说.你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的.沙子自高自大地说道.如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子.泥土告诫道.你为什么埋没我呢？沙子问泥土.如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说.生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道.孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了.泥土说.一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落.我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道.为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了.泥土说.1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话.2.“沙里淘金”是一个成语，意思是3.填写近义词安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫（）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）A 你为什么埋没我呢？B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子.一粒黯然无光的沙子（二）蜗牛与它的大海有一只蜗牛，很想去见识一番大海.然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程.“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的.因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了.”“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中.”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道.但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了.”于是，这只蜗牛踏上了大海之程.1. 在文中找出下列词语的反义词乐观（）丧失（）奔跑（）放弃（）2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是A 借出事物，扩大见闻B 见闻，见识.3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（）4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（）A 大海一望无际，开拓了认得视野.B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳.C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了后一次是为了6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？（三）小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦.年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息.”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊.”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些.等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离.”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有.”老骡子回答.第二天，小牛还想偷懒，就再次装病.当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为.”老骡子答道.“但耕种得还不是太多.”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话.”——慵懒是一种自我扼杀.1. 小牛两次装病，第一次是第二次是2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？“老家伙”指一再询问，表明3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？4. 老骡子和小牛的差距在哪里？5“他停下来和屠夫说了好长时间的话.”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？6.最后一句破折号的用处是A 解释说明B 话题突然转换C 声音延长参考答案一、1.如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢2. 从沙子里淘出黄金.比喻费力大而成效少.也比喻从大量的材料中选取精华.3.悠闲；埋藏；清洗；狂妄；劝诫；感慨自傲自大；浪里淘沙4.孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了5. A6. 一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子二、1.乐观（悲观）丧失（拥有）奔跑（爬行）放弃（坚持）2.A3.微乎其微4. ABC5.自我说服;自我勉励6.蜗牛爬行三、1.第一次是因为耕作相当辛苦，为了得到休息；第二次是为了偷懒；2.“老家伙”指老农夫一再询问，表明小牛有点担心后果，心里布踏实3.马4. 老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明.5.屠夫是专门宰杀牲畜的.意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了.6.A。
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
“巨龙”腾飞今年春天，我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。
那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。
这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。
我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。
突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。
一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。
“巨龙”浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。
水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。
顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。
眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌……这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。
古往今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到，这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方的“巨龙”在世界上空腾飞。
（1）联系上下文，解释下列词语。
转瞬即逝：________由衷：________（2）文中画线的句子是个________句，换个说法是________。
（3）本文表达了作者怎样的思想感情？解析：（1）在文中形容速度很快。
；在文中指发自内心的，真诚的。
（2）反问；古往今来，没有这样壮观的景象。
（3）表达了作者骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
转瞬即逝：在文中形容速度很快。
由衷：在文中指发自内心的，真诚的。
（2）文中画线的句子是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。
小学四年级阅读理解专项训练(含答案)
2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定）
3、这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊
4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。
5、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的回答。
____________________________________________________________________________________在第⑧自然段中，作者把________________________比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_________________________________________ 。这里用这个成语是为了说明______________________________________________________________
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
四年级阅读练习题打印
四年级阅读练习题打印阅读理解题一：小猫咪的日常活动小猫咪是一只可爱的小猫，它每天都有一些固定的活动。
请根据以下提示，回答问题。
1. 早上六点：小猫咪会醒来，伸个懒腰，并且用爪子梳理自己的毛发。
2. 早晨七点：小猫咪会跑到厨房寻找食物，它最喜欢吃鱼干。
3. 上午十点：小猫咪会找一个舒适的地方睡一会儿，小猫咪喜欢暖和的地方。
4. 中午十二点：小猫咪会伸个懒腰，然后到花园里晒太阳。
5. 下午三点：小猫咪会在家中四处踱步，寻找一些有趣的玩具。
6. 傍晚六点：小猫咪会喵喵叫，想引起主人的注意。
7. 晚上九点：小猫咪会在主人的床上打盹，它觉得这是个舒服的地方。
问题：1. 小猫咪最喜欢在哪个时间伸个懒腰？2. 小猫咪什么时候喜欢晒太阳？3. 小猫咪喜欢在哪个时间寻找有趣的玩具？阅读理解题二：小花的购物清单小花和妈妈一起去超市买东西。
下面是小花的购物清单，一起来看看她需要买哪些东西吧！1. 牛奶2. 面包3. 鱼肉4. 香蕉5. 鸡蛋6. 苹果7. 冰淇淋问题：1. 小花需要在超市购买几样东西？2. 小花需要购买什么肉类食品？3. 小花的购物清单有哪种水果？阅读理解题三：小明的植物实验小明喜欢种植花草植物，这次他决定做一个小实验。
他把三盆植物放在不同的地方进行观察，看看它们生长情况的差异。
请看下面的描述，回答问题。
1. 盆一：放在阳台上，每天可以接收到充足的阳光。
2. 盆二：放在书房里，只能接收到一些散射的阳光。
3. 盆三：放在黑暗的储藏室里，没有阳光照射到。
问题：1. 盆一的植物生长受到什么因素的促进？2. 盆二的植物会接收到多少阳光？3. 盆三的植物会有怎样的生长情况？阅读理解题四：小李的阅读记录小李十分热爱阅读，他每周会选择一本自己喜欢的书籍来阅读。
下面是他最近的阅读记录，请根据记录回答问题。
1. 《神奇校车：动物探险》 - 马克•布朗作2. 《哈利·波特与魔法石》 - J.K.罗琳作3. 《飞鱼秘境》 - 安东尼•霍洛维茨作4. 《小王子》 - 圣埃克苏佩里作5. 《百年孤独》 - 加西亚•马尔克斯作问题：1. 小李最近读了几本书？2. 小李喜欢读什么类型的书籍？3. 小李阅读的哪本书是属于科幻类？以上是四年级阅读练习题的内容。
小学四年级阅读理解题可打印
小学四年级阅读理解题及答案一、阅读短文，完成练习。
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。
3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。
儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。
两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
四年级阅读理解练习题(含答案)经典
阅读理解练习题(含答案)经典一、四年级语文阅读理解练习1．阅读下文，回答问题生命的呵护有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。
傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。
那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。
他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。
就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。
“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。
他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……（1）联系上下文，说说下列词语的意思。
①充耳不闻：________②惊心动魄：________ （2）写出这篇短文第二自然段的意思。
（3）那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。
（4）读了这篇短文，你一定有很多的收获。
写在下面吧！【答案】（1）塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点（2）小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。
（3）猎人心里十分震撼。
被小动物的母爱所感动了。
（4）略【解析】【分析】⑴词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
⑵考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
⑶理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
⑷谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：⑴塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
【精品】小学四年级语文阅读理解专项练习(共20篇)
（一）我想和你们一样她叫蒂(di)娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的微笑，这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹(bi)而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗。
我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。
”我在心里说，“它只值10分。
”翻着花名册，我让学生们依次背诵。
果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起克劳斯先生”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来。
她在第一个小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。
我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。
犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。
她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点迷糊地问她“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”那天，蒂娜得到了属于她的10分。
同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1．写出下列词语的反义词。
担心( ) 费力( ) 末尾（）喜爱（）2．用“＼”划去括号内加点字的不正确的读音。
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四年级阅读理解练习题一、到海边四年级阅读理解练习题［绣诱］四年级阅读理解练习题暑假;妈妈带着我到连云港的姨妈家去。
第二天;我便跟着妈妈向海边飞去。
来到海边;只见满盈盈的;在阳光的映照下［眨泛］起一片金光。
一群海鸥飞来飞去;偶尔欢叫几声;给微波荡漾的海面增添了生机。
啊;大海真是一幅新奇的画呀！海面上有一条条青黑色的带子在时［引隐］时现;那是海带。
妈妈找来一根铁丝;瞄准目标; 使劲一钩;一条海带就被钩上来了。
“晓伟;你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我;我高兴地点点头。
妈妈带我来到海礁坡上;用铁在礁石的一个小洞里捅了捅;不大一会儿;一对大钳就从洞里伸出来;前后挥舞着;好像在向谁示威。
妈妈用铁丝碰碰大钳;大钳立刻缩了进去。
过了一会儿;大钳又伸出来;紧紧地钳住了逗引它的铁丝。
妈妈猛地一提; 一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的;被捉拿出来了。
这么大的螃蟹;够我美餐一顿了。
啊;大海给我留下了难以［摩磨］灭的印象;将成为我一生中最美好的回忆。
1、把括号里不恰当的字用“ ”画去。
2、用文中加点的词写句子。
壮观：幸运：3、2-4 自然段主要写了重; 点写了4、为什么到大海将成为“我”一生中最美好的回忆？二、苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是;当她念一年级的时候;医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤;并且必须住院接受三个月的化疗。
出院后;她显得更瘦小了; 神情也不如以前那样活泼了。
更可怕的是;原先她那一头美丽的金发;现在差不多都掉光了。
虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低;她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课;然而;每天顶着一颗秃秃的脑袋到学校去;对于她这样一个六、七岁的小女孩来说;却无疑是非常残酷的。
老师非常理解小苏珊的痛苦。
在苏珊返校上课前;她热情而庄重地在班上宣布：“从下星期一开始;我们要学习认识各种各样的帽子。
所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来;越新奇越好！”星期一到了;离开学校 3 个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室;但是;站在教室门口却迟迟没有进去;她担心;她犹豫;因为她戴了一顶帽子。
可是便她感到意外的是;她的每一个同学都带着帽子;和他们五花八门的帽子比起来; 她的那顶帽子显得那样普普通通;几乎没有引起任何人的注意。
一下子;觉得自己和别人没有什么两样了;没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了;笑得那样甜;笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。
现在;苏珊深常常忘了自己还带着一顶帽子;而同学们呢;似乎也忘了。
1、出院后的苏珊;她面临的痛苦是什么？2、用"一”标出描写小苏珊在教室门口和走进教室后的不同神态的语句。
3、你认为苏珊的老师是一位怎样的老师？4、照样子;从文中选几个这样的词语写下来。
美丽的金发三、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球;青年时代玩纸牌;中年时代打麻将;家产都败光啦！如今我什么都没有了;我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜；试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番; “扑通”一声跪下;苦苦哀求;“假若再给我一青春；我一定改掉以前有毛病；做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看；自己已变成了一个十来岁的少年；肩上还背着书锯呢。
他想起自己刚才说的话；便向自己熟悉的一所小学走去。
路上；他看到几个孩子在玩玻璃球；他不觉手痒了；也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年；他又懊悔得痛哭起来。
正巧；他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下；哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春；你也不会得到真正的生命。
”时光老人很生气。
从此；他给每个人的时间都是一样；谁也别想多得一分一秒！1、把文中画线部分换成两个成语写下来。
2、3、为4、指“他仍然按老样子生活。
”中的“老样子”指的是。
“我做了件蠢事！”中的“蠢事”在文中指：。
说这件事是“蠢事”；是因。
“给你再多的青春；你也不会得到真正的生命。
” 中的“真正的生命” 是5、请你用一句话概括读了这篇短文懂得的道理；并联系实际生活；谈谈自己的体会。
四、伞春天；细雨蒙蒙；伞撑开身子；为他人挡住了淋人的雨水。
盛夏；烈日炎炎；伞撑开身子；为他人遮住了灼人的阳光。
秋天；细雨连绵；伞撑开身子；为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。
严冬；风雪交加；伞撑开身子；为他人抵御了刺骨的寒冷。
但是；一走进屋子；伞却收拢身子；谦虚地躺在墙角最不惹人地方。
小花猫不解地问：“伞大哥；您做了那么多好事；却默默无闻；这样的生活有什么意义呢？” 伞反问说：“如果人们需要我的时候；我蜷着身子躲起来；而不用着我的时候；我却又硬撑开身子显示自己的存在；那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务；这是我最高兴的事。
”1、给加点的字选择正确的解释；并将序号填在括号内。
灼人：①火烧；②火烫；③明亮。
（）不解：①剖开；②消除；③明白。
（）默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。
（）2、前四个自然段描写了伞3、 用“〜〜”画出描写伞风格的一句话。
4、 前四个自然段是按 顺序写的 ;从5、 伞这样生活有意义吗？为什么？6、你感觉你周围的人谁生活的最有意义？五、 路标在朝鲜 ;一个暴风雨的夜里 ;一支中国人民志愿军部队接到上级的命令;到另一个地方去执行 一项任务。
这时候 ;到处一片漆黑 ;山高路滑 ;看不清道路 ;只能摸索着前进。
在闪电的亮光里 ;战士们发现前面有一道白色的矮墙。
走近一看 ;不是什么白色的矮墙 ;而是一 队穿着白衣服的朝鲜小朋友。
他们一个个抖擞 ;手挽手地站在那里。
夜是那么黑 ;雨是那么大 ; 小朋友在那里干什么呢？原来 ;那里的路窄 ;路帝是悬崖 ;下边是深谷。
他们怕志愿军叔叔看不 清掉下去 ;特地站在那儿作路标。
①倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。
看到这动人的情景 ；志愿军战士激动地说：“小朋友；谢谢 你们 ;快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔;我们不回 去；还有队伍要经过呢！ ”另一个小朋友说： “志愿军叔叔上前线打美国鬼子 ；我们也要出力！ ” 队伍走远了 ；②小朋友们还是一动不动地站在那儿。
1、根据短文内容填空。
⑴故事发生的时间是；地点是 ；人物是 和 。
⑵志愿 军执行任务；遇到了 的困难。
朝鲜小 朋 友站在那儿作路标；是为 了。
之所以穿“白衣服”是因为 。
2、 读画横线的句子 ；注意红色的词语 ；你从这两句话中分别体会到什么？句①：句②：3、 短文主要讲了什么？4、你想对文中的小朋友说些什么？写下来。
六、我爱故乡的杨梅我的故乡在江南 ；我爱故乡的杨梅。
细雨如丝 ；一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着奏的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条 叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后 ； 杨梅树上挂满了杨梅。
这几个词语可以看出。
； 一片片狭长的杨梅圆圆的;和桂圆一样大小; 遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟;刺也渐渐软了;平了。
摘一颗放进嘴里辞舌尖触到杨梅那平滑的刺;使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的; 随后变成深红;最后几乎成黑的了。
它不是真的变黑;因为太红了;所以像黑的。
你轻轻咬开它;就可以看见那新鲜红嫩的果肉;嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜;熟透了就甜津津的;叫人越吃越爱吃。
我小时候; 有一次吃杨梅吃得太多;发觉牙齿又酸又软; 连豆腐也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了;酸味还是有的;因为它太甜;吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西;才感觉到牙齿被它酸倒了。
1、分别写出第四-六自然段的主要内容。
第四自然段：第五自然段：第六自然段：2、读第二自然段;注意画线部分;想一想;在写法上有什么特点？3、读了短文;你体会到作者怎样的思想感情？4、以“我爱故乡的XX “写一段话七、海边的小女孩辽阔的海滩上;潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩;明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然;她停住了脚步。
——在脚下的沙滩上;一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳;坞地蒸发着泥洼里的海水;小鱼在干涸中痉挛。
似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。
她目光停滞了;流露出屿充满了怜悯。
她弯下腰;小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她手里蹦跳着。
她轻轻舒了一口气;直起腰;她慢慢地;一步一个脚印地走向海边。
小鱼儿被送进了大海。
小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里;好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。
我看见：小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩；她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……1、根据意思写出相应的词语（在文中找）。
⑴空旷、宽广；一望无边的样子。
（）⑵形容举动十分慎重；一点不敢大意。
（）2、按要求从文中找词句。
⑴描写小鱼被救前非常可怜：⑵描写小鱼被救后非常快乐：3、文中有三处对小女孩的目光进行了描写；请用“一”画出来。
4、你认为这是一位怎样的小女孩？请写一句赞美小女孩的话。
八、不知疲倦的人陈景润孜孜不倦的学习和工作; 绝不轻易放过一分一秒的人当黎明来到之前;大地还是一片寂静的时候; 陈景润住的小屋里已经响起朗读外语的声音；当曙光初照时;他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢;他已来到图书馆门口等待开门。
他每天进入图书馆;就沉浸在书海之中;忘掉一切。
有一次;已是中午时刻;图书馆里静悄悄的; 下班时间早已过了;管理人员大声问馆里是否有人没有回答;管理员锁好门去吃午饭了。
这时候陈景润才觉得要回去吃饭了; 但他走到门口发现门反锁着;就毫不在意地笑了笑;重新走回书库去书。
每当夜幕降临之时;陈景润在灯下;不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍; 常常到深夜他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日;年复一年;陈景润就是这样紧迫着时间的步伐; 一步一个脚印;向着科学高峰迈进。
1、联系上下文;写出下列词语的意思。
⑴孜孜不倦：⑵夜幕降临：2、第二至五自然段是按顺序记叙的事;表示顺序的词语是：T T 。
3、陈景润是个的人。
从哪些具体事例中可以看出他的这些特点？请简要回答。
4、读了这篇短文;你有哪些感想？九、竹子竹;是极平凡的;然而;竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹;全身是宝；竹干既是建筑的材料;又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美;助消化;防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而;我更x ms h <ng ()竹子那种顽强不屈的品格；自古至今; 它和松、梅被誉为"岁寒三友”。
历年竞相为诗人所题咏；画家所mi a o hu ();艺人所di ek e (游人所向往。
当春风还没有融尽残尽的余寒时；新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过;它就像一把利剑;穿过顽石;刺破土;脱去层层笋衣;披上一身绿装;直插云天。